沪江slogan
适合对象

【此套课程要求学员具备高中及以上英语基础】手头证书一堆,张嘴却总是Chinglish的你;脑中词汇数千,待到用时却方恨少的你;邮件勉强凑合,开口畅聊却永远老大难的你;笔试成绩不赖,面试却如挤牙膏一样结结巴巴的你;美剧没少看,但总是无法把握欧美主流价值观的你。☑如果您对本课程感兴趣或想知道自身英语水平,参考以下流程Step1:预约沪江网校英语老师进行口语测试;Step2:如果您已经对自己英语水平有比较清楚的认识,可直接咨询课程老师QQ:800057053。

精华阅读
更多
  • 机场海关检查时英语口语情景对话

    请出示护照和申报单。Yourpassportanddeclarationcard,please. 是否有任何东西需要申报?Doyouhaveanythingtodeclare? 没有。No,Idon’t. 请打开这个袋子。Pleaseopenth...

  • 医生病人英语口语情景对话

    P:Iwouldliketohaveacheck-upforadrivinglicence。 我要做驾驶查体。 N:Youneedtohaveyoureyes,earsandbloodpressurecheckd.Youneedtohaveafluoroscopydone.你需...

  • 在公车上的英语口语情景对话

    Busdriver:Movetotherearofthebus,please.There'replentyofseatsintherear. Daisy:Howmuchisthefare,please? Busdriver:Thirtycents.Dropitinthebox. Daisy...

  • 餐厅常用的英语口语情景对话

    1.寻问餐厅 到国外游玩,品尝当地美食是行程重头戏之一,然而,身为异乡人,自然 无法知道每家餐厅口碑如何。此时,不妨向饭店中的服务人员询问,说出 自己的喜好及需求,请对方做最佳建议。...

  • 旅游英语口语情景对话

    我们要学好英语,其实,经常看一些真正的英语情景对话很重要,我们可以从这些对话中学到很多的知识,包括一些我们经常见到的单词,还有一些语法什么的都很重要。这样既锻炼了我们的说话能力,也锻炼了我们...

  • 美国校园英语口语情景对话

    1.Wakeup,Joe乔,快醒醒 A:Wakeup,Joe.It'sseveno'clock.Ifyou'regoingtoworkyou'llhavetogetupnow.Hey,Joe.Wakeup. B:Mmmmmmmm. A:Joe.Getup....

相关阅读
更多
  • 高考英语学习方法浅谈

    求是学生要参与课堂活动。目前,高中英语课文短小、口语化,主题接近现实生活。课文是专为听、说、读、写等而设计的,内容丰富,与主题相关。重点放在学生的行动上,而不是记住单词和语法规则。在课堂上,我们应该倾听老师的教导,积极参与对话,讨论,说话,敢于说,不要害怕错误,珍惜课堂上的每一分钟,不要放弃用英语交流的每一次机会。英语是一门非常实用的学科,只有大胆的实践才能提高交际能力。下面就是沪江小编分享的高考英语学习方法,一起来看看吧。   高中英语学习策略二听力训练应注意的技巧细节   在高中英语学习策略中,听力训练应注意衔接、略读、语义组、句子重音等技巧。(1)注意连接,主要是介词和冠词经常与前英语学习策略可能有很多,但最基本的要求是学生要参与课堂活动。目前,高中英语课文短小、口语面的词结合在一起。(2)注意略读。例如,我宁愿你更好,以此类推。(3)注意意义组(Sence组)。(4)注意句子重音。另外,课后要练习英语听力,可以听广播电视标准英语。   高中英语学习策略的三是口语和阅读同等重要。   英语口语学习在高中的时候,常常被忽视。和情景对话主要指的是在不同的地方进行对话,如在学校,医院,邮局,etc.Through对话来提高英语口语水平是非常有效的。我们除了读课文在高中英语阅读,也必须选择一定的课外阅读材料。应该根据自己的实际情况选择不同难度的阅读材料,选择合适的阅读,经过有效的阅读训练,你会发现英语阅读不再是那么难。   让我们的课程顾问为您量身定做学习计划。   高中英语学习策略提高听力技能是关键   事实上,听力技能也是高中英语学习策略的一个重要因素。目前,许多英语听力测试和测试可能出现英国英语或美国英语;标准英语或方言英语可能出现。因此,在平时听力练习中,我们应该多听情景对话的练习。就像汉语一样,英语也有地方口音。在现实生活中,不是所有的外国人都能说一口标准的伦敦口音,所以我们的听力练习应该更加多样化。   以上就是沪江小编整理的关于高考英语学习方法的相关内容,希望可以切实帮助到大家提升英语学习的能力和效果,获取理想的英语学习成绩。

  • 实用的英语口语学习资料分享

    有的这类辞典由于你未背熟所以不是你"自己的",不过可利用它来对句子进行分类摘抄,以便查找。b.一定要对句子达到随口而出的地步。c.背诵的诗歌、文章也属"句子库"范畴。d.对自己背的句子、文章还可采用复述的方式来锻炼自己的表达能力,这对自己的语法、单词量、反应速度都是很好的考验。   在实际生活中,在各种不同的情景或场合、对不同的对象表达某一意念时常使用的习惯用语并不太多。这些用语大多具有固定的句型,往往不英语的重要性已经是不言而喻的了,可实际生活中,由于对口语、听力训练不够,大部分高中毕业生、非英语能用汉译英的方式直译出来。一个对口语句型熟练的人,只要掌握了2500~3000个常用词和短语,就能较自由地表达自己的思想。在学汉语时,我们知道"熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟",英语学习也是这样,可以这么说,如能熟背英语三百句,口语交流基本没问题。更何况那些优美的句子还会给人带来美的享受呢!还需要注意的是,为了很好地进行口语会话,需要记忆一些过渡性、装饰性词语和插入语句。   对话总是双向的,除了说得出,还要能听得懂。想练好听力,只有靠多听。需要提醒大家的是,由于英语已经成为一种国际性语言,大多数国家的商务、技术人员都会说,可是由于受母语

  • 交流是提高英语口语的法宝

    有的这类辞典由于你未背熟所以不是你“自己的”,不过可利用它来对句子进行分类摘抄,以便查找。b.一定要对句子达到随口而出的地步。c.背诵的诗歌、文章也属“句子库”范畴。d.对自己背的句子、文章还可采用复述的方式来锻炼自己的表达能力,这对自己的语法、单词量、反应速度都是很好的考验。   在实际生活中,在各种不同的情景或场合、对不同的对象表达某一意念时常使用的习惯用语并不太多。这些用语大多具有固定的句型,往往不能用汉译英的方式直译出来。一个对口语句型熟练的人,只要掌握了2500~3000个常用词和短语,就能较自由地表达自己的思想。在学汉语时,我们知道“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”,英语学习也是这样,可以这么说,如能熟背英语三百句,口语交流基本没问题。更何况那些优美的句子还会给人带来美的享受呢!还需要注意的是,为了很好地进行口语会话,需要记忆一些过渡性、装饰性词语和插入语句。   对话总是双向的,除了说得出,还要能听得懂。想练好听力,只有靠多听。需要提醒大家的是,由于英语已经成为一种国际性语言,大多数国家的商务、技术人员都会说,可是由于受母语影响,很多国家和地区的人发音并不很准确,甚至以英语为母语的国家也有地方口音——就如我国各地的方言一样。例如,苏格兰人通常会吞掉一些音节,澳大利亚人常将“today”说成“todie”;不少新西兰人把“set”说成“sit”;拉丁语系的人说英语,有r结尾的单词往往加上小舌颤音;日本人说英语r与l分不清;东南亚的人说英语往往夹杂着自己的母语的语调,而且t音常用d来代,等等。在对话时应注意,而且平时也应适当听听这些国家的英语台作为练习。   英语作为一种语言,其目的就是为了能够更好的交流,因此学习英语的时候一定要明确自己的目的,只要敢于交流,英语口语就不会差到英语口语的重要性,沪江的小编在这里就不为大家多言了,而在现实生活中,很多人的英语口语都是很垃圾的,即使是学习英语哪里去,希望大家能运用好本文介绍的两大法宝,把口语学好。

  • 提升小学生英语听说能力的几点建议

    行了一次英语演讲故事比赛,一个一年级的小男孩,他的英语口语征服了在场所有评委,后来学校的英语老师就请了孩子的爸爸到学校做介绍,小孩的父亲介绍了一个叫做“奇迹英语背单词8.0”软件(www1.sayen.net),小孩的父亲说孩子喜欢玩这个单词拼写游戏,词汇量现在已经超英语出了高中水平。   五、扮演角色,会话表演   把表演带进课堂或经常在课堂上把句型、对话、课文编成短剧,让学生表演,把讲台变成舞台,学生是演员,教师是导演,或师生共同表演。尽量让学生把所学内容,按设定的情景结构演出来,做到声情结合,使学生得到大量的听说机会。   六、增加听力、口试检测   增加听力、口试检测并且合理安排好分数比例,可以进一步强化学生的听说意识,提高听说水平。   上述是沪江小编围绕如何提升小学英语听说能力为大家提供的一些建议,希望这些内容能够帮助同学们切实提升英语学习的能力,取得理想的英语学习成绩。  

  • 实用的英语口语学习资料分享

    有的这类辞典由于你未背熟所以不是你"自己的",不过可利用它来对句子进行分类摘抄,以便查找。b.一定要对句子达到随口而出的地步。c.背诵的诗歌、文章也属"句子库"范畴。d.对自己背的句子、文章还可采用复述的方式来锻炼自己的表达能力,这对自己的语法、单词量、反应速度都是很好的考验。   在实际生活中,在各种不同的情景或场合、对不同的对象表达某一意念时常使用的习惯用语并不太多。这些用语大多具有固定的句型,往往不英语的重要性已经是不言而喻的了,可实际生活中,由于对口语、听力训练不够,大部分高中毕业生、非英语能用汉译英的方式直译出来。一个对口语句型熟练的人,只要掌握了2500~3000个常用词和短语,就能较自由地表达自己的思想。在学汉语时,我们知道"熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟",英语学习也是这样,可以这么说,如能熟背英语三百句,口语交流基本没问题。更何况那些优美的句子还会给人带来美的享受呢!还需要注意的是,为了很好地进行口语会话,需要记忆一些过渡性、装饰性词语和插入语句。   对话总是双向的,除了说得出,还要能听得懂。想练好听力,只有靠多听。需要提醒大家的是,由于英语已经成为一种国际性语言,大多数国家的商务、技术人员都会说,可是由于受母语

  • 提高小学生英语听说能力的几点建议

    出了高中水平。   五、扮演角色,会话表演   把表演带进课堂或经英语教学中的重点内容,也是学生英语常在课堂上把句型、对话、课文编成短剧,让学生表演,把讲台变成舞台,学生是演员,教师是导演,或师生共同表演。尽量让学生把所学内容,按设定的情景结构演出来,做到声情结合,使学生得到大量的听说机会。   六、增加听力、口试检测   增加听力、口试检测并且合理安排好分数比例,可以进一步强化学生的听说意识,提高听说水平。   上述六种培养学生听说能力的方法是沪江小编结合日常英语教学工作经验所提出的比较实用的内容,希望这些方法能够切实提升学生英语听说能力的训练,让学生更好地掌握相关的知识。  

  • 小学英语教师工作总结范文汇总

    有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。二年级学生刚接触英语不久,对学习英语有极大的兴趣,因此课堂气氛一定要活跃,以吸引他们的注意力;五年级学生已经学习了两年英语,他们对学习英语有持续的兴趣,渴望学到更多的英语知识,因此在备课是应该注重对语法的讲解。   4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。   5、课堂上的情况。 我注重组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上游戏,歌曲结合,布置好家庭作业,让学生回家读读英语,说说英语。   6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生回家不肯读书,复习,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。   7、 积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。本学期我继续担任我校“跨越式发展试验班”二年级一班的英语老师,每月我都积极参与课题组组织的听课评课活动,受到了课题组老师的好评。   8、热爱学生 ,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。对占相对多数的中差生,我变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变

  • 提高小学生英语听说能力的几点建议

    行了一次英语演讲故事比赛,一个一年级的小男孩,他的英语口语征服了在场所有评委,后来学校的英语老师就请了孩子的爸爸到学校做介绍,小孩的父亲介绍了沪江网校,小孩的父亲说孩子喜欢玩这个单词拼写游戏,词汇量现在已经超英语应该是有声有色的,在平时的小学生英语出了高中水平。   五、扮演角色,会话表演   把表演带进课堂或经常在课堂上把句型、对话、课文编成短剧,让学生表演,把讲台变成舞台,学生是演员,教师是导演,或师生共同表演。尽量让学生把所学内容,按设定的情景结构演出来,做到声情结合,使学生得到大量的听说机会。   六、增加听力、口试检测   增加听力、口试检测并且合理安排好分数比例,可以进一步强化学生的听说意识,提高听说水平。   上述六种关于提高小学生英语听说能力培养的方法和技巧是沪江小编在日常英语辅导过程中总结的效果比较明显的方法,希望这些内容能够帮助大家切实提升自己英语学习的效果和能力,学好英语的听说能力。  

  • 如何快速提高英语口语

    提高我们的英语口语水平。 5、听力的培养不可忽视 听与说是一种相辅相成的关系,听不明白就会给交流带来很大的麻烦。听力困难主要有三个方面的原因:1、语言本身的困难。如:语法、句型、发音的基础不够扎实。2、文化内容上的困难。3、心理障碍。听英语的潜在困难属于心理障碍,如总感到被动,无把握,过分紧张等。 6、克服心理障碍 自信是建立在大量练习上的,不经过口语练习是无法真正掌握英语这门语言的。开口把英语讲出来非常重要,这是每一个英语学习者的必经历程。所以要英语口语练习是通过对发音、语调以及流畅度的练习而提高口语能力和表达的流畅度。练习的方式多种多样,可以单纯练习口语,或者是听力口语讲好口语就必须先把面子放在一边。 7、业精于勤而荒于嬉 我们对英语口语的练习要持之以恒,将所学用于生活中,与实际生活有机的结合,常学常用。有条件的话应保证每天有半个小时以上的自习(跟读或复述)或交流练习时间。我们可通过进行大量模仿、背诵、复述等训练正确的语音、语调,提高流利程度,培养英语语感。 二、英语口语练习材料选择 英语口语材料的选择,起始难度控制在自己能听懂70%-80%(i+1)的材料,意思是说一些简单的材料开始,比如:着迷英语900句、走遍美国、纵横美国或一些词汇量少的电影。慢慢训练,只要坚持,效果一定看得见!

  • 中考英语试卷题型和分值的说明

    有所微调。2017年英语笔试试题第I卷第一大题单选题改为15个小题,15分。第II卷的综合填空题A,由去年的6个小题,6分,改为今年的5个小题,10分;综合填空B,由去年的6个小题改为5个小题,共5分;综合填空C,由去年的10选8,改为今年的12选10。 关于英语作文的复习和写作,,首先要把教材中要求掌握的词语(黑体)和句子熟练掌握,能够会应用,为写作奠定基础。写作时认真审题,弄清试题的要求和所给信息、提示,如情景、内容和要求。确定用哪一个人称来表述,选择什么时态等。一定要紧扣要点,根据试题内容列出要表达的要点,找出能体现要点的词、短语和句型,合理遣词造句,注意短文的逻辑性。精心谋篇润色,仔细核对检查。写好之后,还应注意句与句之间、段与段之间的过渡,在需要的地方加上表示转折、因果、并列、比较、时间的过渡词或短语,使文章更加自然、流畅。必要时分段也会使文章增色不少。 另外,2017年初中学业水平考试英语口语听力测试仍然采用人机对话形式,分数分配如下:口语听力分值占初中英语学业水平考试试题总英语分值的30分。其中交际问答5分,短文朗读5分,话题表达5分;对话理解5分;短文理解10分。 希望大家把上面的内容都仔细的看一遍,可以让大家在考试之前好好了解一下英语考试,对大家的英语考试还是很有帮助的。

课程介绍
更多

实用英语口语.jpg