提供的信息及提示写出一篇短文，四级120-180词。 2)听力 调整的相关内容说明如下：①取消短对话 ②取消短文听写 ③新增短篇新闻(3段),其余测试内容不变。 3)阅读理解 该部分所占分值比例为35%，其中长篇阅读占10%，仔细阅读占25%。考试时间40分钟。 长篇阅读部分采用1篇较长篇幅的文章，总长度四级约1000词。阅读速度四级约每分钟100词。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。 仔细阅读部分要求考生阅读3篇短文。2篇为多项选择题型的短文理解测试，每篇长度四级为300-350词，;1篇为选词填空，篇章长度四级为200-250词，。短文理解每篇后有若干个问题，要求考生根据对文章的理解，从每题的四个选项中选择最佳答案。选词填空要求考生阅读一篇删去若干词汇的短文，然后从所给的选项中英语四级选择正确的词汇填空，使短文复原。 4)翻译 翻译部分测试学生把汉语所承载的信息用英语表达出来的能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。翻译题型为段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字，六级长度为180-200个汉字。 好了，以上就是做各种题型时的一些技巧，但是，平时要多下功夫，多做些真题，总结出一些规律，并且和其他人交流一下的经验，总结出一套适合自己的做题技巧四级考试一直都是众多大学生大学阶段必须经历的一门考试。今天就来介绍一下他的题型。 1)作文 写作部分测试学生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。写作测试选用考生所熟悉的题材，要求考生根据所提供的信息及提示写出一篇短文，四级120-180词。 2)听力 调整的相关内容说明如下：①取消短对话 ②取消短文听写 ③新增短篇新闻(3段),其余测试内容不变。 3)阅读理解 该部分所占分值比例为35%，其中长篇阅读占10%，仔细阅读占25%。考试时间40分钟。 长篇阅读部分采用1篇较长篇幅的文章，总长度四级约1000词。阅读速度四级约每分钟100词。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。 仔细阅读部分要求考生阅读3篇短文。2篇为多项选择题型的短文理解测试，每篇长度四级为300-350词，;1篇为选词填空，篇章长度四级哦!  

对于多数英语四级考试的学生来说，往往并不是因为单词或者语法知识掌握得不够充分，而是因为苦于单词和语法知识无法实现良好的衔接和运用，缺乏必要的解题技巧和思维。这也就是为什么大量的学生通过参加英语四级培训的方式来提升自己的英语四级应考能力。那么英语四级培训的主要内容有哪些呢？下面我们来分析一下： 首先，学习方法方面 1.词汇。背一下熟悉一下高中词汇，对于四级听力，高中词汇就足够了。熟悉高频词汇，便于你做阅读理解，然后做最近的几套四级真题，第一套用来熟悉题型及时间安排，后几套规定时间做，做后反思时间的最佳安排。比如首先的题为快速阅读，一般有用准确的方法为英语四级考试的学生来说，往往并不是因为单词或者语法知识掌握得不够充分，而是因为苦于单词和语先读题勾关键再快速阅读课文勾关键得答案

大学英语四级考试的成绩现已被社会各界所承认，关于四级考试所存在的意义大致可以归纳为以下几点： 1、大学英语四级考试已经引起全国各高等院校以及有关教育领导部门对大学英语教学的高度重视，还调动了广大师生的积极性。效度研究的大量统计数据及实验材料证明大学英语四级考试不但信度高，而且效度也高，完全符合大规模标准化考试的质量要求，能够按照教学大纲的要求反映我国大学生的英语能力水平，因此有力地推动了大学英语的教学大纲的贯彻实施，促进了我国大学英语的教学水平的提高。 2、大学英语考试每年为我国大学生的英语能力水平提供客观的描述。由于大学英语四级考试是广泛采用现代教育统计方法，分数也经过了等值处理，所以保持历年考试的分数意义不变。 3、由于大学英语的四级考试是采用的正态分制，因此使每次考试后所公布的成绩都含有大量信息，成为了各级教育行政部门进行决策的动态依据，同时也为各校根据本校实际情况采取措施提高教学质量提供了反馈信息。 4、大学英语的四级考试从命题、审题、考务组织、统计分析一直到成绩的发布都已形成了一套完整的制度，是一项组织得比较好的、严格按照标准化的考试质量要求进行的大规模的考试。 5、大学英语考试现英语四级考试的成绩现已被社会各界所承认，关于四级已经得到社会的承认，已经成为了各级人事部门录用大学毕业生的标准之一，也产生了一定程度四级考试的成绩现已被社会各界所承认，关于四级考试所存在的意义大致可以归纳为以下几点： 1、大学英语四级考试已经引起全国各高等院校以及有关教育领导部门对大学英语教学的高度重视，还调动了广大师生的积极性。效度研究的大量统计数据及实验材料证明大学英语四级考试不但信度高，而且效度也高，完全符合大规模标准化考试的质量要求，能够按照教学大纲的要求反映我国大学生的英语能力水平，因此有力地推动了大学英语的教学大纲的贯彻实施，促进了我国大学英语的教学水平的提高。 2、大学英语考试每年为我国大学生的英语能力水平提供客观的描述。由于大学英语四级考试是广泛采用现代教育统计方法，分数也经过了等值处理，所以保持历年考试的分数意义不变。 3、由于大学英语的四级考试是采用的正态分制，因此使每次考试后所公布的成绩都含有大量信息，成为了各级教育行政部门进行决策的动态依据，同时也为各校根据本校实际情况采取措施提高教学质量提供了反馈信息。 4、大学英语的四级的社会效益。

得与新闻报道相联系的特殊意义，成为新闻体词语(journalistic words)。2.大量使用缩略词 缩略词具有节省时间、新颖生动的特点，在英语新闻广播中英语四级广泛使用，主要是为了节省时间。在英语新闻广播中，一般在播出某个缩略的全称以后，再提到时就使用它的缩略词。 3.使用“小词” 小词(midget words)即简短词，一般为单音节词。小词在新闻英语中被广泛使用的原因一是报纸篇幅有限，用小词可以免于移行，二是小词的词义范畴很广，比较生动灵活。 4.地名、建筑物名称借用 在英语新闻中，我们时常会听到记者用各国首都名称代表国家或政府，用建筑物及街道名称代表有关政府机构。 二、新闻听力解题技巧 新闻听力为四级听力考试新加题型，本部分新闻内容一般来自国外知名传媒节目中为学生所熟悉的新闻报道或短评等，题材多样化，涉及文化、教育、体育、人物、经济、自然、科技、生活等方面。 讲了那么多做听力时该注意的点，大家都有了一定的了解了吧，单是看得再多纸上谈兵都不如实际操作来的快。希望大家在平时的时候要都多多练习，早日提高四级考试听力可能是对大部分学生来说比较困难的，因为很多地区的高考的听力并不计入总分，也就造成了很多学生并不听听力，也就造成了现在的困难。那么，在考试时，听力该怎么做呢? 一、新闻英语文体特点 (一) 新闻报道“六大要素” 新闻报道里的“六大要素”即常说的“人物(who)、时间(when)、地点(where)、事件(what)、原因(why)和方式(how)”。在英语短新闻或内容提要中至少包括其中三个要素：who，what和when，这些是新闻报道中最具价值的三要素。 (二) 倒金字塔结构 所谓倒金字塔结构，也称为倒叙法，即按新闻事实重要程度由要点到细节逐步扩展，安排全文。倒金字塔结构把最重要的事实置于全文的第一句中，即新闻导语(the news lead)。导语告知听众最新鲜、最关心、最重要的事实，如事件(what)、时间(when)、地点(where)、人物(who)以及原因(why)和方式(how)。新闻导语是对整条新闻内容的高度概括，听懂了导语，也就听懂了新闻的主要内容。当然，由于新闻报道的侧重点不同，有时新闻导语可能只包含其中的几个要素。 (三) 新闻英语词汇特点 1.常用词汇表示特殊含义 新闻报道常使用某些常见词汇来表达事实和事件，这些词汇经过长期使用逐渐取得与新闻报道相联系的特殊意义，成为新闻体词语(journalistic words)。2.大量使用缩略词 缩略词具有节省时间、新颖生动的特点，在英语新闻广播中广泛使用，主要是为了节省时间。在英语新闻广播中，一般在播出某个缩略的全称以后，再提到时就使用它的缩略词。 3.使用“小词” 小词(midget words)即简短词，一般为单音节词。小词在新闻英语中被广泛使用的原因一是报纸篇幅有限，用小词可以免于移行，二是小词的词义范畴很广，比较生动灵活。 4.地名、建筑物名称借用 在英语新闻中，我们时常会听到记者用各国首都名称代表国家或政府，用建筑物及街道名称代表有关政府机构。 二、新闻听力解题技巧 新闻听力为四级哦!  

你们。 一、特殊标点处 1. 引号 1)尤其是当引号表示着重强调时 2)某人说的话，能够集中表达一个事实或观点时 2. 小括号 小括号()中间加一个汉语注释，非常容易引起大家的注意。此处就不赘述。我们还是通过真题举例来看具体考察情况。 二、因果关系处 四六级大纲在阅读理解部分都指出：测试学生通过阅读获取书面信息的能力 常见表因果的词语：because, why, the reason, for, so, since, as a result等。 同样值得注意的是：当why引导一个问句时，考点出处往往是紧接着回答此问题的句子或相邻的几个罗列点或相连几段话的首句。 三、并列逻辑处 除了最熟悉的转折以外，逻辑关系还包含：并列、举例、因果、递进等等。而紧排在转折之后，并列相对在历年真题中也是较多出现的考查处。 常见表并列的词语：and, while(同时), meanwhile, also; 值得注意的是：两个句子之间用分号(;)隔开，也表并列。 并列比较难以察觉，需要同学平时练习过程中就有意识地对这种逻辑关系进行关注。 四、转折逻辑处 通过做历年的四级阅读真题大家也能发现，最英语四级常见的考点出处就是转折处出考题。常见转折关联词有：but, however, yet, nevertheless, while(然而), on the contrary等等。 综上所述，我们在平时准备英语四级时就应该注意到阅读，在做往年真题时，要注意总结在做题时注意的问题以及喜欢被选为问题的点，多注重一些细节，做到这些，一定可以在四级中取得好四级阅读是考试时最好得分的客观题部分，同时占的分值也很大，所以，考前复习时应该多多注意这一部分。下面是我为大家准备的一些做题小技巧，希望可以帮助到你们。 一、特殊标点处 1. 引号 1)尤其是当引号表示着重强调时 2)某人说的话，能够集中表达一个事实或观点时 2. 小括号 小括号()中间加一个汉语注释，非常容易引起大家的注意。此处就不赘述。我们还是通过真题举例来看具体考察情况。 二、因果关系处 四六级大纲在阅读理解部分都指出：测试学生通过阅读获取书面信息的能力 常见表因果的词语：because, why, the reason, for, so, since, as a result等。 同样值得注意的是：当why引导一个问句时，考点出处往往是紧接着回答此问题的句子或相邻的几个罗列点或相连几段话的首句。 三、并列逻辑处 除了最熟悉的转折以外，逻辑关系还包含：并列、举例、因果、递进等等。而紧排在转折之后，并列相对在历年真题中也是较多出现的考查处。 常见表并列的词语：and, while(同时), meanwhile, also; 值得注意的是：两个句子之间用分号(;)隔开，也表并列。 并列比较难以察觉，需要同学平时练习过程中就有意识地对这种逻辑关系进行关注。 四、转折逻辑处 通过做历年的四级阅读真题大家也能发现，最常见的考点出处就是转折处出考题。常见转折关联词有：but, however, yet, nevertheless, while(然而), on the contrary等等。 综上所述，我们在平时准备英语四级时就应该注意到阅读，在做往年真题时，要注意总结在做题时注意的问题以及喜欢被选为问题的点，多注重一些细节，做到这些，一定可以在四级的成绩。  

静地坐着，练习听力。远比每天带着耳机，貌合神离的效果好。      误区三：无的放矢，头痛医脚 　　相对于阅读等类型的题，听力考查的语言能力更为全面。词汇的拼写，读音，语法，材料的理解和记忆能力等都有包含。很多同学听不懂再听，听不懂再听，最后还是有很多地方听不懂，所谓一鼓作气再而衰三而竭，信心倍受打击。 　　其实这时候应该停下来，看看自己听不懂究竟是在哪块上出了问题。比如是不是单词的读音，句子的语调，或者是连读弱读爆破音等原因影英语四级响了?明确问题后，有的放矢的进行突破。如果是语音语调上的问题，多朗读而不是花时间在单词拼写上，一定要找出自己真正的问题，切忌陷入头痛医脚的误区。         误区四：娱乐至上 　　一些同学备考四、六级听力的常态是音乐与电影齐飞，娱乐学习两不误。听英文歌曲和电影对白对听力提高肯定有帮助，但是过程太慢，尤其是四、六级。很多同学到最后就只剩娱乐了，因为我们很容易就被歌曲美妙的调子和电影扣人的情节给吸引去了，而忘记了练习听力的初衷，看过几百部英文电影的人听力不一定多好。而且歌曲和电影可能出现很多口语俚语的表达，对四、六级来说帮助不是很大。 　　所以建议同学们先把娱乐放一放，踏踏实实的做些有用的听力四级听力时虽然也每天坚持听力练习，但是最终考试的成绩却并不理想，究其原因就是没有很好地掌握听力练习的技巧，在平时的备考过程中虽然坚持了练习，却走进了四级听力的误区，没有领悟听力考试的侧重点。下面我们就来为大家分析一下英语四级练习。  

点在题干中也有强调(with a brief description of the picture)。对图画内容的描述可以引用图画中人物的对话。简要描述即可，不用发散或挖掘。也就意味着，事实上你若看不懂图画中的“核废物”之，其实没关系，照抄就好。 第二段，阐明观点。而观点在题干中事实上给得很清楚：the importance of doing small things before undertaking somethingbig. 这进一步说明仔细审清题干比看懂图画中的对话更重要。阐明观点之后的思路与一般的六级提纲型写作一致，如英语四级我们一般在课上所提的，可以先举例说明现象、然后再探讨导致现象的原因以及该现象可能导致的影响等;还可结合数字、研究、名言等进行论证。 末段，除了总结观点外，一般还可以提出建议。这段的写法无论是图画、图表还是提纲写作、甚至格言谚语型写作，都差别不大。 继之前六级考察图画作文后，这次四级也考察了图画作文。这说明四、六级的出题思路不再拘泥于传统的提纲写作，开始进行多种变化。我们也要对相应的考法做好准备。 但无论哪种考法，最核心的仍然是：仔细审题、清晰思路、不要犯错。四、六级一贯会在写作题干中包含重要信息甚至观点，因此审题必不可少;各种考法的文章展开方式、各段写法有类似之处，我们要学会融会贯通，以及文章只要没有犯语言错误，即便遣词造句不那么漂亮，分数也不会四级考试中，作文是最难把握的一个题型，对于很多考生来说，图画式作文都不陌生，但如何将此类作文写出高分，这是需要一定的技巧的。今天沪江的小编就给大家阐述一下图画作文的三段式写作技巧，希望能够帮助到大家。 对于图画作文，基本可以认为是我们小学时练习的“看图说话”。虽然题目不会给出提纲，但是基本的写作思路是固定的：描述图片、阐明观点、给出建议。 第一段，重点描述图画内容。这点在题干中也有强调(with a brief description of the picture)。对图画内容的描述可以引用图画中人物的对话。简要描述即可，不用发散或挖掘。也就意味着，事实上你若看不懂图画中的“核废物”之，其实没关系，照抄就好。 第二段，阐明观点。而观点在题干中事实上给得很清楚：the importance of doing small things before undertaking somethingbig. 这进一步说明仔细审清题干比看懂图画中的对话更重要。阐明观点之后的思路与一般的六级提纲型写作一致，如我们一般在课上所提的，可以先举例说明现象、然后再探讨导致现象的原因以及该现象可能导致的影响等;还可结合数字、研究、名言等进行论证。 末段，除了总结观点外，一般还可以提出建议。这段的写法无论是图画、图表还是提纲写作、甚至格言谚语型写作，都差别不大。 继之前六级考察图画作文后，这次四级低。

题中随便选出一些年份的真题来，重新再做一下。当你发现有一些题目出现第二遍甚至是第三遍错误的时候，你就要小心了。因为一道题错两遍，很容易错更多遍。所以你可以去把第二套题目做完之后和第一套真题做一个比较，看是否出现一些新的错误或者是重复的错误。 　　除此之外，这个环节当中也建议大家用十天的时间单独地去强化一下你的单科。在整个练习过程中，你可能会发现写作、翻译、听力、阅读有一门或两门是比较弱的，选择单科的一种突破，比如说开始总结一些阅读匹配题或者是听力短文或长对话题目的技巧，也可以帮你高效提分。对些，我们已有相应的课程，包含改革之后所有的新内容。 　　招式七：考试前进行模拟考试 　　最后是我们模拟冲刺的时间，在这段时间里希望大家关注一下新东方在线网络课堂的四六级模考班的活动。通过模拟考试能暴露出很多问题，一方面是让各位同学去做题目，但此时对与错已经不再重要，关键是去熟悉一下现场的考试流程。早晨的九点未英语四级最常见的方法应该就是研究历年的四级必是很多同学发挥最强实力的时刻，所以你需要在考前把你的生物钟调整一下。所以建昆老师建议从12月开始，我们就要开始有规定地生活，一定要吃早饭，而且一定要确定自己在九点开始已经进入到清醒四级最常见的方法应该就是研究历年的四级的状态。

英语四级

发现一些背景信息，力求缩小谈话者的话题，它能帮助考生搞清所听内容的类型和结构甚至主题。考生听的时候可避免过分注重每个单词从而影响对全篇中心思想的理解。考生应抢时间阅读试卷上的选项，争取主动，以便在听音时有针对性。听前预测有一定的客观依据，即话题所使用的词语的范围，这种内容越具体范围就越窄。不管什么人说话都有一定的逻辑性，这种逻辑性又具有共性，受过一定教育的人是可以把握的。也就是说通过阅读选项我们可以推测听力材料可能涉及到什么题材和它的内容。听的过程中要强化记忆，对所听的内容进行联想，并对所听到的内容进行适当的加工，对整体和细节不可偏废。重视整体的题目是询问对话或短文的中心思想，因此千万要有整体概念，不要只记细节而忽视整体。 　　3、学会用英语思维 　　听的时候尽量避免将每个单词和句子翻译成汉语，这样做一是浪费时间，二是影响理解，因为两种语言的结构和思维不尽相同，不是所英语四级有的英语都有相对等的汉语。在短暂的15秒钟内，既要听，又要理解、翻译，还要进行综合判断，这是不太可能的，弄不好会影响以后的听力理解。 　　4、有关学科及社会背景知识 　　语言是人们进行交际的手段