英语六级考试中，阅读理解部分在经历改革之后，发生了一些变化，阅读中有了仔细阅读求是对细节、段落还是全文进行推断。 如果是对细节和段落进行推断，则后面的做法与事实细节题相同;如果要求对全文进行推断，则文章主题和中心思想是解题的主要依据，所以需要考生浏览全文掌握文章主题，正确答案往往是对原文描述的总结，或换个角度表述与原文相同的意义。 　三、 主旨大意题 识别：题干中含有the main idea, the best title和the main purpose of the passage等词。 破题技巧：该题型考查考生综合概括能力，需要先考生回到原文，重点关注首尾段和各段首尾句，这些句子一般为各段主题句，综合起来即可得出文章主旨;然后回到题目，排除干扰项(如文章局部信息、与原文无关信息以及与原文相悖选项等)，挑出正确选项。 四、 观点态度题 识别：题目中有opinion, attitude以及feel about等词。 常考考点：文中某人或作者的观点 破题技巧：如果题目考查

理了英语四级阅读备考的三大误区，希望能够对大家有所帮助。 　1、机械背诵大量词汇 很多同学错误地将四、六级阅读考试失利的原因归结为词汇量不够，因此耗费大量时间和精力机械地背诵四、六级词汇。其实，四、六级考试和国外的雅思、托福考试相比，最大的区别就在于，四、六级考试有明确的考纲，有规定的词汇考查范围。四、六级复习过程中，考生完全不需要毫无目的地记忆大量词汇，只需要将考试委员会限定的英语四级大纲词汇研究透彻即可。 　2、只做英语四级模拟题 做模拟题本身无可厚非，但是如果把复习的重心放在做模拟题目上，就是本末倒置了。任何模拟题都只能模仿四、六级考试的风格，真正能够真实反映四、六级考试风格的试题，是每年考试后公开的真题。所以，考生应当把历年真题作为自己复习的主要材料。 用真题进行演练，既可达到真正检测自身复习进度的目的，还可以了解四、六级考试的真正风格，才是真的做到了“一箭双雕”。 　3、一味追求考试技巧 技巧是备战四、六级阅读考试的一个重要方面。一方面，缺乏或者错误地技巧指引，考生可能无法在规定时间内阅读完所有的阅读文章，更无法解答完所阅读有的试题。另一方面，如果考生一味追求考试技巧，忽视了英语基本能力的培养，就再次犯了本末倒置的错误。毕竟，技巧是建立在扎实的英文功底这一基础之上的。脱离英文基础的考试技巧，必定会成为“空中楼阁”。 想要顺利的通过四级考试，就必须要避免一些不必要的误区，避免少走弯路，通过对上面文章的阅读，大家对于四级阅读的误区有了更好的了解，在考试的时候一定要避免哦。

阅读是人们获得新信息新知识的重要途径，对于那些应届毕业生来说，想要从浩如烟海的外语

习惯，比如默读，要通过眼睛感知文字符号，直接获得信息，避免唇读和声读;按意群阅读，阅读时将文章分成较大意义的意群，这样就能扩大视幅，缩短视时，有效阅读。学会预测文章内容，查读特定信息，略读全文以了解大意，细读全文或部分内容进行判断和推理，得出合乎逻辑的结论等。 最后,英语阅读能力的形成是一个渐进的复杂过程，除了课堂上老师独特方法的讲解，还要靠学生长期的训练和培养。

四级考试临近，英语四级考试阅读可以说是重中之重，毕竟它占的分值实在是太大了，如果对于四级考试你还没有多少准备，看看下面我总结的一些做阅读的小技巧，希望可以帮到你们。 1、速成技能 答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案项。 选项中含有不十分肯定的语气词一般是正确答案项。 选项中照抄原文的一般不是答案项，而同义转述的一般是选项。 较全面、有针对性地表达文章中心思想的，选项一般是答案项。 选项中表达意义较具体的、肤浅的(字面意思)一般不是答案项，而概括性的、抽象的、含义深刻的是答案项。 2、必备技能 第一，四级阅读考试以细节题为主导，所谓的细节题就是它考的是文章的一些细节信息，并不对文章的细节

需要认识15个备选项的词性和词义。 有一类题目这么设置：先是给一个主谓宾结构完整的句子，紧接着给出一个逗号，逗号后面挖了一个空，再给出一个句子，而这个句子开头是一个名词，从而我们判断该空填入的是动词，后面接名词，而且是动词的现在分词形式，才能放在一个完整句的逗号后面，形成一个伴随状语，所以我们就要在15个选项中寻找-ing形式的词，而这类词一般只有一到两个，我们去选择就变得容易了。所以这个部分题型语法结构的分析很重要。 以上就是沪江的英语专家为大家整理的英语六级阅读备考锦囊，大家可以参考一下，如果可以的话，尝试一下这些方法，相信会对大家的备考大有裨益，最后沪江的英语专家预祝大家都能够备考顺利。

就是我们常说的定位词，其作用就是帮助我们迅速返回原文定位。信息词，一般是时间、人名、地名、组织机构名，或者是其他包含具体信息的词。 一、返回原文。根据这些信息词，我们可以快速返回原文定位，锁定信息词所在的句子，进行仔细解读。但是，我们要注意，这个句子里面的词和信息词有时候是原词再现，但有的时候可能就是它的近义词、近义词组或者是用英语六级是我们每个大学生都必须要通过的英语水平等级考试，通常是满分710分，425分就算合格通过，其中阅读不同的句型来表达同一个含义，要注意辨别，但这些辨别就有赖于平时学习过程中的积累了。 二、仔细对比。在理解了句子的含义后，再去看四个选项，看哪个选项的内容和原文表达的最为接近，那这个选项就是本题的正确答案。 三、多加练习。虽然做题的思路我们清楚了，但这些仅仅是简单的方法技巧，能不能真正的掌握它们，还是依赖于平时的练习的。所以，平时的练习对大家来说是非常重要的。

阅读一直都是高考英语中的重要环节，很多同学都有这样的经验，时间快到了，可是自己还没有读完文章，不是不会做，是还没机会做，这就是我们说的，阅读速度，很多同学的阅读速度都很慢，并且，错误率还很高，这是普遍的现象，那么如何提高我们的阅读速度和准确率呢？沪江小编为大家整理了以下学习方法，一起来看看吧！ 　　1.抓住题目、首句、首段，推测文章内容 　　每一篇文章的题目、首句、首段往往是文章内容的高度概括。在开始阅读前，要根据这些推测文章的内容，这样做对理解文章起着不可估量的作用，在一定程度上扫清了可能出现的理解障碍，加速理解过程，提高阅读速度。 　　2.先看题干，带着问题读文章 　　即先看试题，再读文章。阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案；而主观判断题考察的是对文章的感情基调，作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。 　　其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率，节省了宝贵的时间。 　　3.根据上下文猜测词义来提高阅读速度 　　在阅读的过程中，我们都会不可避免地遇到生词。而在关键的地方，对这些生词词义的推测和正确理解与否直接影响到我们对句子意思的把握和对全文的理解，以及对文章内容的正确把握。词汇量的大小一定程度上影响阅读速度的快慢及阅读理解的准确率，因此在阅读过程中根据上下文猜词义就成了一个主要的阅读技巧。 　　在词汇量大致相同的情况下，有的同学能运用这一技巧准确理解原文，有的同学则只因为运用阅读中碰到二、三个生词而导致对原文的误解，还有的同学把许多时间花费在一、二个对原文的准确理解无足轻重的生词上，而影响完成阅读量。抓住文章的主要内容，根据上下文猜测词义来提高阅读速度。少数生词的存在决不会影响阅读理解。猜测并不是无边无际地对文章进行自己的臆测，它要求学生能够调动自己的所有知识，文化的，语言的等等，克服自己由于词汇量的不足带来的阅读障碍，较为准确地掌握文章的中心内容。 　　4.利用略读来提高阅读速度 　　略读，即指读者以最快的速度粗略地对文章的内容获以梗概；而查阅，即指以最快的速度从一篇文章中淘沙拣金，获取读者所需的材料或信息，包括查找人名、地名、事件发生的事件或地点等。 　　首先快速浏览文章的前面几段，以便对文章的内容、背景、写作的风格以及作者的观点等有所了解，而对后面的一些段落可以只读每段的主题句。主题句一般位于句首、句末，也有少数插入段中。 　　5.根据构词法推测词义来提高阅读速度 　　英语中许多词由词根和词缀组成。引导学生掌握英语的词根、前缀和后缀，并懂得构词法，学生对构词法有一定的概念，了解词缀的意义不但是扩充词汇量的一条便捷途径，同时也可以帮助学生在阅读中判断生词的准确词意，从而提高阅读速度。因此，一定要重视利用词缀来扩充词汇量和通过理解词缀的意义来判断生词的确切含义，达到提高阅读速度的目的。 　　6.培养正确的阅读习惯，提高阅读速度 　　在阅读的过程中，头不要在阅读过程中来回移动，不要读出声，尽量不回视，一口气读完。不懂时，可根据问题的要求再回头重读，有针对性地查找相关信息。阅读时，以意群为阅读单位，不要逐词逐词的读，要养成这样的阅读习惯，必须经过长时期的训练才会有效果。而且，要注意将提高速度、丰富词汇量、扩大知识面与提高阅读

英语六级考试中，阅读理解扮演着很重要的角色，很多考生为了提高自己的阅读