英语六级考试就快到了，大家都准备好了吗?如果早已经准备好了，那么恭喜你，如果好没有准备好也不要担心，小编在这里为大家整理了一些英语六级高分技巧，希望在一定程度上帮助大家顺利通过六级考试。 一、积累篇：针对复习时间非常充沛的同学。英语考试基础最重要，积淀最重要。如果你的底子够深，四六级自然不在话下。那么那些没底子的童鞋怎么提升自我呢?就听力而言，可以看看自己喜欢的美剧和电影，最好是看只有英文字幕的，那样可以帮助你思考。如遇到精彩的段落，可以试着把屏幕最小化，拿出纸和笔，试着去听写一下，然后和字幕比对，潜移默化中，你的听力就会有飞跃的感觉。 二、备战篇：针对复习时间比较少的同学。 1.真题一定要做，而且要按考试的时间来，从听力、阅读到写作翻译全都做完，全真模拟，这样到真正考试的时候我们才能不慌张，并且从从容容的答完试卷。 2.坚持背作文范文和模板，考场上不知道何时你背的黄金句子就用上啦。可以考虑每天早晨起来背一篇，晚上睡前复习一下，然后用十五分钟时间将背诵的作文默写出来，如果哪里写错了，就对照着改正。 3.争取进行魔鬼训练。何为魔鬼训练?就是压缩时间，提高效率的训练。在我备战时，阅读要求5分钟完成，快速阅读10分钟，听力填空部分也只听一遍，这样考试时就从容了许多。 同学们加油，希望这英语六级六级考试就快到了，大家都准备好了吗?如果早已经准备好了，那么恭喜你，如果好没有准备好也不要担心，小编在这里为大家整理了一些英语六级高分技巧，希望在一定程度上帮助大家顺利通过六级些小技巧多多少少能帮到你。

响了对全篇的理解和做题，就需要去猜测词义。在考试中当然是无法求助于字典的，一般可以有两种方法：第一是根据构词法判断词义。这种方法需要认识大量的词根，否则一切猜测都无从谈起;第二种是根据与上下文的关系推测其词义，生词不是孤立的、封闭的，它所出现于其中的句子、段落都会提供很多的暗示和线索。 　　五、跳读法 　　跳读法是略读法的进一步发展。跳读法就是读的时候，头脑中带着问题，寻找问题的具体答案，采取跳跃、选择阅读的方法。一旦找到了问题的具体答案，便立即停下来，跳英语六级的阅读题题量大分值占比高，阅读拿高分对于通过六级考试至关重要，以下是一些六级读法也是快读的一种形式。如果略去冗余的单词，文章所表达的思想并不受太大的影响。 　　除了以上沪江小编分享的几点，还有很多其他的方法可以用来提高阅读速度，例如句群阅读法等。无论是哪种方法目的都是为了在提高速度的同时加强对文章的理解。因此，无论采用哪种形式，一定要记住不要为了一棵树苗而忘记了整片森林。不认识的生词可以跳过去，大部分的生词并不影响对整个句子意思的理解，不要一遇到生词心里六级的阅读题题量大分值占比高，阅读拿高分对于通过六级考试至关重要，以下是一些六级就慌了。

出现了，那么千万不能选这个选项;一般找答案同义转换的那一项，比如重要词组用另一词组代替、替换的。再就是长对话了，恰好相反，长对话中，我们要听到什么就选什么。但是长对话是这样;短对话的正确答案一般都出在同义转换上，而且答案往往在第二位说话的人;而长对话的考点经常出现在开头处，转折处，还有问答处。短文理解方面：也是听到什么选什么，还要注意顺序，比如第一句话对应第英语六级考试都有很多的高分飘过，而还有一部分考生是低分一题，人名地名容易出考点，还有就是最高级比较级情态动词比较麻烦，容易考。 　六级阅读： 在进行深度阅读备考之前，我的建议是：先做一到两份真题，了解难度，顺便也摸摸自己的底。做完后好好分析原因，看看自己经常出错的地方在哪里，可以把题目分类，细节题、推理判断、主旨概括……这些大致分一下，看哪类题是自己的弱项。然后每周都做一到两套模拟阅读来练习一下。 最后快考试前几天，一定要拿整套试卷来练习。PS：每次练习都要严格按照考试的时间来做，把握好速度，时间控制也是很重要的。做完之后要整理自己做错的题，反思是哪些原因导致做错，逐渐去掌握命题人六级考试都有很多的高分飘过，而还有一部分考生是低分掠过，甚至有的考生都没有通过，那么对于那些高分飘过的考生来说，他们都是有什么样的备考秘诀呢?为什么他们能够考出那么高的分数呢?今天沪江的小编就给大家介绍一下六级高分备考经验，希望能够对大家的备考有所帮助。 　六级听力： 听力一直是我最头疼的一部分，每次做真题都错一大半，对我打击不小。但是，我认为任何考试、题型都是有规律可循的，找准这个规律，为自己所用，就能克敌制胜了。比如，听短对话时，考点一般会出现在转折地方”but“，或者是建议语气why not，advise，recommend、虚拟语气中if only，you should，you have done等地方。 这里有一些自己总结的小窍门，希望对大家能有帮助：如果你听到的个别词正好某个选项中出现了，那么千万不能选这个选项;一般找答案同义转换的那一项，比如重要词组用另一词组代替、替换的。再就是长对话了，恰好相反，长对话中，我们要听到什么就选什么。但是长对话是这样;短对话的正确答案一般都出在同义转换上，而且答案往往在第二位说话的人;而长对话的考点经常出现在开头处，转折处，还有问答处。短文理解方面：也是听到什么选什么，还要注意顺序，比如第一句话对应第一题，人名地名容易出考点，还有就是最高级比较级情态动词比较麻烦，容易考。 　六级的意图。

英语六级选择的扩充材料也应具有代表性，能够充分证明、解释主题句的内涵。 例： Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic To Curb Spending. Write your essay on Answer Sheet 1. You should write at least 150 words but no more than 200 words according to the outline given below in Chinese. 1. 现在许多大学生普遍花钱大手大脚，消费水平高; 2. 有人认为社会整体生活水平提高了，大学生花钱多一些无可厚非; 3. 我的看法。 主题分析： 大学生消费是目前家长及教育界比较关注的问题，它所

英语六级考试，很多人都认为试题的难度有所增加，想到即将到来的六级面的专业词汇。只有这样，考生考试时遇到相应题材的段落翻译时才不致紧张得乱了方寸。当然，考 生考试时难免会遇到不会翻译的单词，此时考生可以采用“迂回”战术。也就是说，考生如果找不到合适的词来直接翻译原文的某个词，可以另辟蹊径，用 解释的方法来间接翻译。考生只要把该表达的意思表达出来了，并且六级考试，很多人都认为试题的难度有所增加，想到即将到来的六级考试，心里也是惴惴不安，为了帮助同学们更好的备考，今天沪江的小编从英语六级改革的三个方面帮助大家分析一下英语六级的备考策略，仅供各位考生参考。 单词及词组听写 原听力部分的复合式听写是听写八个单词及三个句子，调整后的单词及词组听写则是听写十个单词和短语，录音短文的长度及难度保持不变，录 音会播放三遍。从改革后的四级样题来看，这一题型共考查了七个单词和三个短语的听写。七个单词中出现了三个形容词、两个名词、一 个副词及一个动名词，而考查的三个短语都直接出现在提高的介词后面，因此填写答案时要将动词写成“-ing”的形式。针对样题的具体情况，笔 者建议考生在备考该题型时注意以下几个方面。 第一，注意单词的正确拼写。改革前的复合式听写题目要求听写的三个句子虽长，但句中会出现很多考生较为熟悉、拼写非常简单的词。而且， 即使考生不能将句子中的所有单词拼写正确，阅卷老师也可能会酌情给分。但改革后的单词及短语听写则对单词的正确拼写提出了更高的要求，考 生必须将每个单词都拼写正确才能得分。不仅如此，考生还必须用所听到的录音原文中的单词或短语填空，而 不可以替换成与之意思相同或相近的单词或短语。所以，改革后的试题要求考生平时更加注意单词和短语的拼写，尤其是一些容易拼写错的单词，如 environment、government (两个词中的“n”常被考生遗漏)、embarrass (考生常漏写其中的一个“r”和“s” )等。为了掌握更多的词汇，考生在平时练习时每次做完听力题之后，要好好地阅读录音原文。除了确保所填的单词及短语都拼写正确外，考 生还应该看看原文中是否还有自己不会拼写的单词，有的话可以摘抄下来并加以记忆，以防下次考试会考到。 第二，注重语法知识的积累。考生在考试时因心情紧张或耳机接收效果不好等原因，很可能会听不到单词的尾音(如词尾的“-s”“-ed” “-ly”或“-ing”等)，结果在填写答案时少写一两个字母。为避免这样的失误，考生在听写结束后一定要将全文通读一遍，根 据语法知识判断所填的单词或短语的词性及形式是否正确。如果空格处填入的是名词，考 生要判断应填入名词的单数形式还是复数形式;如果空格处可填入形容词和副词，考生要根据语法知识判断最终哪个词性合适;如果填入的是动词，考 生要根据时态、语态、人称、数以及前后搭配来确定动词的形式。以样题第32题为例，根据语法知识，考生可以确定此空格处应填入一个副词，用 于修饰空格前面的动词use。由此，考生即使没有听清录音中说的是appropriate还是appropriately，也 能根据语法知识判断出此处应填入 appropriately。又如，样题中的第27、29、3 3和34题需填入的动词或动词性短语直接出现在介词后，或出现在介词后用“and”连接的两个动名词短语中，此 时考生应判断出空格处填入的动词要使用“-ing”形式。短语部分考查动词性短语的概率比较高，因此考生需加强动词短语方面的学习和记忆。< /p> 第三，掌握单词的标准发音。考生在平时背单词时一定要注意学习单词的标准发音。有些考生英语基础还算不错，但 每次听力部分的得分总是不高，原因就是他们的发音不标准。试想，如果考生的发音不标准，又怎么能听懂听力材料中播放的标准发音呢?所以，要 想在听力部分得高分，考生必须要掌握单词的标准发音。考生平时在完成听力练习后，可对照着原文再多听几遍录音并进行跟读。这 样不仅可以帮助考生纠正发音，还可以培养考生的语感。 长篇阅读理解 阅读部分原来的快速阅读理解在改革后调整为长篇阅读理解。该题型阅读文章的长度和难度较之从前没有太大的改变，文章后面有十个句子，每 个句子所含的信息出自文章的某个段落，要求考生分别找出与这十个句子相匹配的段落，所以该题型也可简称为段落信息匹配题。这 个题型的难点在于所给的句子与文章的段落不是一一对应的关系：有的段落可能对应其中的两个句子，有的段落则可能不对应任何一个句子。从 改革后的四级样题来看，该题型的阅读文章篇幅较长，而考生的做题时间只有十分钟。在这种情况下，考生应利用一些阅读技巧来加快解题速度。笔 者建议考生从以下两方面来着手。 第一，仔细阅读文章每个段落的首句和尾句。段落的首句和尾句往往能提供与该段落主题相关的信息，阅读首、尾 句能帮助考生大致了解每个段落的主要内容，进而帮助考生快速找到与句子相匹配的段落。以样题为例，根据E段的首句“Globalization is also reshaping the way research is done”，考生可以很快判断出这个段落与第49题的句子“ The way research is carried out in universities has changed as a result of globalization”表达的意思相近，由此考生可以判断出第49题的句子与段落E相匹配。又如，根据I段的首句“ Most Americans recognize that universities contribute to the nation’ s well-being through their scientific research, but many fear that foreign students threaten American competitiveness by taking their knowledge and skills back home”，考生大致可以推断出第55题的句子“When foreign students leave America, they will bring American values back to their home countries”所表达的信息在该段可能找到。再细看一下，考生便可在段落中看到这样的信息：“… and second, foreign students who study in the United States become ambassadors for many of its most cherished (珍视) values when they return home.”由此考生可以断定第55题与段落I相匹配。 其次，划出题干定位词，通过回原文寻读的方法查找与题干句子相匹配的段落。题干句子中出现的专有名词(人名、地名、组织名、报 刊杂志名等)、时间、数字以及关键名词(组) 等都可以作为定位答案的题干定位词。考生可以回原文找含有定位词的句子，然 后对照该句子与题干句子，如果两个句子意思相同或相近，则该句子所在的段落便是答案。以样题的第47题为例，该题的题干句子如下：“Since the mid-1970s, the enrollment of overseas students has increased at an annual rate of 3.9 percent.”考生可以用特征明显的两个数字the mid-1970s和3.9 percent作为题干定位词回原文定位，并可迅速找到与之匹配的C段的第二句：“Over the past three decades the number of students leaving home each year to study abroad has grown at an annual rate of 3.9 percent, from 800,000 in 1975 to 2.5 million in 2004.”考生由此确定该题答案为C。 段落汉译英 在本次四级考试改革中，翻译部分的改革力度最大，题型由原来的句子汉译英变成了段落汉译英，答题时间由原来的5分钟增加到30分钟，分 值比重由原来的5%提高至15%。 根据全国大学英语四、六级考试委员会的规定，改革后的段落翻译内容将涉及中国的历史、文化、经济及社会发展等方面。四 级样题中的翻译段落是关于剪纸这一中国的传统民间艺术形式，属于中国文化的范畴。该段落不长(140词左右)，文字也较浅显，又 是考生熟悉的话题，所以翻译起来难度不大。但考生考试时要是遇到非常陌生的话题，翻译起来可能就不那么容易了。所以，考生在备考翻译部分时，应 做到以下几点。 第一，扩大阅读面，多练习英汉互译。考生平时需增加英语和汉语方面的阅读量，可以多看一些关于中国历史、文化、经 济及社会发展等方面的小文章，多关注以反映中国社会为主的英文杂志和报纸，比如《中国日报》(China Daily)及其网站。在 扩大阅读面的同时，考生可以试着将一些汉语文章或段落译成英语，或将介绍中国历史、文化、经济及社会发展等方面的英语文章或段落先译成汉语，然 后回译成英语，译完后看看自己的译文和原文有哪些出入。对照后，考生会发现，自 己在翻译时出现的与原文不一致的地方往往是自己在翻译和写作时会犯的错误。通过这种对照翻译，考生可以及时纠正自己的错误表达。这 样的练习方法既可以提高翻译的准确性，又可以提高写作水平。 第二，积累专业词汇，必要时采用“迂回”战术。由于翻译文章会涉及中国历史、文化、经济及社会发展等方面的内容，所 以考生平时可以有意识地积累这些方面的专业词汇。只有这样，考生考试时遇到相应题材的段落翻译时才不致紧张得乱了方寸。当然，考 生考试时难免会遇到不会翻译的单词，此时考生可以采用“迂回”战术。也就是说，考生如果找不到合适的词来直接翻译原文的某个词，可以另辟蹊径，用 解释的方法来间接翻译。考生只要把该表达的意思表达出来了，并且不犯语法错误，阅卷老师应该会酌情给分。当然，“迂回”战术只是不得已而为之，考 生平常在学习的时候还是得下苦功、花大力气去积累词汇。只有工夫下到了，考生在翻译段落时才能应付自如。 第三，注意译文的连贯性与句式的变化。改革前的句子翻译只要求考生将句中的一部分译为英语，从而将句子补充完整，因 此考生在答题时只需考虑一个句子的用词、时态、语态及整体结构即可，而且每一年考查的主要知识点都比较固定，因此难度相对

　　一进入大学，同学们最担心的就是英语四六级。学习英语一定要贵在坚持，学习要树立自己的信心。要想学好英语，平时一定要养成良好的学习习惯。英语六级最难的就是写作问题，怎样才能写出高分的作文?下面，沪江小编给大家整英语四六级。学习英语理了一篇大学英语六级作文范文，大家可以作为学习的参考。 　　作文题目： 　　Hiring Celebrities as Visiting Professors 　　1. 目前有不少大学请明星当客座教授 　　2. 对这一现象人们看法不同 　　3. 我的看法 　　[范文] 　　Hiring Celebrities as Mating Professors 　　Via Internet

所取爱，从这个意义上说，“复合式听写”还要求考生具有一定的逻辑分析。归纳能力。文字表达应简洁、通 顺、准确。分析样题参考答案，我们不难发现它有以下特点： a.将内容要点分列为几点，清楚明白，一目了然。 b.要点尽可能用完整的简单句表达，不宜用短语，句式也不宜过手复杂。 c.尽量省去语句中可有可无的修饰成份。总而言之，考生应用有限的词语简洁明了地概括出所听内容的全部要点，使内容要点和语言表达达到有机的完美统一。 听写第一部分要求考生填人所缺单词，有时考生只凭辩音仍难以准确地判断出应为何词，此时考生可英语六级听力过程中，除了对话和短文的解题要点以外，做听写部分运用自己的语言知识，修正听力细节上的不足。主要可以从语 法结构，词语搭配、意义连贯、上下文等多角度去推测。分析和判断;并正确拼写出单词。而在核对听写第二部分内容要点表达时、则应注意力求要点完整、准确， 尽量减少语言中语法、拼写等错误。 听写是一种有效的综合性测试，可以考查学生词汇量、拼写、句法、听力、理解、记笔记和一定的书面表达 等多方面的要素和技能，研究人员发现听写成绩与许多其它技能的相关系数很高。笔者深信全面打好语言基本功是提高听写能力的重要途径，但听写训练具有自身的 科学性和技巧性，多练加巧练则定可取得事半功倍六级听力过程中，除了对话和短文的解题要点以外，做听写部分时还要根据听写题材本身的特点，采用一些不同的技巧。这对本来听力就不是很好的考生来说无疑是一个噩梦，如何提高听力成了他们烦恼的事情。今天沪江的小编就给大家整理了高效备考六级的成效。

英语六级翻译改革后，由原来的单个句子翻译改为短文翻译，字数和难度都有所增加，但同时也为考生提供了充分

对于英语六级考试，我们应该把题型做一个分解，然后逐一攻克。六级考试的题型有：写作、听力、完形填空、句子选填、阅读题、翻译题。同学们往往觉得完形填空是相对比较难的，常常只能答对一半，这样就会使我们丢很多分，那么对于完形填空部分，有没有什么答题技巧呢?当然有，小编为大家细心整理了完形填空部分的答题技巧，欢迎大家借鉴。 1.浏览全文和选项。这一步的作用是让考生了解文章的大致内容和选项，初步做到心中有数。主要关注文章中涉及了哪方面的内容，出现了哪些具体事例，其中反复出现的词是帮助我们掌握文章大致内容的重要线索。用2-3分钟的时间浏览全文，我们即可抓住本文的主旨大意。 2.确定空白处词性。通读完全文及各个选项后，我们可以很容易判断出各个空白处的词性，例如有些题，空格处位于must be painstakingly之后，且后面跟着一个由by(被，由)连接的介词短语，由此可知此空应填入一个动词的被动语态，即动词的过去分词形式。 3.仔细阅读空白前后内容，逐一答题。正常情况下，经过上面的几个步骤，我们就可得出大部分答案，此时文中因空格而缺失的信息也大部分都补充完整了。因此，最后一遍阅读若发现不英语六级考试，我们应该把题型做一个分解，然后逐一攻克。六级准确的地方，修改后就完成了该种题型的解答任务。 最后，要告诉大家的是，如果第一遍没有做出来没有关系，我们可以先找出来确定的答案，用排除法，根据词性然后把剩余可以填选填的单词写在空格旁边，看哪一个更加适合，最后你会发现答案就都六级考试，我们应该把题型做一个分解，然后逐一攻克。六级在眼前了。

段落大意没有用一句话总结，就自己归纳出大意，在可能蕴含全文主旨的部分进行仔细阅读。 　　三、带着问题来找答案 　　在阅读文章之前要先浏览一遍问题，具体要找出什么样的信息，按照这个思路结合上述可能出现的关键词句子进行理解分析，找出实用的信息来回答问题。 　　关于英语六级阅读技巧的干货沪江小编就分享到这了，建议在考试之前做一些往年六级的真题训练，这样在解答六级阅读题目也会更加六级阅读技巧的干货，有这方面的需要的同学可以了解一下。 　　一、找准阅读题干，从阅读主要内容切入 　　由于在阅读理解中文章出现的生词往往比较多，加大了我们的理解难度。所以我们需要先在文章中找好阅读主干，从主要内容开始切入，再通过跟每一道题对照理解文章相应信息来做出正确的判断。 　　二、通过关键词来推理文章思路 　　通常找到关键词对于我们理解文章有一个较为清晰的思路，任何文章段落与文章中经常出现的关键词都可能会有逻辑联系，所以我们要观察清楚;但如果文中段落大意没有用一句话总结，就自己归纳出大意，在可能蕴含全文主旨的部分进行仔细阅读。 　　三、带着问题来找答案 　　在阅读文章之前要先浏览一遍问题，具体要找出什么样的信息，按照这个思路结合上述可能出现的关键词句子进行理解分析，找出实用的信息来回答问题。 　　关于英语六级阅读技巧的干货沪江小编就分享到这了，建议在考试之前做一些往年六级的真题训练，这样在解答六级得心应手一些。