过渡语是高考英语作文写作中经常涉及的内容，那么对于考生来说，如何才能够写语是高考英语作文写作中经常涉及的内容，那么对于考生来说，如何才能够写出好的过渡语呢?今天，沪江小编就与为大家总结了一些可能会用到的句子，一起来学习下吧! 　　1、表起始的过渡语有to begin with, according to, so far, as far as等。例如： 　　1)As far as I know, everyone is happy about this new arrangement of things. 　　2、表时间的过渡语有first/firstly, in the meantime, at the same time, for the first

级商务英语考试的时间是有限的，但是难度又大，如果在备考的时候不将自己的做题时间缩短，到考场的时候就会紧张，那么意志力的学生有计划的听bbc、voa standard，;里面有其他很多有趣好玩的内容，很适合做泛听练习，平常磨磨耳朵，到考试的时候就有感觉了。 　　2、阅读 　　阅读是分块做的练习。就是一个题型做好多套卷子，一点一点找方法。 　　听力时间很好把握，但是阅读不同，因此，要注意对时间的掌握，即使是分项练习。这个习惯很重要，很多考生因为对考试的时间把握不好，导致无法做完题目而失分。 　　3、写作 　　口语书中的题目拓宽思路很好，再用写作书定几个自己习惯的模板。然后重点是你的思路。对比那些5分、4分、3分的作文，除了语法错误之外，它们做大的区别就是看你有没有基本的商务常识以及your own idea，这一点很重要。 　　当然了，写作的一些模板和范文也要背一下，这是基础，商务知识和自己的想法则是点睛之笔。 　　4、口语 　　最好找个小伙伴一起练习，之前提到买

就有一部分是考查考生的基本情况，如考生的姓名，来自什么地方(什么学校)，学什么专业，喜欢学什么科目(是 否喜欢学习英语)、做什么之类的问题。况且，记词汇也不能简单地死记，还必须记住词组和搭配。试想，没有一定数量的词汇和词组，不能表达想要表达的思想， 必然会影响语言交际的流利程度。 一般说来，在三级口试当中通常使用常用的，熟悉的，口语化的词语。另外，随着时间的推移，口语中也逐渐出现了许多习惯性短语、俗语或套语，如all right，a bit，as far as等。 3.要有一定量的朗读练习 口语是语言的输出和互动环节。它是和语言的输入环节紧密相连的。只有保证一定量的语言输入，才英语二级口语的考试是一个很有难度的考试，我们的考生们在备考的时候一定要知道怎么做题目才能拿到高分。在备考能有足够的输出。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”是要求考生要有一定量的朗读练习的最有力的诠释。朗读是说的前提，只有读得通畅，才会说得流利。可以通过大量阅读而选一些口语化较浓的篇章进行朗读。在朗读中，应注意句型的使用环境。这样，大脑中储存的各种语言模式一旦受到某一外部信号的刺激，就能马上对接下来的内容超前预知。可以说，如能坚持经常朗读文章，到需要说的时候就能脱口而出。

英语六级考试，掌握技巧非常的重要，很多考生都不知道该如何备考，也不知道如何才能顺利的通过六级考比较困难。所以， 　　避免“高原效应”的好办法是，尽量不要完全一个人学习。如果你不能到语言中心学习，至少你应尝试找一个“学习伙伴”，这样，你们能够互相鼓励和支持。当然，如果能到一个好的语言中心学习就更不错了。 　　通过对上文的阅读，相信大家对于学习英语的技巧有了更好的了解，如果还没有找到适合自己的英语学习方法，不如尝试一下上文中提到的技巧，相信大家会有意想不到的收获，最后沪江的小编预祝大家都能够顺利的通过六级考试。

自在一旁哭泣，比喻非常孤立或因得不到机会而失望、难过。隅，角落。 　　75.心无旁鹜(骛) ：骛，纵横奔驰，引申为“追求”。“旁骛”，没有杂念，比喻专心致志。鹜，鸭子，无“追求”义。 　　76.心心相映(印) ：印，印证。“心心相印”原为佛教术语，本义为“以心印证佛法”。演化为成语，形容思想境界和感情完全一致。 　　77.辛辛(莘莘)：学子 许多学生。莘莘，众多。 　　78.虚座(左)以待：空着左边的尊位恭候贵客，指特意留待他人。左，古礼主语是中考语文考试中选择题的重要内容之一，对于该类题目，考人居右，宾客居左，因以左为尊。 　　79.炫(烜)赫一时：名声、气势在一个时期内很盛。烜，盛大。 　　80.淹(湮)没无闻：被埋没而无人知晓。湮，埋没。 　　81.淹淹(奄奄)一息：形容气息微弱的垂死之状。奄奄，气息微弱。 　　82.掩(偃)旗息鼓：偃，本义为“人倒地若卧”，引申为“隐匿”。“偃旗息鼓”，指放倒旗帜，停止敲鼓，形容隐蔽行动，也指停止战争或停止行动。 　　83.摇摇欲堕(坠)：形容极不稳固，就要

带有字符的纸条或在身体部位写有字符。 　　变造、伪造身份证件替他人考试。 　　任何扰乱、妨碍考试正常秩序的行为。 　　在考试后以任何方式和途径向他人透露部分或全部考试题或试题概要。 　　三、违规行为的处罚 　　对于发生上述违规行为的考生，剑桥大学外语考试部和教育部考试中心有权采取下列一种或多种处罚措施： 　　勒令离开考场。 　　扣留考试成绩，进一步调查。 　　取消本次考试成绩;并在相关政府机构、企业、学校、团体查询时告知。 　　对于受上述处罚的考生，不退还考费或改期安排考试，一切后果责任自负。 　　四、答题数据异常情况的处理 　　剑桥大学外语考试部在阅卷时，如发现： 　　答题数据异常并判定有违规行为的，将不出具成绩，不退还考费。 　　面对商务英语考试，备考的内容不仅仅是知识方面的，还需要全面的了解考试的注意事项，这样在考试的时候才能够有效的避免，才能够为取英语考试已经备考很多职场人士的喜欢，但是因为是在职人员，没有过多的时间来进行备考，今天沪江小编为大家整理了商务英语得好的成绩奠定一个好的基础。最后沪江小编预祝大家都能够取得好的成绩。

要能熟练背出真题里的十五篇范文。在弄懂意思的前提下，每天背一篇范文。第二天首先复习昨天背的，再去背新的作文。这个也是要坚持下去，要是隔了一两天不背，就会忘记的。 　　4、最后是翻译。翻译的内容分为一般都是一些节日或各地的风俗习惯。其实翻译题最主要的是考英语的语法。我们在做翻译题时，也是先背熟真题里的翻译题，但是除了背熟还有会用。一般翻译题里的单词也有些是相通的，还有语法都是那些。所以在做练习时，要注意语法的运用。这个也是要反复复习的。 　　考试前 　　在考试前的一两天，不要紧张，你之前的复习计划只需循序进行，不要受考试的影响。其实只有复习好了，什么都英语四级。本来自己很优秀，可是却卡在英语四级不怕。特别注意一点：要把我们背的作文或翻译考试时一定要用上。因为一些作文的内容也是可以变通的，这就看同学们如何发挥了。 　　

英语四六级考试改革对考生有什么影响 一、考查形式的调整 (一)四级听力试题的调整 1.取消短对话和短文听写，新增短篇新闻3段，以单选的形式来考查，共七题。 2.其余测试内容不变，长对话2篇，共8题;听力篇章3篇，共10题，均以单选的形式来考查。 (二)六级听力试题的调整 1.取消短对话和短文听写，新增讲座/讲话3篇，以单选的形式考查，共七题。 2.听力篇章由原来的3篇调整为2篇。 二、调整后的备考策略 (一)多听 平时多去听听mei国之音，先由慢速开始磨耳朵，培养一定的语感后，慢慢过渡，觉得大部分可以听懂后，再过渡到中速。英语是一门讲究过程的语言，学习和掌握一定要有一个时间的积累，必英语四六级考试改革对考生有什么影响 一、考查形式的调整 (一)四级须要耐着性子，坚持去输入。 (二)多说多练 对于英语的学习，听说读写是一个有机的整体。凡是口语好的同学，势必听力也不会很差，反过来，凡是听力差的人，一般口语不会好到哪儿去，因为要想表达，首先得能够听懂。所以建议各位同学平时要敢于张嘴，勇于张嘴，多说多练，要让自己的声音刺激到大脑皮层，这样不断循环，往往效果才能达到最佳。 (三)多看英文原声电影，多模仿 一些经典的原声电影发音是非常纯正的，比如阿甘正传，建议同学们可以下载到手机上或者随身听上，反复去看，去听，熟悉英美人发音的方式，然后学着去模仿。 俗话讲，不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。注重积累，是提升口语，听力，攻克语言的有力杀手。所以，同学们，让我们丢掉羞涩腼腆，马上行动起来吧。

英语的考试分为好几个等级，我们在考试之前要知道自己考哪个等级，然后再进行相应的复习就好了。好多人都参加中级的考涉及的词汇和短语主要依据本大纲所附词汇表。对申报不同级别的应试者要求认知的词汇量不等： 1. 申报A级的人员应认知6000个左右的单词和一定数量的短语; 2. 申报B级的人员应认知5000个左右的单词和一定数量的短语; 3. 申报C级的人员应认知4000个左右的单词和一定数量的短语。 (二)语法知识 考试不直接对应试者所掌握的语法知识进行考查，但应试者必须掌握基本的语法知识，主要包括： 1. 英语句子的基本语序及其意义; 2. 英语句子的结构和常用句型; 3. 各种时、体的形式及其意义; 4. 各种从句的构成及其意义; 5. 句子中词语的所指、省略、替代、重复，以及句子之间的意义关系等。 (三)阅读理解能力 应试者应能综合运用英语语言知识和阅读技能来理解专业的或一般内容的英语书面材料。阅读能力主要包括以下几个方面： 1. 掌握所读材料的主旨和大意; 2. 了解阐述主旨的事实和细节; 3. 利用上下文猜测某些词汇和短语的意义; 4. 既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的意义关系; 5. 根据所读材料进行判断和推论; 6. 领会作者的观点、意图和态度。 考试内容与试卷结构 A、B、C三个等级的考试各由6个部分组成，每个级别的考试题型一样、题量相同，但不同级别考试总的阅读量及难易程度不同。考试主要考查应试者理解书面英语的能力。