英语的运用越来越广泛，从而引起了大家对英语学习的重视。英语学习也越来越低龄化，小学的英语

语考试中还是想用日语参加高考，日语语

BEC商务英语写作部分在考试中的占比很重，但是对于很多同学来说写作也是相对来说比较薄弱的环节。今天沪江小编为大家分享一些简单实用的经典句型供大家写作参考，希望对大家有所帮助。 一.总结句型 1) *** in general/above all/with the result that/as a result/consequently, *** 2) As far as I am concerned/as for me, *** 3) This truth above seems to be self-evident. 4) Whether we examine the *** above

该受处罚。 　　十七、There is no one but ~~~ (没有人不……) 　　例句：There is no one but longs to go to college. 　　没有人不渴望上大学。 　　十八、be + forced/compelled/obliged + to + V (不得不……) 　　例句：Since the examination is around the corner, I am compelled to 　　give up doing sports. 的 　　既然考试迫在眉睫，我不得不放弃做运动。 　　十九、It is conceivable that + 句子 (可想而知的) 　　It is obvious that + 句子 (明显的) 　　It is apparent that + 句子 (显然的) 　　例句：It is conceivable that knowledge plays an important role in our life. 　　可想而知，知识在我们的一生中扮演一个重要的角色。 　　二十、That is the reason why ~~~ (那就是……的原因) 　　例句：Summer is sultry. That is the reason why I don't like it. 　　夏天很燠热。那就是我不喜欢它的原因。 　　二十一、For the past + 时间，S + 现在完成式...(过去……年来，……一直……) 　　例句：For the past two years, I have been busy preparing for the examination. 　　过去两年来，我一直忙着准备考试。 　　二十二、Since + S + 过去式，S + 现在完成式。 　　例句：Since he went to senior high school, he has worked very hard. 　　自从他上

语法是学习英语必须要掌握的，英语单词需要靠平时的积累。学好单词和语法才能写出一篇好的英语

英语是我们学习的主要科目之一，随着英语的运用越来越广泛，从而引起了大家对英语学习的重视。学习英语

　　것도 그 한 원인이라고 할 수 있다 ...也可以说是其中的原因之一，例：또 폭력 영화의 영향으로 폭력이 당연한 것으로 반아들여지게 된 것도 그 한 원인이라 할 수 있다。下面沪江小编就为大家介绍一下韩语topik作文句型，希望多各位有所帮助。 　　1. 것도 그 한 원인이라고 할 수 있다 ...也可以说是其中的原因之一 　　例：또 폭력 영화의 영향으로 폭력이 당연한 것으로 반아들여지게 된 것도 그 한 원인이라 할 수 있다 　　2. (ㄴ/는)다고 말할 수 있다 可以说. 　　3. 어떤 사람은...또 어떤 사람은...有些人，还有些人. 　　例：어떤 사

    下面给童鞋们带来一些四级作文高级句型，希望同学们在平时写作时能用得上哦~      1. while 引导的状语从句      Different people have different views on opportunity. Some people think that there are few opportunities in the world, while others argue that everybody will have some kind of opportunity along his life route.      2. Those who…句型

”。汉语的“是”字结构属于这一英语句型的形式之一。常用的联系动词有be， keep，lie， remain， stand， become， fall， get， go， grow， turn， look， feel， seem， smell， sound， taste， 等。 　　例： I am a teacher。 我是一名老师 　　分析：“I”(主语)“am”(系动词)“a teacher”(表语—即表明主语的身份)。 　　6“There + be + 主语+ …”(即“存在”句型) 　　这一句型用以说明“在某地或某时存在某人或某物”。 　　例：There is a bird

进来吗？ 17. 들어오십시오.请进。 18. 앉으세요. 请坐。 19. 그럼 수업을 시작하겠습니다.下面开始上课。 20. 교재를 20페이지까지 번역하십시오.请把教材翻译到第20页。 21. 수업하기전에 먼저 출석을 불러 보겠습니다.上课前先点一下名。 22. 네!到！ 23. 모두 자료를 받았습니까?大家都拿到资料了吗？ 24. 다른 의견 있습니까?有不同意见吗？ 25. 제 말 알아들을 수 있습니까? 能听懂我所讲的吗？ 26. 제 말 다 이해합니까? 我讲明白了吗？ 27. 다시 한번 말씀해 주실 수 있습니까?您能在讲一遍吗？ 28. 여러분 질문 있습니까? 大家有什么问题吗？ 29. 오늘 수업은 여기까지 하겠습니다. 今天的课就讲到这儿。 30. 교실 나가기 전에 논문을 제출하십시오请在离开教室前把论文交上来。 三、辨别物品 31. 이것은 무엇입니까? 这是什么？ 32. 이것