该要先学习英语的规律。下面就是沪江小编整理的商务英语学习规律，一起来看看吧。 1.英语学习规律 很多人学习英语的时候，把英语词汇和语法都学得差不多了，但是后面发现，这样学英语的效果很小，该不会说的还是不会说。正确的应该是，语法的学习应该是在语法的学习应该在日常交流无碍、建立一定语感的基础上才能达到事半功倍的效果。 还有，英语学习需要长时间的积累，语言永远是厚积薄发的，只有我们在学习英语的时候，有输入，才能够有输出。英语的阅读和听力就是英语的输入，而说写是英语的输出。不做大量的听力练习，不阅读大量英文原文书或资料怎么能说出、写出地道的英语呢? 2.商务英语学习资料 商务英语难学吗?我们学习商务英语应该找好的素材，学习商务英语应该要找什么材料呢?很多人学习商务英语的时候，会盲目找一些传统的教材或者各类英语电影，有时候会造成语言表达陈旧，所以我们找商务英语教程的时候，一定找及时更新。商务英语的资料，可以看一下商务信函、合同模板等等。 3.怎么找外教 找外教对商务英语的学习效果还是不错的，但是找外教的时候要注意两点，第一，如果是不是儿童阶段的孩子，没有基础的情况下，想英语难学吗?很多人都会觉得商务英语难学吧!很多人尝试用背单词、看美剧的办法，但是依然没有效果。怎么样学习商务英语通过外教交流获取英语口语的进步，那么你会失望的。这种对小孩来说倒是个不错的办法，因为孩子的母语机制还没有固话，而且成年人的可塑性往往高于成年人。当你的英语基础可以能用英语表达一些自己的想法而且能够听懂外国人的话，这种情况下，进行商务英语培训的效果会很好。 第二就是目前国内的外教比较混乱，人员良莠不齐、稳定性极差，就算外教来自英语为母语的国家，其自身专业素质和受教育水平也令人质疑。所以我们选择外教的时候要注意甄别。 商务英语好吗?学习商务英语有什么用?从上面的介绍上来说，学习商务英语固然好处多，但是想要学好商务英语，最有效的方法就是报一家系统化、专业化、计划性强的商务英语培训机构，让自己更快的提升自身的商务英语水平。同时，希望大家能够选择沪江商务英语做为自己学习的伴侣。
学经常出现的一些话题，如商务接待、咨询、航运、保险等。 2.案例学习法 案例学习是一种流行的学习方法。将这种学习方法应用于商务英语口语学习中是非常重要的。首先，对实际案例的选择与我们自己的案例相比，实际案例能够激发我们参与的积极性;其次，案例选择的难度应该是适当的。困难超过了目前的商务英语水平，容易给自己带来过多的压力。 选择同样困难的案例可以激发学习和讨论的积极性，讨论后做自我评价或外国教师分析。这种方法可以激发我们学习商务口语的主动性。 3.外教培训法 因为过去我们对商务英语的实战并没有足够的重视，所以现在我们可以选择外国商务英语老师进行专业的培训，以便加强商务英语的实用性。如今有许多英语培训班坚持高水平的教学质量，与欧美英语国家的多家英语认证机构有长期合作，同时还拥有优秀的网络外国顾问，和丰富的英语教学经验
学习韩语，只要进入这个领域我们就要努力做好。Topik作为韩国权威的考试，是韩国教站上的相关信息) 韩语 topik1-2级是初级，3-4级是中级。5-6级是高级 3-6级为同一张试卷，一般来说不考初级，学生通常选择直接考中高级 韩语学习 考核重点 对于调整后韩国语能力考试各等级的考核重点，具体介绍如下: ◆初级。1级要求考生能理解韩文字母顺序、韩文组合法的基本构造，能使用基本问候语、基本句型、基本词汇;2级要求考生从听说读写四方面掌握韩语，理解词汇量在1500-3000个左右的文章，满足对话要求。 ◆中级。3级要求考生熟练掌握听说读写，可以书写短文章表达自己的意思以及进行一般的日常会话;4级要求考生能准确无误地与韩国人进行对话，并了解韩国的社会、文化与习惯。 ◆高级。5级要求考生能在日常生活或工作中自如运用韩国语，能够理解韩国语电视、广播新闻;6级要求考生理解韩国语，并能用文章或话语准确表达意思，并能参与讨论。 对备考的中国考生来说，建议考生不要为了考高分而死记硬背考题和语法，考生需要了解韩国人的思维及语言习惯，此外，持之以恒地练习，是说一口标准韩语的不二法则。还想了解哪些内容，我们可以一起来这里学习交流。
发为长音，命中率大约是100%。 例如：身体(shen-しん)“身”为前鼻音 生命(sheng-せい)“生”为后鼻音 4、音变 有些字连在一起读，读不学日语的同学来说，都感觉日语非常的困难，在日语学顺口，这就是音变的由来，音变有促音变、半浊音变和浊音变。音变均发生在词汇的中间连接处，主要是以读顺口为目的。因此，语变规律很明显，但不是绝对的。 (1)促音
学，学了十几年英语，到最后却还是哑巴式英语。看得懂，背得了，也能写作，却始终不会口语
语言进行交际的能力。这要求教师除了培养其表达能力，还要培养其应对各种情景的应变能力。因此，单凭简单的口传身教，简单的对话练习，朗诵是很难达到教学目的的。因此要求在教学的形式上多样化，从而锻炼其应对各种场合的应变能力。 比如，分组场景练习。分组场景练习的好处就是在小范围内，让每位学习者都有发言的机会，从而达到提高学习者开口说话的机会。然而，由于此种练习多是在共同商讨中完成的，易造成少数学习者参与意识不强，只是简单完成场景中的台词，而无法体会语言运用中的注意事项。除此之外，笔者认为还可以在课堂上组织适当的演讲，锻炼学生的表达能力。 在日语会话中，由于说话人年龄、身份、性别等的不同，表达上都是有差异的。学生作为将来社会的一员他们要适应各种各样的人际关系，因此在教学活动应尽量提供这样的交际场合。如即兴表演。笔者曾参加过一堂会话课。老师设定了三个角色：店员，母亲，孩子。店员的目的就是要学习日语，都是想要把日语应用在生活中。这是很正常的想法，因为我们学习就是要应用，尤其是语言的学尽量多的推销自己的货物。孩子的目的是要得到一样礼物。妈妈的角色
英语学习一直都是比较大的难题。而在其英语学很有热情，不能因为自己不懂就待在一旁自顾自做事，最好能参与到孩子的听说读写之中。 在家里营造一个小小英语角，把孩子写的英语短句、小诗和题有英语解说的绘画一一张贴出来，还可把各种有英语名称的小玩具摆放在那里。每天定时和孩子一起到英语角里一起回味一下以往学过的内容。 无意中鼓励孩子尝试用英语短语说一些简单的生活用语，如：早上好、吃饭了、晚安等。平时出门时，看到商店、公园、银行、影剧院等场所，试探问孩子英语怎么说。如果能有机会去动物园的话，那么，各种动物的英语名称，会让孩子“寓学于乐”。 原版的故事书、DVD、VCD等，会对孩子学习原汁原味的英语很有帮助。尽管家长的英语很蹩脚，也不谙熟其中的内容，但可以和孩子一起分享音像、影视资料的快乐。 上述就是沪江小编围绕孩子学习英语的三大困难为大家进行的一些内容分析，希望能够帮助家长更好地认识到孩子英语学习的情况，选择科学的辅导方法。
三格人称代词，会使口语显得柔和随意。 窍门5、多使用问句 常用“Können Sie.....", "Würden Sie....", "Darf ich...." 等问句来代替祈使句。虽然是提问征求同意，但是低调的语气更贴近德国人习惯的表达方式。 窍门6、多用礼貌用语 最后一个，也是最简单的一个窍门就是多说客套话。礼貌用语在德语里是一定不能省的，即使再熟的朋友，也要把"Danke",”Bitte"镶嵌在句子里，不仅能使人感觉到关怀体贴，而且会让你的德语更加悦耳。 上述内容大家都明确了吗?希望这些东西能够带学好德语，尤其是说出“地道”的德语，的确不容易。当然学习外语也是有窍门的，就是要完全跳出母语给你全新的学习体验，其实我们都知道学习不是一帆风顺的，同时也是积累的过程，只有做好我们该做的，我们才能获取更多的知识。尝试使用这些窍门，你的德国朋友同事会在某一天突然大惊小怪地表达你的德语进步多了!
学习德语的朋友们大家了解商务德语吗?很多人学习它是比较吃力的，要想收获更多，必须熟练。但是又有几个人能坚持下去呢?如果你想学习商务德语，如果你想熟练掌握它们，来看看下面这些内容模板吧，希望对大家的学习有所帮助。 Bei einer Besprechung 会议 开始： Da wir ja wenig Zeit haben, komme ich gleich zum Thema. 点明主题： Der Hauptpunkt unserer Besprechung ist... 给出建议： Am besten gehen wir so vor: 补充说明： Ich würde gern noch etwas dazu ergänzen... Darf ich noch auf etwas anders kommen? 强调： Ich kann nur immer wieder betonnen, dass... 打断他人： Entschuldigung, darf ich Sie kurz unterbrechen? Tut mir leid, wenn ich Sie unterbreche. 提出进一步的问题： Könnten Sie Ihren Vorschlag/ Forderung noch einmal erläutern? 复述对方的回答： Es klingt so, als ob... Es scheint Ihnen also, dass... 得出结论： Wir haben uns jetzt drauf geeinigt, dass.. 达成一致： Schön, dass wir zu einer Vereinbarung gekommen sind, die alle zufrieden stellt. Bei einer Verhandlung 磋商 现阶段状况： Also, für uns ist die Sachlage folgende:... 提出愿望： Es wäre mir am besten, wenn... 请求对方效劳： Wäre es Ihnen möglich, dass...? 提出要求： Ich möchte Sie bitten,... 接受请求： Gut, ich kann Ihnen entgegenkommen... 驳回请求： Sie können doch nicht von uns erwarten, dass... 同意某人论点： Gut, da gebe ich Ihnen Reccht. 不同意某人观点： Das sehe ich anders. 提出解决办法： Wie wäre es, wenn...? Darauf könnten wir uns vielleicht einigen. Was würden Sie von folgender Lösung halten...? 表示妥协： Ausnahmsweise könnten wir vielleicht... 拒绝妥协： Ich sehe leider keine Möglichkeit, ..., denn... 总结异议： Ich sehe folgende Schwierigkeiten.. 回答异议： Dieses Problem stellt sich manchmal. Ich schlage deshalb die folgende Lösung vor:. Bei einem Gespräch谈话 表达意见： Aus meiner Sicht ist ... 表达同意： Ja, das sehe ich genauso. 表达反对： Das sehe ich anders. 进一步询问现状： Was ist konkret vorgefallen? 提出进一步见解： Dabei fällt mit ein, dass.. 提出建议： Ich schlage vor,.... Wie wäre es....? 对建议表达疑虑： Meinen Sie wirklich, dass...? 肯定建议： Das ist eine gute Idee. 拒绝建议： Diesen Vorschlag halte ich für nicht geeignet, weil... 希望得到解释： Können Sie das genauer erklären? 对别人表示理解： Ich kann mir vorstellen, dass... 做出妥协： Ich wäre damit einverstanden, wenn... 妥协条件： Sobald Sie..., werde ich... 回归某个主题： Nochmals zurück zur Frage... 询问自己是否正确理解： Verstehe ich richtig...? 询问对方是否正确理解： Haben Sie den Eindruck, dass...? 总结： Also, wir sind uns darauf einig, dass... 上述内容大家看懂了吗?但是模版只能起到辅助的作用，最学习德语的朋友们大家了解商务德语吗?很多人学有效的方法还是跟着专业的教师或者培训课程进行实景模拟和演练，让你在工作场合不再“无语”!如果大家有需要的话，也可以来这里和更多的朋友一起学习交流。
英语教学的要求越来越高。单词教学是英语教学想在课堂上尝一尝，说出英语单词。当然游戏的方法很多，像“摸一摸与猜一猜”“连词成句”“夺红旗”“看口型猜单词”“听声音找单词”“手拍单词”“头顶单词”等等。游戏的趣味性可以让孩子更加主动学习英语。 2、竞赛促进单词学习与记忆 竞赛比游戏更能抓住学生的注意力，更深受学生的喜欢，小学生都争强好胜，不肯轻易服输，所以把英语教学与竞赛结合起来，教学效果会更佳。我们教师要和学生一起探讨孩子们喜欢的比赛形式，潜心钻研，把英语教学与各种活动有机的结合起来，一定能激发学生学习英语的兴趣，让他们开开心心、快快乐乐。 以上就是沪江小编整理的关于小学英语单词教学高效化的相关内容，希望可以提升大家对英语单词教学的思维和能力，获取理想的教学成果。更多有关英语教学内容请持续关注沪江网，感谢大家支持。
