音，其实，先别着急，你可能不是分不清促音，而是没有好好去了解促音，其实促音略为短促无声的一顿「っ」,即「分かって、持って、言って。分かった、持った、言った」 （6）还有一个很特殊的词「行く」,别的如「画く」等以「く」结尾的动词的「て」形和「た」形都是正常的连用形「画い」+「て」-「画いて」,而由于「行く」的连用形是「行い(いい)」,那么说起来就像「言いて」那么很不方便,所以也同样产生音便成为「行って、行った」。 通过今天的学习，大家对促音了解怎么样了呢？是不是比较简单！同学们在学习促音的时候，可以不用那么纠结，多练习，就会自动掌握这其中的规律了。祝大家学习愉快！

面的词和它之间不可以有省音或联诵，如：trois héros[trwa-e-ro] 　　在词典中，凡是以嘘音h开头的词条前均标有星号“*”。 　　例：Le haricot ou l’haricot ? 　　Le h de haricot est « aspiré », c’est-à-dire qu’il interdit la liaison, impose que ce mot soit prononcé disjoint de celui qui le précède, au singulier comme au pluriel. On écrit et dit : le haricot, non le haricot ; un beau haricot, non un bel haricot. Tous les dictionnaires indiquent par un signe conventionnel quels h (généralement d’origine germanique) sont aspirés et quels h (généralement d’origine gréco-latine) ne le sont pas. Pour certains mots, l’usage est indécis. Ce n’est pas le cas de haricot : la liaison est incontestablement une faute. 　　在haricot 这个词中的h 是哑音h，也就是说它是不允许联诵的。这代表这个词在发音时要和前语语音-嘘音h和哑音h 　　法语字母h在单词中不发音。但h在词首时有哑音h(h muet)和嘘音面的词分开，单数和复数都是这样。我们会把它写成le haricot 而不是le haricot，un beau haricot 而不是un bel haricot。所有的字典都会通过一个常规的符号来指出哪些是哑音而哪些是嘘音。对于某些词来说，用法是不确定的，但haricot 不属于这种情况，它的联诵绝对是个错误。

学习日语一个很大的部分就是我们的日语的发音学习，我们的日语教学的主要内容也是我们的日语的发音部分。我们沪江网上有很多的关于日语发音技巧的指导教学内容，下面就是关于日语学习方面的讲解。 在日语中か、さ、た、は行的假名叫做送气音，你可以将手掌放在嘴前，然后朗读这此假名，你会感到有很强烈的气流送出，所以他们叫做送气音。这一概念相当重要，试想当2个甚至于3，4个送气音在一起时，你必须连续向外送气，说完一个单词你就会气喘吁吁了。所以日语汉字音读便有了以下规则： 1.日语汉字音读音便规则 当两个送气音相遇时，就会将前一个送气音变为“っ”。 例如：学(がく)+校(こう)→学校(がっこう)日(にち)+記(き)→日記(にっき)一(いち)+冊(さつ)→一冊(いっさつ)察(さつ)+する→察するさっする 2.前一个送气音变“っ”后，后一个送气音如为は行则变为半浊音。 例如：失(しつ)+敗(はい)→失敗(しっぱい)一(いち)+匹(ひき)→一匹(いっぴき)烈(れつ)+風(ふう)→烈風(れっぷう)鉄(てつ)+片(へん)→鉄片(てっぺん)一(いち)+本(ほん)→一本(いっぽん) 3.前一个汉字以ん结尾，后一汉字发音的第一假名若是は行开头的变为ぱ行，也有少数变成ば行的。 例如： 心(しん)+配(はい)→心配(しんぱい)神(しん)+秘(ひ)→神秘(しんぴ)何(なん)+分(ふん)→何分(なんぷん)南(なん)+北(ほく)→南北(なんぼく)训读汉字发音规则 *か、さ、た、は即送气音开头的单词，接在其他词后构成复合词时，发生浊音化。例如： 物(もの)+語り(かたり)→物語(ものがたり)。 以上讲解的是关于日语发音方面的原则解析，大家要认真学习总结。仅仅依靠上面讲的这些内容进行学习是不够的，要想系统全语一个很大的部分就是我们的日语的发音学习，我们的日语教学的主要内容也是我们的日语的发音面的学习还应到我们沪江网进行学习。大家要重视日语发音的规则的学习，因为日语发音规则在日语学习中有很多记忆法可以帮助我们记忆单词。

大家都知道韩语里有许多的音变现象，引起音变现象的根源就是韩语的收音，收音分为辅音收音和鼻音收音。在某些情况下，会首先出现收音的中化，中化规则也是韩语音变现象中的一个，但是却常常被人遗忘。今天我们就一起来看看中化规则是什么？ 中化规则：音节的收音变化成此收音的代表音。 这里的收音的代表音指的是什么呢？韩语里的收音虽然有27个，但是韩语的代表终声却只有7个，分别是"ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ,ㅁ,ㅂ,ㅇ"。这7个终声就是收音的代表音。那么各个收音所属的代表音是什么呢？ 收音所属代表音（终声）： 1.´ㄲ,ㅋ,ㄱ,ㄳ,ㄺ´的代表音：“ㄱ” 带有'ㄲ,ㅋ,ㄱ,ㄳ,ㄺ'的音节在进行某些发音情况或者单独发音时，要

则有三条，不过我们这里只提最主要的一条，就是当两个爆破音连在一起的时候，前一个应该失去爆破变成不发音。比如blackboard，这里的[k]其实一般不发音，因为连续两个爆破音发音上比较困难。这个失爆和日语的促音其实属于同一种发音现象，促音也是因为同样原因，原来应该发的音弱化消失，才慢慢演变成促音。 不过，日语中的促音变化，和英语中的失爆现象相比，要求更为严格。英语中是两个爆破音重叠发生失爆，而日语中，原则上只有前一个音是か行或者た行，后一个音是清辅音k、s、t、p，也就是か、さ、た、ぱ这四行时，才会发生音节脱落的促音化现象。自古以来日语的演变一直遵守这个规则，只是在现代引入外来语时，才带入了一些不符合这个规则的外来语新词。 所以，如果大家一时记不得一个单词的假名到底是清音还是浊音，那么如果有促音在内，而且还不是外来语，这个规则就可以帮助我们判断。比如：いっぱい是正确的，いっばい就是错误的。虽然在口语中，有时候也不遵照这个规则，比如“一倍”这两个字，本来发音为いちばい，但是口语中也发有人会将之促音化成为いっばい，只是正式的发音是不认可这一点的。

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作为一个辅音的名称，这样比较容易让人听清楚。比如说汉语辅音“b,p,m,f……”的名称就是“波(bo),泼(po),摸(mo),佛(fo)……”，也就是说在辅音的实际发音后加了一个元音“o”。 韩语也是一样，需要在实际的发音后加一个元音来作为辅音的名称。与汉语不同的是，韩国语的辅音经常在收音位置出现，发音与在首音时有所不同，所以韩语辅音的名称需要能够表明某个辅音在首音和收音两个位置上的发音情况。例如，“ㄱ”辅音名称是“기역”，近似标音[kiyok], “기역”就表明“ㄱ”在首音位置时的念法和“기”里的“ㄱ”相同，而在收音位置时则发“역”里面“ㄱ”的发音。辅音的名称相当于在纵横两个坐标方向上确定出一个点，便于我们来指称。 “ㄱ”在首音发굼[gum](ㄱ 在上边的话，像 [g]);在韵尾，묵 : [muk](ㄱ 在下边的话，像 [k])，这一字两个音在韩语是因为舌的位置不一样，与 [g,k] 跟英语不是完全相同的。在韩国语中有个习惯，位于首音节的首辅音字母的发音一般都要重读，而位于词中音节和尾音节中的首辅音字母的发音一般要弱读，所以当ㄱ,ㄷ,ㅂ位于首音节的首辅音位置时重读发生送语气化(爆破)就发为ㅋ( k )，ㅌ( t )，ㅍ( p )，位于词中音节和尾音节中的首辅音位置时弱读就发为它们本身的音ㄱ( g ),ㄷ( d ),ㅂ( b )。 　　严格说，用 [k/g]的表音“ㄱ”是错误的，它为了帮助外国人学习韩语的一种近似标音法，就象拐杖实际代替不了人的两条腿。

我们通常在韩语里所说的音变现象一般分为四个小部分。 1.紧音现象： a.在ㄹ后面接“ㄱ、ㄷ、ㅂ、ㅅ、ㅈ”时，后者都变为紧音。在合成词中，后面的成分词如果是“ㄱ、ㄷ、ㅂ、ㅅ、ㅈ”时，有时候会发紧音; b.以ㄹ开头的词尾，后面的音节需要发紧音; c.在动词及形容词里以“ㄴ(ㄵ)、ㅁ(ㄻ)”结尾时，后面的ㄱ、ㄷ、ㅅ、ㅈ都要变成紧音; d.在汉字词中的“ㄷ、ㅅ、ㅈ”，如果前面遇到ㄹ作为收音时，需要紧音化。也有个别不遵循该规则的情况，学习过程中要自己多注意。 2.鼻音化现象： a.当ㄱ、ㄷ、ㅂ后面接ㄴ、ㅁ时，发音需要分别变成ㅇ、ㄴ、ㅁ音。如果是两个单词之间遇到这种情况，也是同样要发生上述变化的; b.当ㄹ音前面接ㄱ、ㅂ时，ㄹ音要变成ㄴ音。 3.添加音现象： a.在合成词或者派生词里，后面的成分词如果是以“이、야、여、요、유”开头的，并且前面接的音节有收音时，要添加“ㄴ”作为辅音，发音分别变为“니、냐、녀、뇨、뉴”。有时这种变化现象也会出现在相连接的两个单词中; b.군요的标准发音是【구뇨】，但实际上总是比较多发【군뇨】的音。 4.收音规则： a.当收音后是接以“ㅏ、ㅓ、ㅗ、ㅜ、위”开头的音节时，挪到后面的音节要做辅音发代表音; b.当双收音遇到以元音开头的音节时，需要将代表音移过去来做初声。

目前，全球说俄语的国家有13个，其使用范围还是很广泛的。尤其是近年来中俄关系日趋紧密，两国之间合作也再加深，随之交流也日益广泛，先来普及下目前在使用俄语的国家：俄罗斯，白俄罗斯，乌克兰，摩尔多瓦，格鲁吉亚，亚美尼亚，阿塞拜疆，哈萨克斯坦，吉尔吉斯斯坦，乌兹别克斯坦 ，塔吉克斯坦，土库曼斯坦。这些国家除了摩尔多瓦和亚美尼亚和中国合作比较少，其他剩下的国家都有我国的企业。所以近年来俄语的学习变得越来越热门，首先，学会俄语字母表，是走进俄语国家的第一步，俄语字母有33个，其中元音10个，辅音21个，（辅音包括11浊辅音和10清辅音），无音字母有2个（ъ,ь）。下面是俄语字母的来源以及具体的字母表，供大家参考。 腓尼基人在两河流域的苏美尔楔形文字和尼罗河流域的埃及圣书字基础上创造了腓尼基字母，共22个，只有辅音字母，没有元音字母，这语就是著名的腓尼基字母。腓尼基字母较早传入希腊，演变成希腊字母，希腊字母孳生了拉丁字母和斯拉夫字母，成为欧洲各种字母的共同来源，俄语字母属于斯拉夫字母范畴。 俄语字母是西里尔字母的变体，共33个，用以表达元音和辅音，有印刷体和手写体的区别，其中很多字母都跟希腊字母相似。下面是具体的字母表。

如下几条： 　　1、韩语字母的数量和元音数量辅音数量(掌握)，单双元音的数量及单双辅音的数量(了 　　2、韩语的双韵尾的掌握，其实这点也是了解即可，因为不用你背(你也背不出什么东西，它们没有发音)，等到你开始背单词的时候，你就明白了，但是有一点需要注意的是，别谁给你写个单词，写发音的地方，为了帮助大家更好的学习韩语错了，那个单词的字底音根本不属于双韵尾11对中的一个，你也在那冥思苦想中，那可是丢人丢大了。 　　以上就是沪江小编为大家整理的韩语发音的基本规则，学习韩语的目的是为了交流，如果没有接受正规的教育，发音不准确，那么学习韩语也就没有什么意义了，希望本篇文章中的发音规则可以帮助大家。