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大学英语四级高效备考班 陈文笠团队实力carry,助你过级!不过可申请免费重读

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    四级考试快要到了,那么考四级到底是为了什么,四级证书到底有什么用呢? 大学英语四级考试其实就是我们常说的“四级”,很多人在高四级考试快要到了,那么考四级到底是为了什么,四级证书到底有什么用呢? 大学英语四级中就已经知道。是国家统一举办的为了推动大学英语教学大纲的贯彻执行,对大学生的英语能力进行客观、准确的测量,提高我国大学英语课程的教学质量服务。所以,四级的证书是由国家教育部高等教育司颁布的全国性的证书,是对大学生的一种认可。 大学英语四级考试,一目了然,考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校大学本科生或研究生。随着改革开放,我国越来越能重视到对外交流的重要性,我国对英语重要性的认识就可以体现出。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备,1987年正式实施。距现在已经有29年的历史了,而且越来越重要。 大学英语四级、六级考试由国家教育部任命成立“全国大学英语四、六级考试委员会”,而考试委员会由全国若干重点大学的有关教授和专家组成,很公平,很正规。考试委员会在学术上、组织上对大学英语考试负责。部分考务工作由“教育部考试中心”负责。考试委员会设办公室作为常设办事机构。这是国家组织、施行的一次考试,国家对考生负责。 每年考试过后8月份或9月份公布成绩并颁发成绩单,根据教育部规定四六级考试不设置及格线,四级425分以上可以报考六级,所以大家普遍认为四六级的合格线为425分。英语四六级的总分为710分。只要超过425分可以报六级就表明四级通过,可以获得国家的四级证书,每学期末的学分绩点统计也会有相应的加分。 四级证书在以后的工作中会有很重要的作用,会给自己四级考试快要到了,那么考四级到底是为了什么,四级证书到底有什么用呢? 大学英语四级考试其实就是我们常说的“四级”,很多人在高中就已经知道。是国家统一举办的为了推动大学英语教学大纲的贯彻执行,对大学生的英语能力进行客观、准确的测量,提高我国大学英语课程的教学质量服务。所以,四级的证书是由国家教育部高等教育司颁布的全国性的证书,是对大学生的一种认可。 大学英语四级考试,一目了然,考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校大学本科生或研究生。随着改革开放,我国越来越能重视到对外交流的重要性,我国对英语重要性的认识就可以体现出。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备,1987年正式实施。距现在已经有29年的历史了,而且越来越重要。 大学英语四级、六级考试由国家教育部任命成立“全国大学英语四、六级考试委员会”,而考试委员会由全国若干重点大学的有关教授和专家组成,很公平,很正规。考试委员会在学术上、组织上对大学英语考试负责。部分考务工作由“教育部考试中心”负责。考试委员会设办公室作为常设办事机构。这是国家组织、施行的一次考试,国家对考生负责。 每年考试过后8月份或9月份公布成绩并颁发成绩单,根据教育部规定四六级考试不设置及格线,四级425分以上可以报考六级,所以大家普遍认为四六级的合格线为425分。英语四六级的总分为710分。只要超过425分可以报六级就表明四级通过,可以获得国家的四级证书,每学期末的学分绩点统计也会有相应的加分。 四级加分。

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    选择正确的词汇填空,使短文复原。 四)、翻译 翻译部分测试学生把汉语所承载的信息用英语表达出来的能力,所占分值比例为15%,考试时间30分钟。翻译题型为段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字,六级长度为180-200个汉字。 二、分值分配: 一)、英语作文 说明:写作部英语四级成绩在今后的求职或是升学中十分重要,大家都心知肚明,这里我不再述说。对于将要初次参加大学英语四级分占整套试卷的15% =106.5分 时间:30分钟 在这部分你要达到63.9分为及格 时间:30分钟 二)、听力部分 =248.5分 1、听力部分占整套试题的35%,每个题都是7.1分。 2 、短对话8% 8个题目 每小题7.1分。 3、长对话7%。 分为2段,每段3-4个题,共7小题,每小题7.1份。 4、短文理解 10% 共10个小题,每小题7.1份。 5、 短文听写 10% 共10个小题,每

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    听得懂这些材料后,你再面对四级听力的音频就会很自然地产生一种“曾经沧海难为水”的感觉。各位老师们建议各位参加四级考试的同学们可以试着去泛听六级的音频材料;参加六级考试的同学们可以找老托福的听力段子,或者慢速等等材料来进一步提高自己。当然,所谓“泛听”,也是要讲究方法和效率的。要将“听”与练习记笔记、练习听写、总结知识点、跟读模仿等等步骤紧密联系起来,才能使得泛听达到事半功倍的效果。 一言以蔽之,各位考生在备考四级听力的过程中要善于应用各种复习材料,善于将练习与各种命题规律、考试技巧以及良好的学习方法有机的结合起来。只有这样,四级听力才能不再是影响各位考生通过考试的短板。 【附:英语听力长对话解题原则】 1.听即原则:所听即所得,听到什么就选什么(正好与短对话相反,短对话时听到的一般不选)。 2.重读原则:某单词被反复读到或是在语音上加以重读,因引起重视如果选项中英语四级考试是针对在校大学生设置的英语等级考试,很多经历过高考半年的大一新生对英语四级出现很可能是正确答案。 3.顺序原则:出题顺序一般与行文顺序相同,除了主题题和部分说明文。 4.主题原则:主题一般出现在段落的头尾部分,所以要集中精力听清前三句话和最后两句话。 5.原因原则:凡出现表示原因,目的的很有可能是考点如:because、so、as 等词前后要着重听。 6.转则原则:凡出现表示转则的词如:but however yet 等,后面的句子往往是考点,要引起重视。 7.光明原则:事情一般都是向着好的方面发展的,主人公多数是大难不死的,事情总是逢凶化吉,绝处逢生的。 8.男女原则:同短对话。 9.穷学生原则:学生一般都是比较穷的,不能继续学业一般都是因为经济原因,因为穷一般还比较喜欢DIY一些东西。 10.偏怪小原则:一般故事总是稀奇古怪的,经过总是曲折离奇的,结局总是出人意料的。宗旨就是意料之外、情理之中。 四级听力想要得到提高,只是不断的做题,不断的听,不断的记忆单词都是不行的,只有在此基础上掌握了一定的技巧,才能够在听力上面取得好的成绩,今天沪江小编的这篇文章给大家带来的就是听力技巧,希望能够对大家四级考试是针对在校大学生设置的英语等级考试,很多经历过高考半年的大一新生对英语四级考试的听力题型都不太适应,因此很多同学把听力作为备考四级的大敌。今天沪江的小编就为大家搜索整理的英语四级听力运用技巧,希望能够给大家带来帮助。 首先,要有效率的对待历年考试真题。 有的同学盲目地陷入题海战术,在个人做题技巧尚不成熟的时候海量地做题;做题之后也欠总结,就马上又去做下一套题了。殊不知真题有限,没有结合技巧的大规模做题会浪费同学们很多考前实战模拟的机会。还有的同学习惯用真题去“磨耳朵”,即无时不刻地在耳边放着真题录音。殊不知这样的学习习惯会使得你对于真题音频的敏感度下降,导致考场上的精神不集中。所以,北京新东方国内考试部各位听力老师提醒各位考生,在距离考试还有不到三个月的时间内,一定要在了解四六级听力出题规律、做题技巧的基础上练习真题;做题之后要对于做错的题目反复思索,找到你和正确答案的“思维差距”。 其次,要在做题之余做到泛听,提高适应纯正英语音频的能力。 一些同学希望在四六级听力考试中得到一个比较理想的分数,那么提高对于自己的要求、用更具挑战性的音频材料训练自己的耳朵就是必不可少的一步了。建议给位同学找到一些难度高于四级考试的音频材料,用这些材料做泛听。当你可以跟得上且听得懂这些材料后,你再面对四级听力的音频就会很自然地产生一种“曾经沧海难为水”的感觉。各位老师们建议各位参加四级考试的同学们可以试着去泛听六级的音频材料;参加六级考试的同学们可以找老托福的听力段子,或者慢速等等材料来进一步提高自己。当然,所谓“泛听”,也是要讲究方法和效率的。要将“听”与练习记笔记、练习听写、总结知识点、跟读模仿等等步骤紧密联系起来,才能使得泛听达到事半功倍的效果。 一言以蔽之,各位考生在备考四级听力的过程中要善于应用各种复习材料,善于将练习与各种命题规律、考试技巧以及良好的学习方法有机的结合起来。只有这样,四级听力才能不再是影响各位考生通过考试的短板。 【附:英语听力长对话解题原则】 1.听即原则:所听即所得,听到什么就选什么(正好与短对话相反,短对话时听到的一般不选)。 2.重读原则:某单词被反复读到或是在语音上加以重读,因引起重视如果选项中出现很可能是正确答案。 3.顺序原则:出题顺序一般与行文顺序相同,除了主题题和部分说明文。 4.主题原则:主题一般出现在段落的头尾部分,所以要集中精力听清前三句话和最后两句话。 5.原因原则:凡出现表示原因,目的的很有可能是考点如:because、so、as 等词前后要着重听。 6.转则原则:凡出现表示转则的词如:but however yet 等,后面的句子往往是考点,要引起重视。 7.光明原则:事情一般都是向着好的方面发展的,主人公多数是大难不死的,事情总是逢凶化吉,绝处逢生的。 8.男女原则:同短对话。 9.穷学生原则:学生一般都是比较穷的,不能继续学业一般都是因为经济原因,因为穷一般还比较喜欢DIY一些东西。 10.偏怪小原则:一般故事总是稀奇古怪的,经过总是曲折离奇的,结局总是出人意料的。宗旨就是意料之外、情理之中。 四级有所帮助。

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    则是口语练习的绝好素材,说白了就是用英语描述一个人。而多数同学也只英语四级会用“beautiful”、“handsome”、“kind”这样的词进行空洞地描述,素不知像“bushyeyebrows”(浓眉)、“reliable”(可靠)、“oversensitive”(敏感)这样的词语会让口语更加精准、真实和生动。毕竟好的口语并不是滔滔不绝,而是能够准确表达自我真实感受。   托福一道口语真题“Some people prefer having meals at home whileothersprefer eating out in places like restaurants. Which do youpreferand explain why.”则是一个典型的思辨式口语话题。在表明观点时,许多同学会说“I think”或“inmyopinion”。但有更好的说法如“Frankly Ithink…”、“Imean…”等。表明肯定和否定未必就只有“yes”和“no”,还可以用“I’m with you onthat.”、“I’m notso sure really.”来更好地表达。   想要提高自己的英语口语,用历年考试真题来练习自己的英语口语,不仅仅能够在考试中取得高分,还能让自己的英语口语有所提高,毕竟,英语考试的真题几乎都源自于外国人日常表达四级考试的人,心里都应该有自己的备考计划,尤其是英语口语,在中国,很多孩子的英语可以考很高的成绩,却总是学习不好英语口语,那么要如何提高自己的英语口语呢?用考试真题训练英语口语表达能力!   首先看学什么东西最提高口语能力。考试成绩对于学生而言,永远是最核心的命题。而许多家长和学生始终无法在提高考试成绩和能力之间平衡——“天天忙着复习考试,哪里有时间学习口语”其实,纵观山西省以及各地的中、高考试题,有很多很多的考题句子,就是非常地道的英语口语表达方式。   如河南中考英语试卷一道试题:“I don’t ____ what to eat fordinnertonight.”一题中,选项是“A think .B mind. Clike”。此题选Bmind。因为原题的意思为“我不在乎今晚吃什么。”,而mind一词有“介意、在乎”之意,故选B。但这句话本身就是一句地道表达“我不在乎……”的口语句型。我们从中提取“Idon’tmind what to do for sth”,之后便可随意造句,如“I don’t mind what toeatforbreakfast.”英语口语之所以能够流利表达,完全在于一个人的句型数量是多少,而积累口语句型的最好来源莫过于考试真题。因此,用考试真题来练习英语口语,不仅题做得对,同时还可以提高口语能力,真正意义上的一举两得!   再比如,雅思考试的一道口语真题“a mr of your family youlikemost”,北京外国语大学高考保送生考试的一道真题“Which of your teachers do you likemost?Why?”这些题目看似是考题,实则是口语练习的绝好素材,说白了就是用英语描述一个人。而多数同学也只会用“beautiful”、“handsome”、“kind”这样的词进行空洞地描述,素不知像“bushyeyebrows”(浓眉)、“reliable”(可靠)、“oversensitive”(敏感)这样的词语会让口语更加精准、真实和生动。毕竟好的口语并不是滔滔不绝,而是能够准确表达自我真实感受。   托福一道口语真题“Some people prefer having meals at home whileothersprefer eating out in places like restaurants. Which do youpreferand explain why.”则是一个典型的思辨式口语话题。在表明观点时,许多同学会说“I think”或“inmyopinion”。但有更好的说法如“Frankly Ithink…”、“Imean…”等。表明肯定和否定未必就只有“yes”和“no”,还可以用“I’m with you onthat.”、“I’m notso sure really.”来更好地表达。   想要提高自己的英语口语,用历年考试真题来练习自己的英语口语,不仅仅能够在考试中取得高分,还能让自己的英语口语有所提高,毕竟,英语考试的真题几乎都源自于外国人日常表达的习惯用语。

  • 英语四级考试报名条件四级介绍

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  • 2017年6月英语四级报名四级时间

      报考资格:考生须为已经修完大学英语四级