可以有把握地说...... 4.Therefore,in my opinion,it's more advisable...因此，在我看来，更可取的是… 5.From what has been discussed above,we may safely draw the conclusion that….通过以上讨论，我们可以得出结论… 6.The data/statistics/figures lead us to the conclusion that….通过数据我们得到的结论是，.... 7.It can be concluded from the discussion that...从中我们可以得出这样的结论 8.From my point of view,it would be better if...在我看来……也许更好 9.Some people think that….有些人认为…To be frank,I can not agree with their opinion for the reasons below.坦率地说，我不能同意他们的意见，理由如下。 10.For years,…has been seen as…,but things are quite different now.多年来，……一直被视为……，但今天的情况有很大的不同。 4高考英语作文万能句子精选4 1.We should spare no effort/make every effort to beautify our environment.我们应该不遗余力的美化我们的环境。 2.We should get into the habit of keeping good hours.我们应该养成早睡早起的习惯。 3.I believe the title statement is valid because….我认为这个论点是正确的，因为… 4.I cannot entirely agree with the idea that….我无法完全同意这一观点的…I believe…. 5.My argument for this view goes as follows.我对这个问题的看法如下。 6.Along with the development of…,more and more….随着……的发展，越来越多… 7.There is a long-running debate as to whether….有一个长期运行的辩论，是否… 8.It is commonly/generally/widely/believed /held/accepted/recognized that….它通常是认为… 9.As far as I am concerned,I completely agree with the former/the latter.就我而言，我完全同意前者/后者。 10.Before giving my opinion,I think it is essential to look at the argument of both sides.在给出我的观点之前，我想有必要看看双方的论据。 以上就是小编为大家整理的高考英语作文万能句子，希望各位同学能英语作文，仅仅掌握词汇和语法还不够，需要积累一些万能句子够多熟悉这些句子，提高自己的英语作文写作能力，在高考中为自己增加分值。
成按照“背景、时间、内容、特点、作用”等几个方面去掌握。制表法和比较法有所不同。比较法是要求比较异同，找出规律;而制表法只是把相似的历史知识放在一起，进行对照，以便掌握。 (5)历史年代速记法： 历史年代的记忆只要动脑，也是有法可循。或连续记忆，或间隔记忆，或谐音记忆，或数字重叠记忆，或中外对比记忆等等。如1771年可谐音“一起起义”。如“1919年”、“1818年”属于数字重叠，等。 总之，历史记忆的方法很多，诸如纲要信号记忆法，讨论辩论记忆法，重复朗读记忆法等等。这就需要同学在学习中认真总结。记忆是思维的基础，提高记忆力不仅
常用并列连词或分号来连接。例如： The food was good, but he had little appetite. 食物很精美，但他却没什么胃口。 3)复合句(Complex Sentences)：包含一个主句和一个或几个从句的句子叫复合句，从句由从属连词引导。例如： The film had begun when we got to the cinema. 我们到达电影院的时候，电影已经开英语句子种类按使用目的，句子可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句，句子按其结构可以分演了。 (三)基本句型(Basic Sentence Patterns)：英语中千变万化的句子归根结底都是由以下五种基本句型组合、扩展、变化而来的： 1) 主 + 动(SV)例如：I work. 我工作。 2)主 + 动 + 表(SVP)例如：John is busy. 约翰忙。 3)主 + 动 + 宾(SVO)例如：She studies English. 她学英语。 4)主 + 动 + 宾 + 补(SVOC)例如：Time would prove me right. 时间会证明我是对的。 5)主 + 动 + 间宾 + 直宾(SVOiOd)例如：My mother made me a new dress. 我母亲给我做了一件新衣裳。 上述是沪江小编就句子学习方法的相关内容，希望这些方法能够帮助大家提升句子学习的效率和效果，让大家在学习相关知识和进行相关题目的解答时能够更有把握。
经常使用缩略语，但这些缩略语在写作中是一大禁忌。考生们在写作文的时候，因为时间紧张，也会出现写缩略语的情况。这一点也应引起注意：“난”要写成“나는”，“에선”要写成“에서는”;“에겐”要写成“에게는”，“근데” 要写成“그런데”等 其他 写作时常有一些习惯性的用法。这些用法没有固定的规律，需要大家在学习的过程中逐渐积累：比如：在写作中그런데换成그러나会比较好;“그러므로”后面要加结论，不加原因。事实上有许多因素都会影响考生的写作成绩，比如合适的语法表达及词汇运用，正确的写作格式，清晰的逻辑，工整的字迹等等。 我们现在处于学习阶段，写作时语TOPIK考试，写作部分可能会让大家比较头疼。相比听力和阅读，提高写作分会有句子不自然等情况是很正常的。平时应多加练习写作，并主动找老师修改，总结把自己的错误，只有这样才能不断进步。当然了，坚实的语法基础才是王道。韩语学习中遇到的各种问题希望大家都能够好好了解。
对于那些零基础学习英语的朋友们来说，想要把英语的句子都理解好是不容易的。我们在学习英语的时候，最开始学习的就是单词，接下来就是学习句子。对于句子的学习，小编还是有必英语的朋友们来说，想要把英语的句子都理解好是不容易的。我们在学习英语要为大家总结一下的。希望大家爱把下面的内容都仔细的看看，相信对大家会很有帮助。 All clauses in English have at least two parts： a noun phrase and a verb phrase： 所有英语句子里最少包括两个部分：名词和动词。 But most clauses have more than two parts： 但几乎所有句子多于这两个部分： The first noun
英语对于很多人来说还是有一定的难度的，但是，我们还是有一定的应试技巧的。写好高考的英语作文，我们就需要背诵一些很实用的句可以有把握地说...... 4.Therefore, in my opinion, it's more advisable...因此，在我看来，更可取的是… 5.From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that….通过以上讨论
咬了，医生不让我吃。 重点句型 ---에게 + 被动型 惯用型，表示“被……” 예: 쥐는 고양이에게 잡혔다. 例：老鼠被猫捉到了。 同类句型 1. ---를/을 받다 与部分名词结合使用，表示“被……”。 예:결혼했냐는 질문을 받았어요. 例：别人问我是否已婚。 2. ---당하다 与动词结合使用，表示“被……”。 예:이번 일로 사기 당한 사담들이 많아요. 例：因为这件事而被骗的人很多。 3. ---되다 与一部分动词结合，表示“被……” 예:베이징이 멋지게 건설되었습니다. 例：北京建设得很美丽。 4. ---아/어/여 지다 与动词结合使用，表示“被……”。 예:이 연필은 글씨가 잘 써진다. 例：这支铅笔写字很漂亮。 二.表示使役和使役被动的基本句型 对话 가: 영수야, 동생에게 밥을 먹어 줘. A: 英淑啊，给妹妹喂饭。 나: 알았어요. B: 知道啦。 重点句型 1. ---가/이 ---을/를 + 使役动词 只用一个宾语表示被动。 예: 형이 동생을 울린다. 例：哥哥把弟弟弄哭了. 2. ---가/이 ---에게 ---을/를 + 使役动词 用直接宾语和间接宾语(通常是人)来表示使动。 예: 어머니는 아기에게 우유를 먹입니다. 例: 妈妈给孩子喂牛奶。 3. ---게 하다 表示“使……”，“让……”。 예:할머니께서 아이를 자게 하신다. 例：奶奶让孩子睡觉。 大家觉得这些内容有用吗?对你的韩语学习有帮助吗?如果你觉语句顾名思义就是表示被动状态的语句，其实在我们的日常口语中有很多语句都是被动句得有那就赶快收藏起来，平时也要好好去看去练，让自己熟悉知识点并且能够灵活运用。每一次的进步都不是偶然，都是我们努力得来。大家一起用勤奋与汗水浇灌成功吧!
