语言有着各自独特的韵味和节奏，而英语作为一种我们相对比较熟悉的语言，有着它特别的魅力。下面，沪江小编就为大

精短英语谚语大全

英语中的谚语，有助于提升写作能力。英语谚语

语的时候，我们在课后经常会学习一些名言警句，然后去理解它的意思，再去背诵。其实不光是汉语

英语，我们首先就要注意积累。学习外语

成了，计算有时也是这样。移位“凑整”是指根据算式的特点，通过移动数的位置来进行“凑整”。 　　3、定律：“凑整” 　　像乘法口诀一样，定律、规律、法则都是前人给我们创造和积累的财富，我们可以直接拿来使用，这样可以节省我们很多的时间。定律“凑整”指在计算中运用我们平时学过的一些定律、规律和法则进行“凑整”。 　　例：计算 364+72+46+128 378-57-43 482-(39+82) 　　在加法计算中我们可以运用加法的交换律和结合律进行“凑整”，使运算简单、迅速。如64+72+46+128=(364+46)+(72+128)=400+200=600 在减法中有这样的性质：从某数中连续减去几个数，等于从这个数中减去几个减数的和，如：378-57-43=378-(57+43)=378-100=278;同样，如果从一个数中减去几个数的和，也等于从这个数中连续减去这几个数，如：482-(39+82)=482-82-39=400-39=361。 　　4、拆数“凑整” 　　平时同学们一定借过别人的东西，也借过东西给别人，正因为同学们互帮互助才有了我们的团结和友谊。计算有时也会有借数的过程，但算式中要想借数得先把一些数拆开。拆数“凑整”指拆算式中的一个数或两个数，通过加减来进行凑整。 　　“凑整”的方法很多，自己要根据具体的题目灵活选择合适的方法，快速准确地进行速算。 　　五、拓展问题领域，重构知识体系 　　在主动探究、归纳总结的基础上，让学生运用所理解的知识来解决一些实际问题，使学生进一步巩固对新知识的理解和掌握。同时和原有认知结构中的相关知识相互作用，把新知识纳入到已

欧人，斯堪的那维亚人 Craig， 克莱凸 塞尔特 居住峭壁的人 Robin， 罗宾， 条顿， 辉煌的名声，知更鸟 Silvester， 席尔维斯特， 拉丁， 来自森林 Herman， 赫尔曼 德国， 军人;男子汉 Edgar， 爱德格 英国， 快乐的战士 Carey， 凯里， 威尔斯 住在古堡裡的人 Giles， 贾艾斯 希腊， 持盾之人 Osmond， 奥斯蒙 英国， 受到神圣的祝福，保护 Yves， 依夫， 法国， 法律的守护神 Bevis， 毕维斯 法国， 能明察周遭环境的人 Bernard 格纳， 条顿， 像熊一般勇敢 Ronald， 罗奈尔得， 条顿， 强而有权势的领导者 Darnell 达尼尔 希伯来 上帝是我的仲判人 Louis 路易斯 Jax 贾克斯 Phillip 菲利浦 Randy 兰迪 Jett 杰特 Trent 特伦特 Scott 史葛 Desmond 德斯蒙德 Gerardo 吉拉尔多 Keith 基思 Payton 佩顿 Enrique 恩里克 Dustin 达斯廷 Ivan， 艾凡， 俄国， 上帝仁慈的赠礼 Archibald， 阿奇柏德， 英国， 高贵的，勇敢的 Lyndon， 林顿， 条顿， 住

学懂，分子分母分别乘。算式意义要搞清，上下能约更轻松。分数除法方法妙，原来除号变乘号。除数子母打颠倒，进行计算离不了。 　　☞ 约分 　　约分、约分，相乘约净，省时省力。从上往下，从左到右，弄清数据，一数不漏。遇到小数，去点为整，位数不够，用“零”来补。 　　☞ 互质数的判断 　　分数比化简，互质数两端。观察记五点：1和所有数;相邻两个数;两质必互质。大数是质数，两数定互质。小数是质数，大数不倍数。(是小数的) 　　☞ 文字题 　　叙述形式有三种，读法意义和名称。解题方法要记清，缩句化简一步算。标点词语把句断，分层布列莫迟延。列式方法有两种，可用算式和方程。 　　☞ 比较关系应用题 　　(一)相差关系 　　1、多多少，少多少，都是大减小。 　　2、已知条件说比多，比前用加比后减。 　　3、已知条件说比少，比前用减比后加。 　　(二)倍数关系 　　1、倍在问题里用除。 　　2、倍在已知条件里，求是前用乘，求是后用除。 　　(三)求比几倍多(少)几的数 　　根据倍数分乘数，根据多少分加减。 　　算除先加减，算乘后加减。 　　☞ 找单位“1” 　　单位“1“藏得巧，根据分率把你找。 　　“其中“的前站得好，”是、占、比“后坐得妙; 　　“问答式“能