英语四级
一些像是take、cease、lure等单词中虽然含有两个甚至三个原因字母，但是在发音的时候只能发一次元音，所以依然属于单音节词的范畴。而像是return、people等词汇，都具有两个或是两个以上的音节，在发音的过程中都至少有两次元音发音，因为就被划分到多音节单词的范围里去了。 单音节词汇怎样记忆? 单音词词汇因为非常短，所以不能拆分。所以小伙伴们在背单词的时候要寻找同源词，完成捆绑记忆，拆分法在单音节单词这里是行不通的。举个例子，force和forge两个单词就可以捆绑在一起记忆。两个单词的钱半部分都是一样的，而单词的意思分别是力量和打铁锻造，打铁的过程中本身就有力量的体现，这样以来两个单词就完成了捆绑，记忆起来也就更容易了。不能拆分的原因也很简单，因为单音节词短，也没有拆分的余地了。 多音节词汇怎样记忆? 而相对应的多音节词，记忆起来也要与单音节词汇相英语对应起来。面对多音节词汇，我们采取的记忆方法就是拆分记忆法。一个多音节词汇，我们一般可以将他们拆分成前缀+词根+后缀的形式。很多单词不存在前缀，也有很多单词不存在后缀，但是不可能有多音节词汇没有词根的。所以，小伙伴们在记忆多音节词汇的时候的主要任务，其实
英语四级
英语四六级考试是大学生一门十分重要的考试，更是很多工作的必备门槛。对于四级中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。 5、交流能力 能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确。 6、写作能力 能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120-150词的短文，能写短信或便条，表达意思清楚，无重大语言错误。 7、翻译能力 能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时300英语单词。能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时250汉字。 以上内容为英语四级的考试内容和题型，希望能帮助到各位考生，祝愿大家能顺利通过四级考试，祝愿大家学业有成，事事四级考试内容把握是有效备考和取得良好成绩的关键，下面小编就为大家总结一下大学英语考试都考什么内容。 1、词汇 领会式掌握4,200个单词（其中复用式掌握的单词为2,500个），以及由这些词构成的常用词组1,600条（中学所掌握的单词和词组均包括在内），并具有按照基本构词法识别生词的能力。 2、语法 巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。 3、阅读能力 能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章、掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟70词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度将达到每分钟100词。 4、听力 能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟130-150词的简短会话、谈话、报道或讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。 5、交流能力 能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确。 6、写作能力 能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120-150词的短文，能写短信或便条，表达意思清楚，无重大语言错误。 7、翻译能力 能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时300英语单词。能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时250汉字。 以上内容为英语四级的考试内容和题型，希望能帮助到各位考生，祝愿大家能顺利通过四级顺心。
常是标志性的出题点所在。所以，考生在听的时候要特别留意这些细节，做好笔记。 3. 复合式听写 从命题形式来看，复合式听写与前两部分截然不同，它考查的是考生的单词拼写以及对信息的迅速反应能力。对于这一题型，也有一些相应的做题技巧。 一：听写前迅速浏览全文。在这部分的听力录音播放前，考生应快速浏览一下全文，掌握文章的大概内容。根据对历年复合式听写文章的分析，笔者发现这部分的文章基 本上是采用了“总—分”或“总—分—总”的结构。所以，考生在浏览全文时，要重点理解文章的首尾几句。如果时间充裕，考生还可以快速观察一下空格前后的一 些语法信息，从中判断空格处应填单词的词性、单复数、时态以及语态等信息。 二：以听为主、以记为辅。考生在记录信息时要有所侧重和取舍，应重点记那些支撑句子结构的主要成分，即主语、谓语和宾语，而一些虚词(冠词、助动词等)则可省略不记。 听写完一定要检查。有些考生在做完听写后马上开始做阅读题，想从听力中节省时间来做其他的题，这种做法是得不偿失的。考生在做完听写后，应特别注意检查空 格处所填词汇的拼写、大小写、单复数形式以及动词的时态等是否准确。1～2分钟的检查并不耽误时间，却往往能英语四级有效避免在本该得分的地方丢分。 总之，做到了上面这些，相信你一定能够沉着面对四级听力了，成绩也四级考试中难倒大家的首先就是听力部分了。但是，这部分也是有技巧的，我们做的时候注意一下这些技巧，会对我们有很大的帮助。每一部分的题目都有他自己的技巧，所以，今天小编为大家总结了每一部分的技巧，大家按照下面的技巧好好去准备，基本就没有问题。 1. 对话题 对话题可以说是考生最易拿分的部分，建议考生在做这部分题目时，按以下三个步骤来完成。 第一步：预读选项。听录音前先浏览一下题目的四个选项，这是做好听力题目的必要前提。考生通过分析四个选项，再结合自己的猜测，就可以对对话所涉及的话题有个大体的了解，这样就可以带着问题去听，就能将注意力集中在对话中的关键信息点，从而减轻听的负担。 第二步：把握关键词和关键句。在听录音的过程中，考生要注意把握一些关键词和关键句。首先要注意听表示转折关系的词汇，例如but、however、unfortunately、unexpectedly、to tell the truth等。其次也要注意听关键句。在对话题中，往往会有一些表示建议或劝告的句子，例如“Why…?”“Why not…?”“Why don’t you/we…?”“It would be better to do.。.”“Wouldn’t it be better to do…?”根据对历年四级听力真题的分析，这类关键词和关键句之后往往是考点所在，所以考生要加以重视。 第三步：判断相关场景。考生要学会通过捕捉听力题目和听力录音中出现的关键词来判断相关场景。四级听力常考的场景有：学习场景、工作场景、天气场景、医院 场景、租房场景、娱乐场景、餐馆场景、选课场景等。判断出相关的场景有利于考生在解题时有据可依，提高解题正确率。在这里笔者也提醒考生，由于英语是一种 模式化的语言，在固定的场景中，其词汇和表达也相对比较固定，所以考生应在平时注意多积累一些场景中的高频词汇和习惯表达，以提高听力理解能力。 2. 短文理解 短文理解部分的文章信息量大、题材范围广。从历年的考试题目来看，短文理解部分考查过社会、生活、政治、历史、文化、艺术等多种题材。由于很多短文文章逻 辑结构复杂，生词难句较多，所以很多考生都觉得这一部分很难驾驭。其实，如果考生注意分析和总结，这部分还是有很多规律和方法可循，如下所示： ① 重两头轻中间。西方人说话时喜欢单刀直入、开门见山，所以往往一篇文章的开头就是全文的主题句，即便不是主题句，也会包含很多信息，理解这些信息有利于考 生把握整篇文章。而结尾部分通常又是文章的总结句，概括和归纳了全文的中心。所以考生在听这部分的录音时，一定要抓住文章的开头和结尾。 ② 注意标志性细节。听力材料中出现的时间、数字、地点等信息以及表示原因和转折关系的词汇和句子经常是标志性的出题点所在。所以，考生在听的时候要特别留意这些细节，做好笔记。 3. 复合式听写 从命题形式来看，复合式听写与前两部分截然不同，它考查的是考生的单词拼写以及对信息的迅速反应能力。对于这一题型，也有一些相应的做题技巧。 一：听写前迅速浏览全文。在这部分的听力录音播放前，考生应快速浏览一下全文，掌握文章的大概内容。根据对历年复合式听写文章的分析，笔者发现这部分的文章基 本上是采用了“总—分”或“总—分—总”的结构。所以，考生在浏览全文时，要重点理解文章的首尾几句。如果时间充裕，考生还可以快速观察一下空格前后的一 些语法信息，从中判断空格处应填单词的词性、单复数、时态以及语态等信息。 二：以听为主、以记为辅。考生在记录信息时要有所侧重和取舍，应重点记那些支撑句子结构的主要成分，即主语、谓语和宾语，而一些虚词(冠词、助动词等)则可省略不记。 听写完一定要检查。有些考生在做完听写后马上开始做阅读题，想从听力中节省时间来做其他的题，这种做法是得不偿失的。考生在做完听写后，应特别注意检查空 格处所填词汇的拼写、大小写、单复数形式以及动词的时态等是否准确。1～2分钟的检查并不耽误时间，却往往能有效避免在本该得分的地方丢分。 总之，做到了上面这些，相信你一定能够沉着面对四级能有所提升。
月四级作文 议论文写作：有关假冒伪劣商品方面的主题 1997年6月英语四级作文 1. 大学生了解社会的必要性。 2. 了解社会的途径(大众媒介、社会服务等) 3. 我打算怎么做。 1997年1月英语四级作文 1. 怎样理解“熟能生巧”？2. 例如：在英语学习中......3. 又如...... 1996年6月英语四级作文 1. 人们以为淡水是取之不尽的，2. 实际上淡水是非常紧缺的，3. 我们应该怎么办 1996年1月英语四级作文 1. 双休日给大学生带来的好处。2. 双休日可能给大学生带来的问题。3. 我应当怎样过好双休日。 1995年6月英语四级作文 1. 现在找工作都要面试;2. 面试者可以向别人介绍情况;3. 应试者可以给对方留下一个好的印象。 1995年1月英语四级作文 1.有人认为金钱是幸福之本2.也有人认为金钱是万恶之源3.我的看法 同学们在练习的时候可以有自己得到分类方法，将相关的历年真题进行分类归纳，从中总结出比较实用的模板和思路，提升自己的答题四级作文 A Letter in Reply to a Friend 书信写作：关于报考大学专业问题给朋友回信 1.建议报考的专业及理由 2.报考该专业的基本条件 3.应当如何备考 2003年9月四级作文 The Day My Classmate Fell Ill （or Got Injured） 1.简单叙述一下这位同学生病（或受伤）的情况 2.同学、老师和我是如何帮助他/她的 3.人与人之间的这种相互关爱给我的感受是?? 2003年6月四级作文 An Eye-Witness Account of a Traffic Accident 书信写作：假设你在某地目击一起车祸就此向警察同志写一份见证书 见证书须包括以下几点： 1、车祸发生的时间及地点 2、你所见到的车祸情况 3、你对车祸原因的分析 2003年1月四级作文 It Pays to Be Honest 议论文写作：做人应该诚实 1. 当前社会上存在许多不诚实的现象 2. 诚实利人利已，做人应该诚实 2002年6月四级作文 Student Use of Computers 看图写作：根据图表阐述大学生使用计算机的情况并解释原因。 1. 上图所示为某校大学生平均每周使用计算机的时间： 1990年（2 hours）、1995年（4 hours）、 2002年（14 hours），请描述其变化； 2. 请说明发生这些变化的原因（可从计算机的用途、价格或社会发展等方面加以说明）； 3. 你认为目前大学生在计算机使用中有什么困难或问题。 2002年1月四级作文 书信写作：就本校食堂卫生状况给校长写一封抱怨信 2001年6月四级作文 A letter to a Schoolmate 书信写作：给同窗好友写信邀请他参加度假活动。 2001年1月四级作文 How to Succeed in a Job Interview? 议论文写作：阐述面试在求职过程中的作用及注意事项 2000年6月四级作文 Is a Test of Spoken English Necssary? 议论文写作：在大学里举行英语口语考试是否有必要？ 2000年1月四级作文 How I Finance My College Education 议论文写作：简述上大学费用的解决途径以及哪种方式适合自己 1999年6月四级作文 Reading Selectively Or Extensively? 议论文写作：读书是否应该有选择性去读 1999年1月四级作文 Don' t Hesitate to Say "No" 议论文写作：别人请求帮助时，在什么情况下我们会说“不” ，为什么有些人在该说“不”的时候不说“不”， 该说“不”时不说“不”的坏处 1998年6月四级作文 Do “Lucky Numbers” Really Bring Good Luck? 议论文写作：有人认为某些数字会带来好运，而有人认为数字和运气无关，你怎么看待 1998年1月四级作文 议论文写作：有关假冒伪劣商品方面的主题 1997年6月英语四级作文 1. 大学生了解社会的必要性。 2. 了解社会的途径(大众媒介、社会服务等) 3. 我打算怎么做。 1997年1月英语四级作文 1. 怎样理解“熟能生巧”？2. 例如：在英语学习中......3. 又如...... 1996年6月英语四级能力。
英语属于起步阶段，不管是家长还是小学生，都应对小学生英语给与足够重视，特别是小学六年级英语，小学六年级英语有着承上启下的作用。许多家长也对小学六年级英语辅导有着深深的忧虑，不知道除了学校上课，那么小学六年级英语还能如何辅导呢?下面大家就和沪江小编一起来看看吧。 一、家长对待小学生英语教育应该怎么做? 在小学生英语教育问题上，大多数家长都是不惜花重金，只要孩子好，怎样都行。但是家长也不能忽视对孩子的小学生英语教育。处于小学六年级英语的关键 时刻，如何辅导，也是家长应该好好思考的问题： 1.小学六年级英语除了要巩固基础之外，还应提高英语阅读能力。家长应帮助孩子多挑选一些适龄阅读的英语原版书籍，迎合孩子的阅读兴趣和习惯，帮助孩子养成英语阅读习惯。这样做的好处可以促进孩子增加英语词汇量，培养英语语感。在今后的小学六年级英语应试考试中，能发挥巨大的功效。 2.支持孩子的课外辅导。大部分家长都会无条件、不惜重金支持孩子 课外辅导，但是小学生英语课外辅导有很多，作业辅导、作文辅导、语法辅导等，但我比较推荐小学生英语学习口语，特别是小学六年级，应该要开始掌握一些基础的英语口语运用，学会与人用英语交流。 二、孩子如何应对小学六年级英语? 小学生英语阶段，保持对英语学习的兴趣，打牢基础;到了六年级时，要为以后的初中英语学习做准备，除了学好学校里常规英语课程，可以试着
英语四级
正所谓知己知彼，百战百胜。对于还没参加过四级的考生来说，考题类型是非常有用的知识，以下沪江小编为你总结的四级考题类型： 1)作文 写作部分测试学生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。写作测试选用考生所熟悉的题材，要求考生根据所四级的考生来说，考题类型是非常有用的知识，以下沪江小编为你总结的四级提供的信息及提示(如：提纲、情景、图片或图表等)写出一篇短文，四级120-180词。 2)听力 为了适应新的形势下社会对大学生英语听力能力需求的变化，进一步提高听力测试的效度，全国大学英语四级考试委员会自2016年6月考试起将对四级考试的听力试题作局部调整。调整的相关内容说明如下：①取消短对话 ②取消短文听写
大学英语四级考试是大学的必过科目，很多同学在考试之前心里会比较忐忑，到底四级的题目难不难呢？ 1. 英语四级考试对象 考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校大学本科生或研究生；分为作文，听力，阅读，翻译四个题型，总分710分，考试时长130分钟。自2013年12月考次起，全国大学英语四、六级考试委员会将对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。 2015年英语四级考试题型包括四大部分：作文、听力理解、阅读理解、翻译。 2. 正确备考 对于难不难这个问题其实是见仁见智，很难有一个明确地答案。对于基础较好的同学，四级相对来说不会很难，即使你的基础不太好，只要掌握正确的备考方法，想过四级还是有可能的。 首先要夯实基础。基础知识无外乎词汇和语法，很多人考试中因为词汇不认识，语法不清楚，从而导致文章读不懂。而这些知识点之所以掌握不好，是因为自己的学习方法存在问题，一般情况下学习词汇，很多人选择用单词书死记硬背，结果复习效果并不是很好。 其次掌握一定的学习技巧。其实一定的做题技巧掌握了之后，你会发现四级考试并不难。学习做题技巧大家可以购买一些参考书，认真学习里面的详细解析，可以帮助大家彻底弄清楚各个选项之所以正确和错误的原因，充分掌握其做题技巧。 最后，针对难题进行专训。每个人都是术业有专攻，因此对于自己的薄弱项要更用心思去提高。比如听力考试前要快速浏览选项，提炼信息点，再找出选项间的联系点，以此来推断问题的内容及对话或短文的大意，为听音时充分获取信息做准备。阅读考试答题时要遵循先题后文的原则，根据题干中的关键线索词或同义词来确定该句子在文中的位置，既省时间又能保证正确率。 只要了解到上述信息，并且认真备考，相信你一定也会说“四级四级考试是大学的必过科目，很多同学在考试之前心里会比较忐忑，到底四级的题目难不难呢？ 1. 英语四级考试对象 考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校大学本科生或研究生；分为作文，听力，阅读，翻译四个题型，总分710分，考试时长130分钟。自2013年12月考次起，全国大学英语四、六级考试委员会将对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。 2015年英语四级考试题型包括四大部分：作文、听力理解、阅读理解、翻译。 2. 正确备考 对于难不难这个问题其实是见仁见智，很难有一个明确地答案。对于基础较好的同学，四级相对来说不会很难，即使你的基础不太好，只要掌握正确的备考方法，想过四级还是有可能的。 首先要夯实基础。基础知识无外乎词汇和语法，很多人考试中因为词汇不认识，语法不清楚，从而导致文章读不懂。而这些知识点之所以掌握不好，是因为自己的学习方法存在问题，一般情况下学习词汇，很多人选择用单词书死记硬背，结果复习效果并不是很好。 其次掌握一定的学习技巧。其实一定的做题技巧掌握了之后，你会发现四级考试并不难。学习做题技巧大家可以购买一些参考书，认真学习里面的详细解析，可以帮助大家彻底弄清楚各个选项之所以正确和错误的原因，充分掌握其做题技巧。 最后，针对难题进行专训。每个人都是术业有专攻，因此对于自己的薄弱项要更用心思去提高。比如听力考试前要快速浏览选项，提炼信息点，再找出选项间的联系点，以此来推断问题的内容及对话或短文的大意，为听音时充分获取信息做准备。阅读考试答题时要遵循先题后文的原则，根据题干中的关键线索词或同义词来确定该句子在文中的位置，既省时间又能保证正确率。 只要了解到上述信息，并且认真备考，相信你一定也会说“四级不难”！
