商务英语口语课应采用情景教学法，创设商务环境，引导学生进入商务谈判等预定情景。今天沪江小编主要给大家分享如何提高商务英语口语的交流，希望对你们有帮助。 　　1、选择合适的教材 　　在教材的选择上，一定要选择适合中国商业市场需求的教材，不能盲目地选择国外教材。教材内容要丰富全面，形式要多样化。 　　当然，由于商务英语口语课程具有实践性，主要是培养学生在商务实际应用中的英语口语能力。 　　教师可以在不使用教材的情况下，完全可以自发选取内容或者课题，并在课前安排好下一节课的教学内容。让 　　学生在课堂下收集信息，这样学生学得不死板，教师教的更实际。最后，由教师进行点评，更正学生在其中不可取的方面，并强调本课的重点。 　　这样，学生们就会记得更牢固，加深自己的印象，为将来进入商业界打下坚实的基础。 　　2、改进教学方法 　　我国大部分的课堂气氛是沉闷的，甚至是学生怀揣厌烦的情绪走入课堂，商务英语口语教学课堂也不例外。这迫切要求我们采用不同的教学方法，打破传统的教学模式。 　　3、多媒体教学方法 　　随着科技的不断发展，多媒体教学应运而生。运用现代商务英语教学手段可以进一步提高教学效果。 　　充分利用投影仪、幻灯片等多媒体手段，使商务英语教学课堂更加有趣，提高了教学质量，学生也会更加感兴趣。 　　在使学生与当代经济发展紧密结合的同时，加强听说读写能力，培养学生运用商务英语独立解决问题的能力。 　　此外，互联网还可以为学生提供在线教学、学习和回答问题的机会，使学生可以巩固他们在课堂上学到的知识，他们也可以不受时间和空间的限制，接触外语语言与文化。 　　4、情境教学法 　　商务英语口语课应采用情景教学法，创设商务环境，引导学生进入商务谈判等预定情景。 　　这样，学生将英语口语课应采用情景教学法会有很大的兴趣和愿望用语言表达，这种场景会给学生留下深刻的印象，更好的学习知识，同时也为日后的实际应用做好了铺垫。 　　上述就是沪江小编为大家带来的如何提高商务英语口语的交流方法，大家学会了吗，希望对大家有所帮助。更多商务英语口语学习技巧，尽在沪江网。

　　学习英语的目的是和别人交流，所以每个人都知道英语口语的重要姓。如果你想拥有一个好的英语口语，掌握一个方法是非常重要的。下面沪江小编为大家带英语的目的是和别人交流，所以每个人都知道英语口语的重要姓。如果你想拥有一个好的英语口语来了提高英语口语小技巧内容，供大家参考。 　　自我交谈 　　与别人用英语沟通对许多人来说是一件不容易的事,尤其当你的英语基础不好,就会怯场,不敢说话。 　　这个时候我们可以用自我对话的方法提高我们的英语口语,找到一个没有人的地方,假设一个场景,一人饰两角,充分利用平时学习到的知识,要开口说,越大越好,同时锻炼时我们说话的勇气,以后便敢于与别人交流。 　　和别人对话 　　自我对话法虽然有助于提高英语口语,当时,毕竟,与自己对话的内容限制非常高。 　　如果

英文文章啦。 第三单元：同学们将正式开始从句子的高度来学习语法啦。学习英语句子的两种基本句型：简单句和并列句，为未来复合句的学习打下坚实的基础。学习英文句型，是学习英语思维方式的开始。 第四单元：我们将会学习到8种英语中最常用的基本时态，学完后，同学们的写作口语表达将会更加准确畅快。 第五单元：一个课时让同学们轻松掌握英语语态。 第六单元：温故而知新，复习课是必不可少的，最后一个单元巩固已学知识，帮助同学们查漏补缺以及掌握语法新技能。 适合对象 1. 测试水平为0-60 的学员; 2. 英语语法零基础学员; 3. 英语基础薄弱的托福备考学员。 精品课件课，从词性到句子, 语法基础系统学习!帮助掌握英语十大词性的运用;帮助熟悉八大句子成分的划分;帮助系统学习英语八大时态;帮助掌握简单句的五种基本结构;帮助熟悉和掌握并列句的用法。

要把你的外衣放在床上。 The small town lies among the mountains. 小镇位于群山之中。 I’m sorry I lied to you. 我很抱歉向你撒了谎。 (3) 这两个词经常被混淆的有时不是其意思，而是其词形。注意下表所示： 请做下题(答案均为B)： (1) The hens _____ 50 eggs last week, but this week they aren’t _____. A. lay, lying B. laid, laying C. lay, laying D. lied, lying (2) The girl ______ on the ground _____ to me that had _____ the purse on the desk. A. lying, lay, laid B. lying, lied, laid C. lie, lied, lay D. lay, lied, lain 14. He _____ a visit to the factory and was warmly _____ by the workers there. A. took, welcome B. took, welcomed C. paid, welcome D. paid, welcomed 【陷阱】容易误选A或C。因为许多同学会模仿 come → came → come 的变化形式，想当然地认为 welcome的变化形式是 welcome → welcame → welcome。 【分析】此题第一空应填动词 paid，因为 pay a visit to(拜访)是惯用搭配，其中的 pay 不能换成take。第二空要填welcomed，因为welcome 用作动词时，其过去式和过去分词均为 welcomed，即它是规则动词。有的同学也许会问，我们不是常说 You are welcome 吗? 为什么其中的 welcome 未用 welcomed 呢?那是因为此处的 welcome 为形容词，而不是动词。 15. The boy said that the fish his mother cooked tasted ______. A. good B. well C. to be good D. to be well 【陷阱】几个干扰项均有可能误选。 【分析】按英语语法，连系动词后通常接形容词作表语，而不接副词，据此可以排除选项B和D。但到底是应选A还是C呢?许多同学凭感觉认为 taste to be good 似乎很通顺，于是选了C。但是，错了，正确答案应是A。原因是用作连系动词的 taste 后习惯上不接to be。如： 这棵树上的苹果味道很好。 正：The apples from this tree taste delicious. 误：The apples from this tree taste to be delicious. 类似地，feel, smell, sound 等连系动词后习惯上也不接不定式 to be。如：你的想法听起来很好。 正：Your idea sounds a good one. 误：Your idea sounds to be a good one. 玫瑰发出香气。 正：Roses smell sweet. 误：Roses smell to be sweet. 比较：seem, appear, prove, turn out, continue 等连系动词后可以接不定式 to be，也可省略 to be。如： She seems (to be) a little tired. 她似乎有点累。 He appears (to be) quite young. 他显得年轻。 The examination turned out (to be) quite easy. 结果考试相当容易。 The weather continued (to be ) fine. 天气仍然很好。 注：用作连系动词的 look 后能否接 to be，各语法家意见不一：有的认为可接to be，有的认为不能接 to be。为此，建议同学们以不接 to be 为宜。

秘诀： 　　1. 口语作文和3分钟训练法 　　此法适用于强化训练.找好一个题目作一分钟的口语作文,同时将其录音.听录音,找出不足和错误,就此题目再作两分钟的的口语作文,同样录音,再听并找出不足与进步,继续作三分钟口语作文.这是高 　　级口语训练,效果不俗. 　　2. 听译法-角色互换 　　三人一组,模拟翻译实战.一人将汉语,一人将英语,扮演老外,一人作翻译.练习一段时间后互换角色.这是一种非常好的翻译训练方法,也是很好的相互学习,取长补短的方法.而且可大大提高反应速度和 　　能力.此法的高级阶段为同声传译,我们可以在听广播或看电视或开会时,把所听内容口译英文. 　　3. 复述练习 　　最简单也是最有效的口语学习方法.从治本上攻克英文的方法,特别适合初学者和中级学者,用自己的话背颂所听的英语故事或文章短文,应该大量地练习.如果可能我们也可以大声且快速朗读英文绕 　　口令(就象相声演员练嘴),还可以同时口中含块糖以加大强化训练的力度.这样来强我们的口腔肌肉迅速适应英文发音,使我们的口语相当流利,清晰,而且还有自信。 　　以上就是沪江小编为大家整理的学习英语口语的3个小秘诀，学习英语口语本身就不是一件简单的事情，不仅需要长期的坚持，还需要好的学习方法和秘诀，只有各个方面都达英语的目的就是为了能够与人进行畅通的交流，不会让别人产生误会，那么对于英语口语到了才能够取得好的效果。

面的【+】号(扩展按钮)，然后找到【键盘】，在键盘下的朝鲜语前面打勾，点击确定保存。 　　5、然后回到【文本服务和输入语言】对话框界面，我们可以在已安装的服务中语看到，朝鲜语已经添加成功，点击下方的应用，确定。 　　6、此时我们可以按下【ctrl+shift】快捷键，来切换到韩语输入法下 　　7、如果我们【ctrl+shift】切换不出来韩语的话，可以在高级键里面进行设置调整即可、此时我们的朝鲜语(韩语)输入法已经添加成功了，找到我们的韩国好朋友用韩语交流吧。 　　以上就是沪江小编分享的电脑韩语输入法介绍，你学会了吗?希望这篇教程能对大家有所帮助。更多有关韩语输入法的内容请持续关注沪江网校，感谢大家支持。

有效地发现学生学习中存在的问题。 　　3、做好讲评工作：对存在问题及时纠正。 　　4、做好近五年广东省中考数学试卷分析 　　(四)、学生自由复习与考前指导(6月16日——6月21日) 　　总之，在初中数学总复习中，按照自己的复习计划和学校的协调安排下，脚踏实地，一步一个脚印地走，相信一定能取得较好的效果。 　　当然每一个人但学习方法，与学习步骤，学习效率都不同。我们不能要求每一个人都按照一个计划来执行，所以最好制定出适合自己，符合自己学习规律的复习计划。如果在复习阶段，还有很多不明白的问题，可以来沪江网校咨询。

美的语音语调是无法通过短期的模仿来达到的。这需要一段时间，时间的长短取决于学习者的专注程度。 　　2、模仿的标准 　　模仿要达到什么程度才算英语好了呢?简单地说就是“像”，如果你能做到“是”就更好，但不一定能做到“是”。“像”的意思是模仿者的语音语调非常接近被模仿者的语言，而“是”的意思是模仿者的语音语调不仅非常接近被模仿者的语音语调，而且非常逼真。 　　3、模仿的步骤 　　第一，模仿声音。模仿时要一板一眼，口形要正确，刚开始模仿时，不要太快。应该慢慢模仿，以便使声音到位。声音发音正确后，应该加快速度，以正常速度重复几次，直到不用思考就能以正常速度轻松说出句子。 　　听多几遍，找出不能正确阅读或不熟悉的单词，然后重复模仿。一个单词一个单词地练，尽量模仿常用单词。 　　第二，模仿短语的发音。在第一步

面的事情发生之后，马上发生了后面的事情。这个表达方式以“AかAないかのうちにB”的形式，表示A结束时或A完全结束之前发生了B。类似的表达方式“A(た)とたんにB”则表示A结束之后发生了B 例：家に着くか着かないかのうちに雨が激しく降りだした。/刚回到家就下起大雨来。 試験用紙を全員に配るか配らないかのうちに、問題を解き始めている学生がいた。/刚给全部人发完试题，就开始有人答题了。 ②“...たとたん” 动词的过去时+とたん，表示事件刚完成的瞬间就有另外一件事情发生。并且含有令人意想不到的意思。通常可以用“瞬間”代替。 例：立ち上がったとたん、壁にぶつかった。/刚一站起来就碰碰了头。 私が入ったとたんに彼は出て行った。/我一走进去，他就出去了。 ③“しだい(次第)” 作为接续助词使用时，动词连用形+次第有表示“一...就...”的意思。语气较敬重。与“...てすぐに.../...たらすぐに.../...とすぐに...”意思相同，但口语中不语和学习英语一样，都是学习单词和学习语法适用。 例：手紙が着き次第すぐにきてください。/接到信后请你马上就来。 現品を受け取り次第金を払います。/一俟收到现货立即付款。 对于以上的语法，大家一定要记下来，日后再好好的学习一下，这样就能取得很大的成效了。希望大家能够把语法都学好了。

英语学习到了初二阶段，要掌握哪些知识定做… 　　make up one’s mind to do 下定决心做… 　　2.想.../希望... 　　want to do = would like to do 想做… 　　hope to do 希望做… 　　expect to do 期待着做… 　　wish to do 希望做… 　　consider doing 考虑做… 　　look forward to doing 盼望做… 　　dream of doing 梦想做… 　　can’t help doing 情不自禁地做… 　　3.表示喜欢和感兴趣 　　like / love doing喜欢做… 　　enjoy doing喜欢做… 　　be fond of doing 喜欢做… 　　be keen on n/doing 喜欢做