要是大家平时听的太少。听力是一项日积月累的练习，两三天不听耳朵就会对英语很生疏。 　三、对文化背景和常用短语的不熟悉造成理解上的障碍。 英文口语中有很多口语化的词汇是英语课本中没见过的，但是在听力中经常出现，这就要求你要积极一点，多积累一些，较起码应该把历年真题中出现的口语化语言积累起来，方便记忆。 　四、单词和词组的积累不够，或者不熟悉。 因此，在听的过程中会出现思路跟不上，无法及时反应出相应的意思来，就会拖累整个听力效果，尤其是关键词不知道意思，解题也就无从下手。所以词汇的记忆仍然是首先要做的(当然也要同时记发音)。同时注意是不是材料出现了口音问题，失爆现象，连音现象等等听力的附加问题，影四六级响了你听的准确性。你需要做的是:找到听力的原文，仔细查清楚每个单词的发音和含义之后，自己多读几遍，然后再听。 以上就是沪江的小编为大家整理的英语听力较差的几个原因以及应对策略，如果你们也存在这样的听力问题，及时改正，按照上文中提到的应对策略进行复习，相信都能够在短期内有所提高，最后沪江的小编预祝大家都能够在四六级考试中取得一个好的成绩。

翻译部分主要是考查学生把汉语所承载的信息转换为英语表达出来的能力，所占总分值的比例为15%，有30分钟的考试时间。翻译题型是段落的汉译英，翻译内容通常涉及到中国的历史、文化、经济、社会发展等方面。大家在复习的过程中要注意积累相关知识。 翻译是最能体现出英语学习者的基本功的一部分，但是这部分所能应用的应试技巧相对来说也比较少，所以成为了考生们最为担心的一部分考试内容。其实对于翻译我们应该要有一个理性清醒的认识：翻译是没有唯一标准的答案的，它通常一定是踩点给分的。大家可以从以往的真题中看出，四六级考试事实上对于考生们的翻译能力水平的要求并不是很高，只语所承载的信息转换为英语要能达到“达”的境界，通常就都会得到一个不错的分数。 所以同学们就应该从现在开始每天都至少练习翻译一篇文章，主题包括有关文化、经济、历史、社会发展等方面的内容，最好是使用双语材料。首先先在不看英文译文的情况下，自己把文章的内容试着翻译出来，其次再和参考的译文进行对比，找出自己与参考答案之间的差异，积极改正自己表达不足的地方。这个训练要一直保持到考试前。正式考试内容不会很难，尽量做到把句子翻译的简洁又工整，当然最重要的还是一定要先保证翻译出来的每一个句子的语法都必须是准确的。

是以单个的词为单位进行阅读。这种阅读方法能够帮助学生将文字符号转换成信息内容，使学生迅速准确地六级理解原意，从而提高考生的阅读速度和准确性。从阅读技巧上讲，应当精读与略读相结合。略读的关键在于文章的首段和尾段，因为英美人在写文章的时候往往在第一段里就开门见山地提出文章的论点，然后在以下各段展开论述，最后一段里再重扣主题。所以在细读首段和尾段的基础上，略读正文的论述部分，对快速抓住文章主题，了解文章大意很有帮助，这种方法在做快速阅读题时比较实用。而在做仔细阅读题尤其是细节题时，我们常常采取精读的方法。在充分分析选择项以后，找到关键词，然后回原文去定位寻找，进行比较分析，找出正确选项。精读要针对原文中设题部分的关键句。在对长句、难句和比较句的理解中，精读显得尤为重要。 只要掌握了上文中提到的阅读技巧，克服自己在阅读中的不良习惯，再加上不断的训练，相信大家都能够在四六级考试中做到心中有数，不急不躁，运筹帷幄，最后沪江的小编预祝大家都能够在六级考试中顺利六级考试有所了解的考生都知道，阅读部分相对于听力完形还是有很大的提升空间的，只有掌握了一定的阅读技巧，才能在考场中以不变应万变，争取更多宝贵的答题时间，那么阅读理解都有哪些技巧呢?今天沪江的小编为大家整理的英语六级阅读考前必备技巧，和大家共同分享一下。 第一，四、六级阅读考试以细节题为主导，选择答案时不要进行推导，更多地只是以文章信息为主导来选择一个原文的信息或者是同义改写的信息，以提高选项的正确率。 相信很多同学都遇到这样的问题，明明4个选项，排除了A和B，剩下了C和D，该是C的时候总是选的D，那么原因是这样的，为什么我们四、六级考试的时候，你总会感觉这个是对的，但是多想起来就会选错。原因是四、六级考试主要还是以细节题为主导，所谓的细节题呢就是它考的是文章的一些细节信息，并不对文章的细节做一个引申或是延续。 四、六级考试就是考一个表层的信息，所以四、六级考试的选项只是对原文的单词进行改写。比如说原文是主导语态，到选项里变成了被动语态。或者把单词就是进行一个同义的改写。本来这个单词这样一个表达意思，那可能到选项里是另外一个单词来表达，但意思是一样的。就是说它不需要进行推导的，所以说你为什么多想就会选错，因为你选了一个推导项。而事实上只要选择一个表层信息就可以了。所以大家在做题的过程当中，切记的一点就是，在四、六级阅读考试当中不要进行推导，更多地只是以文章信息为主导来选择一个原文的信息或者是同义改写的信息就可以了。这样一般就不会选错了。 　第二，通过题目确定答案所在位置，采取局部定位阅读法，做到即确准又提高做题速度。 我们考试的时候阅读理解的确是时间不够，那么四、六级考试改革后呢，一篇文章只能是8分钟的时间，而通常情况下要读上一篇300-500字的文章，至少需要大概10分钟左右。所以说在考试中，四、六级考试说白了就是拼个速度问题。 那么如何能够更好地去做完这个阅读，还能做得很准确，阅读理解的第一步就是什么，就是先局部去找这个题目答案的位置。通过读5个题目先找到位置，因为你会发现找到这个位置后你会发现，5道题目对应了5个地方，这5个地方并不涵盖文章100%的信息，可能这5个地方只涵盖40%的信息。你只要把这40%读懂就可以了。所以为什么说你要想做快啊，或把题目做准了最主要的问题，首先还是要找对这个题目所对应的位置。也就拿我们的专业术语来说，也就叫定位的问题。就如果你把题目定得越准，当然你做得就越快，那么答案出来得也就越准确。所以我们很多同学在平时做题时会发现，我文章读懂了，为什么题目全错了?就是因为你会发现就是因为你文章全读懂之后，你四个选项在文章里面全部都有体现出来，所以这时候你就不知道该怎么排除了。但如果你的题目要是定位得很准，你就知道答案就在这个区域当中，所以四个选项你一看，发现有3个选项的区别没有体现，就会知道应该选哪一个。这样的话就会又快又准了。所以说还是定位为主的。 第三，关注语境，整体把握全文。 四六级考试中有这样一种现象：文章读起来不难，但做起题来感觉难，尤其是类似于“本文推断、暗示了什么”这样的题目。原因是考生感觉理解文章了，但仍停留在表面，没有透彻理解文章主旨。所以，考生一定要结合上下文语境，全面把握文章的中心思想，在文章整体思想的指导下做题。 第四， 克服不良的阅读习惯，采用意群阅读法。 不良的阅读习惯有(1)母语译读，即阅读时把所读到的句子逐句翻译成汉语后再理解，这样无疑会导致阅读速度的降低。(2)频繁复读，即阅读时一碰到一时未能理解的词句就多次复读，直到完全理解为止，这么做既不现实，也没有必要，因为要做对试题中的问题并不要求对原文有百分之百的理解，而且考试时间也不允许考生这么做。(3)默读或出声阅读，不管是否出声，这两种阅读都是在一字一字的阅读文章，这势必会影响阅读速度，而且效果很差。(4)指读，有些人在阅读时，喜欢用手或笔在文字下方移动，或者是头、身体等随着阅读而摆动，这样会浪费很多的宝贵时间。以上这些都是造成阅读能力差、速度慢的原因，因此考生应首先克服这些阅读中常出现的问题，养成良好的阅读习惯。 其实，正确的阅读习惯是按意群默读。所谓意群是指具有一个中心意思的词的群体。意群阅读法是指在阅读句子时以意群为单位，而不是以单个的词为单位进行阅读。这种阅读方法能够帮助学生将文字符号转换成信息内容，使学生迅速准确地理解原意，从而提高考生的阅读速度和准确性。从阅读技巧上讲，应当精读与略读相结合。略读的关键在于文章的首段和尾段，因为英美人在写文章的时候往往在第一段里就开门见山地提出文章的论点，然后在以下各段展开论述，最后一段里再重扣主题。所以在细读首段和尾段的基础上，略读正文的论述部分，对快速抓住文章主题，了解文章大意很有帮助，这种方法在做快速阅读题时比较实用。而在做仔细阅读题尤其是细节题时，我们常常采取精读的方法。在充分分析选择项以后，找到关键词，然后回原文去定位寻找，进行比较分析，找出正确选项。精读要针对原文中设题部分的关键句。在对长句、难句和比较句的理解中，精读显得尤为重要。 只要掌握了上文中提到的阅读技巧，克服自己在阅读中的不良习惯，再加上不断的训练，相信大家都能够在四六级考试中做到心中有数，不急不躁，运筹帷幄，最后沪江的小编预祝大家都能够在六级通关。

英语四六级，cet4就是大学英语四六级考试，考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四

要有充足的素材积累，所以前期的积累很重要。方法很简单，就是背诵，然后默写，把别人的东西拿来自己用。当背诵了一些文章之后，我们可以尝试着自己写，模仿他们的写法，写得多了自然会形成一种属于自己的东西。 第二，善于进行阶段总结。考生在备考阶段，一定要善于发问和总结，这样才能发现自己的不足并改善复习计划。对于背诵的文章，不要光记下来就完事了，还要分析其表达方式，学习其文章结构，总结文章中的优秀词组及句式，还要注意学以致用，懂得变通，这样才能有真正的提高。 第三，进行模拟写作，并对自己的文章进行修改。资料积累起来是拿四六级考试正在紧锣密鼓的进行着，大家回顾2016年的四六级来用的，考前演练才是能真正取得提高的必经过程。考生最好拿真题中的题目来练习，按照规定的时间完成文章。写完后最好拿给英语比较好的同学或老师来修改一下，指出文章的错误和需要改进的地方，以便在之后的写作中避免同类错误的发生。请切忌一味地闭门造车，因为这样是很难有提高的。 当然，英语写作能力的提高不是一朝一夕的事，要想达到一定的水平，需要长期的积累和训练。但是只要大家有针对性地训练和准备，短期内还是能收到成效的。最后，预祝大家备考顺利，取得6月份四六级考试的最终六级备考如何写作?希望能够对大家的六级胜利。

2017年6月份的四六级考试马上就要到了，很多同学现在对于写作还是没有头绪，不知所措，今天沪江的小编为大家整理了英语四六级写作冲刺阶段最强思路梳理，相信大家只四六级考试马上就要到了，很多同学现在对于写作还是没有头绪，不知所措，今天沪江的小编为大家整理了英语四六级要把思路理清了，写出一篇高分作文还是很有可能的。 　1、六个功能段落： (1) 现象阐述段落 At present, there isno denying the fact that … plays an increasingly important part in our dailylife. …status as the focus of public concern mainlyresults from its profound

须要考，因为它会出现在你的成绩单上。 从2016年开始报考资格改为： 四级口语考试：2012年6月及以后全国大学英语四级(含网考)考试成绩为425分及以上。 六级口语考试：2012年6月及以后全国大学英语六级(含网考)考试成绩为425分及以上。 考试分为全国大学英语四级口语考试(CET-SET4)，全国大学英语六级口语考试(CET-SET6)。 2016年11月起，口试不需要笔试过一定分数线才能报考，完成当次的四六级笔试报考就能报考口语考试(非必考)，口试笔试分开考。 考试形式： CET-SET 考试采用机考形式，每场考试由 2 名主考和 3 (或 4 )名考生组成： CET-SET 考试分三部分： 第一部分是考生和 CET 授权的主考进行交谈，采用问答的形式。时间约 5 分钟。 第二部分包括 1.5 分钟的考生个人发言和 4.5 分钟的小组讨论。时间共约 10 分钟。 第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约 5 分钟。 由于改革，有些省份实施机考形式。两个考生为一组参加。 第一部分为简单的自我介绍和问题回答，其中自我介绍20秒，问题回答为90秒。 第二部分为topic，及与你的partner进行有关此给出话题的讨论，时间为4分30秒。 第三部分为总结式回答，包括两个问题，其中一个与你的partner相同，另一个不同。时间均为90秒。 试题组成： Part 1：5 分钟，问答 “热身”题，包括考生自我介绍、回答问题。 Part 2：10 分钟，发言 和 讨论 考生准备 1 分钟后，根据所给提示作一个 1.5 分钟的发言;小组就指定的话题讨论(约 4.5 分钟)。 Part 3：5 分钟，问答 由主考进一步提问。 考试成绩： 考试总英语四六级考试报名已经拉开帷幕，然而很多小伙伴却不以为然，觉得不考就可以。今天我要告诉你，英语四六级分为 15 分，分为 A 、 B 、 C 和 D 四个等级。C 等以上者将获得由教育部高教司颁发的注有 CET Spoken English Test 成绩等级的CET证书 总之，口试想要考好，和平时的努力分不开，我们在平时学习英语时不要学成了哑巴英语。毕竟英语是一门语言，我们学习它的最终目的是与人交流。最后，我在这预祝各位六级口语考试：2012年6月及以后全国大学英语六级(含网考)考试成绩为425分及以上。 考试分为全国大学英语四级口语考试(CET-SET4)，全国大学英语六级考试成功。  

选择最佳答案。选词填空要求考生阅读一篇删去若干词汇的短文，然后从所给的选项中选择正确的词汇填空，使短文复原。 4、翻译 翻译部分测试学生把汉语所承载的信息用英语表达出来的能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。翻译题型为段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字，六级长度为180-200个汉字。 好了，说了那么多，关键的还是要好好做题，争取过四六级。在做真题的同时要善于总结，结合一下上面的方法，并且和同学们多英语四六级考试又改革了，想要报考的同学需要了解一下情况。今天我为大家带来了四六级交流一下学习四级的经验，找到适合自己的方法。最后，预祝各位同学取得好六级150-200词。 2、听力 全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起将对四、六级考试的听力试题作局部调整。调整的相关内容说明如下： ①取消短对话 ②取消短文听写 ③新增短篇新闻(3段),其余测试内容不变。 3、阅读理解 阅读理解部分：1篇长篇阅读+3篇仔细阅读。 该部分所占分值比例为35%，其中长篇阅读占10%，仔细阅读占25%。考试时间40分钟。 长篇阅读部分采用1篇较长篇幅的文章，总长度四级约1000词，六级约1200词。 阅读速度四级约每分钟100词;六级约每分钟120词。 篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。 仔细阅读部分要求考生阅读3篇短文。2篇为多项选择题型的短文理解测试，每篇长度四级为300-350词，六级为400-450词;1篇为选词填空，篇章长度四级为200-250词，六级的成绩!  

本是围绕应试，只英语在我们生活工作中的作用越来越大，所以我们不仅加大了对英语的学习，教育部也增加了对学生英语要能考高分即可，造成了很多“哑巴英语”“高分低能”现象。要改变这一现象，就要把英语教育从单纯的学校教育解放出来，少些“应试味”，使之成为一种面向公众的社会化教育。 国家英语能力等级考试的出现，正是这一改革的良好契机。它应当向所有人群开放，无论年龄、职业，想考就考，谁都可获得权威的水平评价。这尤其对那些已经从学校毕业的英语爱好者和应用者来说，具有相当积极的指导意义。除此而外，与等级考试对应的教育大纲也要与时俱进，应全面培养听说读写的综合运用能力，比如把现场演讲、日常会话、场景交际引入到口试中，或者考察邮件、公告等英语应用文写作，都不失为可探索六级的方向。

响了我。(他的话好像涓涓细流流入我的心扉，对我产生影响。) 另外一种方法就是通过阅读，在真实语境中四六级加深词汇的理解，体会单词是在什么情况下使用的，有什么感情色彩。这种精读的方法对于大家提高英语水平有着非常重要的作用。  3、如何面对四六级中的词汇题  以上主要讨论了词汇记忆的问题，而对于四六级考试来说，词汇这项占分比率小，题量大，很多同学认为复习起来没有什么章法可循。事实上四六级考试词汇部分重复性相当高，因此最好的复习方法就是反复做真题，过多的模拟题只能增加大家学习的负担，可以说是事倍功半。我往往帮助同学总结这一部分的高频考试词汇，这样就可以尽量减轻学生们的负担了。  学好英语需要日积月累；但是英语并不难，因为它象数学或者物理，需要很强的逻辑思维能力或者想像力，学英语所需要的就是模仿和重复。只要大家能够坚持，英语一定能学好，通过四六级考试也六级不在话下！