同等; 　　第三遍结合设问重点读，答每一句，都到材料中去找你用符号标出的关键语句，重新阅读、理解，然后加以概括作为答案。根据所感觉的难易，可以灵活掌握，最好第一遍就把材料和设问全部读完，第二遍就带问题去阅读、理解，将问题逐个解决。 　　2、阅读、理解过程中还要注意： 　　①第一遍阅读全部文字，再决定取舍。 　　如题号后是：“阅读下列材料”，则一眼掠过，第二遍就不必去管它了。如果是提示性的，就必须重视。 　　②注意每段材料后面的材料出处。 　　如果不属于提示性的，即作者、著作名都很生疏，第二遍阅读时即可舍去不理，对解题毫无影响。有时命题专家把材料出处放在每段材料的开头，这不仅仅是设计的需要，更有引起考生重视的作用，并且具有直接提示性。是必读和必须思考的。 　　可见，放在材料开头的材料出处一定有用，是必读的，放在材料后面的材料出处，有的对解题有用，有的无用，要在第一遍阅读时决定取舍。 　　③第一遍阅读时要分出扣本内容和超本内容，以便找出解题的突破口。 　　材料解析题引用的材料，既能反映课本内容，又高于课本内容，第一遍阅读时就应将材料中反映课本的内容与课本对号人座，确定材料反映的是课本哪一章节哪一方面的内容，在此基础上才能进一步去理解超本内容。理材料解扣本内容是解题的基础，理解超本内容是解题的关键，有的题必须以扣本内容为突破口。 　　3、理解命题意图： 　　每道材料解析题的设计，都有其意图。通过阅读材料和设问，一定要理解其意图，考虑这道题考查哪些基础知识、基本观点、能力要求，从材料中可得到哪些认识，认识应达到的高度等。最后检查答案时还要从这些方面去衡量，找出漏洞，于以弥补。 　　4、认真组织答案： 　　①按问作答，科学准确，语言精炼; 　　②保证答案的全面性，防止片面性。即对有些认识、评论之类的答案，要从正反两方面考虑，切忌全面肯定或完全否定; 　　③注意准确性，防止随意性; 　　④要坚持正确立场、观点，准确辨别材料观点的正误; 　　⑤要实事求是，切忌感情用事。 　　上述就是沪江小编与大家分享的关于如何做历史材料题的方法，希望同学们能够准确掌握这些方法，提升自己应对高考历史材料题的实力，在高考中取得理想的考试成绩。  

而是错的。 　　单词要在课上记住，并且是教师的责任? 　　是的，否则上课讲什么?单词都记不住，后续的环节会大打折扣。知识点是不是很重要，是不是能力的基础?如果在记忆上不需要帮助学生，那就是“师傅领进门，修行在个人”了。那样上课效率很低，学生会觉得自学也差不多。 　　为什么教学法理论不提帮助记单词是教师的责任? 　　你要是先掌握英语和拉丁语，你也不觉得记德语单词有多难，都似曾相识。并且你根不会觉得德语语法有什么难的，儿童的游戏而已。也许教学法的最初的大佬们就是一些这样的欧洲人。 　　那课后是不是也得很努力? 　　不需要。“理解”和“记忆”应该控制在课上，因为知识点都能讲到深层逻辑，所以三下五除二就解决了，余出来的时间就好进行“熟巧训练”了。但是熟巧训练很吃时间，所以课上只能达到初步的熟练。课后需要学生朗读和背诵，每天半小时，能做到最好，做不到问题也不大，至少不会掉队。 　　不需要大量作业? 　　作业要精当，语言类的应该主要是口头作业。课堂的效率才是关键，是重中之重。否则教师的作用在哪里?罗列知识，然后期待课后学生自动涨知识涨能力，无心插柳柳成荫?大量作业压榨学生的时间，是一种剥削行为，甩锅行为。因为学生疲于奔命做到了，有幸存者偏差;没语?大家可能有各自的想法，有人说需要“听说领先”，即听力和口语优先发展，从一开始就保持能听做到，教师就可以甩锅了。 　　所以你觉得这篇内容提到的内容是否可行呢?其实学习的方法与学习的技巧这些都是没有标准答案的，每个人的接受能力不同，对于知识的理解不同，更重要的是基础不同，学习的效果自然不同。所以适合自己的方法才是最好的!

面的中英文书籍，了解讲英语地域的人文地理、风土人情等等，以增加对其英语听力测试的增加是外语测试向更科学、更全面的方向迈进的重大举措，这体现了听力在高中英语文化背景知识的了解。另外， 可利用看电影学英语的方式，通过电影、电视及录像等媒体直观地获取相关信息。 　　(四)运用灵活有效的方法 　　1.注意循序渐进。英语听力的提高是一个循序渐进的过程，听力材料的选择要根据听者自身词汇量的大小及语法知识的掌握程度面定。开始可以重复听一些有趣面且简短的文章，或相应的听力测试练习，面后进一步听有一定难度的听力材料，如电视英语新闻、英语广播等。 　　2.精听与泛听相结合。精听是听力的基本功，这不仅要求听者听懂文章的大概意思，还要听熟基本词汇、短语和结构。听音时可选用难度适中的配有录音文字的材料，但既不可看完文字材料再听，也不可边看边听，这样不利于

英语听力答题高分技巧，听力测试是小学英语学习评价的重要形式。对待听力测试除了平时加强听听清，可在第二遍放音时全力以赴，集中精力捕获相关信息。 　　第三步：听后(post-listening)——分析推理，修正答案 　　听完试题后要前后联系，利用后面听到的信息补充前面漏听或有疑问的信息，并对听前、听中的预测、判断加以推理、分析、修正，迅速整理所记下的东 西，根据记忆和题目完成未做完的单词、句子和选项。听力测试通常是放在笔试之前，这就要求学生在听力测试结束之后，不应急于做笔试部分，而应凭着刚刚从录 音机上听到的所有信息的短暂记忆，再次对整个听力试卷进行一次全面检查，及时修正错误的答案。 　　总之，听力的提高是一个循序渐进、日积月累的过程。沪江小编认为，在听力训练中，我们应该制定目标，坚持不懈，进行系统的听力训练，夯实语言基本功，掌握良好的听力技巧，认真体会，不断实践，这样就一定能提高听力水平。  

用来实现。今天，沪江小编就教大家如何进行旧材料的新利用。 　　1、从第三、第四构思中选材 　　在真正的写作中，面对一个作文题，审题完成后，开始构思，往往有一个思维过程。也就是说，会有很多想法。写作中有句常用的话叫“抛弃第一构思”。之所以强调抛弃第一构思，是因如上所说，人们的思维结构有一些相似性，尤其对于学生而言，生活经历也都大致相似，常规材料是“你有我有大家有”，因此第一第二想法往往相似，很难做到新颖独特。 　　因此，真正写作时，可以试着抛开第一第二构思，从第三第四甚至更多的构思中选择材料。比如在写母爱的时候，大部分人想到的第一构思是母亲每天给自己做饭，第二个构思是母亲下雨给自己送伞，这两个构思就属于大众构思，很多人都写过，再写会显得俗滥。但是一些作者再想想，可能就想到一些较新颖的材料，如一篇作文写母爱，即是写母亲化名为自己的一个网友跟自己聊天，谈心，以帮女儿解开心结，这样的材料就会显得比较新。 　　2、从作文题的反义角度选材 　　所谓从作文题的反义角度取材，即审题过后，看看是否能够从作文题的反义角度选取材料。如一个作文题《尊重》，从正面取材一般都会选取正面描述人与人之间如何互相尊重的材料，此时单从选材的角度看，材料就不会很新。如果能够从“尊重”的反义(如“轻视”、“鄙视”、“讥讽”等)角度选材，从材料方面就会脱颖而出。比如可以写自己作为成绩差的学生，曾经下定决心努力学习赶上其他同学，但他人一而再再而三地漠视和嘲讽摧毁了我的信心。作者在文章结尾呼吁“尊重差生人格”、“尊重差生的进取精神”。这样的文章在一大堆正面描写“尊重”的文章中就容易脱颖而出，因为作者从新的角度观材照了“尊重”这个问题。使得选材非常新颖。 　　上述就是沪江小编为大家提的关于旧材料新用法的相关分析内容，希望同学们能够将这些用法充分运用到自己的写作中，提升作文写作的效果。  

听力如何提分是高考考生想要了解的，以下是沪江小编整理的2018高考英语听力

英语六级听力也不例外，在英语六级听力结了英语六级听力需要掌握的7类关键词。 　一、转折性词汇学会听转折词汇，如yet， however， though， whereas， unfortunately， unexpectedly， instead， rather than， other than， to be frank， frankly speaking， to tell you the truth，etc. 二、逻辑类词汇 表原因：because， because of， for， as， due to， owing to， in that， now that， according to;表结果：therefore， so， as a result， consequently， eventually;表递进：apart from， in addition， furthermore， what's more， moreover，etc. 　三、最高级词汇 形容词和副词的最高级最需要关注，如most importantly

　　英语听力总是听不懂、跟不上，怎么办?英语听力总是反应慢，听错重点，怎么办?英语听力总是不停失分，听懂了也选不对，怎么办?沪江《中考英语听力突破》课程隆重上线!分分钟帮你解决中考听力! 　　英语听力是整个考试的第一部分，做得不好，非常影响后面的发挥，而且听力没有“再一次”，一旦听力答题结束，基本上没有办法通过检查来改正答案，所以，英语听力真正考验的是学生多方面的能力，词汇量、语法、句型、逻辑能力、记忆能力、反应速度等，基英语听力总是听不懂、跟不上，怎么办?英语听力总是反应慢，听错重点，怎么办?英语听力总是不停失分，听本是考察最全面的一个专项，所以，很多成绩还不错的孩子，也总是在听力部分失分。 　　适合对象 　　1.听力专项薄弱，希望加强听力能力的同学; 　　2.希望理清听力考点的同学; 　　3.希望系统全面掌握听力技巧的同学; 　　4.希望突破听力困境，轻松搞定中考的同学。 　　学习目标 　　1.熟练掌握听力的解题技巧; 　　2.系统了解中考听力的考纲考点; 　　3.攻克各种听力难题，冲刺听力满分。 　　Lena老师 　　毕业于上海外国语大学，主修英语教育专业。Lena老师门下的初中毕业生们现已分布在上海市的各大重点高中，其中较为出名的有复旦附中、交大附中、复兴高级中学、华师大二附中等。在Lena老师亲和又严厉的教学模式下，能让孩子快速大幅度提分，从班级垫底到年级前十。 　　告别中文思维的听力模式，快速帮你找准答案，分分钟决定听力难题!沪江中小幼推出的《中考英语听力突破》课程，从常考考点，考题技巧，及建议三方面入手，一步步帮你实现听力不失分的愿望。

算是听写了。只要坚持每天听写一定时间的英语，听力水平是一定能提高的。推荐基础相对薄弱的同学可以听写新概念第二第三册，以及VOA的Special English，这些材料语速较慢，适合备考四级的同学。如果基础比较好，建议大家可以听Standard English，VOA或者BBC，播音员的口音非常纯正，这对大家培养英语语感也是很有帮助的。 　　在这里，向大家推荐五步听写法： 　　第一步，泛听文章，了解大意。这一步，大家不必做任何记录，听一遍，了解一下文章的主题和脉络。 　　第二步，进行听写练习。一句一句听，每听完一句就在本子上写下来，碰到不听力，对于很多中国学生来说，可是说是英语考试中最大的障碍了，很多人能够顺利通过商务的考试，但其实真正听会写的，千万不要倒回去再听，就空在那儿，继续往下听写。这样听写4遍，不停地补充本子上空白的地方，当听到第5遍的时候，可以停下来了。因为听写5遍之后，没有听写下来的，往往是一些没背过的陌生词，难词，或者连读、失爆、失音、浊化、击穿