球员学业不行，院方不愿录取。 有一天，教练带着一位优秀的年轻球员去见院长，希望院方同意他免试入学。经过一番劝说后院长说：“那我最好先问问他几个问题。” 然后他转向学生，问了几个非常简单的问题。可是那个学生一个也答不上来。 最后院长说：“那么，五乘七得多少?” 学生想了很久，然后回答说：“三十六。” 院长摊开双手失望地看了看教练。可是教练认真地说，“噢，录取他吧，先生。他的答案只比正确答案多二。” Be Careful What You Wish For 慎重许愿 A couple had been married for 25 years and were celebrating their 60th birthdays, which fell on the same day. During the celebration a fairy appeared and said that because they had been such a loving couple for all 25 years, she would give them one wish each. The wife wanted to travel around the world. The fairy waved her hand, and Boom! She had the tickets in her hand. Next, it was the husband‘s turn. He paused for a moment, then said shyly, "Well, I‘d like to have a woman 30 years younger than me." The fairy picked up her wand, and Boom! He was ninety. 一对结婚25周年的夫妻在庆祝他们六十岁的生日。他们恰好在同一天出生。 庆祝活动中，一位仙女出现了。她说，由于他们是已经结婚25年的恩爱夫妻，因此她给许给这对夫妻每个人一个愿望。 妻子想周游世界。仙女招了招手。“呯!”的一声，她的手中出现了一张票。 接下来该丈夫许愿了。他犹豫片刻，害羞地说，“那我想要一位比我年轻30岁的女人。” 仙女拾起了魔术棒。“呯!”，他变成了90岁。 怎么样?看了这两篇英语幽默小故事，你笑英语的幽默故事了吗?你理解了这种幽默吗?不管怎么说，作为扩展我们的英语阅读范围还是很有好处的。锻炼自己的英语语感方面，如果有兴趣大家可以多看看这样的幽默小故事。

      英语幽默小故事 Midway Tactics Three competing store owners rented adjoining shops in a mall. Observers waited for mayhem to ensue. The retailer on the right put up huge signs saying, "Gigantic Sale!" and "Super Bargains!" The store on the left raised bigger signs proclaiming, "Prices Slashed!" and "Fantastic Discounts!" The owner in the middle then prepared a large sign that simply stated, "ENTRANCE". 中间战术 三个互相争生意的商店老板在一条商业街上租用了毗邻的店铺。旁观者等着瞧好戏。 右边的零售商挂起了巨大的招牌，上书：“大减价!”“特便宜!” 左边的商店挂出了更大的招牌，声称：“大砍价!”“大折扣!” 中间的商人随后准备了一个大招牌，上面只简单地写着：“入口处”。

故事是儿童的第一大需要。 ”生动、有趣的故事最能唤起学生的学习兴趣。今天要和大家分享两篇有趣的儿童英语小故事

植树节是按照法律规定宣传保护树木，并动员群众参加以植树造林为活动的节日，在环境污染越来越严重的今天，植树迫在眉睫，很多家长都希望通过英语小故事，来给孩子传达一种这样的思想，这样既可以学习英语，也可以让孩子意识到种树的重要性，今天沪江的小编就在这里为大家整理了关于植树节的小故事，希望大家能够喜欢， On Arbor Day On Arbor Day,we are planting this small tree. Dad is digging a hole in the ground. My mom is putting the tree in the hole. We are patting down the soil,together. I am watering this tree. My tree has very few leaves and is not very big,now. But my tree will grow more branches,soon. Then,my tree will make the air fresher. My tree will make birds nest safely in its branches. My tree will make blossoms for the bees. My tree will make bark for the insects. And also,we all can rest in its shade. Of course,I can climb it,too.Ha!Ha! I wish my tree could grow fast! 在植树节 在植树节那天，我们要种植小树。 爸爸在地面上挖了一个洞。 我的妈妈把树放在洞中。 我们一起拍入泥土。 我正在浇水。 我的树现在几乎没有树叶，也不是很大。 但是我的树将很快长出更多的枝干。 然后，我的树将使空气更新鲜。 我的树将使鸟儿的窝安全地安在它的枝干上。 我的树将为蜜蜂开花。 我的树将为昆虫提供树皮。 而且，我们都可以在它的树荫下休息。 当然，我也能爬上它。哈!哈! 我希望我的树能长得更快。 相信通过对上面文章的阅读，相信小朋友们都知道如何种一棵树，希望小朋友们就像树一样不断成长，为社会奉献出自己的一份力量。

重要的。下面就是小编为大家找来的一篇故事，有汉语对照，大家可以看一下。 A Little Horse Crossing the River There are an old horse and a little horse on a farm.One day the old horse asks the little horse to send the wheat to the mill.The little horse is very happy.He carries the wheat and runs toward the mill.But there is a river in front of the little horse.He stops and does not know what to do next.Just then Aunt Cow is passing by. The little horse asks,“Aunt Cow,please tell me.Can I cross the river ” Aunt Cow answers,“It is not deep,you can cross it.” When the little horse begins to cross the river,a little squirrel shouts at him,“Little horse,don't cross it,you will be drowned.Yesterday one of my friends was drowned in this river.” The little horse is very afraid.Finally he decides to go home and ask his mother. The old horse asks,“Why do you take the wheat back What's wrong with you My child.” The little horse answers sadly,“There is a river in front of me.Aunt Cow said it was not deep.But the little squirrel said it was deep.What shall I do ” The old horse says,“My child,you should try to cross the river by yourself.If you do not try,how do you know the river is deep or not ” The little horse carries the wheat and returns to the riverside.At last,he succeeds in crossing the river.Now,He knows how deep the river is. 小马过河 农场里有一只老马和一只小马,一天老马叫小马把麦子送到磨房.小马很开心,扛起了小麦就跑向了磨房.可有一条河挡住了去路,他停了下来不知如何是好,正在这时,奶牛大婶过英语。这种现象是很好的，但是很多的家长不能找到一些适合幼儿听的英语故事来了. 小马问：“奶牛大婶,请告诉我,我能趟过这条河吗?” 奶牛大婶答道：“不深,你能过去.” 正当小马开始过河时,一只小松鼠朝他大喊：“小马,不要过河,你会淹死的.昨天我的一位朋友就在这河淹死了.” 小马非常害怕,最后决定回家问问妈妈. 老马问：“你为什么又把小麦扛回来了?你怎么了?我的孩子.” 小松鼠委屈地回答：“有一条河挡住我的去路.奶牛大婶说它不深,可小松鼠说它深.我该听谁的呀?” 老马说：“孩子,你应该自己试试,如果不试,你怎么知道河的深浅?” 小马驮着小麦又回到了河边.最后,他成功地渡过了河.他终于知道河有多深了. 希望家长们能够把上面的这篇故事仔细的讲解给我们的孩子们听，争取多读几遍英语之后再读汉语，这样我们的孩子们就能在脑海里把英汉结合起来了。

　　学习德语也要学习德语中的时态部分，我们都知道英文有16种时态，其实德语则还要加上主动，被动的明显区别。你觉得自己掌握这部分知识吗?如果没有的话，今天就和大家一起来说说德语独立动词的时态和语态问题吧，想了解的赶快来看看吧。 　　主语也要学习德语中的时态部分，我们都知道英文有16种时态，其实德语动态 被动态 　　现在时 　　Er fragt sie. Sie wird gefragt. 　　(Er frage sie.) (Sie werde gefragt.) 　　Er kommt. 　　(Er komme.) 　　现在完成时 　　Er hat sie gefragt. Sie ist gefragt worden. 　　(Er habe sie gefragt.) (Sie sei gefragt worden.) 　　Er is gekommen. 　　(Er sei gekommen.) 　　过去时 　　Er fragte sie. Sie wurde gefragt. 　　(Er fragte sie.) (Sie wuerde gefragt.) 　　Er kam. 　　(Er kaeme.) 　　过去完成时 　　Er hatte sie gefragt. Sie war gefragt worden. 　　(Er haette sie gefragt.) (Sie waere gefraft worden.) 　　Er war gekommen. 　　(Er waere gekommen.) 　　将来时 　　Er wird sie fragen. Sie wird gefragt werden. 　　(Er werden/wuerde sie fragen.) (Sie werde/wuerde gefragt werden.) 　　Er wird kommen. 　　(Er werde/wuerde kommen.) 　　将来完成时 　　Er wird sie gefragt haben. Sie wird gefragt worden sein. 　　(Er werde/wuerde gefragt haben.) (Sie werde/wuerde gefragt worden sein.) 　　Er wird gekommen sein. 　　(Er werde/wuerde gekommen sein.) 　　上面的内容就是关于德语独立动词的时态和语态，希望对您德语学习有所帮助，更多德语复习资料尽在这里，敬请关注。如果你还想学习系统的德语知识，可以选择我们这里的德语培训课程，老师会带着大家更好的学习下去。

而是错的。 　　单词要在课上记住，并且是教师的责任? 　　是的，否则上课讲什么?单词都记不住，后续的环节会大打折扣。知识点是不是很重要，是不是能力的基础?如果在记忆上不需要帮助学生，那就是“师傅领进门，修行在个人”了。那样上课效率很低，学生会觉得自学也差不多。 　　为什么教学法理论不提帮助记单词是教师的责任? 　　你要是先掌握英语和拉丁语，你也不觉得记德语单词有多难，都似曾相识。并且你根不会觉得德语语法有什么难的，儿童的游戏而已。也许教学法的最初的大佬们就是一些这样的欧洲人。 　　那课后是不是也得很努力? 　　不需要。“理解”和“记忆”应该控制在课上，因为知识点都能讲到深层逻辑，所以三下五除二就解决了，余出来的时间就好进行“熟巧训练”了。但是熟巧训练很吃时间，所以课上只能达到初步的熟练。课后需要学生朗读和背诵，每天半小时，能做到最好，做不到问题也不大，至少不会掉队。 　　不需要大量作业? 　　作业要精当，语言类的应该主要是口头作业。课堂的效率才是关键，是重中之重。否则教师的作用在哪里?罗列知识，然后期待课后学生自动涨知识涨能力，无心插柳柳成荫?大量作业压榨学生的时间，是一种剥削行为，甩锅行为。因为学生疲于奔命做到了，有幸存者偏差;没语?大家可能有各自的想法，有人说需要“听说领先”，即听力和口语做到，教师就可以甩锅了。 　　所以你觉得这篇内容提到的内容是否可行呢?其实学习的方法与学习的技巧这些都是没有标准答案的，每个人的接受能力不同，对于知识的理解不同，更重要的是基础不同，学习的效果自然不同。所以适合自己的方法才是最好的!

语，大家肯定想要更好地入门。那么书籍的选择不可以马虎，零基础学德语本书有点老，但非常经典，读完这本书之后对德国的词汇以及构词法会有一个全面的了解，当然，我建议在学完B1之后再看这本书，因为尽管里面大部分是中文讲解，但有些词汇还是了解了之后，会理解的更加透彻一些。 　　NO.10 《德语语音》 　　这本小册子一直在用，对于德语而言，语音还算是有规律可循，但在初期一定要把口语打扎实了，所以初期一定要注意你的语音问题。 　　至于德语教材方面，目前现在市场上也是琳琅满目，代表有新标准、新求精、走遍德国、柏林广场，以及歌德学院的Menschen、Schritte、Aspekte等一系列原版教材。如果你想学习德语，就要根据自己的需求与实际选择适合自己的学习书籍。

准确，这些因素都会或多或少地影响小学生学习英语。       因此，在家如果多英语培训现在是一个十分热门的话题，小学英语培训的主要目的就是帮助小学生掌握有效的小学英语放放录音带，如把早晨起床的闹钟换成英语录音，每天半个小时的听磁带等，同时鼓励小学生模仿磁带里的话语，或与自己的孩子一起模仿，来一场比赛，既活泼有趣又激发了孩子学习英语的兴趣。 　　以上就是沪江小编跟大家分享的小学英语培训的学习方法总结，其实小学生英语培训的主要目的也就是帮助小学生在掌握小学生英语学习方法的基础上，不断提高学校效率，激发小学生学习英语的兴趣，不断改善自己的英语成绩。

英语故事我们可以了解外国的文化环境以及历史变迁，还能提高自己的英语水平，这种英语的积累是很有必要的。在选择要阅读的英语故事