英语日记是提高同学们英语水平的好方式，沪江网小编整理出了初中英语日记大全，日记全部带翻译，供同学们阅读和参考！ My summer vacation The summer vacation is coming. I will do my homework first so I am going to do my homework every morning. In the afternoon, I will play basketball and table tennis with my friends. In the evening I will read English and listen to English program. Sometimes I will go and visit my grandparents and help them do some housework. I am going to take a piano class. My parents and I will go to Hainan for about a week. I believe I will have a busy and interesting summer vacation. 暑假即将到来。首先我要做好我的功课，所以我要每天早上做功课。下午，我将我的朋友们一起玩篮球和乒乓球。在晚上，我会读英语，听英语课程。有时我英语日记是提高同学们英语水平的好方式，沪江网小编整理出了初中英语日记大全会去访问我的祖父母和帮助他们做一些家务。我要带一个钢琴班。我的父母和我将前往海南为一个星期左右。我相信我将有一个忙碌而有趣的暑假。
在小学生英语学习过程中，语法学习是重点也是难点，对待小学英语语法教学，无论是教师还是学生应该保持一种辩证统一思维，既要认识到小学英语语法学习的重要性，又要注意小学英语语法学习的难点。既要肯定小学英语语法教学对儿童学习英语的辅助功能，又要杜绝教师单纯讲授语法知识，让学生死记硬背语法规则的现象；既要遵循英语语法“隐性教学原则”，又要进行适当的归纳和总结，适时进行“显性教学”。 当然小学生英语语法教学要充分尊重学生自身的兴趣和爱好，注重人性化的小学英语语法教学。对于小学生来说，他们更加喜欢接受的是讲故事式的教学，童话故事是学生喜闻乐见的语言载体，在学生的语言学习中具有重要的地位。因此，教师要尝试采用讲故事的方式来陪养学生的英语语法思维。 在教学过程中，教师要根据学生的特征来选取合适的童话故事，将英语学习过程中，语法学习是重点也是难点，对待小学英语语法相关的单词和语法学习方法和技能融合其中，切实提升英语语法学习和应用的思维和能力。教师首先要找到“运用语法知识所需的语言载体”与“童话故事情节的语言素材”两者的结合点，确定课堂教学两条线――情景线和语法线。情景线以童话故事A New Story of Three Little Pigs为主题展开，与隐性的语法教学目标――“一般过去时”的语法线相互呼应，一明一暗，相辅相成。在教学活动中为学生增添乐趣。
词性物主代词(长的)。 五、数量词 我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。序数词的前面一般都加the。 六、冠词 有a、an、the。a和an有具体的意思，一(个…)，the没有具体意思，有时翻英语是一种语言，要想学好英语，那就要掌握，听，说，读，写。小学的英语译为这、那。确定用a、an还是the时可根据汉语意思。a和an的区别：an用于元音音素(一般就是元音字母aeiou)前，a用于辅音音素前。 最后，附上一首词类的口诀： 英语的词类 句子要由词组成， 英语词类有十种： 句中成分用实词， 名、代、动、副、数、形容： 冠、介、连词和感叹， 虚词附加或沟通。 词类功能掌握了， 造句之时好运用。 虽然学习英语没有捷径，但是可以有很多方法，只要方法用对，学习自然事半功倍。同学们平时可以多关注和英语相关的歌曲，电影。还要养成良好的学习习惯，每天坚持读英语。一种方式学厌了，可以换其他的方式，以便学而不厌。以上就是小编整理的语法资料，希望可以给大家带来帮助。
有的语言用法都是有一定的规则的，这些都是通过几代人的总结思考才的出来的成果。我们在学习语法过程中，一定要注意语法学习方法与技巧。日语二级考试主要难点就是日语语法的用法考察，只要平常注意语法的汇总额总结，还要加上考前好好复习，二级考试轻松就会通过。 (1)I類、II類動詞辞書形+まい(と思う) II類動詞(去掉ます形)+まい(と思う) するーーしまい/すまい/するまい(と思う) 来るーーくるまい/こまい(と思う) 意思： 表示否定的推测。有点老式的说法，但现代日语中还在使用。同(～ないだろう(と思う))基本一样。“大概不会......吧”、“也许不会......吧”。 例子： 1、今日は雨が降るまいと思って、傘を持ってこなかった。/估计今天大概不会下雨，所以没带傘来。 2、30分も待ったが、田中さんがこなかったので、来るまい/こまい/と思って帰ってきた。/等了30分钟，田中还没来。我想他大概不会来了，于是就回来了。 接续： (2)I類、II類動詞辞書形+まいとする(と思う) II類動詞(去掉ます形)+まいとする(と思う) するーーしまい/すまい/するまい+とする(と思う) 来るーーくるまい/こまい+とする(と思う) 意思： 表示决不能做什么事情的强烈意志。相当于(～ないようにする/ないようにと思う)的意思。“不再......”、“不能......”、“决不......”。 例子： 1、もう二度とすりをするまいと思うのだけど、ついまた人の財布を自分のポケットに入れてしまった。/我虽然想过，从此以后再也不干小偷的勾语法是学习一门语言最重要的一部分内容了，所有的语当了，但是还是不知不觉地把别人的钱包装进了自己的口袋里。 2、お母さんは目に溢れる涙を人に見られまいとして、密かに部屋に入っていった。/妈妈不想被别人看见自己含泪的样子，悄悄地进了房间。 3、もう浮気なんかは二度とするまい/しまいと神様に誓った。/我向上帝发誓，以后再也不在外面拈花惹草了。 作业： 翻译：日本へ来てしばらくは、できるだけ国へ電話はかけるまいと思っていたが、今日は寂しくてたまらず、ついかけてしまった。 答案(反白可见)：来到日本不久，我曾经想过，尽量不给家里打电话。可是，今天我实在寂寞难耐，终于还是打了。
所以然，遇到类似的情况会举一反三;考试时兵来将挡水来土掩，轻松应对。 【课程内容】 1. 名词的单复数，主格人称代词，be 动词 2. 指示代词、形容词性物主代词，所有格，特殊疑问句 3. 方位介词 4. 不定代词 5. 关于天气的形容词，祈使句，can 表示征求或给予批准 6. 宾格人称代词 7. 一般现在时 8.现在进行时 9. 时间副词 10. 情态动词 11. 一般过去式 12. be going to 适合对象 1. 希望夯实语法基础的小学中高年级学生; 2. 面临小升初考试的小学六年级学生; 3. 刚进入初中，语法基础不够扎实的初中生; 4. 希望亲子在家共学的家庭。 学习目标 1. 掌握小学阶段的所有语法知识点，轻松应对小升初英语考试; 2. 能够更灵活地运用英语，实现表达的地道精准性; 3. 提高英语听说读写能力，为初中英语的学习打好基础。 杏子老师 英语专业硕士研究生，毕业于南京师范大学。曾荣获多次全国英语演讲比赛一、二等奖。教学风格轻松有趣，擅长在具体的语境中循序渐进地引导学生，帮助学生活学活用。 来到沪江网校，平时工作很辛苦的家长不用再陪孩子跑培训班了，家长不再为孩子找好的补习老师而发愁，家长不再为拿到书本不知道如何去辅导孩子而迷茫，家长也不再支付高昂的补习费用了。现在只语法!沪江网校全新推出《小学英语核心语法系列》帮你解决小学英语语法难题，还等什么?快和杏子老师和小花老师一起打破英语学习中的语法“魔咒”吧。语法不掌握，全都白忙活。 小学英语提高分数不得法?英语语法一团糟?看到句子就头疼?作文总是写不出好句子?沪江网校提供最好的学习方法和最好的老师助你打好基础! 《小学英语核心语法系列》是专为小学中高年级学生呈现的一套以语法为基础的系列课程，本课程分为三个级别：初级、中级和高级。课程系统梳理语法知识点，让学生掌握扎实的语言规则，而不是纯粹凭借语感来答题;让学生看到语法现象时，知其然且知其所以然，遇到类似的情况会举一反三;考试时兵来将挡水来土掩，轻松应对。 【课程内容】 1. 名词的单复数，主格人称代词，be 动词 2. 指示代词、形容词性物主代词，所有格，特殊疑问句 3. 方位介词 4. 不定代词 5. 关于天气的形容词，祈使句，can 表示征求或给予批准 6. 宾格人称代词 7. 一般现在时 8.现在进行时 9. 时间副词 10. 情态动词 11. 一般过去式 12. be going to 适合对象 1. 希望夯实语法基础的小学中高年级学生; 2. 面临小升初考试的小学六年级学生; 3. 刚进入初中，语法基础不够扎实的初中生; 4. 希望亲子在家共学的家庭。 学习目标 1. 掌握小学阶段的所有语法知识点，轻松应对小升初英语考试; 2. 能够更灵活地运用英语，实现表达的地道精准性; 3. 提高英语听说读写能力，为初中英语的学习打好基础。 杏子老师 英语专业硕士研究生，毕业于南京师范大学。曾荣获多次全国英语演讲比赛一、二等奖。教学风格轻松有趣，擅长在具体的语境中循序渐进地引导学生，帮助学生活学活用。 来到沪江网校，平时工作很辛苦的家长不用再陪孩子跑培训班了，家长不再为孩子找好的补习老师而发愁，家长不再为拿到书本不知道如何去辅导孩子而迷茫，家长也不再支付高昂的补习费用了。现在只要你轻轻点击，足不出户，一套全方位、全体系的课程就在你眼前了!从现在开始，陪孩子一起上沪江网校学习吧!
他们为什么英语要这么讲时，他们只能告诉你，“我们天生就是这么讲的，That comes naturally!”。我们真的很希望大家最后能达到那样的境界，就是把英语变成一种习惯，这才是学英语的最高境界!希语法是学习英语的基础也是学习英语最难的地方，特别是考试的时候肯定会考到语法问题。那么怎样学习语法望你早日突破英语语法关! 学习英语语法的方法: 英语语法书很多，学习英语语法的方法也不少。学好一样东西，本没有绝对好的方法。号称包治百病的医生，要么是庸医，要么是骗子。事实上，每个人可以根据自己的实际情况，在不断尝试中摸索出适合自己的方法。 依我个人看来，不管用什么方法学英语语法，进而学英语语言，一是要有整体语感，要学会归纳和演绎，由此及彼;三是要借助对母语的了解，琢磨汉语和英语的异同之处，转而进行两种语言之间的由此及彼。比如:学了wish的宾语可以用不定式，可以推理出名词wish的定语、表语也有可能是不定式。是还是不是?一查词典便知。汉语的“讨论”一词用动词短语作宾语，中间一般要加个wh-词，如能说“讨论如何学习英语”，不能说“讨论学习英语”。 英语里的discuss用不定式作宾语是否也是如此呢?英语中类似的词是否是同样情况呢?花点时间就解决问题。 对语言的分析能力，实际上以对语言的整体语感为基础的，更是以对语言完整的整体语感为目的的。说到底，语言不就是规律和例外的组合吗?!两三年积累下来，你就是语法高手。 英语的学习是要通过日积月累，所以学习态度很重要。英语学习过程中，单词的记忆很重要，计划好每天的学习时间，坚持下来有效提高记忆力。平时可以通过看英文电影，了解外国文化，让自己产生更学习兴趣。具体的语法学习，大家可以登录沪江英语网，上面可以根据大家学习目的不同来选择不同的课程。
英语
人称代词时要用其宾格形式。 [第四类] 介词类 9. 你能找到这个问题的答案吗? [误] Can you find the answer of this question? [正] Can you find the answer to this question? [析] 英语中用“the answer to …”表示“……的答案”。类似结构还有the key to the door, the wayto the zoo等。 10. 格林先生星期六上午来这里。 [误] Mr. Green will come here in Sunday evening. [正] Mr. Green will come here on Sunday evening. [析] 表示在上午、下午等时，介词要用in;而表示在具体的某天上午、下午时，介词要用on. 11. 那个穿着红裙子的小女孩是我们老师的女儿。 [误] That little girl on a red skirt is our teacher’s daughter. [正] That little girl in a red skirt is our teacher’s daughter. [析] 用介词表示“穿戴衣物”时，只能用in，其他介词没英语是我们学习的主要科目之一，随意英语的应用越来越广泛，从而引起了大家对英语学习的重视。小学的英语有此用法。 很多家长为了让孩子更有效的学好英语，会让孩子参加各种英语补习班。在这里，小编给大家推荐沪江英语网，这是一个专业的英语学习平台。沪江网上面有很多针对小学英语的学习资讯，还可以参加沪江网的网络课程。通过沪江网学习英语，可以不受时间和地点的限制，十分方便。
进入附录部分语法项目的进一步学习、观察和分析。由于附录部分有详细的说明和例句，所以为自主学习提供了重要的资源和保障。 2.作出结论 在反复观察和分析的基础上，尝试自己动手作出结论。比较可行的办法是：对每个例句分别进行归纳和总结，并且尝试用自己最简洁的语言表述出来。 3.初试牛刀 在得出基本结论和把握基本规则以后，马上进入课本中的练习。对于课本中相同的练习没有必要全做，根据需要选做一部分就可以了。每做完一个练习以后，要及时发现问题和反思纠错。 4.模仿运用 参考课本的例句，尝试用同样的方式来表达。在语法结构不改变的情况下，改变原句的某些内容(如不同的人称，不同的词语等)，写出新的句子(结构源于课本，但句子的具体内容又不同于课本) 上面给大家介绍的就是如何自主学习高一英语语法，现在大家应该也知道了吧，大家应英语语法会变得越来越难，对于很多人来说，语法是一个大问题，想要把语法该要反复的观察分析，尝试自己来作出结论，在掌握基础规则以后，再进入到课本里面进行练习，可以参考课文例句来进行同样的表达。
