英语作文，一向是学生的老大难问题。英语作文写不好的原因有很多种，找到自己的差距。当然除了经常训练以外，提高英语作文水平成

　　强调句作为小学阶段英语语法学习的重点内容，对于其英语句子的理解和运用能力的培养与提升有很大的影响。那么强调句相关的语法知识都有哪些呢?下面沪江小编就来为大家分析一下。 　　常考的强调句结构是it 引导的句子。 　　It is 被强调部分+ that + 句子其他部分。 　　此结构强调的成分仅限于主语，宾语和状语。 　　It is from the sun that we get light and heat. 　　It was not until I had read your letter that I understood the true state of affairs. 　　典型例题 　　1) It was last night ___ I see the comet. 　　A. the time B. when C. that D. which 　　答案C. 强调句的结构是： It +be +强调部分 + that + 主谓句。 强调句的连词只有两个，that和who。当强调的部分是人，且为句子的主语时，才用 who ，其余用that。 　　原句： My father did the experiment in the lab yesterday evening. 　　强调主语： It was my father who did the experiment in the lab yesterday evening. 　　强调宾语： It was the experiment that my father did in the lab yesterday evening. 　　强调时间： It was yesterday evening that my father did the experiment in the lab. 　　强调地点： It was in the lab that my father did the experiment yesterday evening. 　　2)It is ten years ___ Miss Green returned to Canada. 　　A. that B. when C. since D. as 　　答案C. 考点是连词用法。 本题易误选为A. that. 其实本句不是强调句。若是，去掉It be that还应是一个完整的句子。而本句去掉 It is that ，只剩下ten years Miss Green returned to Canada. 不成句。因此本句不是强调句。 　　It is /was +时间+ since 其中is --- has been was --- had been. 　　上述是沪江小编结合小学阶段的强调句这一语法结构所总结的内容，希望能够帮助大家提升英语学习中关于强调句这一语法知识的理解和领悟。

有效的方法是创造条件和机会，与英语为母语的人学习和交流。 　　我们经常看到这样一个有趣的现象:一个只有5000-6000个单词的秘书或助理可以流利地用英语与外国人交流，而一些拥有六级英语证书的硕士或博士，他们自称有30000-50000个单词，已经学了10-20多年英语，面对以英语母语的人，除了最简单几个无关紧要的对话之外，有多少人能英语水平的人来说，除了听原著和阅读现代原著之外，最好找一个外国人练习英语口语。 今天沪江小编主要给大家分有效地与以英语为母语的人交流? 　　因此，对于那些想提高英语水平的人来说，除了听原著和阅读现代原著之外，最好找一个外国人练习英语口语(并交换意见)。语言只是一种工具，它本身没有意义，否则，再好的培训课也是无用的。交流需要激发学习的动力和兴趣，如果你只专注于自己的学习，或者一直在国外学习和生活，那么对提高英语，尤其是口语，是非常有帮助的。 　　以上就是沪江小编为大家带来的英语好的学习方法，希望大家看了以上这些方法能够对英语学习有一定的帮助，掌握有效的学习方法，提升学习的效率。

英语的目的就是为来考试，没有注重它作为一门语言的特质，语言的学习考高分

以是数学元素。例如：1、分散的人或事物聚集到一起;使聚集：紧急～。2、数学名词。一组具有某种共同性质的数学元素：有理数的～。3、口号等等。集合在数学概念中有好多概念，如集合论：集合是现代数学的基本概念，专门研究集合的理论叫做集合论。康托(Cantor，G.F.P.，1845年—1918年，德国数学家先驱，是集合论的创始者，目前集合论的基本思想已经渗透到现代数学的所有领域。 　　集合，在数学上是一个基础概念。什么叫基础概念?基础概念是不能用其他概念加以定义的概念。集合的概念，可通过直观、公理的方法来下“定义”。集合 　　集合是把人们的直观的或思维中的某些确定的能够区分的对象汇合在一起，使之成为一个整体(或称为单体)，这一整体就是集合。组成一集合的那些对象称为这一集合的元素(或简称为元)。 　　集合与集合之间的关系 　　某些指定的对象集在一起就成为一个集合集合符号，含有有限个元素叫有限集，含有无限个元素叫无限集，空集是不含任何元素的集，记做Φ。空集是任何集合的子集，是任何非空集的真子集。任何集合是它本身的子集。子集，真子集都具有传递性。 　　高一已经见识过高中数学的难度了，各位学生千万不要被吓到，因为高二高三数学的难度将会更大。哪怕大家的数学成绩不是那么理想，也要想办法跟上不掉队，因为这个时候掉队以后的两年很难追赶。所以同学们与时间赛跑吧，争分夺秒的学习吧。

语我们有一项重要的需要锻炼的地方就是我们的听力，怎么练听力?又如何提高德语听力水平呢?相信很多学习德语有所提高、难度加大、长度可加长(3分钟左右)。 　　2. 单句精听 　　以句子为单位进行精听，不要一个词一个词地听。可以采用听写的模式，将听到的内容写下来，听不懂的地方可以多听几遍，一直到自己对听不懂的地方实在无能为力为止，中途一定不要因为听了一遍听不懂就去看原文。 　　3. 对照原文修改答案 　　在听完之后一定要对照原文看一下自己听的内容是否正确，查缺补漏，分析听不出来的原因，如果是生词的话，那之后就要将这个单词掌握。如果是语法问题，那就要查下语法书，弄清这个语法点。 　　4. 再次泛听全文 　　在修改完错误之后，再次泛听全文，听的过程中，着重注意自己刚刚听错的部分。 　　5. 逐句跟读 　　很多人容易忽略精听之后的跟读，但其实跟读这个部分十分重要，听和

好看!我喜欢。 　　2.A:Can I have some chicken? 我能有一些鸡腿? 　　B:Sure.Here you are. 可以，给你。 　　A: Thank you . 谢谢。 　　B: You’re welcome. 不客气。 　　3. A: Do you like peaches ? 你喜欢桃子吗? 　　B: Yes, I do . 是的，我喜欢。 　　4.A: Can I have an apple, please? 我能得到一只苹果吗? B: Certainly . 当然可以。 　　5. A: Excuse me ,Amy . Can I use your pencil? 　　对不起，艾米，我能用一下你的铅笔吗? 　　B:No problem. 没问题。 　　6. A:Is this your bedroom? 这是你的卧室吗? 　　B: Yes , it is. 是的。 　　A: It’s very nice . 它很美。 　　7. A: Is she in the study? 她在书房吗? 　　B: No, she isn’t. 没有。 　　8. A: Do you have a library? 你们有图书馆吗? 　　B: Yes . The library is on the first floor . This way , please. 　　是的。图书馆在一楼。请这英语是我们学习的主要科目之一，要想提高英语的学习效率。课堂上一定要认真听课，遇到疑问的地方及时找老师一起解答。每天养成边走。 　　9. A: Is that the art room? 那是美术教室吗? 　　B: No, it isn’t. It’s the music room. The art room is on the first floor. 不是，那是音乐室。美术室在一楼。 　　10. A: Can I wear my new shirt today? 今天我能穿我的新衬衫吗? B: No, you can’t. It’s cold. 不能，太冷了。 　　11. A:Where are the keys? 这些钥匙在哪? 　　B: Are they on the table? 在桌上吗? 　　A: No , they aren’t. 没有。 　　B: Are they near the phone? 在电话机旁边吗? 　　A: Yes , they are. 是的。 　　12. A: Where is Zhang Peng? 张朋在哪儿? 　　B: He’s in the woods. 他在在树林里。 　　A: Is he taking pictures? 他正在照相? 　　B: No, he isn’t. 没有。 　　13. A: This farm is so big .Are they sheep?这农场很大。它们是绵羊吗?B: No, they aren’t.They are goats. 不是。它们是山羊。 　　14. A: Are these tomatoes? 这些是西红柿吗? 　　B: Yes, they are. 是的。 　　A: Are those cucumbers? 那些是青瓜吗? 　　B: No, they aren’t. 不是。 　　15. A: Is he quiet ? 他很文静吗? 　　B:Yes , he is . / No, he isn’t. 是的，他是。/不，他不是。 　　16. A: Can you do housework? 你能做家务吗? 　　B: Yes, I can. / No, I can’t. 是的，我能。/不，我不能。 　　17. A: Is there a river ? 那儿有条河吗? 　　B: Yes ,there is . / No , there isn’t . 是的，有。/ 不，没有。 　　18. A: Are there any houses ? 那儿有些房子吗? 　　B: Yes, there are . / No ,there aren’t / 是的，有。/ 不，没有。 　　19. A: Can I go on foot? 我可以走着去吗? 　　B: Sure , if you like .It’s not far. 可以，如果你喜欢。不远。 　　20. A: Is there a cinema near here? 这附近有电影院吗? 　　B: Yes, there is. 有。 　　英语的学习在于坚持，每天合理安排学习时间，记忆单词，掌握语法。平时可以多关注跟英语相关的歌曲，电影，提高自己的英语学习兴趣。大家也可以登录沪江英语网，这是一个专业的英语学习平台。还可以和沪江网的其他学员进行英语互动。