语，大家肯定想要更好地入门。那么书籍的选择不可以马虎，零基础学德语本书有点老，但非常经典，读完这本书之后对德国的词汇以及构词法会有一个全面的了解，当然，我建议在学完B1之后再看这本书，因为尽管里面大部分是中文讲解，但有些词汇还是了解了之后，会理解的更加透彻一些。 NO.10 《德语语音》 这本小册子一直在用，对于德语而言，语音还算是有规律可循，但在初期一定要把口语打扎实了，所以初期一定要注意你的语音问题。 至于德语教材方面，目前现在市场上也是琳琅满目，代表有新标准、新求精、走遍德国、柏林广场，以及歌德学院的Menschen、Schritte、Aspekte等一系列原版教材。如果你想学习德语，就要根据自己的需求与实际选择适合自己的学习书籍。
域外的话题也能够充分地理解并采用恰如其分的措辞。虽然和以英语为母语的人相比还有些差距，但对单词、语法、及句子结构都能够正确地掌握，具有相当流畅地运用英语的能力。 730分-855分：具备在一定状况下进行恰当交流的能力。能够完全理解通常的会话，并能够迅速作出应答。即使话题在其他特定专业的领域也能应付。在业务方面没有很大的障碍，在正确和流畅程度上也许会因人而异，有时也可能会有语法和句子结构上的错误，但并不会影响到意思上的交流。 470分-725分：具备日常生活中所需的英语能力，能够进行一定范围内的业务交流。对于一般会话中要点的理解和应答都没有障碍。但在相对复杂的情况下，要想达到正确的应答及交流就会略有困难。已掌握了基本的语法和句子结构，只是在表现能力上有些不足。 220分-465分：能够进行通常会话中最低限度的交流。只要谈话的对方说话语速慢一些、多英语重复几遍或者偶尔能替换成不同说法，就可以理解简单的会话。对于身边熟悉的话题可以做出应答。虽然在单词、语法及句子结构上有很多不足的地方，但也能够进行一些简单的意思上的沟通。 220分以下：尚且还未达到可以交流的能力。即使是在简单的日常会话中，谈话的对方语速也很慢，也只是能了解其中一部分。只能够片断地排列一些单词，无法进行实际上的语意的交流。
而是错的。 单词要在课上记住，并且是教师的责任? 是的，否则上课讲什么?单词都记不住，后续的环节会大打折扣。知识点是不是很重要，是不是能力的基础?如果在记忆上不需要帮助学生，那就是“师傅领进门，修行在个人”了。那样上课效率很低，学生会觉得自学也差不多。 为什么教学法理论不提帮助记单词是教师的责任? 你要是先掌握英语和拉丁语，你也不觉得记德语单词有多难，都似曾相识。并且你根不会觉得德语语法有什么难的，儿童的游戏而已。也许教学法的最初的大佬们就是一些这样的欧洲人。 那课后是不是也得很努力? 不需要。“理解”和“记忆”应该控制在课上，因为知识点都能讲到深层逻辑，所以三下五除二就解决了，余出来的时间就好进行“熟巧训练”了。但是熟巧训练很吃时间，所以课上只能达到初步的熟练。课后需要学生朗读和背诵，每天半小时，能做到最好，做不到问题也不大，至少不会掉队。 不需要大量作业? 作业要精当，语言类的应该主要是口头作业。课堂的效率才是关键，是重中之重。否则教师的作用在哪里?罗列知识，然后期待课后学生自动涨知识涨能力，无心插柳柳成荫?大量作业压榨学生的时间，是一种剥削行为，甩锅行为。因为学生疲于奔命做到了，有幸存者偏差;没语?大家可能有各自的想法，有人说需要“听说领先”，即听力和口语做到，教师就可以甩锅了。 所以你觉得这篇内容提到的内容是否可行呢?其实学习的方法与学习的技巧这些都是没有标准答案的，每个人的接受能力不同，对于知识的理解不同，更重要的是基础不同，学习的效果自然不同。所以适合自己的方法才是最好的!
分为710分，凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”发给成绩单，不设及格线。但是全国英语四级规定“英语四级成绩达到425分以上(含425分)者，可以报考英语六级”。所以一般认为英语四级的及格线是425分。 2.为什么显示“无法找到对应分数”? 这个分两种情况： 1、宿舍成绩查询网站查分前需下载安装CET查分保护盾的，请确认电脑里已经安装启动程序;如果已经启动保护盾还是不行，就把浏览器和CET查分保护盾全部关闭、重新启动。 2、个人姓名、考试级别和准考证号输入有误，请重新检查后再输入。 3.四六级没过，可以考研吗? 根据历年教育部全国硕士研究生招生简章规定，考研只要大学本科或同等学历身份即可，没有对四六级成绩的硬性规定，而且现在改革后，许多学校已与学位脱钩了。部分211院校对英语成绩有所要求，具体的需查看报考院校招生简章的最新规定。 4.成绩查询的结果前后不一致? 这个估计是让人最头痛的事情了，一般以学校的成绩单为准，如果想申诉复查，请和四六级考试委员会联系。各考试中心会在考试后50天内将成绩出来了，但是会有一些问题会困绕着我们，今天我就在四级考试成绩成绩寄给参加考试的学校。如对本人的成绩有疑，可凭本人准考证及学校教务处证明向有关考试中心提出查询，并交纳人工查询费。 5.如果我的成绩是0分怎么办? 成绩0分有三种可能性：1、四级成绩总分低于220分2、四级考试时缺考3、被认定在考试中有作弊等违纪行为 当然也包括系统出错之类的问题，所以看到0分时，可以多试几次哦～ 总之，遇到四级成绩查询结果前后不一致时不要慌乱，要先以学校的成绩单为准，然后再想办法申诉，请老师们和四六级考试委员会联系，看看结果。
学习韩语的时候我们也要了解专业领域的知识，比如职场韩语。商业活动中与客户的接洽是必不可少的一环。其中，做好客户的接待工作，留下良好的第一印象十分重要。我们将会通过初次客户接机、公司访问这两个情境，为大家带来韩语对话练习。 01 情境一 안녕하세요? 한국 대림무역에서 오신 김동진 과장님 맞습니까? 직원 고객 네, 맞습니다. 혹시 저랑 그 동안 통화하셨던 왕루 씨 아니신가요? 네, 중국 광명전자의 왕루입니다. 만나 뵙게 되어 정말 반갑습니다. 오시는 데 불편한건 없으셨어요? 직원 고객 네, 편안하게 잘 왔습니다. 김 과장님 중국은 이번이 처음이세요? 직원 고객 네, 처음입니다. 그럼 내일 회의 끝나면, 구경 좀 하실 수 있겠네요. 직원 고객 네, 맞아요. 저도 그럴 계획이에요. 김 과장님, 이쪽으로 오세요. 회사 차가 저쪽에서 대기하고 있습니다. 먼저 묵으실 호텔로 모셔다 드리겠습니다. 직원 고객 네, 감사합니다. ※参考翻译※ 员工：您好，请问您是韩国大林贸易的金东振科长吗? 客户：对，是的。您是和我通过电话的王璐女士吗? 员工：是的，我是中国光明电子的王璐。很高兴见到您，您来的路上还算顺利吧? 客户：是的，很顺利。 员工：金科长这次是第一次来中国吗? 客户：是第一次。 员工：那明天会议结束后，您还可以顺便逛一下。 客户：对，没错，我也是这么计划的。 员工：金科长，请往这语的时候我们也要了解专业领域的知识，比如职场韩语边走。公司的车在那边等我们，先把您送到住的酒店。 客户：好的，谢谢。 02 情境二 직원 장 과장님, 한국에서 오신 손님 한 분을 소개해 드릴게요. 이 분은 한국 대성전자의 박영철 과장님입니다. 안녕하세요? 원료부 장원입니다. 만나서 반갑습니다. 과장 고객 네, 말씀 많이 들었습니다. 앞으로 잘 부탁드리겠습니다. 박 과장님은 중국이 처음이신가요? 과장 고객 아니요. 출장 몇 번 와 봤습니다. 그렇군요. 그럼 중국에 대해서 제법 많이 아시겠네요. 이번에도 좋은 시간 보내세요. 과장 고객 네, 감사합니다. ※参考翻译※ 员工：张科长，给您介绍一位韩国的客人，这位是大成电子的朴英哲科长。 科长：您好，我是原料部的张媛。很高兴见到您。 客户：经常听到您的名字，以后也请多多关照。 科长：朴科长是第一次来中国吗? 客户：不是，之前出差来过几次。 科长：这样啊，那对中国应该挺了解了吧。希望您这次也能一切顺利。 客户：谢谢。 大家可以根据这个内容自己去练习，如果还想学习更多的韩语知识，可以来这里和专业的老师一起学习。其实学习是一件苦差事，这个可能大家的老师都说过看，但是有几个人真的用心去听了呢，如果你想收获更多就得付出更多，加油吧!
成了同学们心目中的好榜样。对于每个学生的点滴进步我都看在眼里，喜在心里，总会给予肯定、表扬。特别对于个性强的学生，我给予更多的关注，因为这些学生的一举一动，往往会影响一大批学生。如我班少杰同学，平时顽皮淘气，纪律松懈，和同学常有吵闹现象，学习也马马虎虎。可我发现在开学初的大扫除中，他劳动特别起劲，他把瓷砖擦得干净、铮亮，擦好瓷砖后，他又把抹布用肥皂粉洗得干干净净。这对一个孩子来说，不简单。大扫除结束后，我把“表扬少杰认真做卫生”几个字用红粉笔大大写在黑板上，把他洗过的毛巾给大家看，给孩子们树立了一个榜样，并要求全体同学向他学习，起到了带动整体的作用。 在那一刻孩子的脸上的微笑是灿烂的，这又何尝不是孩子学习旅途中一个新的起点呢 开学到现在，无论是学习上，还是纪律上小胡同学都有了一定的进步，虽然他的表现还时有反复，但终究在进步，令老师、同学感到高兴。 四、取得的成效与努力方向。 在同学们的共同努力和配合下，应该说开学以来在学生的行为习惯养成教育方面取得了一定的成效，班风班貌良好。当然也还存在着许多的不足，如行为习惯训练还需关注细节，注意从细成良好的学习习惯对于小学生来说很重要，所以教师应该给学生讲明养成小处入手。还有我们是农村学校，家长素质差次不齐，普遍不高。很多活动都在尝试、探索当中，还有很多缺陷与不足，有待不断完善。 以上就是沪江小编总结的小学生学习习惯养成课题总结的内容了。总之，行为习惯训练是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。今后如何将活动与行为习惯养成教育更好结合，这将是今后努力的方向。
住了这些，就可以对这篇文章的脉络、层次有一个清晰的梳理，对我们理清做题思路很有帮助。 5. 根据上下文，推测生词难句 篇幅较长的文章中难免会碰到难以理解的生词或者句子，不要慌张，更不要在一处卡壳时间过长，学会前后句推敲，联系上下文进行推测。甚至，如果这个生词或者句子不影响我们把握全文的意思，那么大可不必纠结，毕竟时间才是最宝贵的。 6. 提前阅读题目，推测文章内容 在阅读文章之前，我们可以大致先看一眼题目和选项，带着问题去读文章，可以让我们快速捕捉重要信息。 7.反复阅读真题，熟悉高频词汇 历年真语题中的阅读文章是最好的阅读资料。例如一些政治经济类文章，经常会有一些词汇及表达反复出现，我们称之为高频词汇，记住这些词汇及表达，会大大减少阅读时候的障碍，提高阅读速度。 总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的方法。当然如果你有更好的方法，也可以来这里告诉我们，或者与更多的人分享。当然如果你还是没有自己的想法的话，也可以试试上面这些内容。
看你知道哪些?哪些又是你不知道的。 一、六种表达 1.简单的写法： 사랑해 [sa rang hea] [撒郎嘿] 非敬语，省略主语的“我”和宾语的“你”，只谈“爱”。 2.霸气的写法： 사랑한다 [(sa rang han da] [撒郎韩哒] 同上，非敬语，省略主语和宾语，但这句稍微生硬，一般男生说的多。 3.稍尊敬的写法： 사랑해요 [sa rang hea yo] [撒郎嘿哟] 依旧省略了主语和宾语，但在末尾加上了敬语体요。 4.更尊敬的写法： 사랑합니다 [sa rang ham ni da] 依旧省略了主语和宾语，使用最高敬语体，比上面的尊敬语气更强。 5.稍复杂的说法： 난 널 사랑해 我喜欢你，可以说主谓宾都全了，但不是敬语。 6.更复杂的说法： 저는 당신을 사랑합니다 我爱你，主谓宾都很全，而且是最尊敬的语气。 学习一门语言，必须要了解别的国家的文化背景。尊重差异了解它们的使用方法，学习韩语，首先了解它的语言架构和语境。这样才能带入情景，学习更有效率。大家都学会了吗?还想了解哪些韩语知识?可以来这里告诉我们，一起进步吧!
现在随着社会的发展，英语的需求也是越来越显著了，所以大家对英语职称，考试的需求也是越来越多了，那么大家对职称英语，有多少了解呢?今天沪江小编就为大家分享一篇，职称英语已成为阻挠职工职称晋级的“拦路石”供大家阅读! 曾经有媒体报道，我国目前学习英语的人数几乎超过了英语母语国家总人口数，但从事同声传译和书面翻译的高端外语人才依然严重缺乏，能胜任中译外工作的高质量人才缺口达90%。尴尬的现实表明，重证书而轻业务能力，已经成为当前职称评审制度的一个弊端了。 我们现在不少行业评职称主要就是靠各种证书“硬件”，比如毕业证、继续教育证、计算机证、职称外语证等，不仅如此，论文、科研成果、获奖证书也是一个都不能少，但显然，这是过于一刀切的，小编认为目前的职称评定条件过多地看重了学历、工作年限及外语考试等客观因素的功能，而忽略了在实际工作中可能作用更大的经验、操作能力等。虽然对于相关主管部门来说，实际能力的评判比证书、论文、奖励等的评判显得难度要高，但我相信，这正是对其工作能力的考验，更是其应尽之责，难道我们不应该更看重实际工作水平、能力和效率吗? 职称外语考试改革的另一块“拦路石”是利益。早有媒体算过账，近年来，每年参加职称英语考试的人数约是400多万，《考试大纲》和《考试指定用书》定价分别是38元和50元，即便以200万考生计算，两本考试用书的销售额也将近2亿元，而报名费等也很可观。 当前的职称英语考试繁荣了“考试经济”以及满足不法分子的敛财欲望，已悄然成为阻挠职工职称晋级的“拦路石”，我们看到，近年来，民间要求取消职称外语考试的呼声越来越高，其实，外语考试只是民众对现有职称评价机制不满的一个发泄口，相关主管部门有必要坐下来好好探讨一下，认真思考一番，现英语的需求也是越来越显著了，所以大家对英语职称，考试的需求也是越来越多了，那么大家对职称英语有的职称评审机制是不是真该改改了。 以上就是今天沪江小编为大家分享的，职称英语已成为阻挠职工职称晋级的“拦路石”非常值得阅读!所有内容，相信大家通过阅读此文，对职称英语有了更深刻的了解，希望沪江小编的分享能够对大家有所帮助!
听到这个词时，还以为是别的什么词呢。 二、选择什么听力材料： 商务英语考试的听说部分都是人物的独白和对话，所以建议听电影对白，新闻BBC或VOA，人物演讲，采访，甚至是英文歌曲。 三、练习方法： 很多同学都是先读英语课文，然后再听录音，但我建议先听课文再读，因为现在的教科书都配有录音。先听课文录音，反复听好几遍，等到自己确实基本听懂了，再翻开书读课文。每次听课文录音，特别把注意力集中在刚才没英语的时候，听力都是比较差的，这主要是因为传统的教育方法只注重书面结果所造成听懂的句子，听力也提高了。 提高听力的一个很有用的方法就是精听： 精听是提高商务英语听说能力最有用的方法之一，首先就是高度集中思想，力图听懂每个词语、句子，捕捉信息。训练的方法是先把录音文章听一遍，通晓大意，然后再重放
