及时的了解当前社会热点事件，还能零星的记住新闻中出现的有意思或者有兴趣的人或物，如果出现，基本是过目不忘的奇效! 　　故事典籍。在故事典籍中，不仅增长知识阅历，夯实文学底蕴，而且慢慢的你就会发现，语法其实就是这么简单，不知不觉中掌握! 　　看大片。眼睛是心灵的窗口，一部好的大片，能让人心灵震撼感动。经典的影片都贯穿着精品的情节和人物感情，在欣赏影视大片的过程中，心灵也会感受不同的洗礼。影视大片类型最好是英语或美语带中文字幕的，便于高效吸收，尤其是经典的片场和台词，都会让人看完后模仿的声情并茂。 　　以上就是今天沪江小编为大家分享的基础不好怎么学英语?文章中告诉你答案哦!大家从文章中找到答案了吗?那么就赶快的运英语基础并不是很好，那到底我们应该，如何从零基础的英语水平来提高我们的英语成绩用到自己的实际学习中去吧，最后还是希望今天沪江小编的分享，能够帮助到大家的学习!

　　德语语法学习比较让人心累，大家最好摸索出自己的一套方法。德语直接引语变为间接引语，除了要牢固掌握虚拟式的变化规则、时态对应以及选择正确的句型外，人称的变化也让人头疼。该怎么学习下面我们就来了解一下吧! 　　“一主二宾三不变”中的数字一、二、三指的是直接引语的第一、二、三人称。 　　“一主”意为：原句直接引语中的第一人称在变成间接引语时与原句主句的主语相一致; 　　“二宾”指原句直接引语中的第二人称变化时与原句主句的宾语相互对应; 　　“三不变”则指：原句中的第三人称不发生任何变化。 　　下面用几个例句来语语法学习比较让人心累，大家最好摸索出自己的一套方法。德语直接引语变为间接引语说明。 　　一主：.. 　　Er sagt, .leider muss ich morgen nach Berlin fahren.“ 　　Er sagt, dass er am naechsten Tag nach Berlin fahren müsse. 　　二宾：.. 　　Er sagt zu mir, .du rauchst zuviel.“ 　　Er sagt zu mir, dass ich zuviel rauchte. 　　三不变： 　　Er sagt zu mir, .er ist seit langem wieder zu Hause.“ 　　Er sagt zu mir, dass er seit langem wieder zu Hause. 　　下面再看一个比较复杂的句子： 　　Wang Lan sagt zu uns, .ich kann euch morgen leider nicht besuchen.“ 　　Wang Lan sagt zu uns, dass sie uns morgen leider nicht besuchen koenne. 　　上述内容大家看明白了吗?其实在德语学习的时候有很多方法可以帮助大家，但是找到适合自己的确实不容易。我们要在探索中前进，也要善于总结经验教训。如果在德语上还有哪些让你疑惑的地方，不妨来这里专业地学习学习吧。

通读一遍，看看答案在文章是否通顺，会不会产生歧义，有问题的地方再做出改正。同学们一定要仔细检查每一个问题，这一点非常重要。此外，如果还有模棱两可的题目，或是无法确定的难题。可以标记出来。等到做完整套试卷后，利用余下时间，在去梳理文章的内容和情节，结合生活常识来判断。 　　看了以上沪江小编整理的这些内容，大家应该知道高中英语完形填空应该怎么做了吧，总结起来就是三部走。第一步，通读全文，了解文章大意;第二步，带入选项去文章中寻找答案，要注意结合文章内容和语境，重点关注连词和一些关键词，来得出答案;第三步，将答案带入文章，仔细做好检查。只要走好这三步，相信你的高中英语完形填空成绩一定不会差。

英语四六级成绩单不小心被弄丢了该怎么办呢?具体可以参考以下两种补办方法： 一、申请补办CET纸笔考试成绩证明的基本方法： 全国大学英语四六级考试委员会办公室自2014年起就不再受理任何申请补办CET纸笔考试成绩证明的事项，办理方式具体调整如下： 1.考生需登录教育部考试中心综合查询网之后进行网上办理，该网站于3月17日开通了此项服务。 2. 此申请仅限于补办2005年以后(也包含2005年)的考试成绩证明。 二、申请补办CET网考成绩证明的基本方法： 补办CET网考成绩证明的申请仍然由全国大学英语四六级考试委员会办公室受理。具体的申请办理方式如下： 1.申请材料：首先需要提供考生学籍所在的院校教务处所出具的加盖公章证明，证明需包含参加考试的时间、考试的级别、个人准考证号等内容。其次是考生的身份证复印件。 2.受理时间：每年的3月1日至7月1日，以及每年的9月1日至12月31日。其他时间均不予办理。 3.申请方式：将考生学籍所在院校教务处出具的加盖公章证明同身份证复印件一起以挂号信方式邮寄至全国大学英语四六级考试委员会办公室即可。 4. 特别提醒：为了确保考生可以及时收到补办的成绩证明，请务必随函附寄回函挂号件的信封。信封上务英语四六级成绩必要贴足邮资(上海为3.8元;上海以外地区为4.2元);务必要填妥收件人的姓名、地址和邮编。如不按上述要求提供回函挂号件信封的申请均不予办理。

英语口语学习者自然会认为自己在这个阶段不能学好英语口语二是语法。在中国学生看来，语法要么重于泰山，要么轻于鸿毛，一直处于两级状态。我们需要记住的是，口语学习必须学语法，但不要学得太深，用得太复杂。没有语法，单词就像珍珠，漂亮但很难串成华丽的项链。因此，我们需要学习语法，用正确的语法来准确表达我们的意思。 　　第三是听力。要提高你的听力，最好的方法是找到适合自己的材料反复听。什么是适合自己的材料?也就是说，难度略高于目前的水平。比较粗浅的说，基本上就是你听第一遍可以听懂 70% 的材料。 　　整段材料很容易理解，但是一些表达，词汇，甚至连读，还是使你不能完全理解。学习这种材料，因为熟悉材料的大致内容，不容易产生挫折感，学习新知识就会消化得更快，记忆更好。 　　上述就是沪江小编为大家带来的初学者怎样学英语口语的方法，希望大家可以采纳，按照上述的方法进行踏踏实实的学习，提升英语口语学习的方法掌握。

有用，因为你真你的语言使用到实处。重要的一点是培养了自己的兴趣，融入西方的英语文化中。 　　1、对英语感兴趣 　　有了兴趣，你已经基本完成了80%的口语建设。这就像完成一项任务，有一个详细的计划来完成80%的任务。喜欢NBA、喜欢好莱坞电影、CNN等可以成为你喜欢英语的一个理由。 　　2、明白口语的重要性 　　英语口语好的人，会有很大的成就感，成就感是兴趣的驱动力。一般英语成绩不错的人口语也不会太差，英语的发音在一定程度上决定了它的存在。写作，所以我经常说，用发音背诵单词是最好的写法。任何语言的学习顺序都是从听说再到读写的，这可以从我们母语的学习过程中看出。而发音和口语也决定了你的听力。 　　3、要有自信 　　也就是人们常说的厚脸皮，就是敢于说。我的班级有一个很有趣的名字，叫听说班。在课堂上，老师特别注意让大家敞开心扉。我试着让学生坐在那里说，让每个人都敢于站在讲台上说。它正比于一个循环。如果你有Impossible means I am possible的自信 ，并且敢于说出来，那么你的自信就是一个良性循环。 　　4、方法论 　　首先，我们必须使用口语学习材料。这些信息可以在一些英语网站，电影，BBC, CNN，书籍材料，报纸和杂志上使用。当然，如果你有条件，最好为自己创造一个真实的学习环境，比如触觉学习，比如和外国人聊天，因为学习英语的一个主要缺点就是没有真实的语言环境。 　　在学习的过程中，必须注意纠正自己的发音。在这个时候，你应该有一个可以帮助你纠正发音的伙伴。毕竟，发音不正确的例子比比皆是。当然，你犯的错误越多，对你的发音矫正就越好。 　　以上就是沪江小编为大家带来的英语口语如何说得流利的方法，大家要多加练习，同时，大家在学习英语的同时，必须注意与他人的合作，努力实现双赢。

别人吃东西，你该这么说―A: Have some bread. 吃一些面包。 　　B: Thank you.\ No, thanks. 谢谢你。\不，谢谢你。 　　15、你想吃点东西，你该说――A: Can I have some juice? 我能喝一些果汁吗? 　　B: Sure，here you are. 当然可以，给你。 　　16、表达谢意时可说—A：Thank you. 谢谢你。 　　B: You're welcome. 别客气。 　　17、朋友生日时，你应说——A：Happy birthday. 生日快乐! 　　B: Thank you. 谢谢。 　　18、问别人年龄时，可说---A: How old are you? 你几岁啦? 　　B: I’m nine years old.或者 I’m nine. 我九岁了。(要用I’m加英语是我们学习的主要科目之一，随着当今英语的运用越来越广泛，从而引起了大家对英语学习的重视。甚至有很多家长为了能让孩子更好的学习英语数字回答哦!) 　　19、A: Let's eat the birthday cake.让我们吃生日蛋糕吧。 B: Great! 棒极了! 　　20、问某样东西的数量时，可说---A: How many plates\ gifts? 多少个盘子\礼物?(how many+可数名词复数) 　　单词也语法是学习英语最重要也是最难的地方，学习英语要掌握方法，只要方法用对学习自然事半功倍。在这里小编给大家推荐沪江英文网，这是一个专业的英语学习平台，通过沪江网学习英语可以不受时间和地点的限制，十分方便。沪江网上还有很多针对小学生的英语课程，对提高英语成绩能起到很大的帮助。

单独使用，要加上限定词，如冠词、代词，或用复数形式。(在某些固定词组中例外，如go to church, go to college, put sb. into prison) 　　(三)动词 　　1.时态 　　写作中多用一般现在时，尤其在发表观点时。 　　用一般过去时通常明确指过去发生的事情，一般有过去时间词。 　　描述图画时多用现在进行时。 　　描述图表中具体年份的数据通常用一般过去时。 　　2.单复数 　　在一般现在时、现在完成时、现在进行时、过去进行时中，如果主语是第三人称单数，谓语要用单数形式。 　　3.动词关系 　　两个及以上谓语动词不可简单并列或仅用逗号连接，应加连接词，或其中一部分变为非谓语形式或另一个句子。 　　They throw their rubbish away carelessly, seriously pollute the environment. 　　They throw their rubbish away carelessly, seriously polluting the environment. 　　They throw their rubbish away carelessly and seriously pollute the environment. 　　They throw their rubbish away carelessly, which seriously pollutes the environment. 　　4.语态 　　英语很多词表示“使某人……”，在应用中往往用被动形式，表示“(人)感到……”，尤其是表示心理状态的词，如excite，satisfy, annoy, surprise, frighten, worry, concern等，还有addict, accustom, confront等。 　　5.非谓语动词 　　1)使役动词make, let, have后接宾语再加不定式作补语时，不定式不带to; 　　2)动词原形不可以作主语，须改为非谓语形式，即动名词或不定式。不定式往往表示特定的或尚未发生的动作，而动名词表示一般的、经常存在的动作或状态; 　　3)分词作状语，其逻辑主语要与句子主语一致。 　　(四)代词 　　同一句中，代词与所替代的名词以及代词与代词之间在人称和单复数两方面都要一致。 　　(五)冠词 　　1. 可数名词表示一类人或事物时，要么加冠词，要么变复数; 　　2. 单词开头的字母u发本身音时，前英语六级考试作文形式来看，六级作文不仅在出题形式上越来越灵活，而且对考生英语面的冠词不用an; 　　3. 表示季节、月份、星期几等时间词前面通常不加冠词; 　　4. 通常来说，特指某个范围的人或事物则加the，否则就不用。 　　(六)词性 　　1)作定语和表语通常用形容词而非副词 　　2)修饰形容词或副词，应用副词 　　(七)标点符号及大小写错误 　　句号要点圆，逗号要出撇。 　　上述就是沪江小编分享的大学英语六级作文写作的重点，大家都了解了吗?希望这些内容能够提升大家对英语六级作文的写作构思，写出理想的作品来。

听懂，会说：将对话运用在实际生活中。 三、课前准备 教师准备挂图、头饰、面具等实物，VCD 、录音机、电脑。 四、教学步骤和建议 1.热身(Warm-up ) 1).学生听录音表演以前所学的chant 和英文歌曲，用实物复习以前所学和对话。 2).教师与学生进行日常口语会话练习。 2.新授(Presentation ) 1).全班学生看本课VCD 教学片。 2).通过观看两遍教学片，让学生试着跟读Just speak 部分的内容。 3).学生跟读，教师纠正部分单词的发音。 4).学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声。 5).请部分学生配带头饰或面具到前面表演对话。 6).去掉VCD 的声音，让学生

看到十二只。 2、How many crayons do you have? 你有多少支蜡笔? I have 16. 我有十三年级六支蜡笔。 3、The black one is a bird. 那个黑色的是一只鸟。 4、Look at my new crayons! 看我的新蜡笔! ! 5、Open it and see! 打开它看看! ! 6、How many fish do you see?你能看见几条鱼 I see fifteen.我看见15条鱼。 以上便是沪江小编为大家总结的三年级下册英语必背句型，希望对大家能有所帮助。获取更多相关知识请关注沪江网校。