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      学习任何一门语言都要进行一项考试,才能证明你是否对这门语言掌握了,那么学习日语也是这样,需要通过日语能力等级考试才能证明你对日语的掌握程度。接下来沪江日语培训小编就为大家介绍日语能力等级考试都分为哪几个等级,怎么才证明你的日语是真的学习好了。   [JLPT日语等级划分]新JLPT分为N1、N2、N3、N4、N5共5个级别,N1与原日本语能力测试中的1级相比(约相当于我国大学本科专业日语3~4年级的水平),加深了高难度部分。   新JLPT分为N1、N2、N3、N4、N5共5个级别,N1与原日本语能力测试中的1级相比(约相当于我国大学本科专业日语3~4年级的水平),加深了高难度部分。但是,及格线与现行测试基本相同;N2与原日本语能力测试的2级水平基本相同;N3介于日本语能力测试二级与三级之间的水平(新设);N4与原日本语能力测试的3级水平基本相同;N5与原日本语能力测试的4级水平基本相同。   新测试的等级与原日本语能力测试的等级对应关系如下:   N1 与原日本语能力测试1级相比,加深了高难度部分,但及格线基本相同。 N2 与原日本语能力测试2级水平基本相同。 N3 介于原日本语能力测试2级与3级之间的水平(新设)。 N4 与原日本语能力测试3级水平基本相同。 N5 与原日本语能力测试4级水平基本相同。   *“N”代表“Nihongo(日语)”、“New(新)”的意思。 N1、N2考试分“语言知识(文字、词汇、语法)、阅读”和“听力”2个科目,N3、N4、N5考试分“语言知识(文字、词汇)”;“语言知识(语法)、阅读”及“听力”3个科目,满分均为180分。成绩通知书由国际交流基金会通过教育部考试中心及下设考点发放给考生本人,成绩合格者还将同时得到日本国际交流基金会颁发的合格证书。N1、N2、N3、N4、N5级的合格证书均长期有效。   原日本语能力测试考试等级标准:   1级:掌握高级语法。除掌握社会生活中必须用语外,还具备在日本大学进行科学研究的综合日语能力,难度相当于大学日语专业本科毕业的水平,可用于申请赴日本的大学留学。   2级:掌握中高级语法。必须具备一般性的会话、阅读、写作能力,可用于申请到日本的一些短期大学学习,也可用于在日本就业。   3级:掌握基本语法。掌握日常生活中常用会话,可阅读及书写简单的文章。   4级:掌握初级语法。能应付简单会话,可阅读及书写平易、简短的日语文章,初级入门考试。   以上就是沪江日语培训小编为大家分享的日语能力等级考试的介绍。希望大家能够通过这些内容的阅读来提升自己对日语学习的能力和效果,获取更多的日语知识。

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      在日语学习过程中日语动词学习一直是一个学习难点,日语五段动词、日语动词变形规律、日语动词分类等。日语动词学习一直也是日语能力考试的常见对象,所以记忆日语动词是非常有必要的。下面沪江日语培训小编要与大家分享的是关于日语动词学习,希望对大家日语学习有一定的帮助。   背单词时,同学们往往觉得动词很难记。但动词除了在词汇部分常被考到外,在阅读和听力部分也常作为句子的关键词出现。可见其在能力考中的重要性。背动词的小技巧,日语中很多动词往往是自动词和他动词对应,背诵时可紧扣自他动词的对应关系来背诵。这样即使忘了一个,也可通过另一个来猜测词义。日语动词学习中常见对应关系有:   (1)「あ」段假名+「る」对应「え」段假名+「る」。如:加わる、加える   (2)「あ」段假名+「す」对应「う」段假名。如:沸かす、沸く   (3)「す」对应「れる」。如:隠す、隠れる   (4)「あ」段假名+「る」对应「う」段假名。如:繋がる、繋ぐ   (5)「あ」段假名+「す」对应「え」段假名+「る」。如:覚ます、覚める   (6)「う」段假名对应「え」段假名+「る」。如:育つ、育てる   (7)「お」段假名+「す」对应「い」段假名+「る」。如:落とす、落ちる   上面就是沪江日语培训小编为大家整理的日语动词学习中语学习过程中日语动词学习一直是一个学习难点,日语五段动词、日语常见的对应关系。希望大家能够认真学习,认真对待,日语动词学习还有很多方面需要我们去学习对待,加油。

  • 日语免费学习资料之15组日语近义词辨析

    场上,可喜可贺。例文:喜ばしい知らせが届いてきた。   10、寒い?冷たい   寒い:表示气温低。反义词是「暑い」。例文:朝晩だいぶ寒くなった。   冷たい:表示身体一部分接触到某物时感到冷。反义词是「熱い」。另外可以形语的学习过程中,我们慢慢的已经知道了日语遣词的重要性,毕竟遣词的准确性关乎着外语水平,如果你在学习的过程中感觉自己的日语容人冷漠,反义词是「温かい」。例文:こんな暑い日は冷たいビールが飲みたい。   11、儲ける?稼ぐ   儲ける:赚钱,发财。例文:戦争で儲ける。   稼ぐ:(由自己的努力而)赚取,挣钱。例文:アルバイトで月に10万円稼ぐ。   12、準備?用意?支度   準備:准备的不仅是必须物品,还有态度和环境,因此需要一定的计划,是最长期的“准备”。例文:試験の準備をする。   用意:与「準備」相比,更为具体,准备的重点是事先的“必须物品”,是较为短期的“准备”。例文:寝具を用意する。   支度:是能够很快着手开始的工作。不论准备的态度和心情,是最为短期的“准备”。是较为平易近人的口语表现。例文:早く帰って夕飯の準備をしなきゃ。   13、帰る?戻る?引き返す   帰る:意为“返回”,指人或者事物回到原来的位置。「帰る」强调“回到”。例文:今帰ってきたばかりです。   戻る:意为“恢复”“返回”,也指人或者事物回到原来位置,但「戻る」强调“原来的位置”。例文:来た道を戻る。   引き返す:意为“返回”“折回”,指人或者动物的动作“回到原来位置”,但不用于指物。例文:今来た道を引き返した。   14、借りる?貸す   借りる:借入。从别人那里暂时借用某物。例文:これは先生から借りる本です。   貸す:借出。借给别人某物。例文:この本を貸してください。   15、効果?効能   効果:意为“功效”“效果”,是从某个行为或作用得出的,理想的结果。侧重于“结果”。例文:素晴らしい効果を収める。   効能:意为“功能”“效力”,表示带来某个效果的过程。侧重于产生结果的“过程”。例文:胃腸病に効能のある温泉。   以上就是沪江小编分享的在学习日语的过程中经常会遇到的日语近义词辨析,如果你在学习的过程中也遇到了类似的但是自己又不会的词汇,那么也不用着急,可以联系沪江在线客服,将为你一一解答。

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    有的字大家都是能拼出来的。和英文的音标类似,但比英语更简单,不会有一个元音可能有多种发音的情况。(不过一些音变情况还是要特殊记忆的每一个辅音和元音的发音都是固定的,我们要做的就是把他们组合起来读。如果有感觉读不准的,及时和老师确认正确发音。入门阶段发音很重要!   二、韩语单词   记忆韩语单词,一些汉字词和外来词熟练了之后,只要能读就能写下来,能写就能读下来。不会有像中文一样"生字"的问题。看到了不会读又不知道意思的词在韩语里是找不到的。韩语单词只会有不知道什么意思的问题,没有不会读的问题。所以只要掌握了发音规律,以后我们就不需要背发音,只需要背词义。在韩起源学习的话,老师是会给同学们听写单词的喔~及时消化学的单词。   三、注重口语 总结语法   韩国语的语法点可谓纷繁复杂,许多初学者被迎面冲来的语法知识击得头晕脑胀。但是作为初学者,枯燥的语法和死板的规则不是你的伴侣,生动的口语和精彩的会话才是你的财富。建议大家在学习语法的期间,用语的学习要比英语简单多了,但是语言学习各有各的特点。我们在学习韩语语法多造一些句子,并且经常用这些句子和老师同学对话。   兴趣就是动力,只要刻苦努力!   给自己一个理由,从韩起源开启韩语语学习之旅。   四、培养兴趣   很多人学韩语的原因是因为韩剧、韩星,所以当你学的枯燥的时候就去看电影吧,没事听听韩语歌,进行反复的模仿。看听的过程中注意学习词汇的意思和发音。   五、学好韩语贵在坚持   语言的学习是量变到质变的过程,急于求成往往一事无成。   以上是沪江小编在学习韩语中获得的一些经验分享,希望啊大家可以采纳。如果大家想要获取更多韩语知识,欢迎关注沪江网,小编会持续为大家更新。

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    、迅速与否直接关系到计算能力的提高。而计算技巧是为了计算简便,合理运用运算定律,灵活解题,提高计算能力。口算和计算技巧的训练不到位,容易造成计算结果的错误和过程的繁琐。   本套课程重点讲解加减法巧算、加减法竖式、乘除法巧算、四则混合运算和数列知识点,通过典型例题解题讲解,教授概念、算理和技巧,帮助学生巩固计算基础,提高计算能力。   学习目标   1. 掌握加减法巧算,会简单加减法竖式;   2. 掌握乘除法巧算;   3. 掌握四则混合运算;   4. 学会找规律和掌握等差数列。   7课时带你打牢计算基础!每周发布3讲,每讲20~30分钟,课件发布后有效期内可以反复学习,不受时间和地域的限制。课件支持手机、电脑和平板播放。本课程适合小学三、四年级,平时数学成绩不错的学生;小学二年级,已经掌握三位数加法、减法、乘法运算的学生。

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