自己练一下。因为默写的过程可以发现存在的一些错误，包括拼写错误，包括语法错误，甚至是标点符号的错误，争取在考试之前就把这些自己习惯性会犯的一些拼写错误检查掉和修改掉，考试中获得分数的可能性就更大了。 第三：进行仿写 仿写考英语六级考就是让自己进入一个临考的状态，感受一下。因为作文是是考试的第一项，作文如果没有写好可能会影响后面的发挥和分数，所以建议考生在上考场之前，把作文先练一下，这样进入考试之后可能会更快的进入状态。仿写的过程无非就是把背过的范文去提炼出一些固定的框架。不同的文章类型，社会正面类型的文章、社会负面类型的文章跟个人相关的人生哲理类的文章，不的出题方式的写作框架不一样。那可以把框架给提炼固定下来，然后在考试之前找一个话题去用这个框架承载一些专门的语言内容，写出一篇自己独立创作的文章。时间控制在30分钟之内，四级的考生字数写到160到180，六级的考生字数写到180到200个字就可以了。 在考试中，掌握技巧是很重要的，尤其是对于最难写的作文来说，除了要掌握扎实的基础之外，还要有一定的写作技巧，而这些技巧都是从平时的学习中得来的，最后，沪江的小编预祝大家都能顺利的通过六级六级考试的时候，写作不像阅读或者是听力有专门的题目，让我们去练习，写作是一个比较空的提纲或者是一个文章形式，也不存在什么标准的答案，所以大家在复习的过程中总会感觉素材不够，资料不够，也无从下手。今天沪江的小编就给大家整理了作文备考技巧，希望可以帮助到大家。 　第一：要去背诵 因为写作的过程最后是一个输出的过程，它跟同学们大脑的语料库的积累，还有英文素材的积累和长期的修养是密不可分的。写作就跟银行存钱一样，零存整取，一点点的存进去，最后取出来的时候可以一大把一大把的取。写作文也是，如果我们平时背范文、背句子、背单词、背语法、背句型、背结构背得少，考前也没有进行练习的话，那考试中肯定会遇到很多的困难。所以这里建议大家去背诵考前背诵范文，背五篇左右是打底的，背到滚瓜烂熟，脱口而出。考前应该大范围的进行准备，而不是把题目押到一两个上面。但是也不要求全部背诵，只要把里面的作文大部分进行精读和预览就可以了，可以挑出代表题型，图画作文、英语作文、还有图表作文以及提纲作文，至少每种各背一篇或者两篇，加在一起背五到八篇的范文就可以了。 第二：要进行默写 大家背了之后不一定会写，会写不一定能写，所以大量的背诵之后，还要在草稿纸上，笔记本上自己练一下。因为默写的过程可以发现存在的一些错误，包括拼写错误，包括语法错误，甚至是标点符号的错误，争取在考试之前就把这些自己习惯性会犯的一些拼写错误检查掉和修改掉，考试中获得分数的可能性就更大了。 第三：进行仿写 仿写就是让自己进入一个临考的状态，感受一下。因为作文是是考试的第一项，作文如果没有写好可能会影响后面的发挥和分数，所以建议考生在上考场之前，把作文先练一下，这样进入考试之后可能会更快的进入状态。仿写的过程无非就是把背过的范文去提炼出一些固定的框架。不同的文章类型，社会正面类型的文章、社会负面类型的文章跟个人相关的人生哲理类的文章，不的出题方式的写作框架不一样。那可以把框架给提炼固定下来，然后在考试之前找一个话题去用这个框架承载一些专门的语言内容，写出一篇自己独立创作的文章。时间控制在30分钟之内，四级的考生字数写到160到180，六级的考生字数写到180到200个字就可以了。 在考试中，掌握技巧是很重要的，尤其是对于最难写的作文来说，除了要掌握扎实的基础之外，还要有一定的写作技巧，而这些技巧都是从平时的学习中得来的，最后，沪江的小编预祝大家都能顺利的通过六级考试。

英语六级考试中，语法贯穿了每一种题型，所以只有搞懂了这些语法难点，才英语六级考试中，语法贯穿了每一种题型，所以只有搞懂了这些语法难点，才能在考试中取得高分。今天沪江小编就跟大家分享一下代词的指代供大家参考，希望对大家有所帮助。 代词的指代 代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。 1)不定代词 anybody，everybody，nobody，anyone， someone， everyone，no one， 及whoever和person在正式场合使用时，可用he, his, him代替。 Nobody came, did he?谁也没来，是吗? 2)动物名词的指代一般用it或they代替，有时也用he, she，带有亲切的感情色彩。 Give the cat some food. She is hungry.给这猫一些吃的。她饿了。 3)指代车或国家，船舶的名词，含感情色彩时常用she。 以上就是今天分享的全部内容，是不是对你很有帮助呢?更多精彩内容，请关注沪江六级网。

英语六级听力改革之后，很多考生都不知道以前的备考六级方法还适用不适用，也不知道如何备考新的六级题中反复出现的常考词汇和短语，更要习惯在纸上动笔写一写。最后词汇的应用当然不能指望单词书上的例句，而是真题。通过反复做真题，揣摩出题思路、体会词语的实际用法，通过做题加深记忆印象。而听的时候，同音词、近音词、单复数、过去分词在听的时候都会是一个不小的挑战，因为这将涉及到语音的问题。所以有时间弹性的同学不妨每天花点时间(20分钟亦可)通过跟读和模仿标准的语音材料来提高自己的语音水平，并且每周至少抽出3-4天时间，每天30分钟坚定地进行听写练习，这样一来，前后不用半年，你的听力实力将足够你去应对任意一个听力考试。 听力是一个长期坚持的过程，也是一个积累的过程，想要真正的提高自己的听力，就必须打好基础。最后沪江的小编预祝大家都能够顺利的通过英语六级六级听力改革之后，很多考生都不知道以前的备考六级方法还适用不适用，也不知道如何备考新的六级听力?今天沪江的小编就为大家整理了如何高效备考六级听力，希望帮助大家顺利的备考。 真正在做听力题的时候，需要的英语知识只是一层外衣，有时内在逻辑能力更加重要。这一点和国外考试中的SAT和GRE中的句子填空题有点像，不同是，SAT和GRE的单词，不会就是不会。然而，四、六级听力中的单词对于学生来说相对简单，真正的难词比例非常小，故而，其实逻辑和思维能力更加重要。 做题技巧： 现在，就怎样提高英语六级听力，建议大家尝试按“5W”沟通基本原理，在四、六级考试中的应用加以运用，希望能够对考生英语听力测试成绩的提高有所帮助。 英语六级听力考试时，很多人没有办法听懂或听到所谓的关键词，或者无法把听到的内容连接成句子，怎么办?实际上，关键点在于，太过于关注“听”而忽略了听力考试的思维和传播本质。 “听力”作为一种能力讲，本身是一个传播的过程，信息的接收是一个重要的过程。远在1948年，拉斯维尔于题为《传播在社会中的结构与功能》(The Structure and Function of Communication in Society)一文中首次提出了构成传播过程的五种基本要素，即着名的5W理论。这五个W分别是英语中五个疑问代词的第一个字母，即： Who (谁) Says What (说了什么) In Which Channel (通过什么渠道) To Whom (向谁说) With What Effect (有什么效果) 听力的过程也是传播的过程，这就意味着，在听的过程，我们也需要这样的“思维经历”。实际上，在听的过程完全可以遵循这个脉络，从who入手，说话人中，重要的说话信息一般在第二说话人中，他说了什么，是我们做题的重点，即所谓的关键词。通过的途径一般有两种，conversation与 paragraph，to whom 就是我们自己，而效果的考核就是我们题目。分析至此，可以发现，即使我们空缺中间say what 的过程，也可以得到至少四个过程，而最后一个过程效果分析，是可以通过四、六级考题出现的。 所以，我们的听力考试实际上是逆向思维的过程，即了解了效果，通过效果推测原文，再将say what 过程补充出来。 例题1：CET-6,08年6月第14题： A) The errors will be corrected soon. B) The woman was mistaken herself. C) The computing system is too complex D) He has called the woman several times. 四个选项，分别告诉我们A：“这个错误很快会被纠正”B：“这位女士自己错了”C：“计算机体系太复杂”D：“他给这位女士打了好几次电话”。显而易见，最后一个选项是在叙述过程，只有前三个选项是结果，而这三个选项都透露了一个信息，就是原文一定提到了一个错误，B、C 在讨论错误点，而A告诉了我们结果，我们的倾向选项应该是A。 备考建议： 单词是硬道理，用什么记忆方法不是重点，关键是在短时间内快速的多次重复记忆，而且记忆单词的时间也不宜过长，2-3月为宜。在四六级考试的大纲词汇范围内，重点记忆名词、动词、形容词，以及大纲上与真题中反复出现的高频词和重点短语。记忆单词和短语时要看、读、听三者结合，遇到长难单词和真题中反复出现的常考词汇和短语，更要习惯在纸上动笔写一写。最后词汇的应用当然不能指望单词书上的例句，而是真题。通过反复做真题，揣摩出题思路、体会词语的实际用法，通过做题加深记忆印象。而听的时候，同音词、近音词、单复数、过去分词在听的时候都会是一个不小的挑战，因为这将涉及到语音的问题。所以有时间弹性的同学不妨每天花点时间(20分钟亦可)通过跟读和模仿标准的语音材料来提高自己的语音水平，并且每周至少抽出3-4天时间，每天30分钟坚定地进行听写练习，这样一来，前后不用半年，你的听力实力将足够你去应对任意一个听力考试。 听力是一个长期坚持的过程，也是一个积累的过程，想要真正的提高自己的听力，就必须打好基础。最后沪江的小编预祝大家都能够顺利的通过英语六级的考试。

文中可以起到承接上下文的作用，放在段尾也可以起到总结全文的作用。这一方法对于写作初学者来说还是有一定困难的，因此在六级考试中，为了减少不必要的错误和损失，大家尽量将中心句放到文章的开头以保万无一失 2)关键词要具体 文章的中心句一般是通过关键词来表现和限制文章的主旨思想的，所以为了突出主题，关键词需要尽量写得具体些，这里对“具体”的要求主要体现在两个方面：一方面是要具体到能限制和区分文章段落层次的发展;另一方面是要具体到能说明段落发展的方法。精确仔细地突出关键词是清楚地表达文章主旨、写好段落中心句的重要前提之一，这对考生来说有一定难度。 3)设问扩充内容 中心句及关键词确定后，文章的大概框架已经清晰了，这时候就需要选择和主题有关的信息和素材来填充这个框架。实质上，针对关键词测试每一个所英语四六级考试一直都是一个热门话题，也有一波又一波的考生在四六级选择的素材就是一个分类的过程。有一种常用的行文方法就是句子展开前加以设问，然后解答，即设问-解答(why-because)的方法，利用问题引出自己需要的话题再加以解答表现自己的观点，同时紧紧围绕主题。 以上就是沪江的英语专家为大家整理的英语六级考试备考技巧，掌握好的技巧，不仅可以节省备考时间，还能提高备考效率，轻松愉悦的备考就能顺利的通过六级六级考试还有好几个月的时间，可是提前备考通过的几率更大，今天沪江的英语专家就为大家奉献上英语六级备考技巧，开始准备吧，小伙伴们。 一、听力正确答案分析技巧： 无论四级还是六级，听前的充分预读是必要的，因为只有认真的预读才能找到选项中的规律。 答案分析原则一：相近选项保留 听力考试开始之前考生一定要预留一定时间来看选项，当选项中有两项表达意思相近时，那么正确答案很可能在这两项之中!这时只需稍微听一听对话，即可知答案，如果出现了双重相关，便可直接确认正确选项，只需听完对话加之认证一下即可! 答案分析原则二：相异选项保留 当选项中出现有意思明显相反的两项时，那么正确答案很可能在此二项中出现!如果出现双重异项，那么即可判断出正确答案。 答案分析原则三：女士建议保留 做题做多了，我们应该了解西方人的思维方式，当对话中出现女士的建议和要求时，我们一定要注意，这时女士说出来的话很可能就是正确选项的异意!因为女士经常以女神的形象出面，她们代表的是美好、正面、阳光的信息! 答案分析原则四：概括、抽象保留原则 当选项中出现比较概括、抽象的句子时，这时我们就要把表述事实的、具体的句子划掉，而去选择表概、抽象、比较性的句子。此原则可衍生出一个包含取大的原则，在作题时应用也是十分的广泛，一般当两个选项的意思接近时，表述比较全面的一般为正确选项。 以上的一些小技巧，考生可在考试时实在没有听出正确选项的时候按照这些原则判断正确答案，切不可盲目选用。 　二、翻译技巧 1)词义选择 所谓词义选择，是指词本来就有这个意思，问题是要我们将其在特定场合的正确意思选出来。正确选词是保证译文质量的重要环节，如果能做到在词语意义和字面形式上都对等当然最好，如果不能兼顾，则取意义，舍形式。越是普通的词，越是拥有繁多的释义和搭配，翻译过程中的词义也就越难以确定。选词时，要注意词义的广狭、所处的语境、词义的褒贬和感情色彩。 2)词类转换 词类转换是汉译英常用的一种手段。汉语的动态性和具体性特点使其在语言运用上多用动词。英语则因其静态性和抽象性特点在语言使用上呈现出名词化和介词化倾向。在汉译英的过程中，适当转换词性，可以使泽文更符合英语表达习惯。 (1)动词→名词 汉语中动词使用比较频繁，而且动词既没有时态变化的约束，也没有谓语动词和非谓语动词的形式之分，动词甚至可以充当句子的各种成分。相反，英语动词的使用受到形态变化规则的严格限制。一个句子往往只有一个谓语动词，大量原来应该由动词表达的概念，常需借助于名词，因为名词比较不受形态规则变化的束缚，使用相对灵活、方便。 (2)动词→介词 介词与名词密切相关，英语名词的广泛使用使得介词也得以频繁出现。而且英语中有些介词本身是由动词演变而来的，具有动词的特征。因此，汉译英时，有些动词可以用介词来表达。 (3)动词→形容词 汉语的一些动词也常常可以用英语的形容词来表达，这些形容词通常是与动词同源的词这样的译文有时比直接使用动词更地道、标准。 (4)名词→动词 有些情况下，汉语的名词由英语的动词表达，此时汉语中修饰名词的形容词也随之改为英语中作状语使用的副词。 3)词的增补 (1)语法需要 由于汉英两种语言的差异，汉译英时往往需要补充汉语里省去的词语或没有的词类，以使译文符合英语语法的要求。增词译法在汉译英中实际上是添加原文为了语言简洁而省去的成分，增补的词多为冠词(英语所特有)、代词或名词(充当句子的主语、宾语、定语等成分)、连词和介词等。 (2)意思表达需要 (3)文化背景解释的需要 中西文化差异的存在使得英语和汉语包含着许多文化色彩浓厚且不易为译文读者所理解的词语。因此，在翻译过程中需要使用增词译法，把文化背景知识翻译出来。 4)词的减省 所谓词的减省，就是翻译时，把原文中一些仅仅为了语法上的需要而存在的词、词组加以适当省略，从而达到译文通顺、意思完整而句子精练的目的。汉语中重复的部分可以是主语、谓语、宾语、表语、定语等，在译成英语时需适当删减，以保持句子的通畅。 5)词的替代 重复是汉语中常用的一种语篇衔接手段，虽然英语中也用重复，但多是利用词语的重复来体现语义的强调或进行语言润饰。汉语以重复见长，英语则以省略见长。因此在汉译英时，可采用替代的方法来避免重复。在英语中主要有三种替代现象：名词成分替代、谓语成分替代和分句替代。 三、写作技巧 1)中心句放开端 文章中心句是整个文章的主题和写作围绕的中心，通常应该放在段落的开端，这样一方面能够让阅卷老师一眼看出文章表达的主旨意思，起到开门见山的作用;另一方面可以使文章条理层次更加清晰，逻辑性强，文章的整体结构合理。中心句在作文中可以起到承接上下文的作用，放在段尾也可以起到总结全文的作用。这一方法对于写作初学者来说还是有一定困难的，因此在六级考试中，为了减少不必要的错误和损失，大家尽量将中心句放到文章的开头以保万无一失 2)关键词要具体 文章的中心句一般是通过关键词来表现和限制文章的主旨思想的，所以为了突出主题，关键词需要尽量写得具体些，这里对“具体”的要求主要体现在两个方面：一方面是要具体到能限制和区分文章段落层次的发展;另一方面是要具体到能说明段落发展的方法。精确仔细地突出关键词是清楚地表达文章主旨、写好段落中心句的重要前提之一，这对考生来说有一定难度。 3)设问扩充内容 中心句及关键词确定后，文章的大概框架已经清晰了，这时候就需要选择和主题有关的信息和素材来填充这个框架。实质上，针对关键词测试每一个所选择的素材就是一个分类的过程。有一种常用的行文方法就是句子展开前加以设问，然后解答，即设问-解答(why-because)的方法，利用问题引出自己需要的话题再加以解答表现自己的观点，同时紧紧围绕主题。 以上就是沪江的英语专家为大家整理的英语六级考试备考技巧，掌握好的技巧，不仅可以节省备考时间，还能提高备考效率，轻松愉悦的备考就能顺利的通过六级考试。

关于英语的语法，确实有很多难点，但是只有一一攻克这些难点，考试才能得心应手。今天沪江小编就跟大家分享一下英语六级考试中数词的使用方法，希望对大家有所帮助。 数词 表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词;表示顺序的数词叫序数词。 一、基数词 1)基数词写法和读法： 345　three hundred and forty-five; 2)基数词一般是单数形式，但下列情况，常用复数： a. 与of 短语连用，表示概数，不能与具体数目连 用，如scores of people 指许多人; b.　在一些表示"一排"或"一组"的词组里; 如

上了，给人低层次的感觉。如最后一段有同学写道：As far as I am concerned, weighing the pros and cons of the arguments, I am inclined to agree with the latter point of view. 其实As far as I am concerned和weighing the pros and cons of the arguments用一个就行了。另外，尽管内容不及语言重要，但也肯定会影响分数的。考生应英语六级考试中，写作是考查的重点，也是一个难点，因此大家在备考的时候一定要把作文备考放在第一位，可是，即使如此，很多考尽量平时多练，以期在考场上也能很快想到一些有力的理由和贴切的例证。 　六、要敢于表达自己的思想 不要一味地为了保证语言正确而裹步不前，只说一些小学生的话。如有同学第一段时写道：Some people think that names are important. They say that, if a person has a name, we can remember him. If he does not have a name, we cannot remember him. 这样的作文倒是没有语言错误，但开头写成这样，肯定也得不了高分。 通过对上面文章的阅读，相信大家已经了解了如何写出一篇高分作文，掌握clear、complete、correct、coherent、concise和勇于表达自己的思想这六个原则，并做到熟练应用，相信大家都能够在考试中取得一个好六级考试中，写作是考查的重点，也是一个难点，因此大家在备考的时候一定要把作文备考放在第一位，可是，即使如此，很多考生在写作上面也很难取得高分，其实这是因为没有掌握到取得高分的原则，今天沪江的小编为大家整理了英语六级的成绩。

考生都觉得英语六级听力考试越早备考越好。长时间的锻炼和复习对于提高英语需要关注的，most importantly, the most popular...the biggest of。 五、事实罗列词汇 在这些词汇后就是关键和重要的事实性息，actually, in fact, as a matter of fact, etc。 　六、序数词后面 最重要的是the first, firstly and finally。 七、情态动词 sb. has got to, can, could, may, might, need, should, ought to, etc。 八、重要形容词 表示重要的词，important, crucial, chief, major, significant, the only, unique, essential, necessary, vital六级听力考试越早备考越好。长时间的锻炼和复习对于提高英语听力成绩是很有帮助的，那么今天沪江的小编在这里给大家介绍一下如何备考英语六级听力和英语六级听力的备考建议，希望能够帮助到大家。 　英语六级听力备考建议 1、加强听写的锻炼 听写是提高听力的有效途径。建议找一些标准英语的听力材料，推荐英音版《新概念》第二册或第三册，这套教材的听力部分语速适中，发音清晰准确，语法严谨，非常适合用来提高听力。请务必要精听，保证每个词都听清楚，都可以写出来。这样坚持一段时间，效果是惊人的。作为调节，也可以看一些英文原声电影或电视剧，初期，可以是中英文字幕都有，反复看，中英文交替看，直到看明白为止。渐渐只看英文字幕到没有中英文字幕，也能听出个大概意思来，写出影视剧的台词来。 2、加强听力辅导课程的专项练习 对于大多数考生来说，听力部分都是短板，也是导致大家不能一次通关的“原凶“，建议考生针对听力参加一些听力的专项辅导对于提高听力水平、一次通过六考试是非常有必要的。 　3、通过历年真题练习听力 真题仍旧是最为重要的练习材料。建议将历年的真题反复听，仔细听，连续听至少三轮，将没听清楚，不能确定，没及时反应出来的地方标出来反复听，对照参考答案认真分析。将听力中的短对话研究一下，认真把短对话默写一遍，如果你能认真做，并把短对话能默写出来，你的听力水平已经上了很大一个台阶。有时间的还可以背诵听力材料，对培养语感和记忆听力中的口语也有好处。 　4、每天40分钟专攻听力 听力能力的提高是个潜移默化的过程，“三分练，七分养”。因此，在准备六级听力的过程中，最重要的是保证每天都有听英语。建议每天抽出40分钟时间专攻听力，新闻，综艺节目，有声读物或者电影等，但是你一定要集中注意力，沉浸在英文环境中。 总之，听力水平的提高不是一天两天的事情，在日常练习过程中不仅要注意量的积累，也要注意方法的运用。 　2017年英语六级听力技巧 1、学会抓关键词 在听力过程中，我们要学会抓其中的关键词。在语段之间的停顿时间，快速浏览选项，对比其不同之处，在听的过程中通过关键词判断说话者的身份，帮助自己搜索相关背景知识。 2、学会划分意群 很多人在听的时候都是逐个单词地听，想要听懂每一个单词。其实这样做是没有必要的，也是很难做到的。因此，我们要学会划分意群来听，分词组分词块来听会帮助你节省很多时间，并能让你更快地理解句子是什么意思。 3、学会提前思考 在听力开始之前，你就要浏览完材料，结合选项开始思考。这段话要讲什么，目的又是什么。并学会猜测，包括对话题的预测、甚至通过常识进行答案的预测。这样才能在考试之中处于主动的位置，所以，听听力要积极主动。 4、学会做笔记 好的笔记能够让你的思路清晰，让你了解听力内容的结构。在听力的开头结尾时就要集中精神，记住相关信息，因为那很有可能就是听力的重点。有时考点在出题时是按照顺序来出的，因此笔记能帮助我们排除一些干扰选项。 　5、学会注意数字 要注意以下几方面：常规数字的连读，百分数，分数，小数，百分比，电话号码，航班号，驾照号，信用卡号等等。 　英语六级, etc。

来用汉语简短一句话就可以说清楚的问题，用英语好几句话也说不清楚，甚至压根就不知该怎么说;还有一些我们常见物品的词汇，用汉语指称起来没有任何问题，而英语就不知该怎么称呼。就拿我们经常吃的蔬菜来说，你知道“萝卜”用英语怎么说吗，“芹菜”呢?“韭菜”呢?交流中遇到这种不会说的情况不要泄气，千万不要看看这不会那不会就干脆不说了。建议大家遇到单词不会的情况可以先把这个单词跳过，记下来事后回去查一下;遇到不会表达的情况也可以先记下来，回去书中或网上查一下。其实，日常的表达就有限的一些场景与句式，慢慢的积累多了，你会发现，你不会的越来越少，表达越来越顺畅了。 如果找不到学伴或参加英语角的机会很少，那也没有关系，有很多种方法可以自己练习口语，比如自己对自己讲英语，自己开口描述所看到的景物、口述自己正在做的事情。这里要英语六级考试即将到来，如果大家都能够顺利的通过笔试，那么口语考试就在眼前了。口语测试主要是以说为考强调的是，一定要“说”出来，而不是在心里默想。“说出来”与“默想”是两个不同的层次，很多人在心里想的很好，但一张嘴就又出错了。 这里介绍一种非常有效且很容易坚持的自己练习口语的方法——口译英汉对照的小说或其他读物。 首先读汉语部分，然后逐句直接口译成英文，完成一小段后，去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较，这样马上就可以发现口译的错误和缺点，在改进中获得进步。可以从比较简单的读物开始，而且要大量练习。刚开始时可能速读较慢，费时较多，但慢慢的，你会觉得你的反应速度和口语流利度越来越高了。 以上就是沪江的小编为大家整理的英语六级口语练习方法，虽然现在口语考试还没有到来，不过提早做准备最好，毕竟机会都是留给有准备的人的，最后沪江的小编预祝大家都能够在六级考试中顺利六级考试即将到来，如果大家都能够顺利的通过笔试，那么口语考试就在眼前了。口语测试主要是以说为考查重点，因此考前的练习中就要多说多交流，大家可以通过以下几个途径来提高自己的英语六级口语。 1. 寻找同伴。找一个同样要参加考试，或者热衷英语口语的同学，要是舍友就更好了，两个人利用一切在一起的时间进行口语练习。 2. 英语角。英语角是个练习口语的理想之地，在那里我们不但可以练习口语，还可以交流英语学习经验，开拓视野，提高英语学习兴趣。 以上两个途径的口语练习都是要与人交流的，也是见效最快的，但在练习的过程中要注意如下几点： (1)不要害羞，要敢于开口。很多人在说英语时，尤其是和自己的同学讲英语时会有羞怯心理，怕自己说的不好被对方笑话。其实这大可不必，试想，大家都是在高考的应试教育中一路走过来的，谁比谁又能强多少、或者差多少呢? (2)不要怕犯错误。很多同学在讲英语时，开口之前往往先在心里把一个句子组织好，尤其特别注意保证语法的正确性，这样就明显降低了交流速度，从而影响交流效果。其实，语法我们自然要注重，但在口语练习初期，还是首先要强调流利的。而且，口语就是为了交流，只要你把意思能表达清楚，能让别人了解你的意思，达到交流的目的，又何必拘泥于一两处语法的不规范呢?现在很多的英语、美语惯用口语表达要细究语法的话，其实都不符合语法规则，而且，聆听英语母语国家的人的说话，他们的语法也并不是百分百正确的。所以，要时刻铭记口语是以交流为目的，这也是口语考试的初衷。当然，低级的语法错误还是不要出现的，比如“she”、“he”不分，主谓单复数形式不一致等，如果出现这种基础性的错误，分数肯定是要大打折扣的。 (3)不要怕不会说或说不出来。如果用英语在日常生活中交流，很可能会感到，原来用汉语简短一句话就可以说清楚的问题，用英语好几句话也说不清楚，甚至压根就不知该怎么说;还有一些我们常见物品的词汇，用汉语指称起来没有任何问题，而英语就不知该怎么称呼。就拿我们经常吃的蔬菜来说，你知道“萝卜”用英语怎么说吗，“芹菜”呢?“韭菜”呢?交流中遇到这种不会说的情况不要泄气，千万不要看看这不会那不会就干脆不说了。建议大家遇到单词不会的情况可以先把这个单词跳过，记下来事后回去查一下;遇到不会表达的情况也可以先记下来，回去书中或网上查一下。其实，日常的表达就有限的一些场景与句式，慢慢的积累多了，你会发现，你不会的越来越少，表达越来越顺畅了。 如果找不到学伴或参加英语角的机会很少，那也没有关系，有很多种方法可以自己练习口语，比如自己对自己讲英语，自己开口描述所看到的景物、口述自己正在做的事情。这里要强调的是，一定要“说”出来，而不是在心里默想。“说出来”与“默想”是两个不同的层次，很多人在心里想的很好，但一张嘴就又出错了。 这里介绍一种非常有效且很容易坚持的自己练习口语的方法——口译英汉对照的小说或其他读物。 首先读汉语部分，然后逐句直接口译成英文，完成一小段后，去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较，这样马上就可以发现口译的错误和缺点，在改进中获得进步。可以从比较简单的读物开始，而且要大量练习。刚开始时可能速读较慢，费时较多，但慢慢的，你会觉得你的反应速度和口语流利度越来越高了。 以上就是沪江的小编为大家整理的英语六级口语练习方法，虽然现在口语考试还没有到来，不过提早做准备最好，毕竟机会都是留给有准备的人的，最后沪江的小编预祝大家都能够在六级的通过。

英语六级翻译对很多考生来说都是一个难点，英文翻译不仅考查对于基础知识的掌握，还要考

英语六级考试，单独考察语法的题型不多，但是每种题型都跟语法息息相关。今天沪江小编就跟大家分享一下六级语法重点供大家参考，希望对大家有所帮助。 不定冠词 冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它英语六级考试，单独考察语法的题型不多，但是每种题型都跟语法息息相关。今天沪江小编就跟大家分享一下六级用在名词的前面，帮助指明名词的含义。 冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种，一种是定冠词(the Definite Article)，另一种是不定冠词(the Indefinite Article)，还有一种是零冠词(Zero Article)。 不定冠词a (an)与数词one 同源，是"一个"的意思。a用于辅音音素前，一般读作[e