日语的日常用语有很多，简单的可能在平时看日剧的时候就听到了一些。对于一些没什么日语基础的人来说，最好是从最简单的学起。诸如你好、谢谢之类的，但是这些简单的常用日语又是怎么发音?怎么书写呢?下面就跟着内容一起来学习一下。 你好： kong ni qi wa 谢谢： a li ga tao 对不起：si mi ma sai gao mai na sai 没问题，没关系： da yi jiu bu 为什么： dao xi tai 等等： qiao dao ma dai ありがとう　ございます　啊里咖到　狗咋一马斯(对不太熟悉的人) ありがとう 啊里咖到 (对熟悉的朋友) 常用的：ありがとう /谢谢 (a li ga to u go za i ma su)[音译] (阿里噶到) 或 どうもありがとう(do u mo a li ga to u ) う(u) 是长音。 啊粒嘎朵。 啊就是啊，第一声，检查舌头的发音，当然是短的。 粒注意是相当于中文的轻声，就是没音调。 嘎就是鸭子叫的噶。 朵要注意！跟中文稍有区别，其实不是duo，是do，do re mi fa的do，并且要稍重音。 这样发的话肯定没错。但这不是敬语，在日本和上辈或不熟的人，要说：啊粒嘎朵 裹扎(za)衣妈丝，后面照着读就行。 敬语的：ありがとうございます (阿里噶到高砸一骂死) 通用的：サンキュー(thank you) 虽然并不提倡用中文发音对照外语的学习，不过这也是刚接触日语的人们最快记住发音的方法。想要学习更多的日语知识，就要做好刻苦学习的准备，而不是满足与简单的日语词汇，如果你已经准备好了，就赶快行动吧!

成了「え」段然后在加上「る」构成。就拿「読む」这个单词来说，变成可能态的顺序就是：読む→読ま+れる→読める，我们再看一下罗马音的具体变化过程即为yomu→yoma+reru=yo+ma(脱落)+r(脱落)e+ru=yo+m+e+ru=yomeru。 　　2、「サ」变动词的被动态 　　在被动态中除了五段动词外，一般原则下都应该在动词未然形后面加上被动助词「られる」，但是「サ」变动词的变化规则却是「サ」变动词词干加上「される」。这是什么原因造成的呢?其实也是利用了约音进行了变化。サ变动词词尾的「する」变成未然形「し」+被动助词「られる」=「しられる」。「し」和「ら」约音，即si+ra++re+ru=si(脱落)+r(脱落)a+re+ru=sareru。 　　通过以上的讲解我们可以看出约音已经被或用于各种场合和语态变化中，我们平时对于约音的记忆容易把重点放在结果上，并没有了解其中的规则，记住这些规则才语培训学习很久了但还是说的不地道，究其原因可能并不是发音能对它有全面的了解。 　　以上就是沪江日语培训小编为大家分享的怎样学习日语听力的关键之处，总之，同学们在日语培训学习的过程中，要养成梳理总结知识点的习惯，并多加练习运用，感谢大家的阅读。

1958年2月11日，第一届全国人民代表大会第五次会议批准颁布《汉语拼音方案》，方案中明确，O读“ㄛ”[o]。 汉语拼音方案在说明字母读音时，还使用了注音字母。即在字母“o”下面给出的注音字母是“ㄛ”，这个字母的读音是[o]，而非[wo]。 1982年8月17日国家标准局、中国文字改革委员会联合发出的国标[1982]339号文件《汉语拼音字母名称读音对照表》第381页中，明确提出：汉语拼音“o”对应的国际音标为[o]哦。 为什么会把字母o读成[wo]的情况？ 原因出在汉语拼音方案上。在汉语拼音方案的韵母表里，字母“o”给出的注音例字是“喔”。而现在的字典中，“喔”字的注音就是“wo”。 但是，商务印书馆1957版的四角号码字典中，“喔”的注音就是：（oㄛ哦阴平），只有这一个读音。 1978年第一版《现代汉语词典》里“喔”的读音被变更成两个：[o]和[wo]，“喔”字莫名其妙的变语拼音成了一个多音字，可读[o]，也可读[wo]。从那个时候开始，看着这张卡片长大的80后，就开始把拼音字母o读作[wo]。 1985年，国家语委、国家教委（现教育部）和广电部（现广电总局）联合发布《普通话异读词审音表》为标志。从这个审音表中明确规定：“喔wō（统读）”。自此“喔”字正式失去了[o]音。 由于汉语拼音方案中的韵母表中的汉字并未修改，而后来的字典对“喔”字的注音都以这个审音表为准，因此这种情况对汉语拼音字母o的读音影响就更大。 由于当年汉语拼音方案的制定者们在选择用“喔”字来为字母o注音的时候，他们对“喔”字的发音是[o]而非[wo]。所以o的正确读音应该为[o]哦。

　　1.单音纠错 　　前元音[æ]和[e]，[æ]和[e]的区别不在于口型的大和小，而在于发音的前和后。 　　中元音[ʌ]，嘴稍张大，重读[ə]的音 　　后元音

　　很多学习韩语的人都把目标定在能够说一口流利的韩国语上面，想要说的和韩国人一样，但是这并不意味着要把大量的精力集中在基本的发音上面，很多刚刚开始学习的人就会进入这个误区，纠结于各种发音的问题，实际上完全是没有这个必要的。 　　当我们在学习一个新的语言的时候，应该要尽量忘记自己的母语是什么，或者是不语的人都把目标定在能够说一口流利的韩国语要用中文的思路去理解韩语的发音和语法，有的发音，也许中文里面没有，但是很多人依然用中文的发音去理解，结果发现很多发音都分不清楚，觉得教材和资料里面的发音是错误的，如果你也是这样的话，那么一定要及时改正这样一个习惯。 　　判断发音正确与否，标准大家觉得是什么呢?一个资料读得好读得对，但是并不表示其他的资料就是错误的，在你学习韩语的时间还没有一年的时候，一定不要自己乱下结论。在这个世界上，没有哪一个韩语，老师会读错这些单词，大家在网上看到的资料，99%都是准确的，产生这样的疑问，大家就是太过于中式发音。总是在找一个真正的标准的发音，对于其他的发音就表示拒绝，这样是没有道理的，即使有这样的标准发音，你也未必就会学得会。 　　有的人，会变得更加的极端，会把一些阴风姐并拿出其中的一部分来取代整体，这样的做法就是以偏概全，会让你听到走火入魔，想要解决办法很简单，继续写下去，学到一定的程度，这个问题自然而然就解决了。

很多同学都把音标学习了很多次，但是却没记住，其实当我们学习某一个东西没法记住的时候，借用口诀来记忆是非常有效的，好的口诀可以让人快速达到记忆效果，沪江小编给大家整理了音标的记忆口诀，一起来学习一下吧！ 以下是三种记忆口诀： 口诀1： 英语音标四十八，元音二十辅二八。 元音又分单和双，单元十二双元八， 单元又分长和短，长5短7就是它， 合口集中是双元，合5集3音好发。 辅音发音有6种，清浊10对相对搭， 爆破破擦各3对，破擦/t//d/后附加。 摩擦4对加/h//r/，摩擦十个别混啦， 鼻3舌1半元2, 学会音标顶呱呱。 口诀2： 国际音标四十八，个个都要记清它， 元音成双二十整，辅音成对有十

英语发音非常丰富，英语的味道在于语音的抑扬顿挫，在于元音要给大家分享如何说一口地道的英语口语，希望对你们有帮助。 　　英语发音不地道的根本原因是缺乏严格有效的训练。无论是阅读课本、跟着磁带读还是跟着老师都，有些人从来没有真正发现自身的错误。相反，一遍又一遍地重复这些错误，强化自己的错误，形成一个恶性循环。 　　北京外国语大学，英语系的美国教授告诉记者，其实想说真正的美式英语或英式英语并不困难，对于中国人的发音问题，关键是要花一些时间在语音方面下功夫，把毛病找出来并加以改正，否则他们的英语口语永远摆脱不了中国味。 　　英语发音非常丰富，英语的味道在于语音的抑扬顿挫，在于元音的极度夸张和用腹部说话，而中国人说英语的常见问题是用喉咙发音代替鼻子和腹腔发音。 　　因此说英语往往声音扁平，句子生硬，没有节奏感。此外，很多中国人元音发音不正确，辅音的发音也有问题，如thank和there中“th”的音有许多中国人都会说错。 　　在学习英语的过程中，知道自己的问题远远不够，还需要花很大的努力去摆脱它。最基本的方法是多听、多读、多练。根据介绍，虽然学习一门语言需要一定的天赋，但更多的是在练习。 　　有一个中国学生从来没有在美国生活过，但是他能说一口地道的英语。诀窍就是每天听收音机，听录音，看原版英文电影，在多听的基础上进行模仿练习，并尽量应用到日常生活中

一个人对于韩语都有一个见解，这让很多人很迷惑，不知道自己该怎么进行更好的学习了。下面就是对于这个现象的解释，我们大家看看就明白了。 当我们刚接触韩语的时候，大脑中对韩语的记录几乎是空白的。 一部分人记住的是韩剧中的韩语。 初学者往往把最初学到或听到的发音作为基准。 只要这个最初的基准和后面遇到的发音稍有差异就认为发音不同。 但如果你继续学下去，学到较高的水平后就会发现每个人的发音都大同小异。 和初学者不同，我几乎没有听到很出格的发音，这是因为长期学习和使用韩语的过程中我已经有了“兼容性”。 我们不可能要求每个人的发音都100%相同，即便是CCTV的主持人说中文也略有不同。 你所要做的就是能语的人们来说，都见过好多的韩语老师。但是，细心地学生就会发现，自己遇到的韩语听懂所有人的韩语，而不只是能听懂100%标准的韩语。 我在考过英语四六级后却发现几乎听不懂美国人的英语;美国人说的不是四六级英语的发音。 同样，韩国人说的也不一定就是TOPIK韩语(韩语能力考试)。仅通过教材学习韩语的人，和普通韩国人对话后会发现和教材略有不同。 实际生活当中有各种情形，不同背景的人可能有不同风格的语言习惯，而大多数学习资料或韩语老师教的是普遍意义上的发音。 那么该如何把握正确的发音呢? 如果您有了自己的韩语老师，那么大