一些，嘴唇向两边拉紧一点，舌尖顶住下齿，舌面抬起靠近硬腭，这时舌面左右两边夹在上下齿之间，舌面与硬腭形成扁的椭圆形。 ㅒ：先发一个“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅐ”，即可发出此音。 ㅔ：口形比“ㅐ”要小一些，嘴唇两边放松，舌尖顶住下齿，这时舌面硬腭之间比“ㅐ”圆。与汉语拼音中“ye,jie”的韵母e发音。 ㅖ：先发一个“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅔ”，即可发出此音。 ㅘ：先发一个“ㅗ”，然后迅速滑到“ㅏ”，即可发出此音。 ㅚ：嘴张的与“ㅗ”相同，但舌位及舌形与“ㅔ”相同。练习时，先发一个“ㅔ”，然后变一下口形再发一个“ㅚ”，就这样可以交替练习。 ㅙ：先发一个“ㅚ”，然后迅速滑到“ㅐ”，即可发出此音。 ㅝ：先发一个“ㅜ”，然后迅速滑到“ㅓ”，即可发出此音。 ㅞ：先发一个“ㅜ”，然后迅速滑到“ㅔ”，即可发出此音。与汉语拼音的“yue"相似。 ㅟ：口形与“ㅜ”相同，但舌位及舌形与“ㅣ”相同。练习时，先发一个“ㅜ”，然后变一下口形再发一个“ㅟ”，就这样可以交替练习。 ㅢ：先发一个“ㅡ”，然后迅速滑到“ㅣ”，即可发出此音。  以上便是韩语各个元音音标的发音了，大家看了之后有没有觉得个别两个特别相似呢，对于这种相语的音标，一定要记准它的发音，一般外学者光凭听很难判断出两个音似的发音，大家在看了发音方法以后，关键还是自己多练习，多发，发音次数多了自然就会发现二者细微的差别的，大家学习音标时一定要扎实，这样以后学起单词来才能轻松。

语种在当今社会是一种学习的热门，很多人为了增值自己，会不断的在学习的道路之中。韩语有的韩语句子都会有变音，变音需要不断朗读中体会并在大脑中形成一种“感觉”。请大家不要单纯的记忆规律，而是应该和单词的读音联系起来记忆。 　　3、同化现象 　　ㄱ. 收音ㄱ(ㄲ, ㅋ, ㄳ, ㄺ), ㄷ(ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ, ㅎ), ㅂ(ㅍ, ㄼ, ㄿ, ㅄ) 在辅音ㄴ, ㅁ 前出现时, 分别发 ㅇ, ㄴ, ㅁ

　　德语中的原音是很重要的音符，我们学习德语的一定要好好的法号这些音标的读法，这样才能更好的读好德语。这些音标

很多日语初学者在语音学习阶段都会遇到一个问题，就是促音，中文里面没有这个音，所以很多同学在学习的时候，刚开始可能会不是很清楚，下面沪江小编就给大家整理了日语中的促音的发音规则，希望对大家有所帮助。 下面是促音的发音规则，一起来学习一下吧！ 1.当前面汉字的最后一个读音为「つ」，后一个汉字前頭读音为「は」行假名，当两个汉字组合时，在发生促音变化的同时，「は」行清音「は、ひ、ふ、へ、ほ」要变成「ぱ」行半浊音「ぱ、ぴ、ぷ、ぺ、ぽ」。 例如： 突「とつ」＋破「は」 ＝突破「とっぱ」 発「はつ」＋表「ひょう」＝発表「はっぴょう」 切「せつ」＋腹「ふく」 ＝切腹「せっぷく」 鉄「てつ」＋片「へん」 ＝鉄

面有重音符号就要把它当成2个元音来处理。 2)辅音总是和后面的元音构成一个音节。(S在m前面的时候要发成z)两个辅音连在一起时，后面的辅音跟后面的元音构成一个音节，前面的辅音跟前面的元音构成一个音节。 3)如果是三个辅音连在一起，最后一个辅音跟后面的元音构成音节，前面的2个辅音跟前面的元音构成一个音节。 4)辅音连缀只能看成一个辅音。 六、西班牙语单词重读规则 5种情况：辅音结尾，元音结尾，二重元音结尾，toy结尾，本身有重音。 以上是小编分享的西班牙语的发音规则，整体来说还是很全语言都有自己的发音规则，这里小编将西班牙语的发音规则分享给大家，这样学习西班牙语面的，各位可以认真分析一下，这样子对于大家学习西班牙语会有很大的帮助的。

语中变元音字母和字母组合怎么发音，你知道吗？不了解的快来看看吧！ 变元音字母的读音： n 变元音字母ä的读音

英语的运用越来越广泛，从而引起了大家对英语学习的重视。要想学好英语住下齿。 　　[ɔɪ] 　　发音要诀：双唇外突成圆形，发[ R ]音，逐渐过渡为双唇扁平分开，发[ i ]短音。 　　注意：开始部分舌位在[ R ] 和[ R: ]之间，由上述部分向 [ i ]音滑动，由圆唇变成扁唇。 　　[au] 　　发音要诀：将口张开略圆，逐渐合拢，双唇逐渐成圆形，不要一开始就把双唇收圆。开始部分和[ ai ]中的[ a ]音相同，由[ a ]平稳过渡到[ u ]音。滑动时双唇逐渐收成圆形，并把舌后部稍稍抬起。 　　[əu] 　　发音要诀：口半开半圆，舌后微微上升，过渡成双唇成圆形，发英语字母” O” 的长音。 　　集中双元音为：[iə] [ɛə] [uə] 　　[iə] 　　发音要诀：双唇张开，牙床由窄至半开，舌抵下齿逐渐过渡上卷，从[ i ]音过渡到[ E ]音。发[ i ]时注意用扁平唇，嘴不要张得太大，以免发成[ æ ]，[ e ]。 　　[ɛə] 　　发音要诀：双唇张开后略圆，牙床张开一定宽度，舌尖卷上慢慢卷后。 　　[uə] 　　发音要诀：双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，由[ u ]音很快向[ E ]滑动。 　　注意[ u ] 不要发成[ u: ]音，或普通话的 “u”。 　　二、辅音 　　爆破音: [ p ] [ b ] [ t ] [ d ] [ k ] [ g ] 　　[ p ] 　　音标特征：双唇爆破

记为斜体字，这样有利于初学者记忆。如：wh[w], wr[r], rh[r]。 　　2、* c 在元音 e,i,-y 前主英语是我们学习的主要科目之一，随着英语的运用越来越广泛，从而引起了大家对英语学习的重视。甚至有部分家长为了加强孩子的英语音读[s]，次音读[ch]。 　　3、* g 在元音 e,i,-y 前主音读[j]，次音读[g]。 　　4、n 在[k]和[g]前读次音[ng]。 　　5、x 在重读元音前读次音[gz]。 　　6、th 在冠词、代词、介词、连词前读次音[th] 　　7、s 在两元音之间，在浊辅音前读次音[z]。 　　8、qu 读[kw]，当词中出现 qu 的组合和元音时，u 不与其它元音字母组合。 　　10、在动词或名词词尾加 s 时，s 的读音如下，不标记： 　　(1)、前面是清辅音读[s]。如：lamps 灯

合到一起,你可以找一本英语图解字典作为参考. 还可以使用电脑语言学习机来帮助记忆单词,经常进行听、说、读、写的练习,调动各种感官运动,还可以把自己的朗读情形录下来,自己给自己找找错、打打分. 3.反复循环记忆 尽管机械记忆被许多人所摒弃,但是机械记忆在英语学习的基础阶段,是有其优势的：在单位时间内能够记忆较多的英语单词,使我们有成就感,能够提高我们学习英语的兴趣,调动我们的学习积极性.加之,由于词汇量有限,难以找出规律和联系,这时单词的记忆主要是多次的重复,反复记忆.随着单词输入量的增加,应该利用新、旧单词间有规律的联系去记忆单词. 4.分类记忆 在记忆过程中,把所语音在英语单词记忆中起着很重要的作用,它能使单词的拼读融为一体,充分发挥读音学到的全部单词进行归纳、分类、整理,使其条理清晰,一目了然,然后再分别记忆.例如： (1)按题材分类;(2)按同音词分类;(3)按形近词分类;(4)按同义词分类;(5)按反义词分类;(6)按读音分类. 此外,还可以将同类词汇收集在一起,同时背记.同类词汇与同义词不同,同义词是指意思相同,而同类词是指基本属性相同、具体意义的层次,级别或范围不同的一类词汇.如headmaster和principal是同义词,都表示“中小学校长”president和chancellor是同义词,都表示大专院校“校长”.这两组词是同类词汇,都表示“校长”,但具体级别不同,所以两组词不是同义词.再如bachelor(学士)、master(硕士),doctor(博士)三个词都表示学位授予的情况,但具体级别不同,所以这三个词也是一组同类词汇. 这样,将同类词汇放在一起记忆,当遇到其中一个词时,头脑中出现的就是一组词,效率大大提高了。希望沪江小编的这些内容和规则的讲解能够帮助你真正掌握英语单词发音的方法，提升自己的发音能力和效果.  

振动声带，为清辅音。与汉语“克”中的声母(k)相似。 　　k Kanne Kuh Kind kein 　　ck dick backen packen gucken 　　g Tag Teig mag biegt 　　[g] 发音部位同上，但送气弱。因振动声带，故为浊辅音。与汉语“嘎(ga)“中的声母(g)相似。 　　g Geige Gitter gut gab Gummi Magen 　　gg Bagger Flagge 　　Ü6 [k] – [g] Kuh – gut Knabe – Gnade 　　Kap – gab Kante – Gabe 　　Ü7 [k] – [g-] Tag – Tage bieg – biege 　　Bug – Buge mag – Magen 　　8. [m] 双唇轻合闭拢，舌面自然平放，通过鼻腔振动声带发音。与汉语“妈(ma)“中的声母(m) 　　口型相近，但双语的首先就是要解决好发音问题。但是，很多人，我相信对于发音唇部张开，送气更强烈些。 　　m Arm Mund Mutter Matte 　　mm immer Nummer dumm Damm 　　[n] 双唇微开，舌面端抵上门齿及齿龈，软腭下垂，通过鼻腔振动声带发音。与汉语“那“(na)中的声母(n)口型相近，但舌前端不脱离上齿龈。 　　n Nase nein nur Mund baden 　　nn Kanne innen dann kann 　　Ü8 [m] – [n] im – in Kamm – kann Seim – sein 　　Ihm – ihn Damm – dann mein – nein