18题 A) The speakers will dress formally for the concert. B) The man will return home before going to the concert. C) It is the first time the speakers are attending a concert. D) The woman is going to buy a new dress for the concert. 原文： M： Honey， I’ll be going straight to the theatre from work this evening. Could you bring my suit and tie along? W： Sure， it’s the first performance of the State Symphony Orchestra in our city， so suit and tie is a must. Q： What do we learn from the conversation? 解析：准确答案A。容易错选C，听到的慎选。正确答案A 中，dress formally和suit and tie同义替换。 小对话解题技巧之二：动作题的处理方式。 选项均以动词原形或to do形式开头的题目为动作题。放音时，注意抓情态动词(如could， should， would， may， can， have to， must等)和建议/请求句型(如Why not do…， Will you do…)，其中包含的主要动作即为该题答案。 例题： 2010年6月六级考试第英语听力一直是很多考生的软肋，故很多人都把英语六级听力看成英语六级备考最大的难点。其实英语六级15题 A) Leave Daisy alone for the time being. B) Go see Daisy immediately. C) Apologize to Daisy again by phone. D) Buy Daisy a new notebook. 原文： M： Daisy was furious yesterday because I lost her notebook. Should I go see her and apologize to again? W： Well， if I were you， I’d let her cool off a few days before I approach her. Q： What does the woman suggest the man do? 解析：准确答案A。这是一道动作题，原文中出现建议句型if I were you， I’d…所以答案即是…let her cool off a few days before I approach her的同义替换形式。此题另一难点在于A选项中短语for the time being意思是“目前暂时”。 关于大学英语六级听力技巧的介绍就是这么多了，英语六级听力是六级考生需重点提高的内容之一，各位在备考时一定不要六级听力看成英语六级备考最大的难点。其实英语六级听力考试除了需要掌握一定的基本功外，还要掌握一定的技巧，今天小编就从英语六级听力材料的运用、提分技巧和答题方法等方面全面解析一下大学英语六级听力技巧，一起来学习一下吧。 一、英语六级听力材料运用技巧 首先，要有效率的对待历年考试真题。 有的同学盲目地陷入题海战术，在个人做题技巧尚不成熟的时候海量地做题;做题之后也欠总结，就马上又去做下一套题了。殊不知真题有限，没有结合技巧的大规模做题会浪费同学们很多考前实战模拟的机会。还有的同学习惯用真题去"磨耳朵"，即无时不刻地在耳边放着真题录音。殊不知这样的学习习惯会使得你对于真题音频的敏感度下降，导致考场上的精神不集中。所以，一定要在了解四六级听力出题规律、做题技巧的基础上练习真题;做题之后要对于做错的题目反复思索，找到你和正确答案的"思维差距"。 其次，要在做题之余做到泛听，提高适应纯正英语音频的能力。 一些同学希望在四六级听力考试中得到一个比较理想的分数，那么提高对于自己的要求、用更具挑战性的音频材料训练自己的耳朵就是必不可少的一步了。建议给位同学找到一些难度高于四级考试的音频材料，用这些材料做泛听。当你可以跟得上且听得懂这些材料后，你再面对四级听力的音频就会很自然地产生一种"曾经沧海难为水"的感觉。各位老师们建议各位参加四级考试的同学们可以试着去泛听六级的音频材料;参加六级考试的同学们可以找老托福的听力段子等材料来进一步提高自己。当然，所谓"泛听"，也是要讲究方法和效率的。要将"听"与练习记笔记、练习听写、总结知识点、跟读模仿等等步骤紧密联系起来，才能使得泛听达到事半功倍的效果。 一言以蔽之，各位考生在备考四六级听力的过程中要善于应用各种复习材料，善于将练习与各种命题规律、考试技巧以及良好的学习方法有机的结合起来。只有这样，六级听力才能不再是影响各位考生通过考试的短板。 二、英语六级听力三大提分技巧 1、熟悉考试题型。熟悉题型可以帮你预测会填什么相关的，这样有侧重的听才能记下全部要点。 2、注意辨别近音。单词读音熟记于心了，可是还是有很多同音、近音词句一样，在英语语言中也有许多单词读音很接近。它们在被读出时，很容易对考生造成干扰，使你产生多余的联想。此外，还要注意语音、语调的问题。中国考生对英语中以语调、语气表意的句子不熟悉，从而难以领会说话者要表达的真实意图，结果造成失分。因此，应试者应对这一项加以研究，并加强训练。 3、调整心理状态。心理状态就是一个人的心情。心情的好坏，会直接地影响我们工作、学习的效果。考试中的心理偏差有两种，一是过于放松，难以集中注意力，总是想起别的东西，无法抓住听力内容的关键词;二是过于紧张，心跳加快，手心出汗，有头晕的感觉。这就要从自身做起，平时加强听力训练，做到有的放矢，弥补弱项。从而充满自信，保持心理稳定。听的过程中，一定要集中注意力，不要胡思乱想。同学们在平时训练中，就要注意加强大脑与听觉系统之间的协调与沟通。 三、英语六级听力答题技巧 基本解题技巧 小对话解题技巧之一：视听反向原则、同义替换原则。 视听反向原则是指，在小对话的题目中，看似明显被读到的选项反而更容易是错的。但须注意，当小对话原文本身较长或生僻词较多时，该原则可能会出现特例，如03年6月第8题。 同义替换是指，若某一选项中的单词或短语是听力原文中单词或短语的同义形式，则该选项容易为正确。 例题： 2010年6月六级考试第11题 A) The man failed to keep his promise. B) The woman has a poor memory. C) The man borrowed the book from the library. D) The woman does not need the book any more. 原文： M： Oh， I’m so sorry I forgot to bring along the book you borrowed from the library. W： What a terrible memory you have! Anyway， I won’t need it until Friday night. As long as I can get it by then， OK? Q： What do we learn from this conversation? 解析：可以明显看出，本题的答案为A.其中，另外三项的大部分单词或短语都被读到。 例题： 2010年6月六级考试第13题 A) The printing on her T-shirt has faded. B) It is not in fashion to have a logo on a T-shirt. C) She regrets having bought one of the T-shirts. D) It is not a good idea to buy the T-shirt. 原文： M： I think I’ll get one of those new T-shirts， you know， with the school’s logo on both the front and back. W： You’ll regret it. They are expensive， and I’ve heard the printing fades easily when you wash them. Q： What does the woman mean? 解析：准确答案D。其中A和C中都有若干单词被读中，听到的慎选。 例题： 2010年6月六级考试第18题 A) The speakers will dress formally for the concert. B) The man will return home before going to the concert. C) It is the first time the speakers are attending a concert. D) The woman is going to buy a new dress for the concert. 原文： M： Honey， I’ll be going straight to the theatre from work this evening. Could you bring my suit and tie along? W： Sure， it’s the first performance of the State Symphony Orchestra in our city， so suit and tie is a must. Q： What do we learn from the conversation? 解析：准确答案A。容易错选C，听到的慎选。正确答案A 中，dress formally和suit and tie同义替换。 小对话解题技巧之二：动作题的处理方式。 选项均以动词原形或to do形式开头的题目为动作题。放音时，注意抓情态动词(如could， should， would， may， can， have to， must等)和建议/请求句型(如Why not do…， Will you do…)，其中包含的主要动作即为该题答案。 例题： 2010年6月六级考试第15题 A) Leave Daisy alone for the time being. B) Go see Daisy immediately. C) Apologize to Daisy again by phone. D) Buy Daisy a new notebook. 原文： M： Daisy was furious yesterday because I lost her notebook. Should I go see her and apologize to again? W： Well， if I were you， I’d let her cool off a few days before I approach her. Q： What does the woman suggest the man do? 解析：准确答案A。这是一道动作题，原文中出现建议句型if I were you， I’d…所以答案即是…let her cool off a few days before I approach her的同义替换形式。此题另一难点在于A选项中短语for the time being意思是“目前暂时”。 关于大学英语六级听力技巧的介绍就是这么多了，英语六级听力是六级松懈。  

对于很多考生来说，听力难度非常的大，语速最快时可以达到每分钟180个单词，这对很多考生来说都是一个巨大的挑战，所以大家在备考六级听力的时候更应该在提高听力基础上增强答题技巧，技巧非常的重要。今天沪江的小编就为大家整语理了英语六级听力必备的一些答题技巧，希望能够对大家的听力提高有所帮助。 六级听力对话部分答题要点 1.利用8-12秒的时间，迅速浏览选项，判断题型 2.分析选项之间的逻辑关系并加以标记 3.预判正确答案在原文中出现的位置 4.听清问题，得出答案 六级听力短文部分答题要点 1.预览选项，判定文体 2.分析选项间的逻辑关系(与其它选项逻辑明显不相符的首先排除) 3.找到不同题干下相

面的内容作进一步的说明。所以，在阅读文章时，可以跳读这些标点符号后面的信息，从而帮助我们节省更多宝贵的时间并且更加快速地把握文章的主旨。 第三，精炼原文，学会概括。 快速阅读除了选择题之外，还会有两到三个填空题。对于填空题，我们所要做的是首先确定所缺内容是句子的什么成分，然后根据具体定位信息回到原文去确定所缺内容。要学会去照抄原文或者对原文内容进行概括总结，以确保所填内容信息的完整性和准确性。 众所周知，在六级考试中，题量非常大，时间非常的紧张，很多考生都做不完所有的题目，这对六级考试非常的不利。因此在备考的时候，很多考生都着重在如何提高自己的做题速英语六级考试中，每个题型的做题时间都是有限制的，而阅读理解也是如此，阅读理解作为六级考试中的重量级度上，其实沪江的小编觉得只要掌握了阅读理解的做题规律就可以节省出很多的时间，最后沪江的小编预祝大家都能够在六级考试中完成所有的六级考试中，每个题型的做题时间都是有限制的，而阅读理解也是如此，阅读理解作为六级考试中的重量级题型，题量比较大，阅读篇幅比较长，这个时候如何在最短的时间内做完所有的题目成了很多考生需要了解的一件事情。今天沪江的小编为大家整理了英语六级阅读的做题规律，掌握做题规律，快速阅读。 第一，我们要扫读全文，确定文章的大概结构。 如何扫读全文呢重点去读文章的第一段，如果各部分有小标题，还要读一下各部分的小标题，如果无小标题，则扫读每段的首句，这样做的目的就是为了把握文章的大意和总体结构，同时也能快速的得出后面主旨题的答案。 　第二，要将考查题目与原文相对应。 四六级考试与考研英语一样，在题目的设置上呈现出出题顺序与行文顺序一致的规律。最后一题的答案定位信息点一般不可能在第一段或前面几段出现。所以我们按顺序把每一道题目题干中的定位词先划出来，再按段落顺序依次去定位。那么，何为定位词呢通常分为两类：第一类是表时间、数字及首字母大写的人名地名等专有名词;第二类是比较长，比较复杂的名词;这里切记，不能用表达中心思想的主题词去定位，因为文章通篇讲的都是它。由于问题顺序和文章行文顺序一致，所以先做第一小题，然后做第二小题，看一道，做一道。千万不要把文章全部看完后再做题，或者全部题目看完后再读文章。 在将题目和文章比对的同时，要善于学会精读重点信息。比如，文中举例处，引语及多个名词并列而不是完整句子的内容，均可略读。此外，要多关注文中的逻辑关系词，对于这些词的把握，有助于我们精确把握重要信息。通常要注意下面三种逻辑关系： (1)并列、递进关系：and，or，besides，furthermore，what’s more，then，in addition，moreover，in other words; (2)因果关系：as a result of，on account of ，as a result ，thanks to，therefore，hence，consequently，because，for，due to，owing to; (3)转折关系：whereas，however，but，nevertheless，yet，in fact; 最后，要学会运用特殊的标点符号，比如冒号，破折号，小括号。这些标点符号的出现就是对前面的内容作进一步的说明。所以，在阅读文章时，可以跳读这些标点符号后面的信息，从而帮助我们节省更多宝贵的时间并且更加快速地把握文章的主旨。 第三，精炼原文，学会概括。 快速阅读除了选择题之外，还会有两到三个填空题。对于填空题，我们所要做的是首先确定所缺内容是句子的什么成分，然后根据具体定位信息回到原文去确定所缺内容。要学会去照抄原文或者对原文内容进行概括总结，以确保所填内容信息的完整性和准确性。 众所周知，在六级考试中，题量非常大，时间非常的紧张，很多考生都做不完所有的题目，这对六级考试非常的不利。因此在备考的时候，很多考生都着重在如何提高自己的做题速度上，其实沪江的小编觉得只要掌握了阅读理解的做题规律就可以节省出很多的时间，最后沪江的小编预祝大家都能够在六级题目。

题型的特点，从而确定题型，接着按题型方法着手判定。 1.细节题 通过题干中的细节信息回到文章中精确定位，这类题目的答案一般能在文中可以直接找到。有的时候需要通过题干中细节信息的同义词来进行定位，找到文中出处，再对比选项进行答案的筛选。 2.推断题 此类题目要求考生根据文中的信息进行推理，从一定意义上来讲，实际上是找同义替换或同义改写的那个选项。 3.词汇(句义)判断题 此类题目是对文中某个单词或句子进行提问，推知其具体含义。如果是考查单词的含义，这个单词可能是超纲词汇还可能是某个常见词汇的陌生含义;如果考查的是句子的含义，则需要通过前后句的语义逻辑关系进行判定，通常会涉及到两种逻辑关系， 即递近和转折。如果是递近，前后语义是一致的;如果是转折，则前后语义是相反的。 　4.观点态度题 对于此类题目，考生需要把握作者整体感情色彩的走向，重点关注文中的形容词和副词。 一般而言，如果文章的体裁是说明文，则作者的态度通常是客观的中立的;而如果体裁是议论文，作者的观点则会是多种多样，但如果出现了indifferent, biased时，通常为陪衬选项。 　5.主旨题 此类题目通常要放在最后来做。做的时候可以采取正面思路和反面思路来突破。正面思路即通过上面第一部分去确定篇章主题的方法，综合各段的逻辑解题;而反面思路则是在文章完全没有读懂的情况下，去六级借助其它题目的题干和选项来综合比对。 四级考试，技巧很重要，一定要仔细阅读本篇文章哦，最后，沪江的小编预祝大家都能够顺利的通过六级六级考试只剩下不到一个月的时间了，如何在短期内高效的备考成长很多考生思考的问题。很多考生都想在最后的一个月内将所有的题型一把抓，均衡用力，可是这样的效果真的好吗?今天沪江的小编整理了英语六级仔细阅读的对策与技巧，希望能够帮助到大家。 　一、篇章主题的提练 通常提练文章主题需要注意以下几点：①关注文章高频出现的词或短语;②关注文章首段及各段的首末句;③关注一些表转折关系的连词，例如：but, yet, whereas, in fact, nevertheless, virtually, indeed, practically等。如果转折性的连词出现在段首，那么该段则为主题段，需重点关注。④问句不是主题句，通常它只是起到抛砖引玉的作用，是个引子，真正的主题则是这个问题的答案;⑤关注文章中表观点的一些词，例如：argue, deem, assume, consider, hold, regard, suspect, believe, feel, imagine, expect, maintain, show, suggest后面接的宾语从句;⑥关注文章中表总结性，结论性的词，例如：in short/in brief/above all/all in all/ to sum up; 这些词后面接的内容通常也都是一段话的主题句;⑦关注一些表强调的词组，例如：not only A, but also B; B as well as A; more A than B; less B than A; A rather than B; not so much B as A, 这些词组中所有的A均为强调的重点。 　二、篇章阅读的技巧 我们知道阅读从解题的思路上讲，分为细节题，推断题，词汇(句义)判断题，观点态度题，主旨题。重点要掌握各题型的特点，从而确定题型，接着按题型方法着手判定。 1.细节题 通过题干中的细节信息回到文章中精确定位，这类题目的答案一般能在文中可以直接找到。有的时候需要通过题干中细节信息的同义词来进行定位，找到文中出处，再对比选项进行答案的筛选。 2.推断题 此类题目要求考生根据文中的信息进行推理，从一定意义上来讲，实际上是找同义替换或同义改写的那个选项。 3.词汇(句义)判断题 此类题目是对文中某个单词或句子进行提问，推知其具体含义。如果是考查单词的含义，这个单词可能是超纲词汇还可能是某个常见词汇的陌生含义;如果考查的是句子的含义，则需要通过前后句的语义逻辑关系进行判定，通常会涉及到两种逻辑关系， 即递近和转折。如果是递近，前后语义是一致的;如果是转折，则前后语义是相反的。 　4.观点态度题 对于此类题目，考生需要把握作者整体感情色彩的走向，重点关注文中的形容词和副词。 一般而言，如果文章的体裁是说明文，则作者的态度通常是客观的中立的;而如果体裁是议论文，作者的观点则会是多种多样，但如果出现了indifferent, biased时，通常为陪衬选项。 　5.主旨题 此类题目通常要放在最后来做。做的时候可以采取正面思路和反面思路来突破。正面思路即通过上面第一部分去确定篇章主题的方法，综合各段的逻辑解题;而反面思路则是在文章完全没有读懂的情况下，去借助其它题目的题干和选项来综合比对。 四级考试，技巧很重要，一定要仔细阅读本篇文章哦，最后，沪江的小编预祝大家都能够顺利的通过六级考试。

成了sounded the alarm，"拉响警笛"或"拉响警报"。由此我们发现，同义替换对于解题是非常重要的。 因此，平时一定要多做同义替换的积累，比如more and more people其实不是一个好的表达，我们可以升级为an increasing number of people。这个版本就要比more and more people好一些，平时多注意同义词替换方面的积累，能帮六级快速阅读题型被取消，改为长篇阅读助你的阅读，也能帮助你的写作呢。 英语六级阅读题匹配题是一个新题型，虽然已经过去了几年，但是对于很多初次参加英语六级考试的考生来说，还是没有很多的经验值得借鉴，一切都需要自己在备考的过程中汲取经验，以上就是沪江的小编为大家整理的英语六级阅读解决快速匹配题的方法，大家可以借鉴一下，希望能够对大家的六级考试有所六级快速阅读题型被取消，改为长篇阅读段落信息匹配题型，篇章长度和难度都没有发生改变，但是对于很多考生来说还是非常的难，毕竟是一个新的题型，如果备考如何做题成了他们需要掌握的问题，今天沪江的小编就在这里为大家整理了如何快速解决匹配题的方法，希望能够对大家的六级阅读备考有所帮助。 一、先题后文，切忌通篇 先看题再看文章能够将更多简单的题先做出来，当你发现简单题全部处理完毕之后，剩下的难题可以再重新回到文章当中再去找那些已经被挑剩下的段落。所以不管怎么样一定是先题后文，稍后再文题同步或先文后题。 　二、准确定位，关键词VS同义替换 其实阅读只考两件事，一件事情是简单的：看到什么，定位什么，选择什么;而另外一个则是通过定位确定这个位置，然后再进行一个切换之后发现原来这个东西就是另外一个东西。 1、关键词定位(key words positioning) 栗子1：Since the mid-1970s, the enrollment of overseas students has increased at an annual rate of 3.9 percent. 像这道题就属于比较简单的题目。当这道题出现的时候，同学们应该关注的是两个数据，而20世纪70年代中期这个数据其实它的意义绝对没有3.9%大，因为前方是一个时间段，有可能经常出现，而后方是一个具体数值，具体数值的高频可能性不大，因为对于很多人来说他们都明白越高频的单词或短语的形式越不能成为我们的核心钩划点，3.9%一旦出现就让我们在全文当中展开3.9%的寻找之旅吧! 栗子2：Over the past three decades the number of students leaving home each year to study abroad has grown at an annual rate of 3.9 percent, from 800,000 in 1975 to 2.5million in 2004. 这时我们会发现顺序再读的时候四级样卷的C段出现了一个3.9%，这样一个点一旦出现，这一道四级简单的匹配题就结束了。 2、同义替换(paraphrasing) 接下来，我们再来看另外一个匹配的情况，是一个稍难的版本。 栗子1：A series of books, mostly authored by Americans, warned... 这句话的含义是一个系列的书籍都是由美国作者来完成的，警告说。。。 首先，可别看错，在原文中出现一个单词叫succession，它意思是一个序列的，或者是一个系列的一拨儿的，千万不要看成了成功，整句翻译为一个序列的书主要是由美国人来做。大家仔细看一下mainly换成了mostly，而warned，警告，被换成了sounded the alarm，"拉响警笛"或"拉响警报"。由此我们发现，同义替换对于解题是非常重要的。 因此，平时一定要多做同义替换的积累，比如more and more people其实不是一个好的表达，我们可以升级为an increasing number of people。这个版本就要比more and more people好一些，平时多注意同义词替换方面的积累，能帮助你的阅读，也能帮助你的写作呢。 英语六级阅读题匹配题是一个新题型，虽然已经过去了几年，但是对于很多初次参加英语六级考试的考生来说，还是没有很多的经验值得借鉴，一切都需要自己在备考的过程中汲取经验，以上就是沪江的小编为大家整理的英语六级阅读解决快速匹配题的方法，大家可以借鉴一下，希望能够对大家的六级帮助。

英语六级考试中，阅读

方法：考生可以每天定量反复扫读六级大纲内的词汇(大量多次)，同时进行六级阅读真题的训练或者找一些与六级阅读文章难度相当的文章进行单词回顾演练，这样经过两至三个月的时间，至少可以保证考生对大部分的高频单词进行了多次的“会面”，混了眼熟，也就达到了考纲要求的对于含义理解的层次要求了，当然，这需要一个不断循环往复的扫读-阅读过程。 　　2、学会对六级不同考试题目的理解 　　不同的题英语六级等级考试了。今天小编整理了一些英语六级考试关于阅读目的指向是不同的，同时对考生的思维方向的要求是不同的。比如，考文章大意的题目实际上是考大家的归纳推理能力，而考细节的题目更多的是考察同学的英语阅读能力。有的题目只需在原文中找到相关定位即可，有的题目则要求我们对全文或者某一段落的内容全面掌握。我建议大家平时复习时可以自己去归纳总结或体会不同题目的不同做法。当然，现在的培训机构会给同学们分类，大家也可以不妨试试，提高自己的复习效率。 　　希望大家好好学习上面的经验，更快更好的提高自己的英语能力。更多精彩内容，请关注沪江六级等级考试了。今天小编整理了一些英语六级考试关于阅读理解题型的的经验分享给大家，希望对大家有所帮助。 　　1、扩充词汇量 　　虽然六级词汇(特别是里面的生词)可以在文章中能够利用技巧猜出，但强烈建议考生仍不能忽视平时词汇量的积累。因为非要把平时可以搞定的单词当成生词去考场浪费时间精力来猜测处理是非常得不偿失的办法。当然，单纯背单词书效果比较差，尤其对那些恒心、毅力不强的考生，所以这里推荐一个适合提高阅读部分单词识记数量的小方法：考生可以每天定量反复扫读六级大纲内的词汇(大量多次)，同时进行六级阅读真题的训练或者找一些与六级阅读文章难度相当的文章进行单词回顾演练，这样经过两至三个月的时间，至少可以保证考生对大部分的高频单词进行了多次的“会面”，混了眼熟，也就达到了考纲要求的对于含义理解的层次要求了，当然，这需要一个不断循环往复的扫读-阅读过程。 　　2、学会对六级网。

六级考试是英语等级考试中的最高级的考试，是针对非英语专业的在校生设置的英语考试，在六级考试中，阅读可被认为是主题句。最令人棘手的恐怕要数所选的短文出现无主题句的情况。如果没有主题句，考生可以采用提纲挈领法，通过分析细节把文章的要点归纳出来。 以上就是沪江的小编为大家整理的英语六级阅读理解答题思路，一个好的做题思路让考生在考试的时候保持头脑清醒，提高做题速度和准确率，因此大家一定要好好的阅读上面的文章，相信会对大家的六级考试有所帮助，最后沪江的小编预祝大家都能够顺利的通过六级六级考试是英语等级考试中的最高级的考试，是针对非英语专业的在校生设置的英语考试，在六级考试中，阅读理解部分占据的分值比例最大，难度最大，题量最大，因此想要顺利的通过六级考试，阅读是关键，今天沪江的小编为大家整理了英语六级阅读理解答题思路，只要有了思路，做题速度就会跟上来的。 根据《大学英语教学大纲》的规定，CET6中的阅读理解部分主要测试四个方面，九个层次，具体表现为6种题型。①主旨题(包括大意);②细节题(包括事实);③词义题(包括词汇和短语);④逻辑题(包括句或句群);⑤推理题(包括引申);⑥观点题(包括态度)。 1. 有关主旨题的解题思路 主旨题的目的是检查对短文整体理解概括的能力。上海道正认为一般文章，尤其是说明文和议论文，往往有主题句表明中心思想，段中有段旨句展开段落中心。主题句通常在短文的开始或结尾，少数出现在文中，了解这一点，答主旨题往往会迎刃而解。有的文章，记述某个人物或事件，往往没有主题句，要靠综合文章，分析推理才能得出文章主旨，更要细心阅读。根据上海道正学校教学经验可知考生失误的重要原因之一是把太笼统或太具体、未能恰当反映文章整体思想的选项看作正确答案。还有一点有必要明确，历来试卷中的阅读理解短文均无标题，考生必须通过自己阅读理解，了解文章的主旨大意，而主旨大意的了解，意义远远超越答主旨题，因为答其他题往往也会涉及主旨。从这个意义上讲，不管本篇是否有主旨题，每篇都应了解主旨，养成这一良好习惯十分有益。 主旨(包括段旨)题常见的提问形式有： What is the main idea of the passage? What is the main subject of this passage? What is the main topic of this passage? The central point of the selection is that___________ The selection is concerned primarily with_______ The author is mainly concerned with _________ What does the passage mainly discuss? Which of the following best states the main idea of the passage? The passage is mainly about_________ Which illustrates the main idea of the selection? Which of the following sentences best describes the writer’s main point in paragraph one? Which sentence best expresses the central point of the selection? The statement that best relates the main idea of this passage is 有时还令考生确定相应的文章标题来测试其对全文中心思想领悟。常用题有： What would be an appropriate title for this passage? Which of the following would be the most appropriate title for the passage? The best title for this passage would be/might be/is What might be the best title of this passage? The most suitable title of the passage is Which is the best suggested title? The title that best expresses the ideas of this passage is The title below that best expresses the ideas of this passage is _______. 有时还令考生确定文章的基调或作者的写作目的，以此来测试其对全文意思的理解。常用的提问方式有： The tone of this essay is________________ The author’s attitude toward, is best described as one of_____________ What is the author’s main purpose in this passage? What might be the purpose of the author to write this passage? The author’s main purpose of the passage is to____________ What is the primary purpose of the passage? 解决这类题型的要点就是抓住中心思想,道正老师认为这种方法是很重要的，大家知道，一篇短文的中心思想是作者提出的最重要信息，它是贯穿文章的思想。因此，要把握文章的中心，首先必须抓住每一段落的中心，然后就可以归纳出文章的中心思想。 在回答主旨题型时，抓住文章的各段落的要点对答题是非常重要的。而各个段落的要点一般是由主题句体现的。主题句一般分为以下四种情况，位于段首的主题句，位于段末的主题句，位于段中的主题句、前后呼应的主题句以及无明确主题句。 　◆位于段首的主题句 一般而言，以演绎法(deduction)阐述观点的文章，主题常常在文章的开头，即先点出主题，然后，围绕这一主题作具体的陈述。它常给读者以清新明了的感觉，使人马上就可明白文章所讲的是什么，即文章的主旨。 　◆位于句末的主题句 以归纳法(induction)模式写作的文章，主题句常常出现在段落或文章的结尾，以强调根据阐述句提供的具体事实得出的结论。 ◆位于段中的主题句 出现于段中的主题句有两种情况，或先提出问题，然后给予回答(主题句)，再给予解释或先提出问题，然后点出主题思想(主题句)，最后给予解释。 ◆前后呼应的主题句 有些短文有前后两个主题句，这两个主题句叙说的是同一个内容，但用词不尽相同，这样不但强调了主题思想，而且更显得灵活多变。这两个句子并且简单地重复，后一个主题句或者对该主题作最后的评述，或把主要要点做一概括，或使之引申留给读者去思考。 ◆无明确主题句 一篇短文通常包括两部分：①表明中心思想的主题句;②与中心思想有关或为其提供论据的一个或多个支持性句子。因此，上海道正认为能恰如其分地有针对性、概括性全面反映本篇短文的内容的句子，都可被认为是主题句。最令人棘手的恐怕要数所选的短文出现无主题句的情况。如果没有主题句，考生可以采用提纲挈领法，通过分析细节把文章的要点归纳出来。 以上就是沪江的小编为大家整理的英语六级阅读理解答题思路，一个好的做题思路让考生在考试的时候保持头脑清醒，提高做题速度和准确率，因此大家一定要好好的阅读上面的文章，相信会对大家的六级考试有所帮助，最后沪江的小编预祝大家都能够顺利的通过六级考试。

英语自从改革之后，阅读理解就进行了改革，新六级阅读