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新概念英语2、3、4册连读 经典新概念,助你直达大学英语六级水平

课程特色

配套词场 请假延期

适合人群

进阶学习者 初中生 高中生 所有人群

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    有的好习惯,供大家参考学习。   1.课前预习   预习能够让你联系以前的知识,并把新问题带到课堂上,通过这种方式更好地听老师讲解。既培养了自学能力,又能提高听讲的兴趣和效果。   2.课后复习   “温故而知新”是复习的目的。德国心理学家艾宾浩斯创制的“艾宾浩斯遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的——先快后慢,刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快,两天后就较缓慢。复习其实就是与遗忘作斗争。   3.独立解决问题   养成独立解决问题的好习惯,这一点很重要。   4.认真书写   书写并非只是形式,它的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价,卷面就是学生呈现在老师面前的面孔,老师常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。   5.记笔记并事后整理   随着课程内容的增多和复杂化,记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制,当堂记的东西较零乱,那么课后还要进行整理,使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程,而且还能锻炼自己的动手能力。   6.主动学习   准备一支红笔,随时改正练习本、试卷上的错误,以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象,然后用一个本子,将这些错误收集起来,用错题汇编、错别字举例的形式分类记载,以警示自己,避免出错。   7.积极阅读、写作   阅读是获取知识的主要途径,在反复阅读课本内容的基础上,积极阅读,广泛吸收课外知识。也可以购买有关书籍和订报刊杂志,为阅读创造物质条件。   8.有条理   做各科作业要预先安排好时间,学习用具的收拾要有规律,书本存放在书包或书桌上要有一定的次序等等。东西存放无规律,要用时东寻西找,极易影响学习情绪。   上述就是沪江小编与大家分享的关于优秀学生都有的八大好习惯,希望对同学们的学习有所启发,也希望大家能够通过自己的方式养成这些好习惯,使自己成为优秀学生。

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    行时,故选B。   二、固定句型与动词时态间的对应关系   在英语中,不少句型与一些动词在时态的运用方面都存在着特定的对应关系,如(1) 在“祈使句+and/or+陈述句”句型中,陈述句中用will表示的一般将来时;(2) 在This/That/It is the second time that…句型中用现在完成时,若is改为was,就用过去完成时;(3) 在no sooner…than…和hardly…when…句型中,前面常用过去完成时,when/than后的句子用一般过去时;(4) was/were about to do…when…或was/were doing…when…或was/were on the point of doing…when…句型中,when分句的谓语动词用一般过时;(5) 在一个含有时间状语从句的主从复合句中,如果主从句的谓语动词都是过去发生的动作,一般来说,表示短暂性动作的动词用一般过去时,表示持续性动作的动词用时态是进行相关语过去进行时;等等。   Let’s keep to the point or we _______ any decisions.   A. will never

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    面的内容和回答问题。考试的内容仅限于卡片上的内容和问题,整个考试时间有6分钟左右。   3.考生间讨论   考生两人一组,考官会给出一个讨论话题。讨论前考生有30秒的时间阅读题卡要求,但不能写笔记,然后进行讨论,讨论时间为3分钟左右。当考生开始阐述问题时,另一考生和考官会适时的插入讨论。讨论结束后考官会向两位考生提出一些和主题有关的问题。考试总时间为5分钟左右。   1.考生应快速浏览信息卡,然后根据问题后的提示组织发言。   2.准备期间建议稍做笔记,可记下要点以免在发言过程中由于紧张而忘词。   3.正式发言时,考生可以先告知考官你要讲的话题,作为开头。然后从自己记下的要点中,选择最有把握、最熟悉的几点充分进行阐述。最后,重述主题或者就你的发言进行总结。注意做到通顺、流畅、有逻辑,尽可能地使用连接词。   4.同伴发言时,你应该耐心地听,并时而点头示意,表示尊重与赞同。   5.听同伴发言时要注意思考,一旦发现可以提问的地方,要及时记录下来,再利用余下的时间组织问题。   6.尽可能地运用肢体语言。适时的一个手势、一个眼神,都英语,去提高商务英语口语会为你的发言增色。   7.千万不要胆怯。要保持自信,大胆发言与提问,始终相信自己能做好。   上述就是沪江小编为大家带来的商务英语口语备考攻略,大家都了解了吗,希望大家可以采纳。更多商务英语口语备考技巧,敬请关注沪江网,小编会持续为大家更新。

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    语一直是中国考生对于国外组织的语言能力测试的一块心病。正因为有口语一到两个问题,对方给予回答。   本项考试的目的是:考官借助考生对自选观点话题的解释与阐述,考察考生的英语语言组织能力(包括个人意见、观点的提出、表达、解释和结论)。同时附带考察考生的发音,语法和用词。   3、问题的讨论和解决   本项考试的时间:7分钟左右   本项考试的形式:每个考生得到相同的文字资料,按照要求对需要解决的问题进行讨论,并最终得出结果。考生在进行考试前有30秒时间阅读文字材料,并且在考试过程中可以参考材料。   本 项考试内容:本项考试为考生模拟了商业工作的真实环境,包括商业活动中任何可以进行双向交流的场合。但仍然处于以下范围中:广告、求职、通信 联系、商业交流、经营者与顾客的关系、财政、会计、生产管理、生产安全、员工健康、员工管理、员工招聘、员工培训

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    去掉기   例:因事缺席 일 때문에 결석하다.   길래:前面接用言和的现在时和过去式,多用于口语   例:看着味道不错的样子,就想买来送你 맛있어 보이길래 너 주려고 사 왔다.   (으)로 인하여:前面多接自然灾害(지진, 가뭄, 대풍…)等消极的原因,表示“导致“   例:两棵树被暴风雨刮倒。나무 두 그루가 폭풍으로 인하여 쓰러졌다.   기로:表示原因或条件,和길래意思差不多   例:由于行为堪为他人楷模,所以予以表彰。행동이 타의 모범이 되기로 이에 표창을 함.   는 바람에:表示前语法是语言的基础,我们学习外语的时候一定要好好学习语面的行为造成了不好的影响,前面接动词现在时   例:因为迟到受到了上司的训诫。지각을 하는 바람에 상사에게 견책을 당했다.   는 통에:多与吵闹、噪音有关,表示消极的原因   例:孩子们吵得我没睡好觉。애들이 떠드는 통에 잠을 못 잤어.   语法是韩语的基石,要学会韩语,就必须掌握韩语语法规律,这样才能更好更快的融会贯通。实践是检验理论的唯一途径,摸清这些规律,平常加以复习与运用,这样就能完美掌握韩语语法!还想学习更多的韩语语法知识,不妨来这里看看吧。

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