咬了，医生不让我吃。 　　重点句型 　　---에게 + 被动型 　　惯用型，表示“被……” 　　예: 쥐는 고양이에게 잡혔다. 　　例：老鼠被猫捉到了。 　　同类句型 　　1. ---를/을 받다 　　与部分名词结合使用，表示“被……”。 　　예:결혼했냐는 질문을 받았어요. 　　例：别人问我是否已婚。 　　2. ---당하다 　　与动词结合使用，表示“被……”。 　　예:이번 일로 사기 당한 사담들이 많아요. 　　例：因为这件事而被骗的人很多。 　　3. ---되다 　　与一部分动词结合，表示“被……” 　　예:베이징이 멋지게 건설되었습니다. 　　例：北京建设得很美丽。 　　4. ---아/어/여 지다 　　与动词结合使用，表示“被……”。 　　예:이 연필은 글씨가 잘 써진다. 　　例：这支铅笔写字很漂亮。 　　二.表示使役和使役被动的基本句型 　　对话 　　가: 영수야, 동생에게 밥을 먹어 줘. 　　A: 英淑啊，给妹妹喂饭。 　　나: 알았어요. 　　B: 知道啦。 　　重点句型 　　1. ---가/이 ---을/를 + 使役动词 　　只用一个宾语表示被动。 　　예: 형이 동생을 울린다. 　　例：哥哥把弟弟弄哭了. 　　2. ---가/이 ---에게 ---을/를 + 使役动词 　　用直接宾语和间接宾语(通常是人)来表示使动。 　　예: 어머니는 아기에게 우유를 먹입니다. 　　例: 妈妈给孩子喂牛奶。 　　3. ---게 하다 　　表示“使……”，“让……”。 　　예:할머니께서 아이를 자게 하신다. 　　例：奶奶让孩子睡觉。 　　大家觉得这些内容有用吗?对你的韩语学习有帮助吗?如果你觉语句顾名思义就是表示被动状态的语句，其实在我们的日常口语中有很多语得有那就赶快收藏起来，平时也要好好去看去练，让自己熟悉知识点并且能够灵活运用。每一次的进步都不是偶然，都是我们努力得来。大家一起用勤奋与汗水浇灌成功吧!

学习外语已经不是什么新鲜的事情，而除了英语之外，各种小语种也在兴起。比如韩语面的音节增添收音"ㄹ",同时"르"变成"라"或"러"。 　　如：고르다 + 아/어 요 → 골라요 부르다 + 아/어 요 → 불러요 　　这类词还有：빠르다(快)、자르다(剪)、오르다(上)、흐르다(流淌)等。 　　“ㅅ”的不规则音变 　　谓词词干的收音"ㅅ"与以元音开始的词尾连用时，"ㅅ"脱落，形式保持不变。 　　如：짓다 + 아/어 요 → 지어요. 짓다 +으면 →지으면 　　这类词还有：잇다(连接、긋다(划)、붓다(倒，肿)、젓다(搅拌，摇头)等。 　　“ㅎ”的不规则音变 　　以"ㅎ"结尾的部分形容词词干，与"ㄴ,ㄹ,ㅁ,ㅂ,元音"开头的词连接时，"ㅎ"脱落。 　　如果以"ㅎ"结尾的形容词词干，与"-아/어/여"开头的词连接时，"ㅎ"脱落,词干的元音变为"애"或"얘"。 　　如：빨갛다 + 면 → 빨가면 빨갛다 + 아/어 요

学习韩语的小伙伴而言，大家很多都是有到韩国留学的目标的，所以对于韩语的学习，大家都是在为韩语见了同学。 　　表示轻微的转折。 　　그는 수학은 잘하는데 영어는 못해요. 　　他数学好，但英语不好。 　　–는 데 　　与‘-는 것’, ‘-는 때’, ‘-는 경우’, ‘-는 상황’意义相似，常与‘효과가 있다/없다, 효과적이다, 필요하다, 필수적이다, 중요하다, 도움이 되다’等连用。 　　也可写成‘-는 데에’，一般与动词连用 　　독서는 예뻐지는 데 도움이 된다. 　　读书对于变美有帮助。 　　할머니가 주무시는 데에 방해되지 않도록 목소리를 낮추었다. 　　为了不给奶奶睡觉带来妨碍，降低了嗓音。 　　总而言之，-는데是把两个分句以从属关系的形式连接起来，而-는 데则可以理解成是‘-는 것’, ‘-는때’, ‘-는 경우’, ‘-는 상황’的同义语。 　　例题分享： 　　1、축구를 하는 데에는 편한 신발이 종아요.这个句子中하는 데后面所加的“에는 ”可以省略吗，还是有什么特殊原因必须要加呢? 　　这里的는데表示做什么事情的时间、地点等。所以에表示时间连词，는表示强调，因此不可以省略。而且韩语中는데有转折的意思，这里如果省略的话，连读起来会被误会，因此不能省略。 　　2、좋은 취미를 갖고 계시는군요.这个句子中的계시는군요 变成

　　近些年日本留学日益盛行，日本文化在中国的影响也越来越大，很多人喜欢日本动漫、喜欢日本明星、喜欢日本的影视剧。这些人就会谋求学习日语以期望更了解喜欢的地方。那么对于没什么日语基础的人，想要入门要怎么去做呢? 　　初学日语建议 　　1.培养兴趣 　　兴趣是最好的老师，一旦你喜欢上这门有趣的语言，学习起来你就会觉得轻松很多。 　　2.不耻下问、勤于归纳 　　学外语最忌讳脸皮薄。不仅要每天读、每天记，还要每天问，问那些高手或者问老师都可以。不懂就问，当天的问题最好不要拖到明天。 　　3.广泛阅读 　　学到一定程度广泛阅读、全面了解。日语相关知识讲解的书，多看原版小说，多看一些趣味性强的书。看日剧、日本卡通、日本电影。大胆找别人用日语交流，每天说，自言自语也行。 　　学习日语方法/步骤 　　1.起步阶段 　　日语的字母叫做五十音图。背诵五十音图的时候不但要能熟练地按行背，还要能按列背，这对将来的学习是非常重要的。片假名的记忆一直是初学者的难题。推荐的做法是：总结一些有效的句子，让同学们按照平假名将其书面翻译成片假名，开始有些困难，但一两天后就能牢记了。 　　2.单词学习 　　单词记忆讲究拆散和联合。“拆散”是指背单词的时候要知道单词中每个汉字的读音，开始有些困难，但很快就会对汉字的读音熟悉了，背别的单词就轻学松了。“联合”是指背单词的时候不能孤立，比如背“山”的时候，就要了解“登山”“富士山”“泰山”等词语的说法，辐射记忆，从而迅速增加词汇量，同时也避免了说话时只说单词连不成句的尴尬。 　　3.句型语法 　　学了一段时间以后可以把助词，副词，动词变形等内容按条目整理出来。以后学到相似或不同的语法再添加进去，以后根据这些分类进行复习，渐渐的大脑中就会对日语语法有一个系统的认识。而学习句型的最好方法就是弄清楚该句型的来龙去脉，并且造句，少则两句，多则五句，这样就能弥补平时应用的不足。 　　4.阅读理解 　　日语学习到四级以上程度的时候，就需要增加日语阅读、补充自己的单词量。这里强调的不仅仅是单纯学好书本上的内容、而且经常要阅读最新的报刊、杂志、利用电脑来看时事新闻，了解最新的时尚、文化，让您所学的单词、内容能够在实际生活、工作中得以运用。尽量坚持每天阅读一篇文章，增加词汇量、学习新的语法，这样让您在能力考试中阅读理解游刃有余、轻松掌握! 　　学习语言，我们需要做的还有很多。听说读写一个都不能落下，日语也是如此。没有人能够不付出就能成功，每一位掌握外语的人都是从零开始学习，所以入门学习很重要，希望大家都可以重视。如果想要了解更多日语资讯和备考经验，请继续关注沪江网校。

涉及的内容却很广。下面，小编给大家分享一些日语语法的学习资料，希望可以帮助大家。 玩转日本语(会话篇)：傷ついた(受伤)：不光物体会有傷(きず)伤痕，心也会受伤。在日语里“受伤”是傷つく，“让人受伤”是傷つける。对话：サクラちゃん、今日デートじゃなかった?そうだったけど、彼氏にドタキャンされた。あ、そう?なんか事情(じじょう)があるんじゃない。めちゃくちゃ傷ついた。 傷ついた(受伤) 不光物体会有傷(きず)伤痕，心也会受伤。在日语里“受伤”是傷つく，“让人受伤”是傷つける。 对话： A：サクラちゃん、今日デートじゃなかった? B：そうだったけど、彼氏にドタキャンされた。 A：あ、そう?なんか事情(じじょう)があるんじゃない。 B：だとしても、めちゃくちゃ傷ついた。 译文： A：小樱，今天不是约会吗? B：是啊，但是男朋友突然放我鸽子。 A：啊，是吗?可能有他的原因吧。 B：就算那样，我还是很受伤。 涉及词汇： デート：约会 事情(じじょう)：情况，原因 ドタキャン：临时取消 めちゃくちゃ：非常 生活小常识： ドタキャン：日本年轻人常用语中包括ドタキャン，这是どたんば(最后)+キャンセル(取消)的合成缩略形式。是指临阵突然取消约定的情况。通学会说日语，那么语法就必须要掌握好了。学习日语语法主要要注意的是形容词动词的形态用语常以ドタキャンする(突然取消预约)或者ドタキャンされる(突然被取消预约)的形式使用。 学习不能三分钟热度，要有一颗坚持的心，所以学习心态很重要。日语的学习过程中要找到学习方法，这样学习才不会那么徒劳。平时可以多做一些练习题，熟练自己的日语能力。沪江日语上面有很多学习日语的方法，还可以参加一些日语课程，上课时间不受时间限制，只有有网络，就可以学习，是一个很多错的日语学习平台。

做题，第二遍边听边看听力文本，第三遍光听不看。首先在读取题干后，如正式考试一样做题，听完后判分，了解自身差距，其次在看听力原文的时候就可以更加清晰地明确没有捕捉到的信息内容，后脱稿再听一遍，进一步地熟悉谈话内容，加深理解。按照此种方法践行一个月以上，听力水平将会明显提高;有利于考场发挥。参加考试时，听力部分是转瞬即逝的语音材料，考试时一定要浏览试题的题干以及选项，遇到没听懂或难题不要纠结于那道题中，以免影响下道题发挥。 　　四、阅读 　　阅读部分文章篇幅冗长，做题时间不足，会出现做不完题或者来不及涂答题卡的情况，以至于失分过多。为了有的放矢，直击靶心，可以事先浏览一遍问题及选项，带着问题去看文章。经过大量阅读便可以总结出选项布置特点，试题的错误选项往往具有以下几个特点。 　　1.断章取义。即选取文章的某一个观点作为中心内容或主题; 　　2.以偏盖全。选项中常带有等这类全盘否定或肯定的字眼; 　　3.无中生有，主观臆造与文章内容不符虚假信息。而与之相比，正确的选项通常是隐蔽的，往往不那么直观，但在原语能力考试简称为TOPIK，是由韩国科学技术部和韩国教育课程评价院主办，以韩国语文中基本都可以找到依据，仅仅只是换了一种表述形式，亦或是需要提炼后才能得到的结论。 　　以上就是沪江小编为大家整理的韩语学习中需要掌握的要点，不管是什么语言的学习，都是有其要点的，只有掌握了要点，在面对考试的时候才不会害怕，才能够应对自如。

惯了说谎，人慢慢地就会变坏，甚至开始偷盗。 　　4、真っ赤な嘘 　　弥天大谎，「赤」和「明らか」语源相同，包含有“完学习日语的过程中，也会遇到很多一个词表达不同的意思，那么今天沪江日语全都”的意思，即表示非常明显。 　　5、嘘は八百 　　谎话连篇，信口开河，八百表示数量多，即谎话说了无数次。 　　6、嘘字 　　错别字，跟正确的字不一样，却还大摇大摆，原来字也会说谎! 　　7、嘘泣き 　　假装哭泣，没有哭，却假装在哭，即使没有说话，已经是个大谎言! 　　8、嘘の皮 　　一派胡言完全是撒谎，仅从外表就能看出来，没有一句是真话 　　9、嘘で固める 　　同为谎话连篇，撒了一个谎，就要用另一个谎圆上，不断地加固自己的谎言堡垒，实际上已经不堪一击。 　　10、嘘つき 　　爱撒谎的人，希望每一个人都能光明磊落，问心无愧，永远不做“嘘つき”。 　　以上就是沪江日语培训小编为大家带来的日语学习速成10种表达日语中「嘘」的意思，如果你这对这些知识点了解不是很清楚，可以多看几遍，提升自己日语学习的效率。

对应的清浊音，发音部位相同。发音时，舌前部(舌叶)紧贴上齿背及齿龈，形成阻塞，气流冲开阻塞成音。发[т]时，声带不学的阶段，都会学习一门外语。大多数人都是学习英语，但是，还是有一部分人学习其他的语振动，发[д]时，声带振动。试比较： та-да то-до ту-ду 应注意，发俄语清辅音[т]时，不要发成汉语的《t》(特)(送气音)。二者都是清辅音，但俄语т不是送气音，不要把俄语的та读成“他”。 元音[o,a]在不带重音的章节中，位于重音之前的第一个音节或词首，要读成短而弱的[a]音。位于其他的章节则要读更短、更弱的[a]音。 (注意元音[o]的弱化) он-она’ он-оно’ том-тома’ дом-дома’ тут-туда’ (注意元音[a,o]的弱化) ма’ма па’па Анна до’ма э’то э’тот Это дом. 这是房子。Это он.这是他。 ма’ма 妈妈 дом 房子 до’ма 在家里 она’她 э’то 这是 А’нна 安娜 он 他 па’па 爸爸 там 在那里

该要先熟练掌握读音方学习一门外语对于现在的年轻人来说是非常重要的，可以获得一个新的筹码，也可以给自己的发展带来更大的机会，现在除了英语面的知识，在这里面一定不能够出错，这是自学日语的一个最基本的要求，有了这个才能够在单元学习上面比较的容易，学习的过程，大概就是预习学习生词，朗读基本的渴望，正式的学习，掌握生词的学习句型和表达方式，根据提示来做一些练习，对照，进行掌握，反复的进行听力的练习，直到完全掌握了学习单元的内容。 　　学习日语是循序渐进的，不是一天就能够学好，每一个步骤，大家都应该要认真的看待，特别是入门单元的学习，如果出错或者是疏漏，那么对于今后的学习就会有着不可忽视的影响，学习之余一定要善用卡片学习的方法，这样可以让你记忆起来比较的轻松。

气化 　　①韵尾“ㅎ(ㄶ,ㅀ)”与辅音“ㄱ,ㄷ,ㅈ”相连时，辅音变为送气音“ㅋ,ㅌ,ㅊ” 　　예: 　　놓고[노코] 좋던[조턴] 많고[만코] 　　②韵尾“ㄱ(ㅋ,ㄺ),ㄷ(ㅅ,ㅈ,ㄵ,ㅊ,ㅌ),ㅂ(ㅍ,ㄼ)”与辅音“ㅎ”相连时，辅音变为送气音“ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅊ” 　　예: 　　축하[추카] 좁히다[조피다] 급하다[그파다] 앉히다[안치다] 　　③韵尾“ㄷ,ㅈ,ㄵ”与词尾或后缀“히”相连时“히”不语变音规律的学习资料变为[티]而要变为[치] 　　예: 　　굳히다[굳치다] 묻히다[묻치다] 맞히다[맏치다] 얹히다[언치다] 　　4.紧音化 　　①韵尾“ㄱ(ㄲ,ㅋ,ㄳ),ㄷ(ㅅ,ㅈ,ㅊ,ㅌ,ㅆ),ㅂ(ㅍ,ㄼ,ㅄ,ㄿ)”与辅音“ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ”相连时，“ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ”变紧音 　　예: 　　학교[학꾜] 옆집[엽찝] 있다[읻따] 옷고름[옫꼬름] 　　②谓词词干韵尾“ㄴ(ㄵ),ㅁ(ㄻ),ㄼ,ㄾ”与以“ㄱ,ㄷ,ㅅ,ㅈ”为首音的词相连时“ㄱ,ㄷ,ㅅ,ㅈ”变紧音 　　예: 　　신고[신꼬] 안다[안따] 앉소[안쏘] 삼고[삼꼬] 넓게[널께] 　　핥다[할따] 젊지[점찌] 　　③合成词中，后面单词的首音是“ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ”时“ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ”变紧音 　　예: 　　술잔[술짠] 아침밥[아침빱] 길가[길까] 　　④汉字词中，韵尾“ㄹ”与后面的“ㄷ,ㅅ,ㅈ”相连时“ㄷ,ㅅ,ㅈ”变紧音，但也有不变音的特殊现象。 　　예: 　　갈등[갈뜽] 일시[일씨] 갈증[갈쯩] 발전[발쩐] 　　⑤冠形词形语尾“ㄹ”后面与“ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ”相连时“ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ”发成紧音 　　예: 　　할 것을 [할꺼슬] 갈 데가 [갈떼가] 할 걸 [할껄] 　　할 수는 [할쑤는] 만날 사람 [만날싸람] 할지라도 [할찌라도] 　　할 수록 [할쑤록] 할 밖에 [할빠게] 　　5.韵尾脱落 　　① 韵尾ㅎ(ㄶ,ㅀ)与元音相连时，脱落不发音 　　예: 　　좋아[조아] 많이[마니] 싫어[시러] 놓으니[노으니] 　　②部分韵尾ㅅ与元音相连时，脱落不发音 　　예: 　　낫아[나아] 짓으니[지으니] 붓어[부어] 잇어서[이어서] 　　并非所有韵尾[ㅅ]都属于这种变化 　　예: 벗어[버서] 솟아[소사] 　　③韵尾ㄹ与以[ㅂ,ㅅ,ㄴ,오]为开头的词尾相连时，脱落不发音 　　예: 　　들다: 들+십시오 -> 드십시오 　　들+ㅂ니다 -> 듭니다 　　들+ㄴ-> 드니 　　들+오 -> 드오 　　말다: 말+십시오 -> 마십시오 　　말+ㅂ니다 -> 맙니다 　　말+ㄴ -> 마니 　　말+오 -> 마오 　　딸+님 -> 따님 놀+니 -> 노니 불+자유 -> 부자유 　　6.添加音现象 　　① 在合成词或派生词中，前面单词或前缀的尾音是辅音，后面单词或后缀的首音是“이,야,여,요,유”时，添加“ㄴ”音，发音为“니,냐,녀,뇨,뉴” 　　예: 　　솜--이불[솜:니불] 막--일[망닐] 맨--입[맨닙] 내--복약[내:봉냑] 　　한--여름[한녀름] 색--연필[생년필] 국민--윤리[궁민뉼리] 식용--유[식굥뉴] 　　只有以下单词，可以添加“ㄴ”音，也可以按标记的发音 　　예: 　　검열[검녈/거멸] 야금—야금[야금냐금/야그먀금] 　　但下列单词中不添加“ㄴ”音 　　예: 　　6.25[유기오] 등용문[등용문] 3.1절[사밀쩔] 　　②在合成词或派生词中，前面单词或前缀的尾音是“ㄹ”时，后面添加“ㄹ”音 　　예: 　　서울—역[서울력] 불--여우[불려우] 들—일[들릴] 물—약[물략] 　　③词中间有韵尾“ㅅ”时发音方法如下 　　——〉韵尾“ㅅ”后面与“ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ”相连时，“ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ”变紧音，韵尾“ㅅ”脱落 　　예: 　　냇가[내:까] 깃발[기빨] 햇쌀[해쌀] 　　——〉韵尾“ㅅ”后面与“ㄴ,ㅁ”相连时，“ㅅ”音发成“ㄴ”音 　　예: 　　콧날[콘날] 아랫니[아랜니] 뱃머리[밴머리] 　　——〉韵尾“ㅅ”后面与有元音“이”的词相连时发成“ㄴ+ㄴ”音 　　예: 　　깻잎[깬닙] 나뭇잎[나문닙] 　　7.辅音字母名称的特殊发音 　　首先看看辅音字母名称 　　ㄱ(기역) ㄴ(니은) ㄷ(디귿) ㄹ(리을) ㅁ(미음) 　　ㅂ(비읍) ㅅ(시옷) ㅇ(이응) ㅈ(지읒) ㅊ(치읓) 　　ㅋ(키읔) ㅌ(티읕) ㅍ(피읖) ㅎ(히읗) 　　ㄲ(쌍기역) ㄸ(쌍디귿) ㅃ(쌍비읍) ㅆ(쌍시옷) ㅉ(쌍지읒) 　　辅音字母名称的韵尾与元音连音时“ㄷ,ㅈ,ㅊ,ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅎ”的发音特殊如下 　　디귿이 [디그시] 디귿을 [디그슬] 디귿에 [디그세] 　　지읒이 [지으시] 지읒을 [지으슬] 지읒에 [지으세] 　　치읓이 [치으시] 치읓을 [치으슬] 치읓에 [치으세] 　　키읔이 [키으기] 키읔을 [키으글] 키읔에 [키으게] 　　티읕이 [티으시] 티읕을 [티으슬] 티읕에 [티으세] 　　피읖이 [피으비] 피읖을 [피으블] 피읖에 [피으베] 　　히읗이 [히으시] 히읗을 [히으슬] 히읗에 [히으세] 　　看了上面的技巧，一定要在平常学习的时候加以强化锻炼。今天的分享就到这里，更多精彩内容，请关注沪江网。