初中英语的学习有些同学已经感到力不从心了，在枯燥的英语语法部分，更是无所适从。想要提高英语成绩，英语语法是绕不开的核心。初中英语语法如何突破?沪江网的初中英语核心语法突破课程将英语的学习有些同学已经感到力不从心了，在枯燥的英语语法部分，更是无所适从。想要提高英语成绩，英语语法会为大家解决这一难题。 单词明明背会，做题却仍旧老是错不少?写作思路流畅，却被大大小小的语法错误拖后腿?捧一本语法书，内容枯燥乏味、生硬僵化，学不会?做一堆课堂笔记，繁琐、细碎，无数条目，背不完?摒弃传统语法学习思路，解决大大小小语法问题!跟随Amy老师一起，听故事、看文化、去冒险、酷玩酷学!趣味、轻松搞定初中语法! 适合对象 1. 希望突破语法困境，轻松搞定中考的同学; 2. 希望夯实初中语法，摘取英语高分的同学; 3. 希望系统全面、循序渐进学好语法的同学; 4. 希望理清语法知识，学以致用的同学; 5. 希望能通过语法挑战高难度阅读和听力的同学; 6. 希望在口语和写作中更准确生动表达自己的同学。 学习目标 1. 直击初中语法重难点，轻松趣味搞定; 2. 酷玩酷学，活学活用，摒弃概念式学习; 3. 与听、说、读、写能力衔接，让语法学习鲜活起来。 师资介绍 · Amy老师 沪江部落著名主持人(Elfish瑶)，曾主持多场英语语音活动，发音标准，声音甜美。 语言功底扎实，讲课思路清晰，对语法知识脉络把握清楚，授课风格轻松活泼。 · Echo老师 毕业于上海外国语大学，英语语言文学硕士。发音标准，条理清晰，知识涉猎广泛;擅长英语语法梳理与教学;乐于与学员互动，尽力解决学员疑问;授课风格耐心，有亲和力。 随到随学即自课程开通之日起180天内可随时反复学习，根据自己需求合理安排学习进度。本班级移动端支持课件下载学习。我的故事书——酷玩酷学搞定初中语法!

有经验的前辈们总结了很多韩语和体会，其实，学习英语的方法有很多，自学也是一种方式。对于不同的学生而言，可能适用不同的学习方法，只要找到适当的学习方法就会更有效率。下面是沪江小编为大家整理的自学英语语法，希望对大家有所帮助，一起来看看吧! 【学习方向】 选一本语法书，以章节为单位，逐个章节来进行系统化学习。 TIPS： 1，不一定从第一章开始，挑你感兴趣的、最熟悉的或最不熟悉的章节开始也行。 2，选语法书，不一定挑《薄冰语法》、《张道真语法》这类大部头，可挑简易版的语法书为主，大部头为拓展补充。 【每个章节的学习方法】 1，快速浏览本章节的内容。此为第一遍复习。 2，精读本章节的内容，但凡你认为100%知道的语法点则跳过，但凡你认为低于95%的可能会记住的语法点，都抄写在笔记本上。此为第二遍复习。 TIPS： 建议用蓝色笔写标题，黑色笔写正文，辅以多种颜色笔做标记，让自己一眼就看出语法点、语法讲解、例子，让自己有翻看的欲望。(文末附图) 那些你很不了解的知识点(复习时才顿悟有这回事)，可以用浅色荧光笔(譬如水绿色、浅橙色)划上;那些完全不了解的知识点(复习时一点也不知道有这回事)，可以再用红色笔画下划线。 3，找些跟本章节对应的习题来做，以单项选择题、填空题为宜。此为第三遍复习。 TIPS： 对于应试的同学，要学会分析考点，要有批判性思维，多讨论和请教。 真题答案也有纰漏，尽信答案不如无答案。 4，略读本章节的笔记。此为第四遍复习。 5，坚持英语写作，应用当天学到的语法点。此为第五遍复习。 6，每复习完3个章节，重新略读一次前面2个章节，加强记忆。此为第六遍复习。 上述的这些步骤是有效的学习英语的方法，不过，沪江小编也不会强求大家，只要能提高英语水平，不管什么方法都能适用。沪江小编希望大家好好学习，在实践中体会英语的学习。如果大家感觉上述的方法有用，那就坚持下去，长时间一定会有成绩的。  

英语语法对小学生来说可能并不简单，毕竟是学习一门新的语言。但是小学生对刚开始接触英语的新鲜感和刺激感也会促使他们在一段时间内对英语学习表现出极大兴趣。所以利用这种新鲜感引导他们学习小学英语语法，激发他们潜在的求知欲。那么小学英语语法有哪些呢?下面沪江小编就与大家分享一些重要的语法知识。 　　一、 可数名词与不可数名词的区别 　　普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的，这类名词叫可数名词。可数名词分为个体名词(表示某类人或事物中的个体，如worker, farmer, desk, factory等)和集体名词(表示作为一个整体来看的一群人或一些事物，如people,　family 等)。如果普通名词所表示的事物是不能按个数来计算的，这类名词就叫不可数名词。不可数名词分为物质名词(表示无法分为个体的物质，如meat, rice, water, milk, orange 等)和抽象名词(表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如work, homework, time, health, friendship等)。 　　二、 可数名词的家务事 　　可数名词有单数和复数两种形式。指一个人或一件事物时，用单数形式;指两个或多个人或事物时用复数形式。名词由单数形式变成复数形式的规则如下： 　　1. 一般的名词词尾直接加-s 。如： 　　book → books room

完了而且已经寄给收信人了，怎么还说He's writing to invite me?其实这是口头转述的一种特殊方式。估计信中的原文是这样的：I'm writing to invite you;很多英文信都是这样开头的。相反，如果写信人这样写：I invite you to spend a weekend...或者I have written tO invite you to...虽然语法上没有多大问题，但似乎不适合这种情况的交际需要。 　　6.要始终记住语法是工具，不是最终目的 　　有些孩子在阅读过程中一边读一边分析句子的语法结构，有的孩子虽然不是有意识地停下来分析句子的语法结构，但他们在潜意识里总是一边读一边“留神”语法。一般来讲，只要明白句子的意思就不要去管语法。请看下面的例子： 　　Walking On the street，he saw a man stealing things from a shop. 　　这个句子的意思很简单：他在街上走的时候看到一个人从一家商 　　店里偷东西。但是有的孩子除了读懂句子意思外还要看看句子中的Walking On the street和stealing things是现在分词还是动名词。如果是现在分词，其功能是作状语还是作补语还是充当其他成分。也许这种做法是由于有些教材的影响。这些教材中有大量类似的练习，要求孩子判断句子中某些部分的语法功能。其实这种做法未必有效果。 　　如果阅读理解遇到困难，而且从上下文也不能很快找到其他线索，就可以看看语法结构。请看下面的例子： 　　The teacher made the first student to finish the game the winner.有的孩子理解这个句子时有困难，finish game the winner好像不好理解。另外，made the first student to finish the game好像不符合语法规则，因为make后面的宾语补足语应该是不带to的动词不定式。其实这个句子的主要结构是：make sb sb/sth，即“命名某语法学习是英语学习的重要组成部分。英语语法人为…”或“使备定某人成为…”。句中的to finish the game是动词不定式作后置定语修饰the first student，不是宾语补足语。整句话的意思是：家长宣布第一个完成游戏的孩子为获胜者。 　　与英语其他方面的知识和技能一样，语法学习也没有统一的学习方法。沪江小编认为，家长应该让孩子在借鉴他人学习方法的基础上探索最符合自己学习目的和学习习惯的学习方法与策略。比如有的孩子善于分析和推理，比较注重语法的逻辑性;而有的孩子则善于从例子中学习，相信感觉，不善于分析推理。另外，要注意培养对语言变化的敏感度。虽然语法规则在较短的时间内不会有什么变化，但时间长了，变化是不可避免的。所以过去学习的语法并不永远是正确的。  

使用分词形式，不能用原形，构成如下： 　　一)一般在后加ing。如：spell-spelling, sing-singing,see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching,go-going, do-doing 　　二)以不发音e的结尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing,write-writing, have-having 　　三)以重读闭音节结尾且一个元音字母+一个辅音字母(注意除开字母组合如show –showing, draw-drawing)要双写最后的辅音字母再加ing。如：put-putting, run-running, get-getting,let-letting, begin-beginning 　　四)以ie结尾的变ie为y再加ing。如：tie-tying系　die-dying死　lie-lying 位于 　　4、形容词的级 　　我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使用比较或最高级形式。构成如下： 　　一) 一般在词后加er或est(如果是以e结尾则直接加r或st)。如：greater-greatest,shorter –shortest, taller –tallest,longer –longest, nicer- nicest, larger -largest 　　二)以重读闭音节结尾且1个元音字母+1个辅音字母(字母组合除外，如few-fewer fewest)结尾的双写结尾的辅音再加er /est。如：big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest 　　三) 以辅音字母+y结尾的变y为i加er/est。如：happy-happier happiest,sorry-sorrier sorriest, friendly-friendlier friendliest(more friendly mostfriendly), busy-busier busiest, easy-easier easiest 　　学习英语的好处有很多，可以增加自己的外交能力，可英语是我们学习的主要科目之一，学习英语首先要培养自己的学习兴趣，兴趣是学习的动力。平时大家可以多关注一些和英语以为以后的出国留学做准备。学习英语的方法有很多，只要用对方法，学习自然事半功倍。小编给大家推荐沪江英语网，这是一个专业的英语学习平台，通过沪江网学习英语可以不受时间和地点的限制，想学就学，是否方便。

看看以下学习韩语的宝贵经验吧。 　　1、在学习韩语的过程中，你必须坚持每天学习。你不能打断。即使你很忙，也应该尽量缩短学习时间。语言学习在早上最好，早上学习。语言的最佳时间。 　　2、习一门语言不是一个记忆的过程。首先，它是基于兴趣。感兴趣的学习将在不知情的情况下掌握知识。令人难忘的死记硬背将只记得它何时痛苦而忘记。这个过程也非常快。 　　3、学习过程往往无法学习，不想学习的那一刻，这个时候不要放弃，放弃学习，这个时候你可以改变学习方式，你可以改变主意，经历戏剧或者听歌研究，你会发现再次拿起学习课本的动机。 　　4、一些常用的常用句子和日常用语，需要仔细研究和记忆，这可以应用于句子，利用率很高，所以掌握一个实际上是掌握了几个，甚至几十个。 　　5、学习也是找到本质，去渣，在学习时选择参考书，其他学习材料，并记住选择已经公众确认的好材料学习的过程，以避免服用少了很多。绕行，我不会学习很长时间，后来我发现学习的内容是错误的。 　　6、学习韩语的过程不是一种单一的方法。它需要多种方式来学习语言。这是观看和收听韩国歌曲的好方法，您可以与拥有韩语的朋友交流。这些都是学习韩语的宝贵经验。 　　7、在学习韩语的过程中，不要害怕挫折和困难。不要说因为你害怕犯错误。不要害怕别人纠正你的错误。这是一个错误，其他人帮语助您纠正它。您的更正过程非常有价值，在此过程中，您的进度非常快。 　　以上就是沪江韩语培训小编分享的关于韩语学习入门方法攻略。最后，小编希望每个人都能坚持不懈，相信大家可以很好地学习韩语并实现自己的目标。

面的音发完后，口形做好发下一个的准备，等一会儿再发下一个音。促音后面是か、た、ぱ行时与さ行时的发音方法不同。促音位于か、た、ぱ行前时，堵住全部气流然后再放开，使气流急冲而出。位于さ行前时，则几乎不停止发音而发出辅音s。但不论是哪种情况，都必须保持一点儿顿挫。否则，词语的意思就会发生变化。 　　长音 　　汉语普通话中没有由于元音的发声长短而表示不同意思的现象。日语普通话中，元音的长度有两种。长元音的长度大致为短元音的两倍。例如，短元音的え是“绘画”的意思;而长元音ええ则意为“是”“对”，表示肯定的应答。请听录音分辨元音的长短，反复进行日语入门学习。 　　外来词专用音节 　　除语，很多知识是日语入门的必备知识，也是学好日语的基础，诸如五十音图、发音、声调、……这些日语以上介绍的音节以外，由于外语的影响，日语中还产生和使用了一下音节，专门用来表示外来词。 　　2、日语声调 　　日语词语中的各个音节之间存在的高低、轻重的配置关系叫做声调(アクセント)。关于日语声调的知识，请参看本章文章<日语入门>标准日本语中声调的介绍。 　　日语入门知识三：日语基础词汇&常用寒暄语 　　相信有不少同学虽然没深入接触过日语，平时却没少听过“哦哈呦”、“斯米马赛”。既然已经学会了五十音图，那就不妨再学上几句日语寒暄用语。 　　以上就是沪江小编分享的关于日语入门结束时应该掌握哪些知识的全部内容介绍，同学们在日语培训入门学习之初一定要打好基础，才能更好的学习。更多日语相关信息，敬请关注沪江网，小编会持续为大家更新。

　　韩语是粘着语类型，这种类型的语言是靠粘着在词干后面的大量、丰富的词尾的变化来表达语意的，例如：가다 ~~~갑니다 ~~~갑시다 ~~~가십시오 ~~~가요 等。韩语的语法学习首先也要了解韩语的基本特点，下面沪江小编分享的此学习视频，简单讲解了韩语语法学习中的陈述句与疑问句，希望对大家学习语法知识有所帮助。

英语动词被动语态在语法书上都有详略不同的交代，但大都着重它的构成形式，例证则往往不够。这种语态似乎在英语

下了良好的基础。 　　二、背诵是一种对语言熟练的方式，只不过由于背诵往往是一种短期的，时间长就会忘记。虽然背过的内容我们可能忘记，但对英语的句型和习惯用法则不会彻底忘记。通过背诵，会潜移默化的影响我们对语言习惯的认同。只要时常对背过的文章听一听读一读，把短期记忆转化成长期，记忆效果会更佳。 　　三、对于大部分用业余时间来学习的人，白天要上八小时的班，下班后还要有其他事情处理，留给学英语的时间本不多。实践表明每次学过的东西需要花数倍的时间来复习，才能把短期记忆转化为长期记忆。语言才英语学习的不好，其中最难的应该是英语口语，即使掌握了很多的词汇语法，也依旧是开不了口，所以提高英语能在我们的头脑中固化下来，因此要集中有限的时间以听读听写或阅读为突破点，先行发展争取在较短的时间突破单词和阅读关，然后以点带线以线带面去发展说写的能力。当然也可以针对一篇自学资料同时进行听写听读背诵复述写摘要等练习，使听说读写各方面都同时得以提高，但千万不要针对听说读写分别找四本教材一起来学。 　　以上就是沪江小编为大家整理的提高英语口语的三种方法，现在科技比较发达，各种学习的渠道也变的多了起来，学习一口流利的英语其实也是比较简单的，相信通过努力一定能够取得好的效果的。