重要。因此，要想有效地解答BEC听力题，其关键在于：平时工作生活中多关注商务新闻，多阅读外文期刊充分利用沪江听写酷反复操练听力，从中多熟悉积累商务背景知识。此外，在平时做题或看书的过程中，多记录商务专业词汇、固定搭配或习语表达，有意识地强化反复记忆，达到一听就能反应出来意思的效果。这样备考更有针对性，能够理解并从容应对考试中将会遇到的各种听力素材，从而收到事半功倍的效果!"手里有货，心中不慌"就是这么简单的道理。 特点三：考点设计的隐蔽性较强，陷阱较多。 BEC听力考试在干扰项设置方面颇费心思，这也就意味着考点设计的隐蔽性较强，有处处挖坑设陷阱之势。一般来说，干扰项的设置原英语考试中听力和口语是最难的两个题型，但是其实只要掌握了考试的特点，听力和口语则有： ①答案置后原则(e.g.开头提出一些所谓的原因，而将真正的原因放在最后); ②原词重现原则(e.g.说话人会以较快的速度让考生听到一些"提示"，通常是一些支言片语，用来迷惑考生，而这些"提示"中的文字往往直接出现在选项中)。 以上就是沪江小编为大家整理的商务英语考试听力特点解析，很多同学在面对商务英语考试的时候都不知道如何备考听力，仅仅只是听往年的考试题目，这样是很难得到提高的，只有掌握了听力的特点，并掌握住了其中的诀窍，才能够在听力考试中取得好的成绩。
本是固化的，做题都有专门的技巧，课程里也讲的很详细了，按技巧实操几次大致就掌握做题规律了。 利用碎片时间每周做一套真题，对答案看讲解部分依然时候跳过正确的，不过老师讲解做题技巧的时候还是需要听一下的。除了最后一套真题，考前一天用完整的时间做，联系下手感之外，其他的都可以用碎片时间分解做掉。 每课上完必须整理笔记。原则上，就算这样的速成，一个月能用来复习的时间也很少，我当时一天只睡6小时，几乎榨干了每一分钟能用的时间，依然也没语的能力考试有很多种，最主要的还是日语等级测试。对于日语等级测试，很多人想考但又不知道怎么考高分学完所有复习课，所以重点不在于你学了多少课，而是学完后吸收进去多少，如果时间不够，宁可牺牲数量，也要保证质量。 以上就是沪江日语培训小编为大家带来的日语等级考试经验，最后建议大家准备一本难度适中的日语练习教材，在考前做几套这样的试题，一是保证自己基础的知识点都能拿到分数，二是通过这些试题为自己建立信心，争取以最好的状态迎接日语等级考试。
分析是为师者在一学期教学工作完成后所进行一项流程。所谓试卷分析经纬网题失分较为严重;2、看地球公转图.大部分做的不错，正确率高。3、大洲大洋对号入座题，都填了，但不能对号入座。填大洲之间的分界线，有少部分同学张冠李戴。4、等高线视图简答题，同学们普遍正确，学困生和厌学生是胡填写。5、绘图题。大部分能按要求认真描绘，就是不规范;6连线题答题最好。 四、存在问题分析。 1、基础题失分的原因： ①学生上课不认真，没有做好相关的预习和复习工作。 ②重视程度不够，不愿意做题。动手能力差。 ③没有树立空间概念，缺乏方向感，识图能力欠缺。。 五、改进措施 1、注重基础。重抓知识的落实，特别是对技能综合性训练要加强学习方法的指导。 2、要重视试图训练，动手操作训练。 3、扎实做好月考和考后的总结反思。做到有的放矢。加强巩固训练。 4、教给学生识记、绘图技巧，加强课堂练习的强度和效度。 从以上内容的学习中我们可以了解试卷分析的具体写法，同时也能掌握教学技巧，希望以后大家能够多加练习。
文言虚词背熟并活学活用就可以了。 文言文的翻译方法要遵循“留、删、补、换、调、选”六字要求。 当把文言文翻译正确，那么文意理解，中心思想的把握自然也就不是难题了。 三、现代文阅读理解题的失分原因和提分方法。 现代文阅读理解的失分原因五花八门，有的是答题不规范，有的是答题要点不全，有的是答题凭主观臆想，不回扣原文，不会用原语文吗?为什么初中孩子语文补习也学不好呢?首先要弄清失分的原因在哪里，是哪一部分的题失分文中重点字词总结答案而造成答案偏颇，有的是完全没有树立现代文阅读正确解题的思路和方法。唯有知道学生失分的原因，才能有的放矢进行专门有效的辅导。 四、作文失分的原因和解决方法。 作文最大的毛病在于立意不深，选材不当，言语肤浅幼稚，要从立意、选材、突出中心的各个写作技巧出发慢慢提高。关键在于讲一篇、写一篇、指导一篇再反复修改，或者写一篇、指导修改一篇
概括大意和完成句子题型是由两部分组成，一是概括大意，二是完成句子。这成句子题型是由两部分组成，一是概括大意，二是完成句子。这二者相辅相成，不要觉得麻烦，这正是考试的魅力。在选择标题时是锻炼大家阅读及概括的能力，选择选项完成句子又是体现大家逻辑分析的能力。这种题型的难点也在于此，看看下面这篇真题文章吧。 First Image-recognition Software 1. Dartmouth researchers and their colleagues have created an artificial intelligence software that uses photos to locate documents on the Internet with far greater accuracy than ever before. 2. The new system, which was tested on photos and is now being applied to videos, shows for the first time that a machine learning algorithm (运算法则) for image recognition and retrieval is accurate and efficient enough to improve large-scale document searches online. The system uses pixel (像素) data in images and potentially video — rather than just text — to locate documents. It learns to recognize the pixels associated with a search phrase by studying the results from text-based image search engines. The knowledge gleaned (收集) from those results can then be applied to other photos without tags or captions (图片说明), making for more accurate document search results. 3. "Over the last 30 years," says Associate Professor Lorenzo Torresani, a co-author of the study, "the Web has evolved from a small collection of mostly text documents to a modern, massive, fast-growing multimedia data set, where nearly every page includes multiple pictures or videos. When a person looks at a Web page, he immediately gets the gist (主旨) of it by looking at the pictures in it. Yet, surprisingly, all existing popular search engines, such as Google or Bing, strip away the information contained in the photos and use exclusively the text of Web pages to perform the document retrieval. Our study is the first to show that modern machine vision systems are accurate and efficient enough to make effective use of the information contained in image pixels to improve document search." 4. The researchers designed and tested a machine vision system — a type of artificial intelligence that allows computers to learn without being explicitly programmed — that extracts semantic (语义的) information from the pixels of photos in Web pages. This information is used to enrich the description of the HTML page used by search engines for document retrieval. The researchers tested their approach using more than 600 search queries (查询)on a database of 50 million Web pages. They selected the text-retrieval search engine with the best performance and modified it to make use of the additional semantic information extracted by their method from the pictures of the Web pages. They found that this produced a 30 percent improvement in precision over the original search engine purely based on text. 23. Paragraph 1 ____ 24. Paragraph 2 ____ 25. Paragraph 3 ____ 26. Paragraph 4 ____ A. Function of the new system B. Improvement in document retrieval C. Publication of the new discovery D. Problems of the existing search engines E. Popularity of the new system F. Artificial intelligence software created 27. The new system does document retrieval by ____. 28. The new system is expected to improve precision in ____. 29. When performing document retrieval the existing search engines ignore __ __ 30. The new system was found more effective in document search than the ____ A. using photos B. description of the HTML page C. current popular search engines D. document search E. information in images F. machine vision systems 23-26. F A D B 27-30. A D E C 带着答案再做一遍，这一次肯定有不同的感受。概括大意和完成句子题型不是简单的一个方向的考试，而是双方面齐头并进。好的训练方法，大家可以上网上去搜索。但是要记住，扎实的训练是前进的基础，平时多用功考试不发懵。
以使注意力集中于文章的整体思路及要点之间的联系，而较慢的阅读会 使你过分注意细节，甚至个别词，因而影响对主题的概括。特别要注意仔细阅读开头段和结尾段，因为大多数文章的中心思想都出现在这两段里。 2、细节题 细节题主要测试学生识别阅读材料中的具体事实和细节的能力。考生必须特别注意作者在陈述中谈到的是何人、何事、何处、何时、何故，在有关此类问题的地方作一个标记，以便在回答问题时迅速查找。 3、词义题 词义题主英语要是检测学生在具体文章中，根据上下文理解某个词或某个短语的意义的能力。遇到这类试题，可从以下三方面入手： (1)通过上下文的种种提示来准确猜出这个词的含义。 (2)一个单词可以通过前缀、后缀、合成等形式派生出来很多单词，因此可以根据构词法辨认其中的词根的含义，就可以判断出其派生、转化或复合词的其他词义。 (3)如果遇到非常熟悉的词汇，一定要尽量撇开其基本含义，注意其引申的意义。 4、推断题 推断题主要考查学生透过文章的表面文字信息，进行分析、综合、归纳等逻辑推理的能力。 5、观点态度题 观点态度题主要考查学生通过掌握主题思想和具体事实，对作者的观点和态度做出合理推断的能力。如果能按照以上的技巧来答题，我想你的答案的准确率就会大大提高了。 上述是沪江小编针对中考阅读理解题型为大家进行的基本知识讲解，希望这些题型分析能够帮助大家提升对阅读理解题的认识，从而更好地应对相关题目的考察。
有的认知水平很难对一篇文章进行准确、深入的理解。抓中心、中心句词、关键词句、体会句子的含义等深层理解文本的能力都将从现在开始，一步一步在老师的指导下形成能力。这也为四年级的学习奠定了坚实的基础。所以我们在课堂上会对文章，进行精读、品读重点句段，引领孩子逐步体会理解文章的方法。 在这个过程中，一定不要操之过急，让孩子慢慢领悟消化。 4、背诵能力强 三年级的孩子背诵能力强，而且乐于背诵，这符合八九岁孩子的年龄特点，背诵是积累语言的另一个重要而且有效地方法，所以在整个小学阶段的语文学习中，背诵一定要占据重要的一席之地。但是，学校课本上要求背诵的篇目远远不能填饱孩子的肚子，并且并不是说课本上的每一篇课文都是适合背诵的。所以要为孩子增加一些经典篇目段落的背诵，希望能够通过每天的坚持背诵提高孩子的记忆力，同时又能积累丰富而精彩的语言。更重要的是，要注重经典古诗的背诵积累。 5、注重学习方法的指导 孩子的学习不仅是要掌握知识本身，掌握学习方法也是非常重要的。进入三年级后，学习方法的指导更占据重要地位。只有让孩子掌握了学习方法后孩子才能真正具备学习能力。因此在课堂中不但要学习知识，还要掌握学习方法，使孩子可以将能力迁移到课外。学习方法就是孩子们学习的金钥匙，它语能让孩子们轻松自主地投入到学习。 孩子在每一个学段都有着不同的学习特征，具有针对性的教学和指导，才能做到事半功倍。 上述就是沪江小编与大家分享的关于小学三年级学生语文学习特点的相关内容，希望大家能够充分认知这些内容，切实提升自己语文学习的特点和效果。
结了几种小学数学加减法速算技巧，给大家参考一下。 一、个位数字的和为十，其他各位数字相同的两个数的速算方法。个位前的数字加1乘自己的积的末尾添上个位上的数字的积。如：56×545+1=6，6×5=30，在30的末尾添上个位上的数4与6的积24，得到3024，这样56×54=3024。再如：61×69(6+1)×6=42，1×9=9，当个位上的数相乘的积是一位数时，仍要占两位，故在9的前面还应添一个0。故61×69=4209。小学数学加减法速算技巧 二、十位相同，个位数字和不为10的两位数乘两位数的速算方法。 用一个数加上另一个数的个位上的数，乘以由十位上的数字组成的整十数，再加上个位上两个数的积。例如：53×54=(53+4)×50+3×4=57×50+12=2850+12=2862 三、个位上的数字相同，十位上的数字和为10的两个两位数相乘的速算方法，十位相乘加个位，末尾添上个位积。(个位积不足两位，积前添0补足两位)，例如：24×84十位相乘加个位：2×8+4=20，个位积是：4×4=16，故24×84=2016。练习：35×75 17×97 48×68小学数学加减法速算技巧 四、各位数字和为10的两位数，与各位数字相同的两位数相乘的速算方法。 数字和为10的两位数的十位加1乘以各位相同的两位数的十位的积的末尾添上两个个位数的积。(个位积不足两位添0补足两位)如：46×33数字和为10的两位数的十位加1乘以各位相同的两位数的十位的积：(4+1)×3=15，个位数字的积为：3×6=18，故46×33=1518 五：个位上的数和为10，十位上的数相差1的两个两位数相乘的速算方法。大数十位上的数乘10后的平方减去大数个位数的平方。如：46×34=(4×10)×(4×10)-6×6=1600-36=1564。 1.十几乘十几：口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。例：12×14=?解: 1×1=1 2+4=6 2×4=812×14=168，注：个位相乘，不够两位数要用0占位。 2.头相同，尾互补(尾相加等于10)：口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾。例：23×27=?小学数学加减法速算技巧 解：2+1=3 2×3=6 3×7=2123×27=621，注：个位相乘，不够两位数要用0占位。 3.第一个乘数互补，另一个乘数数字相同：口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾。例：37×44=?解：3+1=44×4=16 7×4=28 37×44=1628 注：个位相乘，不够两位数要用0占位。 4.几十一乘几十一：口诀：头乘头，头加头，尾乘尾。例：21×41=?解：2×4=8小学数学加减法速算技巧 2+4=6 1×1=121×41=861 5.11乘任意数：口诀：首尾不动下落，中间之和下拉。例：11×23125=?解：2+3=5 3+1=4 1+2=3 2+5=7 2和5分别在首尾 11×23125=254375 注：和满十要进一。 6.十几乘任意数：口诀：第二、乘数首位不动向下落，第一因数的个位乘以第二因数后面每一个数字，加下一位数，再向下落。 例：13×326=?解：13个位是33×3+2=11 3×2+6=12 3×6=18 13×326=4238 注：和满十要进一。两位数乘法速算口诀一般口诀：首位之积排在前，首尾交叉积之和十倍再加尾数积。如37x64=1828+(3x4+7x6)x10=23681、同尾互补，首位乘以大一数，尾数之积后面接。 上述就是沪江小编分享的小学数学加减法速算技巧，希望同学们可以掌握这些技巧，提升自己的学习能力和效果。
