拼音中声母和韵母组合起来构成的拼读表，就叫做拼音表。拼音中包括23个声母，24个韵母以及16个整体认读音节。 23个声母： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 24个韵母，其中： 单韵母6个：a o e i u v 复韵母9个：ai ei ui ao ou iu ie ue er 前鼻韵母5个： an en in un ün 后鼻韵母4个：ang eng ing ong 16个整体认读： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 音序 Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gɡ Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
如果你在德国生活或者去德国旅游，不会点常用语怎么能行呢?尤其是去餐厅吃饭，难道要一个个的用手比划吗?掌握一些点餐用语比较实在，如果你还不会，那就赶快来看看下面这些内容吧，说不定能给正在学德语的你一些启发呢。 德国的正式大餐从“开胃酒”(Aperitif)开始，常见的有啤酒、果汁、汽水、可乐、鸡尾酒等。因此，在餐馆点菜一般从点饮料开始，然后是餐前小吃(Vorspeise)，主要是汤或者沙拉。接着是主菜(Hauptgericht)，主要是肉或鱼及配菜(Beilage)、主食(如土豆、薯条、米饭);最后是饭后甜点(Nachtisch)，主要是冰激凌、水果或布丁。结账时，如果没有事先说明谁请客，都是AA制，各付各的账(getrennt)，同时还要付服务员小费(Trinkgeld)，通常是结账费用的10%。 找座位 -Entschuldigung! Ist hier noch frei? 不好意思，这里有人坐吗? -Na klar, bitte./ Bitte nehmen Sie Platz! 请坐! Hier ist leider besetzt. 有人坐了。 小伙伴们商量点什么 Wasmagst du? 你喜欢吃/喝什么呀? Magstdu...? 你喜欢吃喝...吗? Ichmöchte gerne ... 我想要... Ichhätte gern... 我想要... Ichnehme... 我想点... Möchtestdu auch...? 你也想要...吗? 可以点餐啦 -Können wir bestellen, bitte?/ Kann ich bestellen, bitte? 我们/我可以点餐了吗? Herr Ober, wir möchten bestellen./ ich möchtebestellen. 服务员，点餐! -Ja, natürlich. 当然，没问题。/ Ja,sofort.好的，马上。 -Bitte schön, was wünschen Sie? / Sie wünschen? 请问，您想要点什么? Was möchten Sie essen/trinken?您想吃/喝什么? Was hätten Sie gern? 您想要什么? - Möchten Sie auch ... ? 您也想要...吗? - Ja, bitte, gerne.是的。/ Nein, danke!不啦，谢谢! - Möchten Sie sonst noch etwas? 您还要点什么吗? - Ja, ich möchte noch...是的，我还要... / Nein, das ist alles.不啦，就这些了。 - Mitnehmen oder hier essen? 外带还是在这吃? (注：对食物、饮料有啥要求可以再补充哦) 付账啦 -Herr Ober, die Rechnung bitte! 服务员，结账! Wir möchten gern bezahlen. -Zusammen oder getrennt? 一起还是分开? -Zusammen bitte./ Getrennt bitte. - Moment! (计算中...) Das macht...Euro. 总共...欧元。 - ...Euro. Stimmt so. 给你...欧元。就这样吧，不用找了。/ - Hier sind.... 给你...欧元。 - ...Euro zurück. 找你...欧元。 - Das ist für Sie.这是给您的。 - Vielen Dank! Auf Wiedersehen.非常感谢，再见。 上述内容大家看明白了吗?掌握外语不是一件简单的事情，可能我们在平时学习的时候经常会忽略小细节，有时候细节也决定着考试的成败，大家还是好好注意一下吧。如果你对德语还有哪些疑问的话，欢语迎来这里和我们一起交流学习吧!
学数学中的速算法是提高学生的数学运算、推理与交流的重要途径，也是计算能力和应用能力的重要组成部分。由此可见，培养学
语
能在马上作出反映，而且对于书中要求拼写的单词一定要熟练掌握。 学会泛听 除了精听之外，泛听的作用也不可忽视，因为精听要求全神贯注来听，而泛听只需听懂大意就行了。听的内容要杂，面要宽，可以不局限在一两本听力教材，根据自己的爱好和程度来选择一些东东来听，一小段故事，一两条新闻，甚至歌曲都可以。 经常听写 听写是另外一个提高听力的途径。看你自己的水平了，可以选用难度比较适中的比较短的教材文章来做听写，听一句写一句，一个听不懂的词都不放过，然后把一篇文章中的所有不会的词都总结出来，反复念，这样坚持一段时间，就ok了~~。 扩大知识面 要英语的学习是需要经过一段时间的积累的，不能说短时间不练习就可以取得高分，这是不可能的，那么对于大部分同学听懂英语，还必须不断扩大自己的知识面，了解英语国家的一些背景知识，风土人情等。一方面可以多读一些英文的原版书籍，内容可以根据个人的兴趣而定，另一方面可以多与外教接触，比如听听他们的讲座或是直接面对面交流。 持之以恒 听力练习是个长期的过程，不可能一朝一夕就学好。我们必须要做好长期抗战的准备，要持之以恒，每天坚持练习，培养语感，形成一种随时能进入听力状态的状态。 听力是商务英语考试中的第一个题型，可以说直接关系到考生的一个心理素质，也将直接决定考试成绩的高低，如果你不知道如何高效的备考商务英语听力，那么就好好阅读上面的文章，沪江小编相信大家通过一段时间的努力，听力水平一定可以得到提高。
要是看课本、练习口语以及被相应的单词、句型;一般到了考试前一个月才开始做题集，当然你想试试难度，前期做也可以的。 商务英语备考要点 1、英语口语是BEC商务英语考试中可以在较短的时间内取得突破的部分。可以事先准备好简单的生活对话，关于生活、学习和工作，反复练习直到可以流离地脱口而出。即使遇到没有听懂的地方，也不要慌张，可以用英语让考官再说一遍，这也不会影响到分数，切忌凭主观猜测而跑题。 2、听力。这个是BEC商务英语听力也是很难的，做到每天练习听力，先听学生用书，然后做听写练习，然后到一定程度以后再练习真题，真题要反复练习，直到全部听懂为止，如此坚持到考试应该会有很好的效果 3、阅读，题型和国内考试有很大差异，所以首先要熟悉题型，然后平时要积累商务词汇，没有商务词汇做真题会碰到很多生词自然头大，把错误的题目反复研究透。 4、商务英语考试最难的部分就是写英语考试的同学都有这样一个感触，那就是商务英语作了。解决办法就是平时多研究商务领域的文书、电函，熟悉并背诵一些适合自己记忆的句型和词汇，很多英语学习网也推荐大家采用这样的方法。 以上就是沪江小编为大家整理的商务英语备考方法，商务英语的难度可想而知，想要在商务英语中脱颖而出，顺利的通过考试。那么一个好的备考方法是非常重要的，如果你现在还处于迷茫阶段，那么就好好参考本文中的备考方法吧。
语发音中的促音，想要学会其实不难，只是很多同学不容易把握，自己听到的呃单词究竟是促音还是长音
要给大家分享如何给孩子练英语口语，欢迎参考和借鉴。 读 每天早上，找个安静的地方大声朗读课文。在大声朗读时，你应该注意两点：一是发出响亮的声音;二是要快(但快而不乱)。 很多人说英语时，他们常常觉得自己的舌头不听使唤。这是因为缺乏舌头训练。大家知道，相声演员嘴上很聪明，原因之一是他们经常练习"绕口令"。我们每天早上快速朗读课文，也同练“绕口令”一样，这将逐渐使我们的口齿伶俐起来。此外，朗读课文，通过舌头的运动，也会产生机械的记忆，帮助我们记住课文中的句型和词汇，可以说是一举两得。 背 我们可以选择一些好的文章或常见的对话，并花一些时间来背下它们，背的过程就是记忆的过程。我们的大脑就像"计算机"，而这些文章或对话就像"数据"。 我们记住"data"，也就是说，将英语的时候，不仅我们中国人会犯错误，而且那些英国人和美国人也会经常犯错。今天沪江英语它们输入到"Computer"中。将来，当我们说英语时，只要我们需要它，马上就能"输出"。有些人害怕背书，觉得要花太多的时间去思考。 因此，当他们说英语时，头脑空空，没有任何东西可以“输出”，古人说："熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟"。 说 有些学生不愿意说，尤其是有很多人的时候，更难张开金嘴。恐惧只有两个原因： 第一，害怕犯错。但是讲英语的时候，不仅我们中国人会犯错误，而且那些英国人和美国人也会经常犯错，所以这种担心是完全没有必要的。 第二，不好意思。总觉得在公众面前，说英语有点"别扭"。特别是当他们遇到比自己讲得更好的人时，更是趑趄不前，生怕“相形见绌”。 其他学生总觉得说汉语比说英语更方便，因此明明可以和对方用英语交谈，但他们仍然使用汉语。这样，很多练习口语的机会就丧失了。 以上就是沪江英语培训小编为大家带来的如何给孩子练英语口语的方法。俗话说："台上一分钟，台下十年功"，如果你不多练习，不喜欢张嘴，就不可能把英语口语练习好。
语学习者都想说一口流利地道的日语，但是在学习日语发音的过程中往往忽略的发音面的i音较弱，注意不要发成いや、いゆ、いよ。此外や行的い、え与あ行的い、え发音相同。 最后，还有わ。它的发音与汉语wa相近，只是嘴唇呈圆形的时间比汉语要短得多，之后马上张开嘴。不要长时间使嘴唇呈圆形，否则会变成うわ。另外，わ行的い、う、え、を与あ行的い、う、え、お发音相同。 (2)浊音 浊辅音有以下四种。 が行、ざ行、だ行、ば行辅音的口形和舌位与か行、さ行、た行、ぱ行辅音的口形和舌位一样。发浊音时，声带开始颤动的时间比发清音早。 中国人学习日语辅音遇到的最大问题是清音和浊音(如“たta”和“だda”)的区别。汉语虽有“送气音”和“不送气音”的区别(如：“他ta”和“搭da”)，但日语清音、浊音的发音方法与之不同。日语的た没有汉语ta呼出的气流强，だ音从始至终喉头都有颤动。汉语的ta和da的区别与日语的た和だ的区别如此
英语，认识到英语的重要性。因为小时候是学习语言最好的时间，在这段时间学有趣。 三、分角色读 小对话或课文中的对话适合聘用角色对话的形式进行朗读。分角色读除了在全班进行外，还可以分小组进行，这样可以做到人人参与，有利于促进学生主动学习。分角色读除了语音语调正确外，还要注意语气。语气可以帮助学生正确理解语句的使用场合，正确理解语句的含义。在分角色读之前，教师应对语气有所提示，帮助学生使用正确的语音、语调、语气。 四、背诵 背诵有利于增加语感，有利于对课文内容的理解，有利于对句型和词汇的巩固，有利于口语能力的提高，有利于记忆力的锻炼和增强。当然，背诵不能死记硬背，要启发学生在理解的基础上正确背诵。比如可以从以下方法进行： ① 呈现课文内容，如听录音、看主题图、看读课文等。 ② 请学生按课文顺序读(说)出句子。 ③ 教师板书。(一句话一行) ④ 请学生看黑板读句子。 ⑤ 教师擦去其中一行或两行，请一位学生背擦去的句子，全班学生读其他句子。 ⑥ 教师再接着擦去另外一行，请另外一位学生背擦去的句子，全班背诵对话。 上述就是沪江小编跟大家讲解的小学英语培训能力方法，总之，英语的学习是一项长期的工程，需要我们从应用的角度来对英语进行学习和使用，将英语的价值集中到运用中，让学生在日常的生活和工作中对英语的学习进行实际性的研究和学习，从而提升自身的英语学习和应用能力。
