获得最大的进步。 智能检测薄弱环节，针对性推送强化练习。查漏补缺，精准发力。 3. Hi talk免费体验课程 现在Hi talk推出了免费体验课程，大家可以先试听在选择，实地考察课程类型和质量，做出最正确最适合自己的选择。 以上就是沪江英语口语软件Hi talk的介绍，作为有针对性的口语练习软件，Hi talk最大程度上的考虑到了不同学生的学习需英语的要求，无论是学习还是工作，也是在不断的提高，尤其是口语的学习，在非英语的环境中，想要练习英语口语求和学习特点，尽力的满足不同的学习要求，学习针对性强，因此，可以帮助考生在最短的时间内最有效的获得最优的学习效果。一起来试试吧。

趣味的形式，贯穿于复习中，以减少复习的机械与乏味。比如：复习 Dog(狗) cat(猫) Duck(鸭子) Monkey(猴子)等单词时，可开展游戏活动，如将幼儿眼睛蒙上，从装有卡片的盒子里摸出一张，教师让其他幼儿看后，模仿所画动物的叫声，让蒙眼睛的幼儿猜，比比谁猜对的最多，让幼儿在进行游戏的同时也复习了所学单词。 六、日常生活中的语言培养 幼儿在幼儿园获得的多数知识和技能与他们的日常生活密切相关。因此，教师应不失时机地利用日常生活中的各个环节，让幼儿说出使他感兴趣的事物的单词(教师可适当个别指导)，如：吃饭时说出碗、菜的单词，课外活动时启发幼儿说出周围事物的名称，将随机教育渗透到教学中。但是幼儿的认读能力与口语水平各不相同，有的能大胆发音读词，有的则不敢张口发音，这就要求教师对于能力较弱的幼儿，多一些关心和亲近，有意地请他们发言，创设情境，鼓励他们大胆发音，而对于能力较强的幼儿，可以向他们提出更高的要求，如请英语教学的目标是培养幼儿学习英语的兴趣、英语语感和初步使用英语他们领读儿歌，领唱童谣，为大家表演英语情景剧等。 总之，英语教学必须遵循幼儿语言学习的规律，注重幼儿为主体，教师为主导的原则，并开展具有针对性、趣味性的英语教学活动，让幼儿真正积极地参与到活泼、生动的英语学习中来，体会到学习的快乐!  

就是音与音之间的停顿。如果说长音相当于音乐中延长一拍的话，那么促音则相当于暂时的休止音。譬如“雜誌”读作“咋，西”，中间稍有停顿;如果不停顿，读作“咋西”，则成“座視”了。类似的还有：“実感”读作“几，堪”，“時間”读作“几堪”等等，稍有不慎就会出错;而这些在汉语中都是不存在的。 　　日语的难——比汉语的难，何止以上这些。譬如：日语中有专门的女性语，也就是专门供女人用的，所以女人在说话时要小心又小心，时刻注意用语的恰当和在男人面前的谦卑。这恐怕在全世界都是少见的。日语的敬语也非常复杂，繁多又繁琐。汉语中也有敬语，譬如将“你”说成“您”就表示尊敬。但日语不语言哪一个是最难学的，那么首当其冲的就应该是汉语，其次就是日语。那么我们汉语仅对人，对物也有敬语，“酒”本来读作“杀客”，但日本人却在前面加了一个“お”，读作了“我杀客”。

能与上述时间状语连用。例：He has gone to America.他已经去了美国。He has been to America twice.他去过美国两次。 六、过去完成时： 1、强调一个动作发生在另外一个过去的动作之前时，用英语三级口试考试有哪些重点的语法呢?今天沪江小编就给大家分享一下公共英语三级口试过去完成时。 2、It was the first/second/last time that? 在该句型，that从句用过去完成时态。 七、将来完成时： 常常标志性地由by、by the time、by the end of引起一个表示将来时间段的时间状语，主句用将来完成时态。 以上就是今天分享的全部内容，是不是对你有所帮助呢?更多精彩内容，请关注沪江网。

接你学到的知识，从而创建一个词汇库。 　　看电影 　　在中国，也有很多接触德语的机会，比如听德语歌，看德国电影，或者阅读德语原版书籍。比如看有字幕的电影，这样能在轻松愉快的氛围下听听德语是什么样的。这也是学习基本词汇的好方法，注意翻译和德语字母是如何搭配的。 　　交朋友 　　交个德国朋友，有机会就练习德语、练习发音、练习语法、交流心得，这样一来，可以快速了解德国文化!总语的阶段就没有打好基础，或者说想象它很难很难。其实，德语结了下，在国内，可以在一些社群、俱乐部、书吧、图书馆等找到朋友，最建议的是找个德国本地人(德国交换生)。 　　每天有很多机会可以学德语，比如上下班，上下学途中，购物时，运动时等等。我们可以利用碎片化时间，收听德语广播或有声读物，或者背背单词。这样一来，学习进度就会加快。所以大家根据上面这些内容好好去练习自己的水平!

　　与初中英语相比，高中英语在语法和词汇上的难度明显加大，你的英语基础ok了吗?如果只是沿袭初中的英语学习方式，那么面对授课节奏加快、知识点突增的高中英语，你真的能Hold住吗?早计划是学好高中英语的第一步!沪江初升高英语完美衔接课程帮助大家打好基础 　　本套课程共7课时，每课精炼一个1个主题，带你细细回顾初中所有重点语法知识，系统解决历史“疑难杂症”，早查漏早补缺，夯实语言基础，为即将开始的高一打下坚实基础! 　　适合对象 　　1. 即将升入高一的初三毕业生; 　　2. 初入学的高中一年级学生; 　　3. 希望掌握高中英语学习方法的同学。 　　学习目标 　　1. 学会高中英语学习策略

交流，学会利用网络工具。看看别人是怎样写作文的，有什么值得学习的经验和方法。这样可以相互帮助，相互提高，不要闭关自守，堵塞思路。外面的世界很精彩。 　　八、多学习。到了二年级的学生就应该学习语法和修辞。学习经典句子。学习诗词写作。提高学生写作的兴趣。特别是诗词模仿写作。语法的学习不太受重视，这是学生写作出问题的重要方面。 　　九、多鼓励。学生需要老师的鼓励。在写作上，老师应该多鼓励学生，不要经常责怪学生写得不好。要看到学生的进步，特别是对学生在作文中的好句子，应当及时表扬，给学生以信心 　　上述是沪江小编与大家分享的关于如何学好语文的相关技巧，需要注意的是，只有将这些技巧充分融入到我们的日常学习中，才能够实现其真正的价值和意义。所以希望同学们能够积极地将这些内容运用到自己的学习中，提升学习的效果。

　　打算去英语国家留学，却担心自己语言不过关?害怕到了国外生活、学习、工作什么都离不了英语

写上遗漏的话即可，要长话短说。通常在信末签名下面几行的左方，应于正文齐头。 注意：在正式的信函中，应避免使用附言。 8、附件(enclosure) 信件如果有附件，可在信纸的左下角，注上encl：或enc：，例如：encl：2 photos(内附两张照片)。如果福建附件不止一项，应写成encl：或encs。 我们有时可介绍看到在称呼与正文之间有re：或subject：(事由)字样。一般在信纸的中间，也可与“称呼”对齐。还应在底下加横线，以引起读信人的注意，使收信人便于在读信之前就可了解信中的主要内容。事由一般在公务信函中使用，也可以省略。 以上是小编对于在英语书信是所必须了解的格式，一定要深记与脑拍，也许未来的某天可能会用到这样的方式，出了洋相丢人的不止是自己哦。

　　在我们的生活中越来越离不开英语了，英语作为国际性语言，是我们学习的重点外语。小学的英语知识相对来说比较简单，主要以打基础为主，要想学好英语首先要端正自己的学习态度，培养学习兴趣。下面，沪江小编给大家分享了关于怎样用英语介绍自己，大家可以相互学习一下。 　　Hello everyone. Nice to meet you. (有礼貌地打招呼问好) 　　My name is …. (My English name is ….) (介绍自己的姓名) 　　I’m ... years old.(年龄) 　　I’m from Gaoxinqu Primary School. 　　I’m