有很多小学的学生在课堂上会有跟不上老师节奏的情况，他们可能也会非常着急，但又不好意思跟老师说，于是会造成跟不上进度的情况，甚至于最后影响他们的成绩。沪江小编建议同学们养成良好的学习习惯，课前预习课后复习。

　　一、明确课前预习的任务和目标

　　课前何时预习、预习什么、预习多少，哪些是单元的重点、难点，一定要做到心中有数，切不可眉毛胡子一把抓。

　　二、通过预习，初步扫除下一步学习中的语言障碍

　　各单元的学习都是从词汇入手的，可以说生词是英语课堂教学的主要障碍。对于这些障碍，一方面我们可以根据新旧知识的联系加以分析;另一方面我们可以借助字典和其他工具书，把生词的拼写、读音、词性、用法及例句记在笔记本上;

　　对于课文，可以查阅相关资料，了解课文内容的背景知识。下面给出几种方法作为参考：

　　1.掌握所要预习中新课的词组，做到读音准确，词义明确，对四会词还要会拼写正确。

　　2.利用词典或课后注释，找出课文句型、重点、难点，找出疑难点，初步了解所要学的内容。

　　3.听录音模仿朗读、跟读对话和阅读短文。

　　三、预习过程中要做好预习笔记

　　做好预习笔记须做到以下几点：

　　1.摘抄新旧短语和表达法。旧的短语和表达法一段时间不用，很快就会生疏，每一次复现都是一次有效的复习;

　　2.摘抄典型句型，这样可以不断丰富我们的语言材料和语言知识;

　　3.注意把预习过程中遇到的难点记录下来，以便听课的时候有针对性

　　4.是预习笔记可以同课堂笔记合一，使课堂笔记成为预习笔记的补充和延伸。

　　通过这些学习方法，可以让很多同学形成一个好的学习习惯，课前预习有利于明确学习任务和学习目标，有利于课上的学习。课后复习会起到温故知新的作用，学习是一个反复的过程，沪江小编建议大家学习过程中经常温习学过的知识，达到好的效果。