英语六级阅读理解考试中，一篇六级就是根据题干信息查找原文说法，对比原文与选项的能力。 建议做题步骤： 1)看题干，划出定位词。 2)看一题，定位一题。 3)对比原文与题干，找出异同或丢失信息，解题。 定位词一般为题干中的大写，如人名，地名，书名，组织名称等以及除全文主题词之外的词汇，因为本次传统阅读题目主要以what 开头，则尤其应该关注名词。 如：2010年6月六级考试阅读理解中的54题：54. What

有些作表语或宾语的抽象名词，以及某些形容词派生的名词，往往可转译成汉语中的形容词。另外，当英语动词转译成汉语名词时，原来修饰该动词的副词也往往随之转译成汉语中的形容词。 It is no use employing radar to detect objects in water。 使用雷达探测水下目标是没有用的。(作表语的名词转译) The sun affects tremendously both the mind and body of a man 。 太阳对人的身体和精神都有极大的影响。(副词转译) 转译成副词。英语中的某些名词、形容词，翻译时可转译成汉语中的副词。 When he catches a glimpse of a potential antagonist, his instinct is to win him over with charm and humor 。只要一发现有 可能反对他的人，他就本能地要用他的魅力和风趣将这些人争取过来。(名词转译) 通过上述举例说明你是不是对于六级考试翻译题型中词类转译部分有了新的认识，其英语考试中翻译题型也算是元老级别的了，大概很多不同类型的英语考试都有这种题型，英语六级考试六级考试那就更不用说了。在六级的翻译题中，词类转译是常见的考察点，当遇到这种题时，不要慌张。坚持自己复习的内容，相信自己。下面就是一些词类转译的例子。 在英译汉过程中，有些句子可以逐词对译，有些句子则由于英汉两种语言的表达方式不同，就不能逐词对译，只能将词类进行转译之后，方可使译文显得通顺、自然;对词类转译技巧的运用须从四个方面加以注意。 转译成动词。英语中的某些名词、介词、副词，翻译时可转译成汉语中的动词。 The lack of any special excretory system is explained in a similar way 。 植物没有专门的排泄系统，可用同样的方式加以说明。(名词转译) As he ran out ,he forgot to have his shoes on 。他跑出去时，忘记了穿鞋子。 转译成名词。英语中的某些动词、形容词，翻译时可转换成汉语中的名词。 The earth on which we live is shaped a ball。 我们居住的地球，形状象一个大球。(动词转译) The doctor did his best to cure the sick and the wounded 。 医生尽了最大的努力来治疗病号和伤员。(形容词转换) 转译成形容词。英语中有些作表语或宾语的抽象名词，以及某些形容词派生的名词，往往可转译成汉语中的形容词。另外，当英语动词转译成汉语名词时，原来修饰该动词的副词也往往随之转译成汉语中的形容词。 It is no use employing radar to detect objects in water。 使用雷达探测水下目标是没有用的。(作表语的名词转译) The sun affects tremendously both the mind and body of a man 。 太阳对人的身体和精神都有极大的影响。(副词转译) 转译成副词。英语中的某些名词、形容词，翻译时可转译成汉语中的副词。 When he catches a glimpse of a potential antagonist, his instinct is to win him over with charm and humor 。只要一发现有 可能反对他的人，他就本能地要用他的魅力和风趣将这些人争取过来。(名词转译) 通过上述举例说明你是不是对于六级考试翻译题型中词类转译部分有了新的认识，其实像词类转译这样的例子还有很多。关键就是找到问题的主要矛盾，打开症结所在。学习翻译题型的技巧有很多，而六级考试中能运用的却不多。还是得积累积累再积累，综合考量考生的英语能力。六级翻译题型你懂了吗?

自己练一下。因为默写的过程可以发现存在的一些错误，包括拼写错误，包括语法错误，甚至是标点符号的错误，争取在考试之前就把这些自己习惯性会犯的一些拼写错误检查掉和修改掉，考试中获得分数的可能性就更大了。 第三：进行仿写 仿写考英语六级考试就是让自己进入一个临考的状态，感受一下。因为作文是是考试的第一项，作文如果没有写好可能会影响后面的发挥和分数，所以建议考生在上考场之前，把作文先练一下，这样进入考试之后可能会更快的进入状态。仿写的过程无非就是把背过的范文去提炼出一些固定的框架。不同的文章类型，社会正面类型的文章、社会负面类型的文章跟个人相关的人生哲理类的文章，不的出题方式的写作框架不一样。那可以把框架给提炼固定下来，然后在考试之前找一个话题去用这个框架承载一些专门的语言内容，写出一篇自己独立创作的文章。时间控制在30分钟之内，四级的考生字数写到160到180，六级的考生字数写到180到200个字就可以了。 在考试中，掌握技巧是很重要的，尤其是对于最难写的作文来说，除了要掌握扎实的基础之外，还要有一定的写作技巧，而这些技巧都是从平时的学习中得来的，最后，沪江的小编预祝大家都能顺利的通过六级六级考试的时候，写作不像阅读或者是听力有专门的题目，让我们去练习，写作是一个比较空的提纲或者是一个文章形式，也不存在什么标准的答案，所以大家在复习的过程中总会感觉素材不够，资料不够，也无从下手。今天沪江的小编就给大家整理了作文备考技巧，希望可以帮助到大家。 第一：要去背诵 因为写作的过程最后是一个输出的过程，它跟同学们大脑的语料库的积累，还有英文素材的积累和长期的修养是密不可分的。写作就跟银行存钱一样，零存整取，一点点的存进去，最后取出来的时候可以一大把一大把的取。写作文也是，如果我们平时背范文、背句子、背单词、背语法、背句型、背结构背得少，考前也没有进行练习的话，那考试中肯定会遇到很多的困难。所以这里建议大家去背诵考前背诵范文，背五篇左右是打底的，背到滚瓜烂熟，脱口而出。考前应该大范围的进行准备，而不是把题目押到一两个上面。但是也不要求全部背诵，只要把里面的作文大部分进行精读和预览就可以了，可以挑出代表题型，图画作文、英语作文、还有图表作文以及提纲作文，至少每种各背一篇或者两篇，加在一起背五到八篇的范文就可以了。 第二：要进行默写 大家背了之后不一定会写，会写不一定能写，所以大量的背诵之后，还要在草稿纸上，笔记本上自己练一下。因为默写的过程可以发现存在的一些错误，包括拼写错误，包括语法错误，甚至是标点符号的错误，争取在考试之前就把这些自己习惯性会犯的一些拼写错误检查掉和修改掉，考试中获得分数的可能性就更大了。 第三：进行仿写 仿写就是让自己进入一个临考的状态，感受一下。因为作文是是考试的第一项，作文如果没有写好可能会影响后面的发挥和分数，所以建议考生在上考场之前，把作文先练一下，这样进入考试之后可能会更快的进入状态。仿写的过程无非就是把背过的范文去提炼出一些固定的框架。不同的文章类型，社会正面类型的文章、社会负面类型的文章跟个人相关的人生哲理类的文章，不的出题方式的写作框架不一样。那可以把框架给提炼固定下来，然后在考试之前找一个话题去用这个框架承载一些专门的语言内容，写出一篇自己独立创作的文章。时间控制在30分钟之内，四级的考生字数写到160到180，六级的考生字数写到180到200个字就可以了。 在考试中，掌握技巧是很重要的，尤其是对于最难写的作文来说，除了要掌握扎实的基础之外，还要有一定的写作技巧，而这些技巧都是从平时的学习中得来的，最后，沪江的小编预祝大家都能顺利的通过六级考试。

六级阅读题型对于多数考面的内容作进一步的说明。所以，在阅读文章时，可以跳读这些标点符号后面的信息，从而帮助我们节省更多宝贵的时间并且更加快速地把握文章的主旨。 　　妙招之三，精炼原文，学会概括。 　　快速阅读除了选择题之外，还会有两到三个填空题。对于填空题，我们所要做的是首先确定所缺内容是句子的什么成分，然后根据具体定位信息回到原文去确定所缺内容。要学会去照抄原文或者对原文内容进行概括总结，以确保所填内容信息的完整性和准确性。      上述的内容只是为同学们提供了相关的方法和技巧，重要的还是要在平时的练习过程中不断地加以尝试和验证，只有真正能够帮助自己解答出题目的方法才是六级阅读题型对于多数考生来说都有一定的挑战，一些题目虽然对文章的主题和意思有比较清晰的认识，却不能够很好地解答题目，对于关键信息难以有效的把握。下面我们就来为大家分析一下英语六级阅读中的相关答题技巧。      一、长篇阅读题(即段落信息匹配题) 　　这个题型是改革后的新题型，考生一开始接触肯定会有些不适应。考试时一定要注意时间的控制，不要影响了后面的答题时间。 　　长篇阅读题答题时要从两方面入手： 　　1、先看题再看文章，能够将更多简单的题先做出来，简单题全部处理完毕之后，剩下的难题可以再重新回到文章当中再去找那些已经被挑剩下的段落。 　　2、关键词定位：特别注意题干中的数字、特殊的人名地名等，在原文中很可能换到直接对应的。 　　二、仔细阅读题(即我们熟知的选择题) 　　1. 认真阅读五道题，确定题型，找出关键词; 　　2. 粗略浏览文章，确定每道题目的位置; 　　3. 定位明确区域，对比选项，切忌过度推导; 　　4. 注意区域中举例、标点、转折等语言现象; 　　5. 每篇文章做题时间10-12分钟 　　三、词汇理解题(即选词填空题) 　　1.选词填空题答题时首先要给选项分词性：. 　　2.根据每空前后信息判断空格处所需词汇的词性 　　3.把对应词性选项逐一带回原文，含义明确，语句通顺，时态主谓搭配一致者为正确答案。 　　答题有妙招 　　妙招之一，我们要扫读全文，确定文章的大概结构。 　　如何扫读全文呢重点去读文章的第一段，如果各部分有小标题，还要读一下各部分的小标题，如果无小标题，则扫读每段的首句，这样做的目的就是为了把握文章的大意和总体结构，同时也能快速的得出后面主旨题的答案。 　　妙招之二，要将考查题目与原文相对应。 　　六级实用的。

定位句上下文重复描述的内容确定答案； 因为在仔细阅读题中主旨题与态度题经常会涉及到而且占了很大比重，所以现在重点介绍一下主旨题和态度题。 主旨题： 阅读首末段以及各段首句，尤其注意首末段的转折句；综合全文的核心名词词组，这种词也常在各段首句出现； 第三种：阅读五道题的题干，综合共同的名词词组。 错误答案一般设计为文中的细节，若仅仅是某一段的主题。正确答案一般具有模糊化、概括化的特点，往往是最短的或者第二短的那个选项。 态度题： 题中含有opinion, view, attitude或consider, deem, think of等词； 若是问文中某人的态度，则当细节题做，定位后寻找表示感情色彩的词； 若是问作者本人的态度，需要综合全文信息，尤其从首尾段考虑。这种题类似于主旨题的做法。 上述是小编总结出来的关于英语六级考试获得高分的一些技巧和方法，希望对于同学们成绩的提升会有六级考生来说，备考过程或多或少是充满困难的，但是只要不断地练习和总结，就一定能够收获一定的经验，获得高分甚至满分也不是问题。下面我们就来为大家分析一下英语六级阅读理解题型得高分的一些技巧。 一、阅读部分总体概述： 满分：249分，占比：35%，题目位于写作与听力之后，第36－65题，解题时间40min，分为Section A, B, C三个部分。 其中Section A 为选词填空 ，400词    分值5%    解题时间：10min 简介：该项共10题，考察考生词汇运用、语法、语言的连贯和一致、文章结构的能力。   Section B  为信息匹配 ，1500词   分值10%    解题时间：15min 简介：该项共10题，考察考生快速搜寻信息的能力（定位）以及同义替换的能力。 Section C  为仔细阅读 500词×2    分值20%    解题时间：15min 简介：该项共10题，考察考生把握文中具体信息及其推断、文章与段落结构、作者态度等能力。 二、六级阅读理解技巧 （一）Section A 选词填空题 1、阅读过程中讯速浏览全文，了解文章主题； 2、阅读15个选项，将单词分为名词、动词、形容词、副词四种类型（按最原始的意思分，一般形容词和副词较多）； 3、根据语法特征确定所填词性；  4、根据上下文逻辑确定所填词义。 （二）Section B  信息匹配题 1、阅读文后十道题，标记关键词； 2、含最优关键词（数词、时间、专有名词）的题先行匹配； 3、剩余题进行匹配，注意有时两题会对应同一段。 在信息匹配题这里反复提到了关键词的概念。那么什么是关键词呢？关键词是用来帮助我们定位信息的词汇。最理想的情况是：我们依靠所划的关键词迅速定位到信息所在的段落，从而得到答案。这就要求我们所划的关键词是独一无二的，它只出现在原文的某一个段落。那么什么样的词才有这个特点呢？ 关键词通常分为两类：第一类是表时间、数字及首字母大写的人名地名等专有名词;第二类是比较长，比较复杂的名词;这里切记，不能用表达中心思想的主题词去定位，因为文章通篇讲的都是它。由于问题顺序和文章行文顺序一致，所以先做第一小题，然后做第二小题，看一道，做一道。千万不要把文章全部看完后再做题，或者全部题目看完后再读文章。 在将题目和文章比对的同时，要善于学会精读重点信息。比如，文中举例处，引语及多个名词并列而不是完整句子的内容，均可略读。此外，要多关注文中的逻辑关系词，对于这些词的把握，有助于我们精确把握重要信息。通常要注意下面三种逻辑关系： (1)并列、递进关系：and，or，besides，furthermore，what’s more，then，in addition，moreover，in other words; (2)因果关系：as a result of，on account of ，as a result ，thanks to，therefore，hence，consequently，because，for，due to，owing to; (3)转折关系：whereas，however，but，nevertheless，yet，in fact; 最后，要学会运用特殊的标点符号，比如冒号，破折号，小括号。这些标点符号的出现就是对前面的内容作进一步的说明。所以，在阅读文章时，可以跳读这些标点符号后面的信息，从而帮助我们节省更多宝贵的时间并且更加快速地把握文章的主旨。 （二）Section C 仔细阅读题 1、利用文章主题或全文核心词提示答案； 2、利用定位句上下文重复描述的内容确定答案； 因为在仔细阅读题中主旨题与态度题经常会涉及到而且占了很大比重，所以现在重点介绍一下主旨题和态度题。 主旨题： 阅读首末段以及各段首句，尤其注意首末段的转折句；综合全文的核心名词词组，这种词也常在各段首句出现； 第三种：阅读五道题的题干，综合共同的名词词组。 错误答案一般设计为文中的细节，若仅仅是某一段的主题。正确答案一般具有模糊化、概括化的特点，往往是最短的或者第二短的那个选项。 态度题： 题中含有opinion, view, attitude或consider, deem, think of等词； 若是问文中某人的态度，则当细节题做，定位后寻找表示感情色彩的词； 若是问作者本人的态度，需要综合全文信息，尤其从首尾段考虑。这种题类似于主旨题的做法。 上述是小编总结出来的关于英语六级所帮助。

语能使译文表达明确具体;又由于英汉语言结构不同，重复的手段和作用也往往不尽相同，大致可分为三种。 　　1、为了明确 　　I had experienced oxygen and /or engine trouble。 　　我曾碰到过，不是氧气设备了故障，就是引擎出故障，或两者都出故障(重复六级名词) 　　Under ordinary conditions of pressure ,water becomes ice at C and steam at 100C。 　　在常压下，水在摄氏零度时变成冰，在摄氏一百度时变成蒸汽。(重复动词) 　　A locality has its own over-all interest ,a nation has another and the earth get

面的： 春节的食物比较讲究，除了常见的海鲜、家禽和肉类之外，人们还有按照各自地方习惯烹饪一些传统菜肴 People are usually particular about their food during the Spring Festival. In addition to/besides/apart from the popular seafood， poultry and meat， people also prepare some traditional cuisine in accordance with/according to their own local customs. 再以中医方面为例： 中医起源于6000年前的神农时代(Shennong era)，这位著名的中国古代药王所六级考生在备考翻译的时候都是通过历年的真题来提高自己的翻译技巧的。而自从翻译改革之后，考生活的时代被认为是中医史上的萌芽阶段 Traditional Chinese medicine originated from/dated back to Shennong ear 6，000 years ago. Shennong， the celebrated herbal medicine master of ancient China lived in this era， which is believed to be the embryo stage in the development of TCM. 或者译成： Traditional Chinese medicine originated with Shennong， the celebrated herbal medicine master of ancient China who lived about 6，000 years ago， a time which is believed to be the embryo stage in the development of TCM. 分析从句比较多的长难句，要找到句子的切分点，切分点主要有两种，一个是直接看到的，即连接词that、which、who、when等等;另外一个是潜在的，即各种动词形式，包括doing、to do(单独使用的)、done等等。 最后，做好翻译就是一定要勤练，熟能生巧，在刻苦的练习中不断提高翻译六级水平。

目的干扰项的特点以及应对策略。相信身经百战的童鞋们肯定备受各种干扰项折磨，它们常常是导致我们错选的罪魁祸首。所以平时做题分析题目时，要注意总结干扰项的特点，这样可以使我们在日后解题时能很快排除干扰项，直达正确选项。 Step 3: 分析文章 分析文章即指分析文章结构。通读全文，掌握文章的中心思想，以及文章的篇章结构。了解文章的结构特色可以帮助大家更高效地获取文章主旨大意，掌控全局。 　六级阅读题的解题技巧：整理 真题的阅读文章是继续巩固英语基础的重要工具。因此，在第三遍通读文章时，还要能够： 1. 摘录生词。 2. 积累熟词生义，这个大家容易疏忽。 所谓“熟词”即指基础词汇，“生义”指基础词汇的引申含义。比如，pool表示“汇集”而不是“池塘，泳池”。此类熟词一旦以其生义的面孔出现在阅读文章中，往往会使童鞋不解其义。因此，平时阅读时需要注意整理相关词汇，领悟此类词汇引申含义的特点：功能引申(例如pool)、原始概念引申或是形状引申。 3. 疑难句。摘录疑难句，掌握断句与分析句子结构的技巧，并击破囊括的语法点。除此之外，在通读时，最好能做到看一句翻译一句，再对照译文细看。 通过对上面文章的阅读，相信大家对于阅读题的解题技巧有了更好的了解，应用上文中的方法练习8到10套真题，相信可以秒杀各种题英语六级考试海战数，与其将自己淹没在模拟题的泡沫中，不如精炼真题。最后沪江的小编预祝各位同学都能够取得理想六级考试中所占的分值非常的大，那么如何在最后几天的时间内通过做题来提高自己的阅读能力呢?今天沪江的小编就为大家整理了六级阅读题的解题技巧，希望能够对大家的六级阅读提高有所帮助。 六级阅读题的解题技巧：解题 找一个安静的环境，静下心来，完整地将阅读理解题做完。(不要玩手机!)解题时，一定要做到以下两不： 1. 不边做边对答案。有很多童鞋做题时很怕做错，每做一题都急着想对答案。现在做题时，一定要像正式考试一样，完整地将题做完，这也能很好地让自己渐入考试佳境。 2. 不能没有时间概念。这是大家平时做题时常有的不好习惯，而这也往往导致很多童鞋考试时时间不够。现在做题时，一定要合理分配时间，找到适合自己的解题节奏，并提高自己的阅读速度。 六级阅读题的解题技巧：分析 做完题后，阅读的二次分析，可分三步走： Step 1: 分析答案 做完题后，核对答案，分析每道题目和每一个选项，找出每个选项所对应的原文句子或段落，真正明白为什么选这个选项，杜绝哪怕一丁点儿的含糊不清和模棱两可。 Step 2: 分析题目 分析题目需要注意做以下两个总结： 1. 总结不同题目类型对应的解题思路与方法。英语六级考试在阅读部分一般设计了以下六种题型：主旨题、例证题、推理题、细节题、词汇题和态度题。面对不同的题型，在解题思路与方法上会略有不同，掌握恰当的解题方法会使解题时更能得心应手。 2. 总结每道题目的干扰项的特点以及应对策略。相信身经百战的童鞋们肯定备受各种干扰项折磨，它们常常是导致我们错选的罪魁祸首。所以平时做题分析题目时，要注意总结干扰项的特点，这样可以使我们在日后解题时能很快排除干扰项，直达正确选项。 Step 3: 分析文章 分析文章即指分析文章结构。通读全文，掌握文章的中心思想，以及文章的篇章结构。了解文章的结构特色可以帮助大家更高效地获取文章主旨大意，掌控全局。 　六级的成绩。

英语六级考试，相信大家都是非常熟悉的，因为这是我国所有大学生在本科期间都必须参加的英语等级考试做对15个，达到106.分为及格; 听力主观题(复合式听写)：10%合71分，每空7。1分，要做对6个，达到42。6分为及格; 3. 阅读理解 选词填空：5%，即35.分，每空3.5分。 长篇阅读：10%，即71，每个7.分。 仔细阅读理解：20%，即142分，每个14.分。 总分数为248.5分，在这部分你要到149.分为及格分。 4. 翻译 占总分的15%，即106.。 加起来总计：100%合710六级考试，相信大家都是非常熟悉的，因为这是我国所有大学生在本科期间都必须参加的英语等级考试。不管哪一门考试 ，相信大家最关注的就是多少分能通过这门考试 ，或者多少分可以及格。下面，沪江小编就为大家介绍一下大学英语六级的及格分数线。 大学英语六级考试及格分数线 从教育部发布的全国大学英语四、六级改革情况来看，从05年6月起，大学英语六级考试成绩将改为分布在290-710分之间内，一个标准差在70分，成绩低可以到220，高可以到710，不设及格分数线，成绩220分以上即可获得成绩单。 所以其实在大学英语六级考试中并没有及格这种说法。只不过因为大学英语四级考试的成绩是425分及格，所以大多数人也就自己默认六级也是425分及格。 在大学英语六级考试中得到220分以上的同学都可以的到由大学英语考试委员会颁发的成绩单。在招聘时会有一些要求较高的用人单位会要求应聘者携带自己大学英语六级考试425以上的成绩单。 大学英语六级考试分数分布(以425分及格为例)，现行大学英语六级分。

绝不是考生本身的问题，试想delicious以字母d开 头，tasty以字母t开头，yummy以字母y开头，游离在一本词汇手册相去甚远的三个角落中，能联想到一起才叫奇怪。但若我们的词汇手册能将表示"好 吃"、"美味"等词归类在同一页上，一目了然，既方便考生记忆"三大美味"，又能瞬间进行同义词替换，这样无论对于阅读、听力题的选项的同意替换或是对于 写作中词汇多样性都是一个不错的准备。背单词的同时还顺便提高了自己的写作词汇能力，岂不是一举多得? 综合以上几点，背单词是以提高阅读为主要目的的词汇认知过程，所以只需要考生针对高频词汇能英语六级考试，很多考生都已经厌烦了传统意义上的按照各提醒复习六级看到英文说出中文即可，如果对词汇手册细加挑选，还能同时 提高考生的写作词汇多样性、阅读或听力中对词汇的反应速度，事半功倍。既然是必要条件，不得不做，当然附带所得是越多越好。值得一提的是，在俞敏洪老师所 编写的红宝书系列词汇手册中，有众多选择，可以满足以上所提到的各类需求。最后沪江的小编预祝大家都能够在六级考试中顺利六级考试，很多考生都已经厌烦了传统意义上的按照各提醒复习六级的方法，而且很多同学发现，按照传统方式来复习六级，最明显的问题就是各个部分之间的严重脱节，由此导致考试眉毛胡子一把抓，最后的结果就是在英语六级考试中大意失荆州，今天沪江的小编就给大家整理了大学英语六级考试的经验分享，希望能够对大家顺利通过六级考试有所帮助。 背单词：有的放矢、提高效率 从初、高中的语法学习向大学的词汇积累的过渡是绝大多数中国考生觉得最无从适应的。但高深如托福、雅思，乃至GRE考试，也无外乎就是一个词汇量的考察。所以说背单词是通过四、六级考试或取得高分的一个必要非充分条件。 首先，"非充分"三个字就足以让中国考生颇有"坑爹"的感受--不背过不了，背了也未必能过。其实，通过简单的分析，考生不难发现背单词，或者更确切 地说，中国式的背单词对于听力的提高微乎其微。因为即使认识该单词，在考试中无法通过发音辨识，或反应迟钝的现象比比皆是。再者，中国式的背单词对于完型 填空、翻译等部分的提高也几乎没有什么太显著的效果。因为四个选项往往是近义词汇，需要考生辨别其意义或使用方法上微妙的区别，而这通常是无法通过简单的 单词背诵过程来实现的。最后，背单词对写作的帮助也颇有局限。因为单词即使背了也未必会拼，即使会拼也未必会用，即使会用考试临场往往想不到用，所以不认 识、想不到、不敢用就成了多数考生在写作中运用的词汇基本依然局限于初、高中词汇水平的三大主要原因。 理解了以上分析后，并不意味着绝望，而是明了了背单词的本质目的和实用效果--提高阅读。因为只有阅读中对单词的要求是认知级别的，而不是运用级别 的，而且阅读只要求考生看到英文单词能尽快反应中文意思即可。甚至可以说，即使出现长难句的语法现象，一句话单词如果都认识，基本意思也能猜个八九不离 十，虽然未必完全精确。所以考生在选择背诵用的词汇手册的时候，只需要单词和意思即可，至多加个词性，以免有时候仅依赖意思会产生混淆的情况。多余的内容 只会使考生分心，且无所适从。特别厚的、内容特别充实的词汇手册只适合查阅，即为传统意义上的参考书，而并不适合背诵。 其次，遗忘如梦魇般困扰着众多"伤不起"的考生，而即使不遗忘也居然是基于方位记忆的前提下的：很多考生只能记得单词在页面上的大致位置、单词上下分 别是什么单词，而在考卷上出现单独单词时，除了依稀有背过的印象就一无所有了。这与人类大脑认知世界的逻辑性有关，换言之，现在多数词汇手册的逻辑性就是 A-Z的顺序逻辑，这其实只是作为工具书的逻辑而不是背诵词汇的逻辑。 明确了这一概念后，考生应该能理解背诵用的词汇手册最好能意群分类，这样方便词以类记，符合人类思维逻辑，且不易忘记，因为所有词汇都能数字化。这也 就是早期新东方GRE教学中的所谓"四大挥霍者"之类的概念的来由。如果辅以图片那会更好地适应中国考生的视觉记忆方法。以人体词汇为例：绘一人体，在其 各部分标注英语词汇和中文示意;并将人体分为几个部分，分别数字化，比如头部5词、颈部2词、上身8词、下肢……，这样考生随意可以巩固，并发现那个单词 自己有淡忘征兆，即使复习巩固。笔者通过对考生的研究发现，问及"好吃"一词，中国考生普遍第一个能想到的词汇就是delicious，随之，方能想到类 似tasty，yummy等词，甚至有的考生在别的同学提到才恍然大悟自己曾经学过这些词汇。这绝不是考生本身的问题，试想delicious以字母d开 头，tasty以字母t开头，yummy以字母y开头，游离在一本词汇手册相去甚远的三个角落中，能联想到一起才叫奇怪。但若我们的词汇手册能将表示"好 吃"、"美味"等词归类在同一页上，一目了然，既方便考生记忆"三大美味"，又能瞬间进行同义词替换，这样无论对于阅读、听力题的选项的同意替换或是对于 写作中词汇多样性都是一个不错的准备。背单词的同时还顺便提高了自己的写作词汇能力，岂不是一举多得? 综合以上几点，背单词是以提高阅读为主要目的的词汇认知过程，所以只需要考生针对高频词汇能看到英文说出中文即可，如果对词汇手册细加挑选，还能同时 提高考生的写作词汇多样性、阅读或听力中对词汇的反应速度，事半功倍。既然是必要条件，不得不做，当然附带所得是越多越好。值得一提的是，在俞敏洪老师所 编写的红宝书系列词汇手册中，有众多选择，可以满足以上所提到的各类需求。最后沪江的小编预祝大家都能够在六级的通过。