英语的人都知道英语有26个字母，每个单词，每个词组，每个句子，都是由这26个字母表示“未知数”的 shei一词被译为 xei，于是首字母X就成了未知数的常用代号。关于字母X的由来，还有这样一种说法:X原为表示接吻之象形符号，若写如 x，看起来确有点象两张嘴在亲吻。这种解释可能出自民俗语源。 Y y Y可以说是从V派生而来，但若究起根源Y可以追述到希腊语中被称为毕达哥拉斯字母(the letter of Pythagoras)Υ(upsilon)。在代数中Y常被用以表示第二个未知数。 Z z Z在英国英语中读如Zed，在美国英语中则读如zee，但在古英语中则读作izzard。Z源自希腊语的第6个字母(zeta)，而希腊语的Z又是借自腓尼基语。 了解了关于英语26个字母的小故事，大家有什么感觉呢?诚然，很多故事都已经变成传说，我们无法考证，但我们在每天学习英语的过程中，如果能真正了解这些故事，对于我们的学习还是有帮助的。

好过这一关，又是至关重要的。在课后还应根据《德语语音》一书或其他教材——推荐《新求精德语强化教程(初级I)多做相关的语音练习。争取达到发音自然准确、口型舌位正确、词的重音读准，长短音读准。好的发音，对以后学习过程中的听说都起着决定作用。 　　2、对于公共外语选择德语的学生来说，不应把考试作为目的，毕竟毕业后工作也好、继续深造也好，能灵活的运用德语，才是最终目的。并非题目做得好，才是学的好。如果所在学校德语学习课时等条件有限制，应自己多下功夫，不明白的多问老师、多听录音多跟读，这样才能学好德语。 　　3、对于报德语培训班的学生来说，认准培训班的师资是最重要的，而不是学费的高低。如果教师发音不准，或对语音部分不够重视，几个学时就讲过，那么对以后的德语学习将有很不利的影响。只有学好发音，才语的人，不外乎分为下面几种：德语专业的学生;其他专业选择德语作为公共外语能在今后的学习中游刃有余，消除不必要的压力。一般发音阶段建议使用至少25学时。条件允许的可使用更多时间，把好语音关。 　　上述就是沪江小编为大家带来的有关德语字母组合如何发音的相关内容，希望大家可以有效掌握这些技巧，以提升自己的德语准确发音，学习更多知识。

好得掌握，教师可采用“分家”游戏的方法，按“家族”将26个字母进行分类记忆。首先将字母划分为七个家族，再对号入座，最终编成一首音素家族chant 帮助学生记忆： 　　A、H、J、K 是A 家族，A，A是族长。 　　E的家族有八位，BCDE，GPTV，E，E是族长。 　　/e/ 的家族没有族长，它的成员有七位，FLMN，SX 和Z。 　　U 的家族有三位，UQW，U，U是族长。 　　I 的家族有两位，IY，I，I是族长。(手势指着自己) 　　R 和O单独住，它们自己是族长。 　　5. 注重语音暗线的铺垫 　　在三年级下册学生用书中，字母读音和字母例词的安排是一条语音暗线，教师教学时要努力让学生掌握字母的正确读音，并初步感知字母在例词中的读音，为以后学习语音奠定基础。比如讲到字母Ee时，例词是egg，elepghant，教师可突出字母E的发音。英语中共有48个国际音标，如果学生能在学习 26个字母的同时掌握与此相关的26个音素，将英语自然是26个字母，而为了能够学好英语字母会为以后的语音学习打好基础。 　　以上就是沪江小编为大家梳理的关于小学英语字母读音方法与诀窍的内容，希望同学们能够深入掌握这些内容，提升自己英语字母发音方面的能力和效果。  

以其发音是“[ia]”。其它的“ㅕ,ㅛ,ㅠ”也都是在“ㅓ,ㅗ,ㅜ”的前面加了个半元音“[i]”，所以我们要把“ㅏ-ㅑ”“ㅓ-ㅕ”“ㅗ-ㅛ”“ㅜ-ㅠ”都组合起来记忆，再看看它们的写法也都是后者在前者的基础上加上一笔而已。 　　初学者在记忆母音字母时还有个普遍的问题就是把字母的开口方向搞错，如把“ㅏ”写成“ㅓ”，把“ㅗ”写成“ㅜ”等。那么有语字母表是学习韩语的基础，很多人很头疼。韩语字母这样一个方法，“ㅏ,ㅑ,ㅗ,ㅛ”是阳性母音(其声音比较宏亮)，而“ㅓ,ㅕ,ㅜ,ㅠ”是阴性母音(其声音比较低闷)，所以韩字在创建时就规定了阳性母音的开口方向要向外或向上，而阴性母音则反之向内或向下开口。 　　以上就是沪江小编分享的韩语字母表记忆方法，大家要深入掌握这些技巧，提升自己韩语字母学习的效率，增加自己的知识储备。

讲解，什么地方起笔和收笔，几笔写成，占哪几格等等。要求学生跟着书空，然后让学生在活动手册上描红，逐步过渡到临摹抄写。接着，我主要采用全身动作法做字母操，给每个字母编一个小故事(学生充分发挥想象力)，帮助学生记字母的“形”。例如：a 饿了，张开嘴巴要吃东西， 变成h 工人减肥变成i等等。 　　遇到写法近似的字母，要反复讲清，可选用适当的顺口溜强化记忆。如：“d和b,一把剪刀分两半，左下圆圈ddd,右下圆圈bbb;u和n,开口朝上uuu,开口朝下nnn; m和n,一道门儿是n，二道字母发音非常重要，直接影响着学生单词的发音，而且学生错误的发音一旦形成就很难再纠正。刚开始接触字母门儿m; o和q,大圆圈ooo,圆上加点是阿q。”等等，帮助学生加深对初学字母音和形的记忆。 　　沪江小编提醒大家，教师在教学生学习字母之前一定要多听录音，纠正好自己的发音。在课堂教学中教师要让学生听磁带跟读，观察他们的口形，并鼓励模仿得好的学生示范领读，帮助其他同学纠正发音，这样才能让学生更好的学习英语字母。  

写作，以使尽可能多的地区能够看明白。直到1800年间，标准德语几乎还仅仅是书面语，对当时德国北部说低地德语(与标准德语差距甚大)的人来说，学习标准德语几乎像是学外语。之后北部发音被作为标准发音并向南方扩散，以至于有些地区(如汉诺威周边地区)的本地方言已全部灭绝了。 　　重音： 　　德语词的重音不非常规则。大部分情况下词干的音节为重音(如&aposSpra-che，语言)，但有时也有前缀(前缀)(如&aposAus-spra-che，发音)或后缀(尾码)(如Bä-cke-&aposrei，面包坊)为重音的。假如一个词是由多个词合成组成的那么第一个组成部分词得重音。外来词的重音一般按该词在其原语的字母有很多，有好多的和英语的其实一样，我们只要有了一定的英语基础，学习德语的字母就很简单多了。下面就是德语的字母语言来标重。得到重音的音节一般发音比较响一些。假如该音节是长音的话，这个音节往往被故意更加拖长一些。 　　语调： 　　德语的语句有降调，升调和平调。降调一般用在肯定句中。升调一般用在问句中。平调一般用在主句和从句之间。 　　元音(母音)： 　　德语有15个元音(母音)：[aː]、[a]、[iː]、[ɪ]、[oː]、[ɒ]、[u

目前，全球说俄语的国家有13个，其使用范围还是很广泛的。尤其是近年来中俄关系日趋紧密，两国之间合作也再加深，随之交流也日益广泛，先来普及下目前在使用俄语的国家：俄罗斯，白俄罗斯，乌克兰，摩尔多瓦，格鲁吉亚，亚美尼亚，阿塞拜疆，哈萨克斯坦，吉尔吉斯斯坦，乌兹别克斯坦 ，塔吉克斯坦，土库曼斯坦。这些国家除了摩尔多瓦和亚美尼亚和中国合作比较少，其他剩下的国家都有我国的企业。所以近年来俄语的学习变得越来越热门，首先，学会俄语字母表，是走进俄语国家的第一步，俄语字母有33个，其中元音10个，辅音21个，（辅音包括11浊辅音和10清辅音），无音字母有2个（ъ,ь）。下面是俄语字母的来源以及具体的字母表，供大家参考。 腓尼基人在两河流域的苏美尔楔形文字和尼罗河流域的埃及圣书字基础上创造了腓尼基字母，共22个，只有辅音字母，没有元音字母，这语就是著名的腓尼基字母。腓尼基字母较早传入希腊，演变成希腊字母，希腊字母孳生了拉丁字母和斯拉夫字母，成为欧洲各种字母的共同来源，俄语字母属于斯拉夫字母范畴。 俄语字母是西里尔字母的变体，共33个，用以表达元音和辅音，有印刷体和手写体的区别，其中很多字母都跟希腊字母相似。下面是具体的字母表。

一些。 　　上下齿稍稍分开，上下门牙能露出大部分，舌头刚刚或轻轻接触下齿龈。注意“F、M”发音时，嘴唇要稍微闭一下。 　　4、[ai]音(I Y)发音方法。 　　嘴要大口张开，两嘴角向两边使劲烈上下齿分开，且上下齿部分露出，舌尖要向后卷一点。 　　5、[iu](U Q W)发音方法。“iu”是“i"和"u"得结合。 　　发iu时，先发“i”，然后逐渐把声音过度到“u”。注意要比单韵母的口形开英语是我们学习的主要科目之一，要想学好英语，首先要培养自己的学习兴趣，兴趣是学习的动力。刚刚开始学习英语，我们都是从最基础的字母一些，舌位低一些，嘴巴紧缩成小口。 　　学习英语的好处有很多，可以增加自己的外交能力，可以为以后的出国留学做准备。英语的学习并非三两天就能学好，而是需要一个过程，在学习的过程中，不能三天打鱼两天晒网，而是要做到坚持和努力。学习方法很重要，方法用对，学习才能事半功倍。以上就是小编整理的字母发音方法，希望可以给大家带来帮助。

共有a,e,i,o,u五个元音字母。这五个元音字母在单词中的发音也是有规律的，下面就来探讨这些规律。 1、A 在开音节中发/ei/，比如:cake,take, 在闭音节中发/æ/，比如：rat,that,tank, 与r组合时发/a:/，比如：bark,tard.这其实是字母组合发音。 2、E 在开音节中发/i:/，比如：me,she,thesis,theme 在闭音节中发/e/，比如：tension,lesson,hen. 与r组合时发/∂:/，比如：emergency,energy.这其实是字母组合发音。 3、I 在开音节中发/ ai/，比如：mine,knife,mike. 在闭音节中发/i/，比如：bit,kick,pick, 与r组合时发/∂:/，比如：skirt,dirty这其实是字母组合发音。 4、O 在开音节中发/∂u/，比如：choke,nose,rose. 在闭音节中发/⊃/，比如：knock,not,rot. 与r组合时发/⊃:/，比如：born,more,short,这其实是字母组合发音。 5、U 在开音节中发/ju:/，比如：use,unite 在闭音节中发/Λ/，比如：truck,suck,much. 与r组合时发/∂:/，比如：burn,turn,nurse这其实是字母组合发音。 辅音字母在单词中的发音规律 在英语单词中，除了元音字母组合发音具有一定的规律外，辅音字母组合的发音也有一定的规律，掌握这些规律对迅速掌握单词，有事半功倍的效果。下面简单总结一下辅音字母组合的发音规律。 b一般发音为：/b/。比如：bake,bike,bad,boy. c有两种发音：/k/。比如：cake,catch,cap. 或 /s/。比如：cite,city,rice. d一般发音为：/d/。比如：dog,dick,dot,duck. f一般发音为：/f/。比如：forth,future,fox. g一般发音为：/g/。比如：muskeg,egg,good. h一般发音为：/h/。比如：hate,hot,humorous. k一般发音为：/k/。比如：cook,coak,kitchen.一般在词尾。 l一般发音为：/l/。比如：milk，smile,tail. m一般发音为：/m/。比如：mum,memory,mushroom,much. n一般发音为：/n/。比如：nut,enough,nike. p一般发音为：/p/。比如：proper,pitch,pig,poke. q一般需要跟u一起用。发/kw/,在字母组合发音时会讲到。 r一般发音为：/r/。比如：right,rock,russia,rich. s一般发音为：/s/。比如：sit,sick,season,seashore. 或/z/。比如：rise,raise,towards,一般在开音节中。 t一般发音为：/t/。比如：tick,teach,temple. v一般发音为：/v/。比如：very,victory,vacancy. w一般发音为：/w/。比如：watch,word,work. x一般发音为：/ks/。比如：six,sex,excise.一般在词中或词尾。 /zi∂/。比如：xerox.一般在词首。 /gz/。比如：example,exactly,多在以字母开头的单词中。 y一般发音为：/i/。比如：physics,baby,kitty.一般在闭音节中。 / ai/。比如：bye,eye,一般在开音节中。 /j/。比如：yoke,new york,you，yesterday.一般在词首。 z一般发音为：/z/。比如：zigzag,zero,zipper 了解了上面的内容，想必大家应该对字母的知识有了更深入的了解。无论是从什么时候学习英语都英语都是从英语字母开始的，大家所要记住的不仅仅是字母的拼写还有发音。了解了字母及字母不晚，只要下定决心去学习，就要克服困难坚持下去。

看看它们的写法也都是后者 在前者的基础上加上一笔而已。 　　初学者在记忆母音字母时还有个普遍的问题就是把字母的开口方向搞 错，如把“¡°ㅏ”¡±写成“¡°ㅓ”¡±，把“¡°ㅗ”¡±写成“¡°ㅜ”¡±等。那么有这样一个方法，“¡°ㅏ,ㅑ,ㅗ,ㅛ”¡±是阳性母音(其声音 比较宏亮)，而“¡°ㅓ,ㅕ,ㅜ,ㅠ”¡±是阴性母音(其声音比较低闷)，所以韩字在创建时就规定了阳性母音的开口方向要向外或向上，而阴性母音则反之向 内或向下开口。 　　其实韩文字母在公元1443创建时就包字母含了很多的科学规律和哲学思想，所以看似没有生命的字母其实都大有学问。 　　以上就是沪江小编所举例的学习韩语字母应掌握的规律。总之，大家在学习韩语字母是一定不要死记硬背，要从中掌握一定的规律，学习会更加有效。