听懂再进行听写，否则写的时候会感觉很盲目。第二步是一句一句地听，一个词不差地写。不会的地方先空着，留到最后再修正。第三步是检查和总结。学习者要对照听力文本检查自己的听写，任何错误都不要放过。第四步是跟读模仿甚至脱稿复述，要尽可能地将所语不太了解，不少人也觉得它非常的困难，学习个词性就让人头疼了，各种用法云里雾里。但是如果你还是想学习有的发音和语调贴近听写材料，这也大大地提高了语音的准确性和语感。 　　而泛听也是很重要的听力训练手段，它可以让人沉浸在特定的语言环境之中，对德语更加熟悉。我们可以利用早起、睡前、用餐或者路上的时间进行泛听，听力内容可以选择比自己语言水平高一点点的材料，这样我们才能保证在泛听的时候，不会因为完全听不懂而做无用功。同时，要坚持

去了，语感也就培养起来了。 　　最后，在实践中使用英语，活学活用。 　　查看更多的英语网站或论坛，查看英语资料。例如，如果想学好剑桥商务英语，良好的语感是非常重要的，很多人都建议说找一个好的外教，只要说的频繁了，语出国留学，可以直接查看英文的学校资料。如果想和外国人谈生意，把产品卖给外国人，可以直接与他们联系，别害怕说错英语或者写错英语，坚持一段时间，我们会发现自己对于剑桥商务英语已经驾轻就熟了。 　　剑桥商务英语可以说是商务英语中比较难的一类考试，想要在剑桥商务英语考试中取得优异的成绩，不是一件简单的事情。不过只要掌握了正确的学习方法，顺利通过剑桥考试还是很有可能的，最后沪江小编，希望大家都能够好好阅读本篇文章，相信会对大家有所帮助的。

理了关于小学英语语法的知识点，大家可以作为学习的参考。 　　可数名词复数规则： 　　1.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 　　2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 　　3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 　　4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 　　5.不规则名词复数： 　　man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice 　　child-children 　　foot-feet, tooth-teeth 　　fish-fish, people-people, sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 　　不可数名词：表示不能个别存在的事物，如液体类，气体类的物质;少数固体类的物质 (grass草，ice冰)，抽象的名词(help帮助，music音乐)。不可数名词没有复数(如some water),不学的英语知识都是比较简单，主要以打基础为主。要想让学生能提高英语的学习效率，首先要让学生对英语产生学习能与不定冠词连用。 　　一般现在时 　　一般现在时基本用法介绍 　　一般现在时的功能：1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 　　2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 　　3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 　　一般现在时的构成：1. be动词：主语+be(am, is, are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。 　　注意：(我用am，你用are，三单is，复数are。) 　　2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English.我们学习英语。 　　注意：(当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。) 　　一般现在时的变化：1. be动词的变化。 　　肯定句：主语+be+其它。 如：He is a worker. 他是工人。 　　否定句：主语+ be + not +其它。 He is not a worker.他不是工人。 　　一般疑问句：Be +主语+其它。(be动词移到句首) 　　如：I am a student. 　　-Are you a student? 　　-Yes. I am. / No, I'm not. 　　特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。 　　如：My bike is under the tree. 　　Is your bike under the tree? 　　Where is your bike? 　　2.行为动词的变化。 　　肯定句：主语+动词原形(+其它)。 　　否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。 　　如：I like bread. 　　I don't like bread. 　　当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。 　　如：He ofter plays football. 　　He doesn't often play football. 　　一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。(句首加助动词do, does) 　　如：I often play football. 　　- Do you often play football? 　　- Yes, I do. / No, I don't. 　　当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。 　　如：She goes to school by bike. 　　- Does she go to school by bike? 　　- Yes, she does. / No, she doesn't. 　　特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。 　　如：She goes to school by bike. 　　Does she go to school by bike? 　　How does she go to school? 　　动词+s的变化规则 　　1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 　　2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 　　3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 　　英语是我们必学的一门科目，学习英语可以增加自己的外交能力，可以为以后的出国留学做准备。在这里小编给大家推荐沪江英语网，这是一个专业的英语学习平台，沪江网上面有很多针对小学生学习英语的方法，通过沪江网学习英语可以不受时间和地点的限制，想学就学，十分方便。

会在脑海中留下印象。 　　2、说。在听的时候不但要用心用脑进行记忆，而且嘴上也要跟着读，也许一开始读的并不标准，甚至会觉得比较别扭，但是读的多了，就会感觉好一些，甚至看到自己听过的音标还能够脱口而出。 　　3、写。音标和字母，拼音都不同，要想掌握音标，可以连续不同音标的写法，掌握它们的写法，有利于更好的掌握它们。 　　4、拼读。学习单个音标之后可以试着进行拼读，找些陌生的单词来，试着看音标进行单词拼读。这时候最好有录音或者老师进行发音纠正，如果发音不英语的时候，老师都会要求我们先学习英标。如果对于入门级的学生没有掌握好学习的方法，很难把英标学好。学习准确，及时纠正，以免形成习惯，时间长了就难改正了。 　　5、应用。语言的魅力在于运用，只有能灵活运用的语言才是活的语言，否则这种语言学习没有任何的价值，音标也是一样，学习音标是为了学习单词服务的，因此一定要在音标的基础上拼写，读写单词，学习新的词汇，否则音标的学习也是没有意义的。 　　以上是沪江小编为大家整理的国际英语音标学习方法。如今很多家长都越来越重视孩子的学期教育，特别是在外语这一方面。而学习英语，首先就要先掌握英标，因为英标是学习英语的基础。一旦找到了学习的方法，养成良好的学习习惯，相信孩子的英语一定能突飞猛进。

______ if you have a holiday on the seaside. A. give up B. pick up C. take up D. get up 【陷阱】几个干扰项均容易误选。 【分析】答案选B。pick up 的意思很多，其中一个用法是表示“恢复，改进，改善”。如： The weather may pick up. 天气会好转的。 Business is picking up again. 生意又有所好转。 除此之处还可表示“拿起，捡起;收拾，整理;学会，获得;(用车)来接，去取;重新开始，继续;感染(疾病、坏习惯等)”等。 其他几个选项的意思分别为：give up 意为“放弃”;take up 意为“开始(学习或从事等)，继续，占去，接纳，提出”;get up 意为“起床”。

学习日语，有哪些好处呢?一方面，我们可以去一些网站学习日语，学日文汉字自动转换。 　　3、检索功能强大，可以使用通配符和多词组模糊检索，可以分别选择快速、标准、全文模式进行检索。提供中日文部首索引、中文拼音索引和日文假名索引，可以像传统纸质词典一样检索。支持语音朗读，全程TTS语音支持。 　　4、支持屏幕取词(Windows2000以上操作系统)、即拷即译等方便快捷的功能。 　　5、提供生词本，可以随时将当前的单词加入或移出生词本，随想日语背单词还可将生词本作为背诵范围进行设定。生词本可以随意导入和导出。 　　目前提供的官方词库含有《日语考研大纲》《大学日语》《标准日本语》的全部词汇，提供第三方技术词库，词库不断更新中。 　　三、学日语背单词 V1.6 真人语音版 　　为有一定日语基础的日语学习者能熟练记忆单词而制作的软件，类似于"我爱背单词"一类的英语学习软件，适用于WIN98/2000/XP等操作系统，目前收录了《大学日语》全四册的课后单词，共计四千余个，句型八十余个，可用于日语四级考试或日语能力测试的辅助学习。其主要功能包括:学习、查询、编辑、练习、设置、句型与打印。 　　共享软件，未注册有时间和次数上的限制。 　　四、环球使者—轻松背日语 2004 V1.0 　　环球使者-轻松背日语2004 是由沈阳格微软件公司在成熟的环球使者技术的基础上独立开发研制

化为语言技能。例如，在学习现在完成时态时可以按照以下的层次与步骤来学习或复习： 第一步：练习现在完成时态的肯定形式和用法(一)：表示过去开始并延续到现在的动作与状态。其肯定形式为have+~ed分词。 例：I have studied English for four years. Liu Qian has been ill since this Tuesday． 第二步：练习现在完成时态的用法(二)：表示发生过或已完成的动英语，是不少学生的心头之痛，经常是“英语虐我千百遍，我待英语如初恋”。其中语法作对现在产生的影响，并进一步巩固现在完成时态的肯定形式。 例：I have read this book already.       We have been to Beijing three times． 第三步：练习现在完成时态的否定形式，其否定形式为have not+~ed分词。 例：She hasn't finished her homework yet. We haven’t been to America before． 第四步：练习现在完成时态的疑问形式。其疑问形式为Hove+主语+~ed分词。 例：Have you been to France before? Has he finished his homework? 第五步：总结归纳现在完成时态的要点和常用时态，进一步实践练习。并分析、归纳现在完成时与一般过去时在意义和用法上的区别，并通过实践达到熟练运用。 以上便是小编为大家整理的学习英语语法方面的“干货”。语法是语言的“骨架”，是词形变化规则和组词成句规则的总和，也是研究词的结构、用词规则、组合词语、句子结构等一系列规律的专门科学。具有概括性、生成性、稳定性和系统性的特点。学习语法的目的，是为了可以更好地进行听说读写等语言实践活动。也就是说，通过对语法规则规律的掌握，减少在语言实践练习中的盲目性，提高语言的准确性。

语从句是高中英语学习的重要语法项目之一，也是历年高考的热点。它的难度主要是通过改变句子的正常语序或借助于其它语法

语言的学习很具有民族性，它与汉语在语音上存在很大的差异，这差异让中国孩子在学习英语的时候很具有困难，例如英语是以孤立的音素和单词为单位进行思想交流的，而是以综合的句子和更高一级层次的话语为单位进行的，孤立的音素和单 词的发音在综合的语流中运用会产生很大的变异。如连读、弱读、失爆等影响，应该在语流中进行语音教学，在整体的句子里学习英语语流现象，才能真正学好语 音。 　　在真实的语境中现象语音是通过句子把英语语音中所有的现象，包括音素、拼读、重音、弱读、节奏、停顿、声调等统一起来进行的学习。在这 个过程中，不仅要练习发音、拼读，而且要培养对英语语调中的一系列特殊现象，包括语流中的连读、同化、失爆、弱化等综合掌握及运用的能力。只有将音素、拼 读等单项语音学习与实际的语境结合起来，在真实的语境中学习英语语音、语调，才有利于获得英语语感，掌握正确的语音、语调。 　　4.掌握

得很艰难。 　　三、日语学习有必要报一个日语培训班吗? 　　日语基础很重要。参加一个好的学习班，可以打下坚实的基础，也能够掌握比较科学的学习方法。有了良好基础和学习方法，才是能够在今后的学习中事半功倍。 　　语言这个东西，理论固然重要，而更学习日语的时候都会遇到这样一个问题，那就是零基础可以学习日语重要的则是听说读写等诸方面的实践。如果学习科技日语，只要求能够借助词典与工具书理解文章的意思，那么通过自学完全可以达到效果。如果自己有更高的要求，那么最好还是参加一个正规的培训班。 　　四、如何学习日语五十音图 　　小编推荐大家通过日语五十音图教学视频来学习，一定要跟着视频学习发音，因为发音是我们学习日语的根本，不要等我们学了以后发现说的日语别人根本听不进去怎么办，所以这就需要我们最开始的时候，就必须掌握这个问题才可以的，如果最开始的时候，我们就自己走了弯路，那就容易出现问题了。 　　以上就是沪江小编为大家整理的关于日语学习的难点，在学习的过程中难免会遇到问题，但是如果避开了，后期的学习就会更加的困难，如果解决了，后期的学习就会简单很多。