助你克服羞怯和自卑，说出自信与豪迈，同时训练听力!“最清晰”可以帮助你做到字正腔圆! “最快速”可以强行锻造你的口腔肌肉，使之早日中日同化!这个方法也可以大大改进你说汉语的能力! 用“三最练习法”读单词、读句子和文章!经过一段时间的刻苦操练之后，当你一旦用日语与日本人交流时，稍微一紧张最大声自然变成“正常音量”，最快速就变成了“合适稳定的语速”，最清晰则变成了“略显含糊的日语最高境界”。 “三最练习法”可以快速培养你的语感，让你的考试成绩获得大幅度提高!这是个神奇的方法，你一定要试!现在就开始! “三餐”原则 谁都不会忘记吃饭，但大家都会忘记读日语!这就是人性的弱点!这也是为语吗?那你对日语什么人不会因为忘记吃饭而饿死，但却因忘记随时操练日语而变成“聋哑日语”! 一定要将三顿饭、起床睡觉这些“每日必做”的事情和学日语联系起来!如果你能坚持半年，每顿饭前做一道阅读理解，每顿饭后将这道阅读理解题“狂读十遍”，那日语二级、日语一级，高级口译证书对你来说简直是小菜一碟!明正的许多同学通过这个方法在日本语能力测试中获得了350分以上的好成绩!只要你能坚持，你就一定能成功! 饭前学日语思索人生，饭后学日语有助消化! 以上就是今天沪江小编为大家分享的常见的日语学习方法的三原则，帮你提高日语学习能力，相信大家通过阅读此文，对在学习日语过程中遇到的问题以及如何解决有了很好的了解，学习日语不是一个短期的事情，只有坚持下来，才能见到彩虹。
要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备，任何困难都是可以克服。 一般问这个问题，面试者的希望就比较大了，因为已经在谈工作细节，但常规思路中的回答，又被面试官“骗”了。当面试官询问这个问题的时候，有两个目的。 第一，看看应聘者是不是在行，说出的困难是不是在这个职位中一般都自我介绍不可避免的问题。 第二，是想看一下应聘者解决困难的手法对不对，及公司能否提供这样的资源。而不是想了解应聘者对困难的态度。 7.想过创业吗 这个问题可以显示你的冲劲，但如果你的回答是“有”的话，千万小心，下一个问题可能就是：那么为什么你不这样做呢？ 8.作为被面试者给我打一下分 试着列出四个优点和一个非常非常非常小的缺点（可以抱怨一下设施，没有明确责任人的缺点是不会有人介意的）。
的话解释。 4.不懂就问，先学会怎么问是很重要的，再不懂就写出来，只要有汉字猜也可以猜个89不离10。 三、读 1.最开始就是读五十音图，每天读，一定要读准，发音正确 2.采取多种方式读，这样记忆深刻。 3.不要怕别人嘲笑，要放开声音大声朗读。记住嘲笑你的人才是不如你的人! 4.要做到长期坚持，每天读不间断才语能有大的收获。 四、写 1.不写不知道一写傻眼了，写不出来，为什么?构文的能力没有系统训练过。 2. 所有这些都是相辅相成的。但是首先要有坚实的语法功底，毫不含糊的条理性。 有些人学习日语为了留学，有些人为了考试，还有些人单纯就是喜欢日本明星影视剧。不管什么原因，开始学习它就要认真对待。沪江日语中的各门精品课程，已经为很多学生提供了高效优质的培训辅导，感兴趣的可以来沪江网了解一下。
怎么用韩语介绍自己是每个韩语学习者都会遇到的问题。当然在韩语学习的不同阶段，介绍自己的方式也会有所不同。下面我们就来学习一下。 안녕하세요 您好 저는 ㅇㅇㅇ라고 합니다. 我叫ㅇㅇㅇ 22세이고 산서성 서안시에서 태어났습니다 今年22岁，陕西西安人 올해 7월 북경중의대학 공상관리계 졸업예정이며, 将于今年7月毕业于北京中医药大学工商管理专业 저는 한국어를 굉장히 좋아하고, 앞으로 좀 더 많이 배우려고 합니다. 我很喜欢韩语，希望能够学到更多！ 감사합니다. 谢谢 【注意点】 1.自我介绍在开头别忘记说一声안녕하세요或안녕하십니까，结尾记得要说감사합니다，这是最基本的礼貌 2.ㅇㅇ (이)라고 합니다. 我叫XX。 前面单词无收音接라고，有收音则接이라고，例如： 이미영이라고 합니다 我叫李美英 왕호라고 합니다 我叫王浩 3.表达年龄要注意：“岁”这个字如果用살则前语介绍自己是每个韩语学习者都会遇到的问题。当然在韩语学习的不同阶段，介绍面的数字是固有词，用세则前面的数字是汉字词，例如： 22세 [이십이 세] 22살 [스물두 살]
英语六级考试可以说是我们这些非英语专业最难的英语类考试了，许多学生在高中和大学的英语水平比较差，过个四级还是很吃力，更不用说六级了。很多学生想英语六级考试可以说是我们这些非英语专业最难的英语类考试了，许多学生在高中和大学的英语通过英语六级考试就想报个补习班，强化一些英语实力，补习一些英语学习技巧。大家都知英语六级考试对于非专业的学生是非常难的，很多学生考了很多次，至今没有通过，究其原因是英语基础知识不够扎实。英语六级训辅导班，可以帮大家解决很多问题。小编今天给大家讲解一下英语六级培训班课程介绍。 英语学习者提供了两个语言学习必然成功的决定性因素：正确先进的学习方法和真实逼真的英语母语环境。我们“三阶段多元学习法”是以国际先进的教学法为基础，结合研究传统教学的弊端，分析中国学生的现状，以及紧扣成人学员的学习目的，以应用型学习为导向的学习方法。同时，我们创造了一个如同置身海外、受所有学习英语成功者推崇的—真实的英语母语环境：结合先进的多媒体教育技术，并组织英语沙龙和丰富多彩的课外活动，欣赏原版英语影片，让学员与外教的充分交流中掌握纯正英语，通过各种场合提高英语交流能力。 通过串讲班的学习，考生能更准确地把握考试方向、掌握考试精髓，将已掌握的应试知识融会贯通，做到举一反三。并对自己的整个复习过程做好最后的查漏补缺，为顺利通过考试铺平道路!配合翻译串讲班的学习，考前将推出高质量全真模拟试题，名家名师命题，切题率高，让学员体验实战，增强考试经验与应试信心。课程专门针对英语六级薄弱的学员，剖析、归纳六级考点，有针对性地讲解解题技巧。帮助学员在考试的最后的时间内抢夺分数。 六级考试和四级考试一样，同样具有很多的技巧，六级英语培训班可以教我们答题解题方面的技巧。
语，大家肯定想要更好地入门。那么书籍的选择不可以马虎，零基础学德语本书有点老，但非常经典，读完这本书之后对德国的词汇以及构词法会有一个全面的了解，当然，我建议在学完B1之后再看这本书，因为尽管里面大部分是中文讲解，但有些词汇还是了解了之后，会理解的更加透彻一些。 NO.10 《德语语音》 这本小册子一直在用，对于德语而言，语音还算是有规律可循，但在初期一定要把口语打扎实了，所以初期一定要注意你的语音问题。 至于德语教材方面，目前现在市场上也是琳琅满目，代表有新标准、新求精、走遍德国、柏林广场，以及歌德学院的Menschen、Schritte、Aspekte等一系列原版教材。如果你想学习德语，就要根据自己的需求与实际选择适合自己的学习书籍。
学习德语也要学习德语中的时态部分，我们都知道英文有16种时态，其实德语则还要加上主动，被动的明显区别。你觉得自己掌握这部分知识吗?如果没有的话，今天就和大家一起来说说德语独立动词的时态和语态问题吧，想了解的赶快来看看吧。 主语也要学习德语中的时态部分，我们都知道英文有16种时态，其实德语动态 被动态 现在时 Er fragt sie. Sie wird gefragt. (Er frage sie.) (Sie werde gefragt.) Er kommt. (Er komme.) 现在完成时 Er hat sie gefragt. Sie ist gefragt worden. (Er habe sie gefragt.) (Sie sei gefragt worden.) Er is gekommen. (Er sei gekommen.) 过去时 Er fragte sie. Sie wurde gefragt. (Er fragte sie.) (Sie wuerde gefragt.) Er kam. (Er kaeme.) 过去完成时 Er hatte sie gefragt. Sie war gefragt worden. (Er haette sie gefragt.) (Sie waere gefraft worden.) Er war gekommen. (Er waere gekommen.) 将来时 Er wird sie fragen. Sie wird gefragt werden. (Er werden/wuerde sie fragen.) (Sie werde/wuerde gefragt werden.) Er wird kommen. (Er werde/wuerde kommen.) 将来完成时 Er wird sie gefragt haben. Sie wird gefragt worden sein. (Er werde/wuerde gefragt haben.) (Sie werde/wuerde gefragt worden sein.) Er wird gekommen sein. (Er werde/wuerde gekommen sein.) 上面的内容就是关于德语独立动词的时态和语态，希望对您德语学习有所帮助，更多德语复习资料尽在这里，敬请关注。如果你还想学习系统的德语知识，可以选择我们这里的德语培训课程，老师会带着大家更好的学习下去。
经常使用缩略语，但这些缩略语在写作中是一大禁忌。考生们在写作文的时候，因为时间紧张，也会出现写缩略语的情况。这一点也应引起注意：“난”要写成“나는”，“에선”要写成“에서는”;“에겐”要写成“에게는”，“근데” 要写成“그런데”等 其他 写作时常有一些习惯性的用法。这些用法没有固定的规律，需要大家在学习的过程中逐渐积累：比如：在写作中그런데换成그러나会比较好;“그러므로”后面要加结论，不加原因。事实上有许多因素都会影响考生的写作成绩，比如合适的语法表达及词汇运用，正确的写作格式，清晰的逻辑，工整的字迹等等。 我们现在处于学习阶段，写作时语会有句子不自然等情况是很正常的。平时应多加练习写作，并主动找老师修改，总结把自己的错误，只有这样才能不断进步。当然了，坚实的语法基础才是王道。韩语学习中遇到的各种问题希望大家都能够好好了解。
学习韩语的时候我们也要了解专业领域的知识，比如职场韩语。商业活动中与客户的接洽是必不可少的一环。其中，做好客户的接待工作，留下良好的第一印象十分重要。我们将会通过初次客户接机、公司访问这两个情境，为大家带来韩语对话练习。 01 情境一 안녕하세요? 한국 대림무역에서 오신 김동진 과장님 맞습니까? 직원 고객 네, 맞습니다. 혹시 저랑 그 동안 통화하셨던 왕루 씨 아니신가요? 네, 중국 광명전자의 왕루입니다. 만나 뵙게 되어 정말 반갑습니다. 오시는 데 불편한건 없으셨어요? 직원 고객 네, 편안하게 잘 왔습니다. 김 과장님 중국은 이번이 처음이세요? 직원 고객 네, 처음입니다. 그럼 내일 회의 끝나면, 구경 좀 하실 수 있겠네요. 직원 고객 네, 맞아요. 저도 그럴 계획이에요. 김 과장님, 이쪽으로 오세요. 회사 차가 저쪽에서 대기하고 있습니다. 먼저 묵으실 호텔로 모셔다 드리겠습니다. 직원 고객 네, 감사합니다. ※参考翻译※ 员工：您好，请问您是韩国大林贸易的金东振科长吗? 客户：对，是的。您是和我通过电话的王璐女士吗? 员工：是的，我是中国光明电子的王璐。很高兴见到您，您来的路上还算顺利吧? 客户：是的，很顺利。 员工：金科长这次是第一次来中国吗? 客户：是第一次。 员工：那明天会议结束后，您还可以顺便逛一下。 客户：对，没错，我也是这么计划的。 员工：金科长，请往这语的时候我们也要了解专业领域的知识，比如职场韩语边走。公司的车在那边等我们，先把您送到住的酒店。 客户：好的，谢谢。 02 情境二 직원 장 과장님, 한국에서 오신 손님 한 분을 소개해 드릴게요. 이 분은 한국 대성전자의 박영철 과장님입니다. 안녕하세요? 원료부 장원입니다. 만나서 반갑습니다. 과장 고객 네, 말씀 많이 들었습니다. 앞으로 잘 부탁드리겠습니다. 박 과장님은 중국이 처음이신가요? 과장 고객 아니요. 출장 몇 번 와 봤습니다. 그렇군요. 그럼 중국에 대해서 제법 많이 아시겠네요. 이번에도 좋은 시간 보내세요. 과장 고객 네, 감사합니다. ※参考翻译※ 员工：张科长，给您介绍一位韩国的客人，这位是大成电子的朴英哲科长。 科长：您好，我是原料部的张媛。很高兴见到您。 客户：经常听到您的名字，以后也请多多关照。 科长：朴科长是第一次来中国吗? 客户：不是，之前出差来过几次。 科长：这样啊，那对中国应该挺了解了吧。希望您这次也能一切顺利。 客户：谢谢。 大家可以根据这个内容自己去练习，如果还想学习更多的韩语知识，可以来这里和专业的老师一起学习。其实学习是一件苦差事，这个可能大家的老师都说过看，但是有几个人真的用心去听了呢，如果你想收获更多就得付出更多，加油吧!
而是错的。 单词要在课上记住，并且是教师的责任? 是的，否则上课讲什么?单词都记不住，后续的环节会大打折扣。知识点是不是很重要，是不是能力的基础?如果在记忆上不需要帮助学生，那就是“师傅领进门，修行在个人”了。那样上课效率很低，学生会觉得自学也差不多。 为什么教学法理论不提帮助记单词是教师的责任? 你要是先掌握英语和拉丁语，你也不觉得记德语单词有多难，都似曾相识。并且你根不会觉得德语语法有什么难的，儿童的游戏而已。也许教学法的最初的大佬们就是一些这样的欧洲人。 那课后是不是也得很努力? 不需要。“理解”和“记忆”应该控制在课上，因为知识点都能讲到深层逻辑，所以三下五除二就解决了，余出来的时间就好进行“熟巧训练”了。但是熟巧训练很吃时间，所以课上只能达到初步的熟练。课后需要学生朗读和背诵，每天半小时，能做到最好，做不到问题也不大，至少不会掉队。 不需要大量作业? 作业要精当，语言类的应该主要是口头作业。课堂的效率才是关键，是重中之重。否则教师的作用在哪里?罗列知识，然后期待课后学生自动涨知识涨能力，无心插柳柳成荫?大量作业压榨学生的时间，是一种剥削行为，甩锅行为。因为学生疲于奔命做到了，有幸存者偏差;没语?大家可能有各自的想法，有人说需要“听说领先”，即听力和口语做到，教师就可以甩锅了。 所以你觉得这篇内容提到的内容是否可行呢?其实学习的方法与学习的技巧这些都是没有标准答案的，每个人的接受能力不同，对于知识的理解不同，更重要的是基础不同，学习的效果自然不同。所以适合自己的方法才是最好的!
