要把单词都背下来，就能学会一切的英语了。这种想法是大错特错的，语法的地位也是很重要的。下面就是沪江小编为大家总结的关于学习语法重要性的介绍，我们大家看看。 一、语法是否有用? 答案是肯定的。对于我们没有语言环境的同学来说，语法的重要性不言而喻。首先，语法可以让我们获得对于语言系统性的认识;其次，语法可以让我们在日常交流中用更加准确的方式表达我们的想法;最后，语法是打开掌握英语的高级用法的通行证。总之，千万不要以为语法没有任何重要性。在我们之前的大学听说读写拔高班的课堂上就有同学因为通过系统地学习课程最后解决了阅读长难句的种种问题，并且在写作中取得了很好的成绩。 二、语法在何地有用? 总有些同学错误地以为语法知识只在写作上英语的学习，最重要的两个方面，一个是单词的学习，一个是语法的学习，我们只要把这两部分的内容学会了，我们的英语有用，但是我可以负责任地告诉大家，除去在写作题上的用处，语法还对阅读有很重要的意义。在写作中，如果同学们可以使用一些比较奇特的语法点如：倒装、强调、比较、省略等等结构的话，你势必能够吸引判卷老师的眼球。举个简单的例子吧，"我永远不会放弃"这句看似很简单的话，有些同学会写成：I will never give up. 但是有些同学就知道要利用倒装结构来写，那么他的句子：Never will I give up. 就更加的容易得到高分。如果再能进行拓展，最后变成：Under no circumstances will I give up.的话势必会赢得满堂彩。 三、怎么记忆如此纷繁复杂的知识点? 通过上面的论述我们已经了解了语法的重要性。但是如何能够记忆这些知识点呢?在这里我只和各位同学分享一个点，那就是要系统地记忆语法，而不要零散地单独地去记忆一个又一个的知识点。这样，让知识在头脑中形成网络，让每个知识点都可以和其他的知识点产生关联。举例，许多同学总是分不清现在分词和过去分词的区别，那么如果他们了解了动词的时态语态的话他们就能够很简单地解决这一问题。结论为：对于及物动词来说，现在分词表示主动，过去分词表示被动;对于不及物动词来说，现在分词表示进行，过去分词表示完成。 看了上面的内容，相信大家对于语法学习的重要性都大概的了解了。我们一定要在学习单词的同时把语法也学会，学好，这样才算成功。

一个是动作的间接承受者，一般指人的宾语是间接宾语，指物的宾语是直接宾语。 5.主语+及物动词+宾语+宾语补语 例：They called him James. 他们叫他詹姆斯。 这类句子的谓语动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使句子的意思表达完整。宾语补足语的作英语中主要出现的句子有两种，他们分别是单句和复句。 这篇文章主要来讲解以下单句的使用。 1.主语用是说明宾语的动作或者状态，宾语和它的补足语共同构成复合宾语。宾语补足语可以由名词、动词不定式、形容词、副词和介词短语充当。 注意：在使役动词等引起的复合宾语中，若宾语补足语是动词不定式，则需要省去不定式的符号to. 6.There be句型 例：There are some apples in the bowl. 碗里有许多苹果。 There be 是英语中很常用的句型， 意思是“有”，表示“人或事物的存在”，这种类型的句子还可以称为存现句。There在此结构中是引导词，已经没有副词“这里”的含义。There be 后面的名词是句子的主语,属于倒装结构。疑问句形式是将be或will/have/can/must等助动词、情态动词提至there之前，否定形式则直接在be或助动词、情态动词后加not，因此要表达“某个地方或某个时间存在什么事物或人”的时候常用“There be + 名词+ 地点（时间）这一句型。   点击高考英语，突破英语更高分！

本书先以实际应用的场景把容易错的语法领出来，然后纠正至语学习者来说，语法可能是日语学习中的难点。实际上，只要大家选择一套适合自己的语法书，语法正确的说法，并且说出说错的后果，让你印象更深刻。语法都是以表格的形式列出来，把容易错容易混淆的语法统统列出来对比，精确到每个助词两两对比用法的差别，是做选择题的宝典。 　　以上就是沪江日语培训班的老师为大家推荐的关于初级日语语法的相关书籍，希望对大家日语语法学习效果的提升能够产生积极的作用。也希望大家能够选择沪江日与作为自己日语学习的伴侣。

不敢呆在黑暗的地方。) Tom doesn’t need to go with them./Tom needn’t go with them。(汤姆不需要和他们一起去。)等。 对于某些名词美式英语用复数形式，而英式英语用单数形式，例如：entertainments/entertainment(乐趣) 、sports/sport(运动)、 stands/stand(看台)等。 在某些词组或习语中，美式英语和英式英语的介词用法不同，例如：on the weekend/at the weekend(在周末)、around midnight/about midnight(约在半夜)、on the train/in the train(在火车上) 等。 在某些表示抽象概念的地点名词前，美式英语用定冠词，而英式英语不用，例如：be in the hospital/be in hospital(在医院)、go to the university/go to university(上大学)等;但在某些表示时间的习语中，美式英语不用定冠词，而英式英语要用，例如：all morning/ all the morning(整个上午)、day after tomorrow/the day after tomorrow(后天)等。 那许多同学就会疑问了，既然两者有不少区别，可英语网关于英语口语的讲解我们有很多的讲解，但是并没有很多人学习口语为何美国人和英国人之间沟通没有问题呢? 虽然美式英语与英式英语在语音、词汇和语法等方面存在着一些差异，但由于它们的相同之处远远大于不同之处，所以不会影响英语表达的规范性;因此，这些差异不会妨碍美英人士彼此交际和交流思想。

　　什么是格助词?格助词通常接在名词之后，表示名词与动词、形容词间的逻辑关系。关于日语「の」作为格助词的用法大家了解多少呢?不要着急，如果你也不太清楚的话，可以看看下面的内容，说不定能解开大家心中的疑惑。 　　用法1-5 　　用法1、所有、所属 　　例：それは私のノートです。 　　用法2、作品、产物等 　　例：鄧小平の理論。 　　用法3、产地、场所、空间等 　　例：公園の近くにある学校。 　　用法4、时间 　　例：8月8日のオリンピック。 　　用法5、存在、内容 　　例：妹のところに行く。 　　用法6-10 　　用法6、性质、内容 　　例：半熟の野菜。 　　用法7、特征 　　例：黒い髪の女性。 　　用法8、数量、顺序范围 　　例：提案の一つ。 　　用法9、起因 　　例：失敗の悲しみ。 　　用法10、用途、目的 　　例：西瓜のナイフ。 　　用法11-15 　　用法11、逻辑主语、宾语 　　例：子供のお世話。 　　用法12、比喻 　　例：夢の世界。 　　用法13、前后项是同一实体 　　例：桃の花。 　　用法14、主谓结构作连体修饰语 　　例：父は私が15歳のときに市長に選ばれました。 　　用法15、接ようだ、ごとし表示前项的例示、比喻、推测的内容 　　例：王さんは日本人のように日本語が話せる。 　　用法16-19 　　用法16、主语 　　例：風景の美しい南京。 　　用法17、对象语 　　例：映画の好きな妹。 　　用法18、材料 　　例：羊毛の洋服。 　　用法19、动作的主体 　　例：兄の帰りを待っている。 　　不知道这些内容对于你来说没有一些帮助，我们在学习的过程中，可能会遇到这样或那样的事情。不断的努力不断的思考不断去解决问题，这样你才能积累更多的知识。在学习日语的时候也要如此。沪江小编希望大家能够积极面对学习。

对于小学生的英语学习来说，与单词确定的形和音相比，英语语法具有无形性和抽象性的特点，学生无法通过死记硬背来达到掌握的目的，必须要通过成熟的理解来把握。 同时，小学生由于正处于身心成长阶段，思维和行为模式正在逐步成长，对于教学情境的要求比较高，具有好动性的特点，在课堂上善于动手动脑。因此，小学生英语语法的学习要结合学生个性成长的需要和目标，为其提供良好的学习环境，让其能够在一种自然的情景下来提升自我的能力。 情景教学法在小学生英语语法学习中能帮助学生理解抽象的语言知识，提高其学习英语的兴趣，培养学生良好的逻辑思维能力，也符合新课程改革所倡导的“让学生享受学习的乐趣”的教学目标。通过对情景教学法在小学英语语法课中的实践。可以有效促进小学生对于英语语法的掌握和运用。 随着信息化技术和多媒体技术的迅速应用与推广，小学英语教育的课堂内容和形式得英语学习来说，与单词确定的形和音相比，英语语法具有无形性和抽象性的特点，学生无法到了丰富，教师和学生可以通过多样化、形象化的方式来对英语语法知识和应用进行展示和学习，能够在宽松的教学环境下来实现对知识的掌握，极大地促进了学生学习英语的兴趣。在课堂上，教师可以通过动态化的动画情景来吸引学生的目光，同时对学生英语运用能力进行间接的培养，使其能够真正掌握英语语法的作用和价值。

　　德语语法学习比较让人心累，大家最好摸索出自己的一套方法。德语直接引语变为间接引语，除了要牢固掌握虚拟式的变化规则、时态对应以及选择正确的句型外，人称的变化也让人头疼。该怎么学习下面我们就来了解一下吧! 　　“一主二宾三不变”中的数字一、二、三指的是直接引语的第一、二、三人称。 　　“一主”意为：原句直接引语中的第一人称在变成间接引语时与原句主句的主语相一致; 　　“二宾”指原句直接引语中的第二人称变化时与原句主句的宾语相互对应; 　　“三不变”则指：原句中的第三人称不发生任何变化。 　　下面用几个例句来语语法学习比较让人心累，大家最好摸索出自己的一套方法。德语直接引语变为间接引语说明。 　　一主：.. 　　Er sagt, .leider muss ich morgen nach Berlin fahren.“ 　　Er sagt, dass er am naechsten Tag nach Berlin fahren müsse. 　　二宾：.. 　　Er sagt zu mir, .du rauchst zuviel.“ 　　Er sagt zu mir, dass ich zuviel rauchte. 　　三不变： 　　Er sagt zu mir, .er ist seit langem wieder zu Hause.“ 　　Er sagt zu mir, dass er seit langem wieder zu Hause. 　　下面再看一个比较复杂的句子： 　　Wang Lan sagt zu uns, .ich kann euch morgen leider nicht besuchen.“ 　　Wang Lan sagt zu uns, dass sie uns morgen leider nicht besuchen koenne. 　　上述内容大家看明白了吗?其实在德语学习的时候有很多方法可以帮助大家，但是找到适合自己的确实不容易。我们要在探索中前进，也要善于总结经验教训。如果在德语上还有哪些让你疑惑的地方，不妨来这里专业地学习学习吧。

面的内容就是初中英语语法中关于句式的内容。 1.陈述句 肯定陈述句 a) This is a book. (be动词) b) He looks very young. (连系动词) c) I want a sweat like this. (实义动词) d) I can bring some things to school. (情态动词) e) There’s a computer on my desk. (There be结构) 否定陈述句 a) These aren’t their books. b) They don’t look nice. c) Kate doesn’t go to No. 4 Middle School. d) Kate can’t find her doll. e) There isn’t a cat here. (=There’s no cat here.) 2. 祈使句 肯定祈使句 a) Please go and ask the man. b) Let’s learn English! c) Come in, please. 否定祈使句 a) Don’t be late. b) Don’t hurry. 3. 疑问句 一般疑问句 a) Is Jim a student? b) Can I help you? c) Does she like salad? d) Do they watch TV? e) Is she reading? 肯定回答: a) Yes, he is. b) Yes, you can. c) Yes, she does. d) Yes, they do. e) Yes, she is. 否定回答: a) No, he isn’t. b) No, you can’t. c) No, she doesn’t. d) No, they don’t. e) No, she isn’t. 选择疑问句 Is the table big or small? 回答 It’s big./ It’s small. 特殊疑问句 a) 问年龄 How old is Lucy? She is twelve. b) 问种类 What kind of movies do you like? I like action movies and comedies. c) 问身体状况 How is your uncle? He is well/fine. d) 问方式 How do/can you spell it? L-double O-K. How do we contact you? My e-mail address is cindyjones@. e) 问原因 Why do you want to join the club? f) 问时间 What’s the time? (=What time is it?) It’s a quarter to ten a.m.. What time do you usually get up, Rick? At five o’clock. When do you want to go? Let’s go at 7:00. g) 问地方 Where’s my backpack? It’s under the table. h) 问颜色 What color are they? They are light blue. What’s your favourite color? It’s black. i) 问英语语法已经渐入复杂，大家在学习的时候要按照老师的教学意图让自己融会贯通。毕竟语法人物 Who’s that? It’s my sister. Who is the boy in blue? My brother. Who isn’t at school? Peter and Emma. Who are Lisa and Tim talking to? j) 问东西 What’s this/that (in English)? It’s a pencil case. What else can you see in the picture? I can see some broccoli, strawberries and hamburgers. k) 问姓名 What’s your aunt’s name? Her name is Helen./She’s Helen. What’s your first name? My first name’s Ben. What’s your family name? My family name’s Smith. l) 问哪一个 Which do you like? I like one in the box. m) 问字母 What letter is it? It’s big D/small f. n) 问价格 How much are these pants? They’re 15 dollars. o) 问电话号码 What’s your phone number? It’s 576-8349. p) 问谓语(动作) What’s he doing? He’s watching TV. q) 问职业(身份) What do you do? I’m a teacher. 这些关于句式的初中英语语法知识，大家可要分清区别，也要记住重点。虽然语法知识不那么容易记忆，但也要下功夫去学习。当然，大家也可以来沪江英语，这里的课程可以帮助大家提升自己的英语水平。

　　学习需要讲究技巧，掌握了学习方法才能更有效率的提升学习进度。学习日语首先要让自己对日语产生兴趣，有兴趣才能有动力去讲究技巧，掌握了学习方法才能更有效率的提升学习进度。学习日语首先要让自己对日语学习。开始了日语的学习道路就要先学习基础，而且学习要坚持和积累。特别是词汇量，掌握越多的词汇量对以后的阅读理解和写作能起到很大的帮助，下面是沪江日语培训小编整理的关于日语一级词汇讲解与练习及答案，大家可以参考一下。 　　【练习前讲解】 　　還「かん」父も今年、還暦(かんれき)を迎(むか)える。 　　北方(ほっぽう)領土(りょうど)の返還(けんかん)を叫(さけ)ぶ。 　　利益(りえき)を還元(かんげん)する。 　　環「かん」環境(かんきょう)に恵(めぐ)まれている。 　　このバスは市内(しない)を循環(じゅんかん)している。 　　艦「かん」昔の戦艦(せんかん)が海の底に沈(しず)んでいる。 　　艦隊(かんたい)を編成(へんせい)して戦場(せんじょう)に向かう。 　　鑑「かん」鑑定(かんてい)を依頼(いらい)した。 　　文芸(ぶんげい)年鑑(ねんかん)を勝った。 　　私(わたくし)の趣味(しゅみ)は音楽鑑賞(かんしょう)です。 　　眼「がん」眼科(がんか)が専門(せんもん)だ。 　　「め」近眼(きんがん)の人は眼鏡(めがね)をかける。 　　「まなこ」息子は寝(ね)ぼけ眼(まなこ)で起きてきた。 　　頑「がん」頑張(がんば)ってください。この家は頑丈(がんじょう)な創りだ。 　　企「き」新番組(しんばんぐみ)を企画(きかく)する。 　　大企業(だいきぎょう)が倒産(とうさん)した。 　　「くわだ(てる)」海外(かいがい)進出(しんしゅつ)を企(くわだ)てる。 　　岐「き」人生(じんせい)の岐路(きろ)に立っている。 　　あの先生の専門分野(ぶんや)は多岐(たき)にわたっている。 　　忌「き」忌引(きびき)で会社を休んだ。 　　「い(まわしい)」忌(い)まわしい出来事(できごと)だった。 　　「い(む)」不正(ふせい)を忌(い)む。 　　汽「き」8時発(はちじはつ)の汽車(きしゃ)に乗る。 　　船が汽笛(きてき)を鳴らしながら港(みなと)に入ってきた。 　　奇「き」奇数(きすう)と偶数(ぐうすう)。 　　こんな所(ところ)でお会いするとは奇遇(きぐう)ですね。 　　奇想天外(きそうてんがい)な発想(はっそう)だ。 　　紀「き」いよいよ新世紀(しんせいき)だ。風紀(ふうき)が乱(みだ)れている。 　　軌「き」無軌道(むきどう)な若者(わかもの)が増(ふ)えている。 　　事業(じぎょう)が軌道(きどう)に乗る。 　　既「き」既存(きぞん)の施設(しせつ)を利用する。 　　「すで(に)」私(わたくし)が駅に着いた時には、既(すで)に電車は出た後だった。 　　飢「き」飢餓(きが)に苦しんでいる人々がいる。 　　「う(える)」飢(う)えた猿(さる)が山から下(お)りてきた。 　　鬼「き」彼は鬼才(きさい)だ。 　　「おに」心を鬼(おに)にする。彼は仕事の鬼(おに)だ。 　　基「き」基礎(きそ)からやり直す。厳(きび)しい基準(きじゅん)を設(もう)けた。 　　「もと」憲法(けんぽう)に基(もと)づく。 　　「もとい」国の基(もとい)を築(きず)く。 　　揮「き」私(わたくし)が工事(こうじ)の指揮(しき)をとる。 　　実力(じつりょく)を発揮(はっき)する。 　　棋「き」将来は棋士(きし)になりたい。将棋(しょうぎ)を指(さ)す。 　　問題1、次の文の下線をつけた言葉は、読み方それぞれの1，2，3，4を選びなさい。 　　1.ひとりぼっちで愛情に飢えている。 　　1.ふえて 2.こえて 3.うえて 4.たえて 　　2.ひそかに強盗を企てる。 　　1.へだてる 2.うかべてる 3.そだてる 4.くわだてる 　　3.父はとても頑固だ。 　　1.げんこ 2.ごんこ 3.ぎんこ 4.がんこ 　　4.あの医院は眼科だ。 　　1.もくか 2.げんか 3.めか 4.がんか 　　5.血液の循環がよくない。 　　1.じゅんかん 2.きかん 3.きわ 4.じゅんわ 　　6.独身者と既婚者では、生活感覚が違う。 　　1.みこん 2.すでこん 3.がいこん 4.きこん 　　問題2、次の文の下線をつけた言葉は、その漢字をそれぞれの1，2，3，4を選びなさい。 　　1.めずらしい花の名前をずかんで調べる。 　　1.図艦 2.図監 3.図鑑 4.図賢 　　2.きみょうな出来事だった。 　　1.奇名 2.奇命 3.奇明 4.奇妙 　　3.美軍施設の一部が、沖縄県にへんかんされた。 　　1.変換 2.返環 3.返還 4.遍環 　　4.通信衛星をきどうに乗せる。 　　1.黄道 2.起動 3.機動 4.軌道 　　5.地元の産業を発展させるため、市がきばんを整備する。 　　1.基盤 2.寡盤 3.基板 4.旗板 　　6.ここで道が二つにぶんきしている。 　　1.分利 2.分帰 3.分基 4.分岐 　　【答案】344414 343414 　　以上就是沪江日语培训小编分享的相关内容了。总之，对于单词的积累需要日积月累，制定好每天的学习时间，长久下来，一定可以看见效果。大家也可以借助网上学习机构，沪江日语就是一个专业的日语学习平台，上面有很多学员分享的学习方法，还可以和论坛的小伙伴进行日语互动，是学习日语的不二选择。

　　兴趣是最好的老师，如果你也喜欢韩语，正在学习韩语，是不是也会去追韩剧，去听韩语歌，去看韩语的报纸新闻，想要全面提升韩语技能呢，下面视频中就BIGBANG《Girlfriend》韩语歌讲解韩语的使用与技巧，如果你也喜欢这首歌，那么下面的视频一定不要放过，一起来学习下吧。