英语的学习就和汉语的学习是一样的，是需要一个长久的坚持的过程，但是在学习英语的时候，我们可以根据语言的特点进行强化训练，在短时间内获得提高，尤其是面对英语口语考试的时候，今天我们沪江的小编将从两个方面为大家提供提高口语的方法，一个是从长远来说提高口语水平，一个是突击准备考试。

　　1.复习阶段准备

　　(1)熟悉英语发音规律，掌握正确语音语调

　　熟悉英语发音规律，发音清楚准确是进行口语交流的基本条件。虽然考生都具有一定的英语基础，但基本功却不尽相同。一些基础较好的考生基本能做到发音准确不影响交流;而基础较差的考生则可能发音含糊不清甚至完全错误，常引起误解。对于基础较好的考生来说，可以在原有的基础上，进一步加强练习，力求完美;而基础较差的考生要首先纠正发音，找出薄弱环节强化突破，这有利于在考试中正确地听音辨词，不误解口试官和对方考生的意思。

　　所谓口语，就是借助正确的语音语调，将说话者的意图传达给听话人，所以语音语调成为口语考试中的必考项目。在口语备考中，了解并掌握基本的语音知识自然是十分重要的。但对于一般考生而言，很少接受正规的语音语调训练，对语音知识也缺乏系统了解，因而在语音语调方面难免出现一些错误。

　　英语语音知识还包括单词中的重读与非重读音的连读与失去、爆破音的弱化和同化，语句重音、意群、节奏、升降调及语速等等，这都需要考生了解并能运用。总之，要想说出自然流畅的口语，必须过好语音关。在考试时，如果考生语音不准或语调不对，口试考官和对方考生就听不清楚，甚至听不懂，这无疑给考生过关增加了难度。如何克服这个困难，下面会提到具体的解决办法。

　　(2)积极模仿，强化练习

　　只掌握语音的一些理论知识并不能保证正确的语音语调，必须配以大量的模仿练习才能使语音知识转化为实际运用中的正确的语言语调。首先要弄清楚发音中存在的问题，例如是发音方式不对还是因为受方言土语影响;然后结合语音训练的书籍和磁带反复模仿，慢慢形成正确的语音语调。具体的模仿形式因人而异。语音较差的考生，还可以参考一些入门性的材料，如《标准国际音标》、《英语语音练习手册》等，这类书大多数是针对中国学生学习英语过程中出现的发音不准、语调不当等问题设计，书中提供了丰富的练习材料，并配有录音磁带，分英音和美音两种，考生可以根据自己的喜好选择其中一种模仿。而对于那些语音基础较好的考生，则可以直接听有文字材料的录音磁带，收听英语广播或收看英语电视节目;有条件的还可以反复欣赏默写影片的精彩片段，在了解电影背景的情况下，模仿片中主人公的话语，这样既提高了语音语调的准确程度，又能了解英美文化及表达差异，可谓一举三得。

　　由于口语具有即时性，通常在口语交流中不会出现难度很大的词汇。考生需要特别注意的是，将那些单词搭配起来，灵活应用于各种交际场合。因此，考生在进行模仿练习的过程中，除了掌握正确的语音语调，还要特别留心词汇及各种表达法，尤其要注意口语中出现的习惯短语、俗语和套语的用法。

　　(3)积累足够的词汇量

　　没有一定数量的词汇，就很难清楚地表达自己的思想，这势必会影响到信息交流，因此考生在平时学习中应该有意识地扩大词汇量，留心习惯用语和短语词组，这样在需要表达时，就能脱口而出。

　　考生首先应掌握大纲所要求的词汇，但考生个人的情况千差万别，在实际交际中考生还要自行掌握一些词汇表上没有但和自己生活、工作和学习、爱好等紧密相关的词汇和短语。这对考试中的第一部分关于个人情况的问题尤为重要。

　　2.临考前准备

　　(1)调整好心理状态

　　口试中考生的心理素质是非常重要的。一般情况下考生都是有备而来，但一些心理素质较差的考生往往因为紧张而说得结结巴巴，甚至一句话也说不出来，这样便严重地影响了考试成绩。尤其是当口试考官提出意料之外的问题时，心理素质较差的考生可能会更加难以适应，所以考生一定在考试时把心理素质调整到最佳状态。

　　(2)留下良好的第一印象

　　对于口语考试来说，给口试考官留下良好的第一印象是非常重要的。有了良好的第一印象，口试考官在接下来的考试中会以一种轻松、温和的语气与你交谈。首先，穿着应整洁大方，其次注意表情和肢体语言，当考生推门进入考场的时候，一个微笑，一个点头都会把考生和口试考官的距离拉近，互相友好地回应，气氛就缓和起来了，考试自然能很顺利地进行。因此，考生应保持微笑和眼神接触，配合适当的肢体语言，为自己创造更多的得分机会。

　　(3)保持自信态度

　　面对口试考官，考生应当表现出一种充满信心的态度：进入考场时要落落大方，回答问题时自然放松。事实上，即使出现意外不能马上把问题回答出来，口试考官也往往会给考生多一些时间，尽量让其自己纠正一些错误。这时考生要调整心态，与口试考官进行适当的眼神交流，不要只顾着低头思索，给口试考官留下不好的印象。

　　(4)及时应变的能力

　　在考试过程中很可能会遇到一些事先预料不到的困难，当没有听明白口试考官的问题时，可以礼貌委婉地请求对方重复一遍;或者当对某个事物不知如何表达时，应该沉重冷静，在大脑中搜寻其他同义词，换个角度来表达。如果问题出乎意料，则可以运用一些“填空词”(声音词er，mm，um，或一些口头语如，well，perhaps，you see，you know，I mean，it seems that，sortof，kind of等)给自己思考的余地，以便使语流免于中断，同时也能稳定考生的情绪，但注意不要频频使用，以免适得其反。