经常使用缩略语，但这些缩略语在写作中是一大禁忌。考生们在写作文的时候，因为时间紧张，也会出现写缩略语的情况。这一点也应引起注意：“난”要写成“나는”，“에선”要写成“에서는”;“에겐”要写成“에게는”，“근데” 要写成“그런데”等 　　其他 　　写作时常有一些习惯性的用法。这些用法没有固定的规律，需要大家在学习的过程中逐渐积累：比如：在写作中그런데换成그러나会比较好;“그러므로”后面要加结论，不加原因。事实上有许多因素都会影响考生的写作成绩，比如合适的语法表达及词汇运用，正确的写作格式，清晰的逻辑，工整的字迹等等。 　　我们现在处于学习阶段，写作时语会有句子不自然等情况是很正常的。平时应多加练习写作，并主动找老师修改，总结把自己的错误，只有这样才能不断进步。当然了，坚实的语法基础才是王道。韩语学习中遇到的各种问题希望大家都能够好好了解。

1.—Who are making so much noise in the garden? —_______ the children. A. It is B. They are C. That is D. There are 2. It is _______ he often fails in exams ______ makes his parents worried about him. A. what; that B. that; what C. that; that D. / ; that 3. It is the protection for the trees _______ really matters, rather than how many trees are planted. A. what B. that C. 不填 D. which 4. It is _____ my father worked _____ I work now. A. where, that B. where, when C. that, where D. that, that 5. Was _____ that I saw last night at the concert? A. it you B. not you C. you D. that you 6. It was ten o’clock _____ he came back home. A. when B. that C. since D. after 7. It was not until he came back _____ he knew the police were looking for him. A. which B. since C. that D. before     【答案与解析】 1. 选A。为强调句型 It is the children who are making so much noise 之省略。 2. 选C。为强调句型，被强调成分为主语从句 that he often fails in exams。 3. 选B。为强调句型，句意为“真正重要的在于保护树，而不在于种多少树”。 4. 选A，整个句子为 it was … that … 格式的强调句式，即第二空要填that;第一空填where，where my father worked 为地点状语从句，为强调句的被强调部分。句意为“我现在我父亲曾经工

语人称代词、物主代词、指示代词、副代词等许多种。尤其要注意副代词，因为英语中没有这种说法。 　　如：Il dit beaucoup de raisons. Mais elle en doute. 　　根据douter这个动词跟De的用法，可千万不能用Le，La等。 　　(4)动词变位：根据句子语境，填写适当动词形式。如recevoir，要求变为过去分词，应写为recu.要记准动词变位，灵活运用，此题会结合各种时态考察学生动词变位运用情况。 　　大家都明确了吗?还想知道哪些外语知识，都可以来这里告诉我们，其实很多时候，我们可能是接触信息不够全面导致自己的复习也频繁地出现问题。来这里和更多的朋友一起学习，让你找到不一样的获取知识的方法，大家来看看吧!

全不～ 　　注意：“全然”只能用在否定句中。 　　例：漢字が全然わかりません。 　　25.句、词组(陈述理由的)+から：因为～，所以～ 　　例：おなかが痛いですから、何も食べません 　　用于没有生命的物体、或虽有生命但本身不会运动的物体的存在。 　　います：有～ 　　用于人及动物等有法打好基础，那么未来的学习将会不那么容易。所以在初学阶段我们要做的事情还有很多。日语生命、且本身可以活动的生命体的存在。 　　27.名(场所)+に 　　表示物或人存在的场所。 　　例：事務所に田中さんがいます。 　　28.名词1 に　名词2+が　あります：在名词1有名词2 　　います 　　如实描写情景等所见的事实。 　　例：ロビーにテレビがあります。 　　29.名词1+は　名词2　+に　あります：名词1 在 名词2 　　います 　　陈述某件物品或人等存在的场所。 　　例：本は机の上にあります。 　　30.名词1+は　名词2　+に　あります 可以用：名词1は名词2です。 　　います 　　例:ラオさんは部屋にいます。=ラオさんは部屋です。 　　注意：表示场所的名词(桌上、房间)后不用“に”。 　　上面的内容对于初学者来说应该是不简单的，但是对于有一定日语基础的朋友们可能难度没有那么大。如果你还想更进一步学习日语知识，欢迎来沪江网校，这里的日语课程紧扣时代脉络，精心打造，帮助大家找到学习的方向。

常可安排为朗读时间。如果能每日坚持下去，收效一定很大。 　　(2)结合课文去学 　　吕叔湘先生说过：“与其多读语法书，不如多读文章。”又说：“词语要嵌在上下文里才有生命，才容易记住，才知道用法。”(引自《中国人学英语》)课文是学习英语的“重要基地”。课文里有语音、词汇项目，也有各类语法项目。它们有机地结合在课文里。课文中出现的语法项目，是有血有肉的，不是干巴巴的。通过课文去学语法，可以学得活，记得牢，这比孤零零地背诵语法条目要有效得多。因此，在句型学习结束后，宜结合课文去学语法，要围绕课文中出现的主要语法项目，循序渐进地学习比较系统的语法知识。 　　在学习英语的过程中，语法是非常重要的一项，很多人学不好英语的关键就在于语法，记忆单词不是问题，可是将这些单词练成句子就成问题了，这英语就是语法的问题，以上就是沪江的小编为大家整理的高中生如何正确理解英语语法，看了这篇文章，相信大家对于语法的学习都已经有了自己的想法，根据自己的想法进行尝试吧，沪江的英语专家相信大家都能够攻克英语语法这个难关。

用法中的 permit 为不及物动词，不用被动语态。其中if time permits 也可换成 time permitting。 7. 选B。谓语为 give sb sth 结构的被动语态形式。 8. 选B。技术应该是“被”引进，故用被动语态;根据语境句子应用现在进行时。 9. 选B。从句意上看，“牛肉”应该是“被”煮，故句子要用被动语态;从时间上看，由于句中有 didn’t taste very good，所以“煮得太久”应该在这一过去时间之前，故用

行时(Past Perfect Continuous Tense) 　　形式：be的过去完成时had been+动词的现在分词 　　6.将来完成进行时(Future Perfect Continuous Tense) 　　形式：shall(第一人称)，will(第二、三人称)+have/has been+动词的现在分词 　　7.过去将来进行时[Future-in-the-Past Continuous Tense) 　　形式：should be(第一人称)，would be(第二、三人称)+动词的现在分词 　　(美国英语各英语学习最难的就是语法，很多人即使听了无数遍，可是在做题的时候仍然是不会或者是做错，是语法人称一律用would) 　　8.过去将来完成进行时(Future-in-the-Past Perfect Tense) 　　形式：should(第一人称)，would(第二、三人称)+have/has been+动词的现在分词

用了此法，才具有勾魂摄魄的魅力而成为千古绝唱。 　　附诗： 　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 　　这首诗是诗人被贬永州司马时写的。诗中流露出被贬后的孤独，也巧妙地反映出不愿与当权者同流合污的感情。 　　诗人通过对自然景物的描写，给我们展示了一幅动人的山水画。“鸟飞绝”、“人踪灭”、“孤舟”、“独钓”，写得那么孤寂凄清，衬托出作者的孤独心情。那披蓑戴笠，冒着严寒在雪中独钓的渔翁不正是作者高清形象的写照吗? 　　这首诗的精湛，正是用了千山万径的寂静来衬托出渔翁的独钓，才收到以静衬动，静中见动的效果，给读者以强烈的感染。 　　上述修辞手法，在古代诗歌中被作者常常运用，准确、生动、鲜明、突出，起到了极好的写景状物、表情达意的作用。我们在阅读、欣赏时，应特别注意理解领悟这些修辞手法的精妙之处。小学古诗还运用了设问、借代、叠字等修辞手法。 　　沪江小编建议大家在学习古诗时，要善于引导学生辨清诗里运用的各种修辞方法，从而加深对诗句意思的透彻理解，体会诗的深远的意境和作者在诗里要表达的思想感情。

结法 学习日语要善于总结整理自己碰到的各种语法现象，从中找出规律性的东西，即语法法则。如日语课分为四大基本句型：判断句、叙述句、存在句、描写句，在掌握着四个基本句型的基础上，逐步深入学习。学多了，自己整理一下，如：时态、原因、逆接、结果、假定、条件、强调、限定、并列、评价……找出同类语法种不同表达的区别，能够纲举目张，举一反三。 二、日语练习法 注意练习的层次。既要注意基本概念的练习，系统理解和巩固语法概念;也要有提高联系，区分日语语法中容易混淆的地方。各文体练习，各种动词的体、态、形的练习。日语动词变化比较多，基本形、连用形、未然形、连体形、终止形、意志形、命令形等。除了整理总结记忆之外，练习亦语，那就必须掌握听，说，读，写四个方面。而语法是很多人学习日语的一个障碍，如果语法不可少。 三、对比法 我们都学过英语，在学习日语的语法过程中，可以对比日语与英语语法的一些异同点，这样有助于我们理解日语语法法则，加深对日语语法特点的认识。 通过上文的方法，大家是不是已经get到了呢。学习方法针对不同的同学，你可以根据自己的水平，直接跳到自己适合的那一步，如果你已经走了弯路，也不要觉得遗憾，之前的耕种还是能够有收获的!

语言的学习对于留学申请而言是很关键的，如今韩流在中国市场盛行，这让很多中国人都对韩语常用的句子。 　　你能明白我的意思 　　情景对话一： 　　A:너가 내 뜻을 이해하기를 바란다. 　　B:내 생각에 난 확신히 이해를 했어. 　　A:그럼 아주 좋아. 　　A:但愿你能明白我的意思。 　　B:我觉得我很明白。 　　A:那就最好了。 　　情景对话二： 　　A:너가 내 뜻을 이해하기를 바란다. 　　B:우린 서로 마음이 통한다고. 　　A:그럼 내가 안심이야. 　　A:但愿你能明白我的意思。 　　B:我们心有灵犀。 　　A:那我就放心了。 　　以上就是沪江韩语培训小编为大家整理的韩语口语知识拓展，希望大家可以采纳。如果你想学习更多韩语学习资讯，欢迎继续关注沪江韩语网，小编会持续为大家更新。