语文阅读技巧显得十分重要。只有掌握了阅读的方法，学生才能够掌握阅读注意养成整体识读的习惯，也是提高快速阅读能力的一个重要方面。 　　第三、正确处理好阅读速度与理解、记忆的关系。我们所说的快速阅读，当然是在理解、记忆基础上 的阅读。如果抛开了对所读材料的理解和记忆，而单纯追求速度，那这个速度即使再快也是没有意义的。因此，提高阅读的速度，一定要处理好速度与理解、记忆之 间的关系。快速阅读必须以一定的理解水平、记忆掌握能力为前提。一般来说，快速阅读的理解率应保持在70%左右的水平。 　　总之，小学语文阅读方法是学生学好阅读的关键。上述沪江小编所分享的语文阅读的技巧和方法的相关内容是在日常的阅读辅导过程中总结的效果比较好的内容，希望这些能够帮助大家切实提升阅读学习的关键。  

意义;对难以看懂的长句，可借助语法手段，对其加以分析，以达到透彻理解。 　4、打下坚实的语言功底。 当学生普遍了解了阅读方法与技巧后，都感到有了长足的进步，但再往后就感到提高不是太大，这主要是因为头脑长足的进步，但再往后就感到提高不是太大，这主要是因为头脑中的积累不够，因此在平进的学习过程中应把握以下两个方面： (1)掌握大纲要求的词汇量，新四级大纲要求基础阶段的大学生应掌握4200个中和短语;熟练掌握英语的语法及惯用法，在平进学习中注意对所学的语法知识加以归纳总结，达到熟练运用。 (2)进行有计划、有目的、大量的阅读实践，只有在大量的阅读中，才能建立语感，掌握正确的阅读方法，提高阅读技能。但应注意的是这种阅读不是盲目的，而是有计划、有目的的，平时将遇良才时，把精读和泛读的内容区分开，定期进行阅读效果总结。同时，还应有意识地扩大阅读面，看一些有关英、美等国的社会文化背景的材料和科普读物，这对于提高理解能力是大有裨益的。 通过对上面文章的了解，相信大家对于一些不好的习阅读惯有了更好的了解，看看你是否存在这些不好的习惯，有则改之，无则加勉。最后沪江的小编预祝大家都能够在六级考试中取得胜利。

原文中去; 标记原则：数据、年代、地名、人名、组织名、大写名称等等经常在题目和原文中互相照应; 注意标题：小标题会成为很多题目层次的分界线，下文中并没有出现，但今后的考试中要特别注意。 想要做好阅读理解这个题型，训练技巧很重要，上文就是沪江的英语专家为大家总结的六级阅读训练技巧，大家可以按照上文中的方法来训练，相信大家都可以在短期内提高阅读能力，轻松应对六级考试。

仅能帮助考生节约时间，也有利于抓取关键信息。 1.略读法。要求考生有选择性地进行阅读，可跳过某些细节，以掌握文章大意，从而加快阅读速度。具体而言，可先阅读首段，掌握文章主旨或背景信息;其次，阅读各段落主题句和结论句，了解段落大意。 2.寻读法。要求考生先读题，然后带着问题或题干中的关键词快速阅读原文，以求在短时间内准确定位所需答案信息。 3.意群阅读法。单个词语按照语法和意义关系组织起来，构成一定意义的一组词被称为意群。阅读时以意群而非单词为单位理解吸收文章内容，能够提高速度和效率。 出题人常在一些特定词(组)处设置考点，如，顺接递进类、转折对比类、概括总结类、条件类、目的类等。考生若阅读能在掌握阅读技巧的基础上，抓住这些关键词，可助其快速定位答案出处。在答题时间紧，文章偏难时，不妨运用一些小窍门，也许会起到四两拨千斤之效：形态相近选项候选、语义相近选项排除、违背常理选项排除、语义相反选项选其一、留有余地的选项候选。当然，如果时间和精力允许，考生不妨研读一下近年的阅读真题，几套题做完之后，便会对阅读题型的考查范围和作者的出题思路有所了解。 大家在复习四级阅读理解的时候可以根据上述方法进行学习，看看效果如何。在英语四级考试中，阅读理解的地位大家都清楚。掌握阅读方法与解题技巧也是很有必要的，这样比题海战术强得多。但要记住努力学习是主要方面，这些方法会让你的努力起到锦上添花的作用。

语文考试中出来作文占据的分值最多外，当属阅读理解了，阅读理解是考验孩子们对于文章的领悟和文学知识鉴赏能力的考察，是综合性极强的题型。 所以，很多同学很容易在在上边失分，我在阅卷的时候看到很多试卷都是填满了文字，可是仔细一看，几乎都是在赘述一个点，而关键的答案都没有提及到，肯定得分不高。其实在解答答阅读题时，几乎题型都是设语文考试中出来作文占据的分值最多外，当属阅读理解了，阅读理解计好的，相信同学们已经对这些题型已经非常熟悉了，所以，根据这些题型答题也是需要技巧的，也就是你们口中常常说的“套路”。 摘自头条 标签：中考作文辅导 中考阅读辅导 中考满分作文 中考辅导 中考作文素材

猜测处理是非常得不偿失的办法。当然，单纯背单词书效果比较差，尤其对那些恒心、毅力不强的考生，所以这里推荐一个适合提高阅读部分单词识记数量的小方法：考生可以每天定量反复扫读六级大纲内的词汇(大量多次)，同时进行六级阅读真题的训练或者找一些与六级阅读文章难度相当的文章进行单词回顾演练，这样经过两至三个月的时间，至少可以保证考生对大部分的高频单词进行了多次的“会面”，混了眼熟，也就达到了考纲要求的对于含义理解的层次要求了，当然，这需要一个不断循环往复的扫读-阅读过程。 2、学会对六级不同考试题目的理解 不同的题阅读理解是大学英语六级考试中的重点题型，对考生英语基础知识的掌握和综合应用能力有着较大的影响。而在平时的英语目的指向是不同的，同时对考生的思维方向的要求是不同的。比如，考文章大意的题目实际上是考大家的归纳推理能力，而考细节的题目更多的是考察同学的英语阅读能力。有的题目只需在原文中找到相关定位即可，有的题目则要求

来看另外一个匹配的情况，是一个稍难的版本。 栗子1：A series of books, mostly authored by Americans, warned... 这句话的含义是一个系列的书籍都是由美国作者来完成的，警告说。。。 首先，可别看错，在原文中出现一个单词叫succession，它意思是一个序列的，或者是一个系列的一拨儿的，千万不要看成了成功，整句翻译为一个序列的书主要是由美国人来做。大家仔细看一下mainly换成了mostly，而warned，警告，被换成了sounded the alarm，"拉响警笛"或"拉响警报"。由此我们发现，同义替换对于解题是非常重要的。 因此，平时一定要多做同义替换的积累，比如more and more people其实不是一个好的表达，我们可以升级为an increasing number of people。这个版本就要比more and more people好一些，平时多注意同义词替换方面的积累，能帮英语六级考试中，阅读由三个部分组成，选词填空。长篇阅读信息匹配和仔细阅读助你的阅读，也能帮助你的写作呢。

随着大学英语教育教学的不断改革，四级考试中对于学生日常生活中的热点话题和内容的考察也变得越来越普遍。这些热点话题使得考生有深刻的认识，提升考试的实效性。而对于英语四级备考来说，如何在平时的复习过程中有效地把握热点话题，进行针对性的练习和提升是考生们需要重点思考的。下面我们就以大学生活中英语常见的话题之一懒惰来进行阅读理解练习的设计，希望同学们能够认真地进行练习和思考，从中获得启发。 Laziness is a sin(罪), everyone knows that. We have probably all had lectures pointing out that laziness

找到有效信息的范围。 第二步，仔细读题，划出标志词或关键词 标志词指的是专有名词(人名、地名、组织名、国名等)和数字等有标志性的单词，根据这些单词，我们可以对试题涉及的内容在文章中的位置进行快速定位 如果试题中没有标志词，那么就根据试题中的名词、名词词组、动词、动词词组、形容词和形容词词组确定试题提问的内容，然后再确定试题在文章中的位置。 第三步，答题 在答题时，首先要根据标志词或关键词确定试题所在的部分，即在哪一个小标题下。如果文章没有小标题，也可阅读以对试题在文章中的位置进行模糊定位。因为真题的出题顺序与原文的相关位置是一致的。也就是说，第四题答案的位置绝不会在第三题前面(但模拟题远非如此，所以模拟题较难)。因此我们答题时，不要一道题一道题地答，而要两道两道地做，前后呼应，能更好地定位。 总之，大家做题的时候一定要用心找规律，在考前的一周时间里，每天做一套真题，一定能找到适合你自己的高效的方法！  

　　分析文章以后，拿到第一篇阅读文章应该首先要细读一下题阅读目的要求，确定哪些是关于文章结构的题目，哪些是关于文章细节的题目，同时也应该要找出题目里面的中心词。 　　可以带着问题来扫描文章，看一下标题，考生拿到一篇，学术类的阅读文章，就应该要看一下文章的标题，到现在为止，雅思学术类的阅读理解考试里面，大概就是出现过三种的类型，一种就是正规的标题，判断文章大意或者是类型，进而得知文章结构，第二种就是主标题加副标题，副标题，有的时候是揭露文章结构的一个重要地方，第三种就是没有标题，这种考试的形式从九九年开始在中国的考据出现，一般文章是比较长而且比较难的，仍然可以在文章第一段发现揭示文章主旨的句子