儿歌是陪伴每一位小朋友快乐度过童年的好伙伴,,它可以给小朋友带来知识,带来欢乐,带来梦想。它在儿歌中融入了英语教学的内容,孩子在音乐的熏陶下开启音乐潜能和智力潜能,同时学习英语句子,加大英语词汇量,增强口语语感,提高英语语言表达能力。下面,沪江小编就为大家介绍一下儿童英语歌曲大全。 1、《over the rainbow》飞越彩虹 Somewhere over the rainbow Way up high There's a land that I heard of once in a lullaby Somewhere over the rainbow Skies are blue
全部涵盖。考试分两个阶段进行:第一阶段为笔试,包括阅读、写英语作和听力;第二阶段为口试。根据考试级别的不同,各部分考试的时间长短也有区别。 (以BEC高级为例) 人气指数: ★★★★ 实用指数:★★★★★ 难度指数:★★★★★ BEC其证书与商科挂钩,与普通英语考试有很大不同,如果你想学习可以来这里,BEC剑桥商务英语初级+中级+高级的阅读、写作、听力、口语全套资料,不论你是出于什么目的考BEC,是想作为职场敲门砖?还是提高英语,如果能将大学中一部分时间,用来复习BEC,这对于你自己的英语水平,是有很大帮助的!
语,大家肯定想要更好地入门。那么书籍的选择不可以马虎,零基础学德语有哪些入门书籍推荐?应该有不少同学想知道这个问题,今天就给大家简单做下推荐,希望可以给有需要的同学做个参考,感兴趣的就一起来看看吧! NO.1:《德语词汇联想与速记》 这本书的单词量基本设置在A2-B1之间的级别,内容特点就是分类记忆,中德对照,还有简单的词组和例句,还有相应的单元测试,对于新入门想快速掌握单词的同学来说值得看一下,而针对德语单词的记忆最好的方法就是“分类记忆”,有一个专门的词汇叫做Wortfeld(词场),如身体结构、疾病与健康、环保等等。 NO2:《德语语法表解》 德语中最让人头疼的莫过于语法中的“性数格”以及各种繁杂的变位,相较于学了十多年的英语,在巴山君看来,学德语,语法是一个十分头疼的事情,如何掌握快速掌握语法,仅仅是这本书还不够,同时还要结合相关的德语例句进行对比和分析,也就是说在循序渐进的德语学习过程中参考这本书,要不然看这本书会有点懵。 NO3. 《校园德语》 这本书侧重于校园生活的日常,针对德福考试的一些口语题目会有些帮助,当然对计划留学德国的同学帮助就更大了,内容涉及了德国大学生活的各个方面,对即将开展在德国的留学生活会有很大的帮助。 NO4. 《朗氏德汉双解大词典》 学德语千万不要贪多务得,多用纸质词典,这对于你学习德语时记忆和深入了解词汇非常重要,电子词典无论多么方面快捷都是一个辅助工具,里面还有不少讹误,刚入门的你们有时候并不一定会发现,而且科学的研究也表明,你查字典的过程也是一个记忆的过程。作为初学者这本就非常适合,但里面会有个别的翻译会让你感觉有些别扭,然而这还要等到你上中高阶课程的时候才会感觉到。 NO5. 《现代德语学习词典》 当你水平达到了B1以上的水平,那么“德德词典”就会是你一个不错的选择,《现代德语学习词典》就是原版引进的一本德语词典,学习德国一定不要图快,稳扎稳打才是王道,同时也要注意学习方法,学到什么级别就应该有什么样的水平。 NO.6 《标准德语语法:精解与练习》 上面的语法图标只是针对德语语法中的性数格的变位,要想全面了解德语的语法结构还要读一些语法书,例如这本《标准德语语法:精解与练习》,这本书也就是原版引进的,书很经典,但是有点老,里面的例句有些复杂,但瑕不掩瑜,这本书是全面了解语法的经典书籍。当然新求精系列的德语语法也不错,相对于这本书更简单易懂,这本书适用于B1以上级别的同学。 NO.7 Zertifikat B1 Deutschpruefung fuer Jugendliche und Erwachsene 无论是学习德语,还是备考歌德学院的考试,这本书都超棒,一直以来都是我推荐给朋友的书籍,作为标准化考试的单词书,这本书的特点就是内容非常扎实,有单词,有词组,更重要的是原汁原味的例句,对提升口语和写作帮助非常大。 NO.8 Übungsgrammatik für die Mittelstufe: Regeln - Listen - Übungen Erweiterte Fassung 这本书也堪称经典之作,目前国内还没有引进,但是质量绝对上乘,例句类型既有口语类型,也有写作类型,原汁原味,就是内容太高级,正如封面提示的是C1级别,想看懂这本书需要花费点苦功夫,是备考德福不错的工具书。 当然系出同门的还有以下两本书,同属一个序列,内容上也比较实用,要求阅读的水平也需要B2及以上的水平。 NO.9 《德语词汇学》 这本书有点老,但非常经典,读完这本书之后对德国的词汇以及构词法会有一个全面的了解,当然,我建议在学完B1之后再看这本书,因为尽管里面大部分是中文讲解,但有些词汇还是了解了之后,会理解的更加透彻一些。 NO.10 《德语语音》 这本小册子一直在用,对于德语而言,语音还算是有规律可循,但在初期一定要把口语打扎实了,所以初期一定要注意你的语音问题。 至于德语教材方面,目前现在市场上也是琳琅满目,代表有新标准、新求精、走遍德国、柏林广场,以及歌德学院的Menschen、Schritte、Aspekte等一系列原版教材。如果你想学习德语,就要根据自己的需求与实际选择适合自己的学习书籍。
加热:2Cu+O2=△=2CuO 7、氢气在氧气中燃烧:2H2+O2=点燃=2H2O 8、一氧化碳在空气中燃烧:2CO+O2=点燃=2CO2 9、碳不充分燃烧:2C+O2(不充分)=点燃=2CO 10、二氧化碳通过灼热的碳层:CO2+C=高温=2CO 11、二氧化碳与水反应:CO2+H2O=H2CO3 12、氧化钠溶于水:Na2O+H2O=2NaOH 13、生石灰和水化合:CaO+H2O=Ca(OH)2 14、三氧化硫溶于水:SO3+H2O=H2SO4 (二)分解反应: 12、氯酸钾与二氧化锰共热(实验室制O2):2KClO3=(MnO2=△=2KCl+3O2↑ 13、加热高锰酸钾:2KMnO4=△=K2MnO4+MnO2+O2↑ 14、加热碱式碳酸铜:Cu2(OH)2CO3=△=2CuO+H2O+CO2↑ 15、电解水:2H2O=通电=2H2↑+O2↑ 16、碳酸不稳定分解:H2CO3=H2O+CO2↑ 17、高温煅烧石灰石:CaCO3=高温=CaO+CO2↑ 18、硫酸铜晶体受热失去结晶水:CuSO4·5H2O=△=CuSO4+5H2O 19、氢氧化铜受热分解:Cu(OH)2=△=CuO+H2O (三)置换反应 19、锌和稀硫酸反应(实验室制H2):Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 20、锌和盐酸的反应:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ 21、铁和盐酸:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ 22、铁和稀硫酸:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ 23、氢气还原氧化铜:H2+CuO=△=Cu+H2O 24、木炭还原氧化铜:C+2CuO=高温=2Cu+CO2↑ 25、碳还原氧化铁:3C+2Fe2O3=高温=4Fe+3CO2↑ 26、碳还原四氧化三铁:2C+Fe3O4=高温=3Fe+2CO2↑ 26、铁和硫酸铜溶液:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 28、氢气还原氧化铁:3H2+Fe2O3=△=2Fe+2H2O 29、铝和稀硫酸:2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑ 30、钠和水反应:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ (四)复分解反应 31、大理石和稀盐酸(实验室制CO2):CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 32、氢氧化钠和硫酸铜:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4 33、碳酸钠和盐酸(灭火器原理):Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 34、碳酸钾(草木灰)和盐酸:K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑ 35、盐酸和氢氧化钠(中和反应):HCl+NaOH=NaCl+H2O 36、硫酸和氢氧化钠溶液:H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O 37、硫酸与氯化钡溶液:H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl 38、盐酸与硝酸银溶液:HCl+AgNO3=AgCl↓(白)+HNO3 39、氢氧化钠和氯化铁溶液:3NaOH+FeCl3=Fe(OH)3↓(红褐色)+3NaCl 40、碳酸钡和稀硝酸:BaCO3+2HNO3=Ba(NO3)2+CO2↑+H2O 41、硫酸钠和氯化钡:Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl 42、氯化钠和硝酸银:NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3 43、碳酸钠和石灰水:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH 44、氢氧化铝和盐酸:Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O 45、硝酸铵和氢氧化钠:NH4NO3+NaOH=△=NaNO3+H2O+NH3↑ 46、氢氧化铁和硫酸:2Fe(OH)3+3H2SO4=Fe2(SO4)3 47、盐酸除铁锈:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 48、氧化铜和硫酸:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O (五)其他: 49、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 50、二氧化碳通入氢氧化钠溶液:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 51、用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O 52、一氧化碳还原氧化铜:CO+CuO=△=Cu+CO2 53、一氧化碳还原氧化铁(炼铁):3CO+Fe2O3=高温=2Fe+3CO2 54、甲烷在空气中燃烧:CH4+2O2=点燃=CO2+2H2O 55、乙醇在空气中燃烧:C2H5OH+3O2=点燃=2CO2+3H2O 56、甲醇在空气中燃烧:2CH3OH+3O2=点燃=2CO2+4H2O 要想提高化学的学习方法,首先要端正自己的学习态度。学习化学要做到课前预习,上课认真听课做笔记,课后学好总结和归纳。平时的练习一定要到位,多做题才能巩固学过的知识。以上就是小编整理的初中化学知识点,希望可以帮助大家。
我们的生活息息相关。化学的范围要比想象的广泛多了。类似于化妆品、染料、食品加工、制药、化工产业等等都需要分析化学基本成分的分析。下面是沪江小编给大家整理的关于高一学习的化学方程式,大家可以作为参考。 化学反应和化学方程式 一、记住下列化学反应的转化关系 1、Na→Na2O→Na2O2→NaOH→Na2CO3→NaHCO3→NaCl→Na Na→NaOH→Na2CO3→CaCO3→CaO→Ca(OH)2→NaOH 2、Mg→ MgO → MgCl2 → Mg(OH)2 →MgCl2 → Mg 3、Al→ Al2O3→ AlCl3 → Al(OH)3→ Al2(SO4)3 → Al(OH)3 → Al2O3→ Al → NaAlO2 → Al(OH)3 → AlCl3→ NaAlO2 4、Fe→ Fe2O3→ FeCl3 → Fe(NO3)3→ Fe(OH)3 → Fe2(SO4)3→ FeSO4 → Fe(OH)2→ Fe(OH)3 → FeCl3→ Fe(SCN)3 5、Cu→CuO → CuSO4 → Cu(OH)2→ CuO → Cu → CuCl2 → [Cu(NH3)4]SO4 6、C→ CO→ CO2 → CO → CO2 → CaCO3 → Ca(HCO3)2 → CO2→ Al(OH)3 7、Si→SiO2 → Na2SiO3 → H2SiO3 → SiO2→ Si(粗硅) → SiCl4 → Si ( 纯硅)→ SiO2 →SiF4 8、NH3→ N2→ NO→NO2 → HNO3 → NO2 → N2O4 NH3 → NH4Cl → NH3 → NH3·H2O → (NH4)2SO4→ NH3 → NO → HNO3 → Cu(NO3)2→ NO2 → HNO3 9、H2S→ S→ SO2 → SO3 → H2SO4→ SO2 → H2SO4→ BaSO4 10、Cl2→ HCl → Cl2 → NaClO → Cl2 → Ca(ClO)2 → HClO → O2 金属+Cl2、卤素单质间的置换 二、有关气体制备的反应和实验装置 11、制备气体和生成气体 H2:Mg+H+、Fe+H+、Na+H2O、Na+乙醇、Na+丙三醇、Al+H+、 Al+OH-、 Zn+H+、Fe + H2O 、H2O+C 、*Si+HF 、*Si+NaOH、 O2:KMnO4、Na2O2+H2O、Na2O2+CO2;分解H2O2、O3、KClO3、 N2:* NH3+Cl2 Cl2: MnO2+HCl、KMnO4+HCl; 电解NaCl、电解饱和食盐水; NaClO+HCl、CaCl2+HCl、*KClO3+HCl NO:N2+O2、Cu+HNO3、NH3+O2 NO2:NO+O2、Cu+HNO3(浓)、Cu+KNO3(s)+H2SO4(浓) CO2:CO32—+H+ ; NaHCO3、NH4HCO3、(NH4)2CO3、CaCO3、 MgCO3分解; 浓H2SO4+C、浓HNO3+C;有机物燃烧CxHyOz + O2; NH3:NH4Cl+Ca(OH)2、NH4++OH—、NH4HCO3分解、N2+H2、蛋白质分解 CO:C+O2、CO2+C、H2O+C、SiO2+C C2H2:CaC2 + H2O 三、化学反应与水有着密切的关系 12、生成水: (1)化合反应 :H2+O2 (2)分解反应:Mg(OH)2、Al(OH)3、 Fe(OH)2、Fe(OH)3、H2CO3、 H2SiO3、CuSO4·5H2O 、H2C2O4·5H2O、Na2CO3·xH2O、NH3·H2O、 * HNO3、 *FeSO4·7H2O (3)复分解反应:酸与CuO 、Al2O3、Fe2O3、Fe3O4;碱与CO2、SiO2、SO2 (4)重要氧化还原反应:强氧化性酸(H2SO4、HNO3)与金属、非金属的反应(Cu、C);KMnO4、MnO2与HCl反应;KMnO4 + H2SO4+ H2C2O4 (5)有机反应:乙醇脱水、醇+羧酸、HAc+NaOH、苯酚+NaOH、有机物燃烧CxHyOz 13、与水反应:Na、K、Mg、Fe、Na2O、Na2O2、MgO、CaO、SO2、CO2、SO3、NO2、NH3、CuSO4; 水解反应:溴乙烷、乙酸乙酯、庶糖、淀粉、蛋白质 四、物质的检验、除杂 14、检验物质的试剂: 无机—紫色石蕊、无色酚酞、品红溶液、PH试纸、淀粉碘化钾试纸、NaOH、HCl、Na2CO3、KSCN、 有机—银氨溶液、新制Cu(OH)2、FeCl3、KMnO4溶液、溴水、水、NaOH、碘水 要想有效提高自己的化学成绩,那就要养成良好的学习习惯。做到坚持课前预习积极主动学习,课前预习的方法:阅读新课、找出难点、温习基础。只要做到这几点,小编相信大家都能提高化学学习效率。
经常使用缩略语,但这些缩略语在写作中是一大禁忌。考生们在写作文的时候,因为时间紧张,也会出现写缩略语的情况。这一点也应引起注意:“난”要写成“나는”,“에선”要写成“에서는”;“에겐”要写成“에게는”,“근데” 要写成“그런데”等 其他 写作时常有一些习惯性的用法。这些用法没有固定的规律,需要大家在学习的过程中逐渐积累:比如:在写作中그런데换成그러나会比较好;“그러므로”后面要加结论,不加原因。事实上有许多因素都会影响考生的写作成绩,比如合适的语法表达及词汇运用,正确的写作格式,清晰的逻辑,工整的字迹等等。 我们现在处于学习阶段,写作时语TOPIK考试,写作部分可能会让大会有句子不自然等情况是很正常的。平时应多加练习写作,并主动找老师修改,总结把自己的错误,只有这样才能不断进步。当然了,坚实的语法基础才是王道。韩语学习中遇到的各种问题希望大家都能够好好了解。
学习德语也要学习德语中的时态部分,我们都知道英文有16种时态,其实德语则还要加上主动,被动的明显区别。你觉得自己掌握这部分知识吗?如果没有的话,今天就和大家一起来说说德语独立动词的时态和语态问题吧,想了解的赶快来看看吧。 主语也要学习德语中的时态部分,我们都知道英文有16种时态,其实德语动态 被动态 现在时 Er fragt sie. Sie wird gefragt. (Er frage sie.) (Sie werde gefragt.) Er kommt. (Er komme.) 现在完成时 Er hat sie gefragt. Sie ist gefragt worden. (Er habe sie gefragt.) (Sie sei gefragt worden.) Er is gekommen. (Er sei gekommen.) 过去时 Er fragte sie. Sie wurde gefragt. (Er fragte sie.) (Sie wuerde gefragt.) Er kam. (Er kaeme.) 过去完成时 Er hatte sie gefragt. Sie war gefragt worden. (Er haette sie gefragt.) (Sie waere gefraft worden.) Er war gekommen. (Er waere gekommen.) 将来时 Er wird sie fragen. Sie wird gefragt werden. (Er werden/wuerde sie fragen.) (Sie werde/wuerde gefragt werden.) Er wird kommen. (Er werde/wuerde kommen.) 将来完成时 Er wird sie gefragt haben. Sie wird gefragt worden sein. (Er werde/wuerde gefragt haben.) (Sie werde/wuerde gefragt worden sein.) Er wird gekommen sein. (Er werde/wuerde gekommen sein.) 上面的内容就是关于德语独立动词的时态和语态,希望对您德语学习有所帮助,更多德语复习资料尽在这里,敬请关注。如果你还想学习系统的德语知识,可以选择我们这里的德语培训课程,老师会带着大家更好的学习下去。
大家在考研的时候会遇到哪些问题呢?选了法语作二外,考研时要清楚上外的考试内容,有些学校是自主命题,这就需要大人称代词、物主代词、指示代词、副代词等许多种。尤其要注意副代词,因为英语中没有这种说法。 如:Il dit beaucoup de raisons. Mais elle en doute. 根据douter这个动词跟De的用法,可千万不能用Le,La等。 (4)动词变位:根据句子语境,填写适当动词形式。如recevoir,要求变为过去分词,应写为recu.要记准动词变位,灵活运用,此题会结合各种时态考察学生动词变位运用情况。 大家都明确了吗?还想知道哪些外语知识,都可以来这里告诉我们,其实很多时候,我们可能是接触信息不够全面导致自己的复习也频繁地出现问题。来这里和更多的朋友一起学习,让你找到不一样的获取知识的方法,大家来看看吧!
而是错的。 单词要在课上记住,并且是教师的责任? 是的,否则上课讲什么?单词都记不住,后续的环节会大打折扣。知识点是不是很重要,是不是能力的基础?如果在记忆上不需要帮助学生,那就是“师傅领进门,修行在个人”了。那样上课效率很低,学生会觉得自学也差不多。 为什么教学法理论不提帮助记单词是教师的责任? 你要是先掌握英语和拉丁语,你也不觉得记德语单词有多难,都似曾相识。并且你根不会觉得德语语法有什么难的,儿童的游戏而已。也许教学法的最初的大佬们就是一些这样的欧洲人。 那课后是不是也得很努力? 不需要。“理解”和“记忆”应该控制在课上,因为知识点都能讲到深层逻辑,所以三下五除二就解决了,余出来的时间就好进行“熟巧训练”了。但是熟巧训练很吃时间,所以课上只能达到初步的熟练。课后需要学生朗读和背诵,每天半小时,能做到最好,做不到问题也不大,至少不会掉队。 不需要大量作业? 作业要精当,语言类的应该主要是口头作业。课堂的效率才是关键,是重中之重。否则教师的作用在哪里?罗列知识,然后期待课后学生自动涨知识涨能力,无心插柳柳成荫?大量作业压榨学生的时间,是一种剥削行为,甩锅行为。因为学生疲于奔命做到了,有幸存者偏差;没语?大家可能有各自的想法,有人说需要“听说领先”,即听力和口语做到,教师就可以甩锅了。 所以你觉得这篇内容提到的内容是否可行呢?其实学习的方法与学习的技巧这些都是没有标准答案的,每个人的接受能力不同,对于知识的理解不同,更重要的是基础不同,学习的效果自然不同。所以适合自己的方法才是最好的!
接在容量瓶中配制溶液。 (3) 容量瓶不能用直火加热,也不能在烘箱内烘烤,似免影响其精度。 (4) 容量瓶只能用来配制溶液,不能久贮溶液,更不能长期存放碱液。用后应及时洗净,塞上塞子,最好在塞子与瓶口间夹一白大纸条,以防止粘结 (四)分离类 用于进行过滤、分液、萃取、蒸发、灼烧、结晶、分馏等分离提纯操作的仪器。主要有漏斗、分液漏斗、蒸发皿、烧瓶、冷凝器、坩埚、烧杯等。 (五)固体夹持类 用于固定、夹持各种仪器的用品或仪器。主要有铁夹、铁圈、铁架台、漏斗架等。 (六)加热类 用于加热的用品或仪器。主要有试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、坩埚等。 (七)配套类 用于组装、连接仪器时所用的玻璃管、玻璃阀、橡胶管、橡胶塞等用品或仪器。 (八)其它类 不便归属上述各类的其它仪器或用品 高中的知识大部分都和实践中的实验有关,所以首先我们就要先搞清楚仪器的名称和用途。由于实验工具准备的是否齐全会直接影响实验的成功与失败,所以我们要了解清楚仪器才能对号入座进入实验。以上就是小编给大家整理出来用于实验中的仪器名称,希望可以帮助大家。