有些地区习惯说“gel?/g?”代替。 　　例句： 　　Du kommst ja nicht mit, oder? 　　6.从句语序 　　从句动词放句末一直是小伙伴们学德语时头痛的重要原因，难道德国人全都是把所有名词形容词副词想完了才语是学习外语重要的一个组成部分，由于德语词尾的辅音发音需要非常清晰，所以有的德语想到动词吗?在口语中因为语言和思考同步，即使是德国人也会有把weil加上主句语序的时候。因此，当你不小心犯了这个错误的时候，不用紧张，把意思表达清楚就好了。但是也不要一味把主句当从句用，听起来会很“没文化”的哟。 　　虽然德福拿了高分，但是刚到德国的时候还是无法听懂周围的德国人在说什么。即使在语言班学习了一段时间，听老师说话没有困难，还是感觉大街上的人们说的是另一种语言。你是不是也有这样的体验，希望今天分享的内容能够为大家解决这些问题。

句话是想表达蜜蜂存在于地球的时间比人类还要久远，那么问题出在哪里呢?首先die是定冠词，这类词在口语中省略名词时用法和代词相似，例如：wen meist du?Na, die da, die mit dem Kind. 但是书面语中冠词和代词各有各的职能，不能混用，所以这里体现出来的就是用法的混乱。 　　bestehen这个动词中文意思的确可以表示存在，但是它往往表达一个抽象概念，现象的存在，例如机会，风险等，而不是生物，所以在动词的选择上很多人即使学了很久德语还是选不好，理由在于学习方法，只背中文，不考虑语境和搭配，所以很多中式德语。 　　接下来似乎是把langer与länger的形式搞混了，这里体现出来的还是基础问题，A1时学习比较级没有认真记忆特殊的比较级和最高级形式。 　　这个句子的最后一个错误在于unser和uns的区别没搞明白，同样是A1语法点。一个是物主一个是人称代词，前者表示所属关系，后者是代词，表达人称概念，如语你我他。 　　3 　　und haben nicht nur für die Pflanzen aber auch Menschen eine sehr wichtige Bedeutung. 　　这里首先und前面不应该有逗号隔开，其次nicht nur一般搭配sondern auch。最后并列结构要看清楚并列的成分和内容，前面是介宾结构的情况下，后面不要省略介词，所以应该是sondern auch für die Menschen. A1语法点。 　　许多同学在写作文的时候由于缺乏练习，或者是基础不牢，常常会写出让人啼笑皆非的表达来，单列出来的话每一个错误可能都不难理解并且知道怎么说，但是就是组合到一起的时候往往就丢三落四或者顾前不顾后了。从这个例子大家可以看出，许多问题其实都是由于基础阶段没有认真学习或者缺乏练习而导致的后果。所以只要稍微认真一点，避开这些基础错误，同学们的作文水平就能提升很多。

一一挑选去对号，而是从中择取与文章内容最贴合的词义，而此时该生词在这个情境中的用法也就深刻的烙在你的记忆中。 　　05 　　写作能力 　　误区→→害怕犯错 　　写作是个人综合实力的展现。很多学生在写作中畏手畏脚，不敢追求创新，学了一个阶段的新内容，写作中依然使用的是初级阶段学习的词汇。 　　任何一个害怕犯错误的人都是不可能实现流畅、零失误的口语表达和下笔如有神的书写创作的。说的过程中，留给我们思考的空间很小，我们通常只能尝试去说一些我们会写的或者信手拈来的内容。 　　那么如果我们不能在写作这个给与我们充分思考时间的专项训练中尝试使用新的词汇和语法结构，尝试突破中式的语言思维，那我们的输出水平将永远低于我们目前真实所处的语言水平。 　　正确方式→→敢于使用高级结构 　　永远不要因为生硬的使用了某些高级的结构，却受到老师的批评而就此放弃，要知道你使用高级的结构并没有错，只语的印象就是单词长，语法多，句子好难，变法好复杂。学习德语要是在合适的语言环境中，你的问题是要让自己的文章构思与词汇拿捏与这个结构相匹配。 　　学会灵活的模仿，也就是要学会对优秀的文字内容进行个人特色的加工和

要被机构的体验课迷惑 　　体验课也是机构宣传的重点，体验课上老师表现出对孩子极大的耐心，整个过程也非常顺畅，孩子非常开心，家长也感觉学到了东西，而到了真正上课的时候，很多老师都是采用和学校类似的教育方式——跟读、死记硬背，最后每人发一些奖品，学完以后还要问一句：“今天学的开心不？”很多孩子因为奖品而开心，回家也跟父母说开心，而实际学到了多少，孩子自己最清楚 　　3.不要被机构的高端设备所迷惑 　　教育的核心是老师，老师用孩子喜欢且能接受的方式来教学，孩子积极主动地学习，把知识记到脑子里，并通过不断运用达到熟练，这机构众多，教育水平参差不齐的现状，更是良莠不齐!希望家长们在选择教育机构才是教育的根本。而课堂上互动白板和投影仪等电子化设备的使用只是起到辅助的作用，绝不是教得好不好的根本因素。很多学校用高端电子设备做宣传，而实际课堂上用到的幻灯片等教案制作水平非常低劣，孩子往往是在这些设备上找到了玩的乐趣，而没有记住里面的内容到底是什么。 　　

看看教材、教具、课堂活动安排等。 　　教材 　　原文引进的教材未必真的适合。对于大多数中国家庭的孩子来讲，英语都是第二语言，所以教材的编排遵循ESL(英语作为第二语言学习者)这个原则。另外，语言是不断变化发展的，因此英语教材也是需要及时更新的。 　　课后辅助教学系统 　　除了课堂教学外，课后练习也非常重要。有些机构声称让孩子“开心学英语”而不留作业，这样其实孩子回家后很快就忘了;有一些机构会提供一些音、视频供孩子自己在家学习，但这些资料不与课本同步，孩子没有课堂衔接，很难理解，于是成为“无效输入”。对于家长来说，专业的课后跟踪体制能够帮助其了解孩子学习进度，而大部分学校只是通过邮件或者口头上跟家长沟通一下，孩子到底学得怎么样，也没有事实佐证。 　　课外活动 　　如果父母在家不说英语，孩子一离开课堂，基本没有讲英语的机会了。所以学校如果能够定期提供课外活动，类似主题活动或者西方节日派对，不仅能给孩子提供英语的实际运用环境，还能够让孩子更深入地了解西方文化。在这个方面，不同的机构有很大的差别。有的英语培训机构会定期举行，但可能就是在学校里随便 举办一下小英语派对;有的机构比较有意思，举办一些实地活动，比如参观汽车或者可乐的生产工厂，或者化妆舞会等等;还有一些学校甚至会忽略这个环节。 　　沪江英语建议，关于整个教学体系，一定要： 　　1、咨询课程顾问的时候，尽量让他们拿出教材，看看出版时间和课本内容; 　　2、实地考察一下学校地点和环境; 　　3、报班前，尽量挑选有定期公开课以及良好家校反馈系统的培训机构，能让家长看到孩子每个阶段的进步是非常重要的。 　　相信只要参考以上几点，家长一定能为孩子选择出满意的少儿英语培训机构。

英语培训班，以此来提高孩子的英语能力，以适应社会的发展，可是面对市场上那么多的英语人生设立目标，另外，如果外教有相关的幼儿教育经验及国外的资质认证，就更好了。 　4、 考察教学环境 家长将孩子送到专业的学科英语机构培训，安全问题是重中之重。学科英语学校大都有良好的装修，以便为孩子提供一个轻松的、充满趣味的学习环境。但是装修也会带来一些问题，如装修污染、异味，孩子活泼好动，一旦追逐打闹，是否有采取防护措施，防止孩子跌倒、受伤?建议家长多进行实地考察，再做决定。 　5、 进行免费试听 学科英语培训机构都会安排免费的Demo试听课，家长一般可拨打免费咨询电话，询问咨询师，选择周末带孩子进行试听，亲身体验教学，并观察孩子是否喜欢、适应这种教学方式，能否主动参与学习。切身的感受和体验比什么都重要。另外还要提醒家长的是，高端少儿英语培训费用一般在每年12000-15000元，属于家庭重大开支，又事关孩子的成长，最好父母双方一同陪伴孩子进行试听课，共同决定是否报名培训。

对应的英语培训机构环境。如今的英语培训机构很多，不能一概而论北京英语培训哪里好，哪家不好。 第四、尽量选择小班模式授课的培训机构 选择授课模式，这一点对于英语培训机构的选择非常重要。大班模式上课相当于上公共课一样，老师光顾不到所有的学生。而对于那些成绩稍微差点的学生，或者基础薄弱一点的白领很难跟上班级的。因此，选择一个小班模式的培训班很有必要。 第五、选择离家比较近的培训机构 当然选择英语培训机构的地理位置也至关重要。相信大家能抽出空余时间来学习英语已经是在挤时间了。那么，要是把过多的时间浪费在坐公交车、等车上面，这样子肯定达不到很好的效果。并且，金钱的投入也相对的有所提高。那么，选择离自己住处或家比较近的培训机构很有必要，也是一个很明智的选择。 上面就是小编给大家介绍的有关北京培训机构的选择，希望对大家有一定的帮助作用。如果想选择好的培训机构，一定要慎重抉择。  

会有哪些问题呢? 　　一、不专业教材存在的问题 　　目前儿童英语培训教材存在的主要问题包括：选用老版教材，甚至是从不适合少儿的成人教材改编而来;有的教材完全从国外引进，不适合国内孩子的英语学习方式;单一的教材只强调口语、词汇等片面的知识，不能全面教学。 　　从儿童英语培训机构对儿童英语培训教材的选择上，很容易便能看出该机构教师的教学质量，因为选择了好的教材才英语的高度重视，不少儿童英语培训机构如雨后春笋般出现在我们的身边。为了给孩子报个英语能给孩子进行较好的英语培训，沪江英语的教材都是根据孩子的年龄而划分的，根据不同年龄阶段的孩子有不同的教材，这样就不会造成孩子学不会、看不懂的结果。 　　二、何为好的儿童英语培训教材 　　目前大多数培训机构使用的教材与学校课堂英语教育无法衔接起来，有的甚至是完全不同，好的教材是既能兼顾校园知识又能做到校外培训顺利进行的。 　　沪江在挑选儿童英语培训教材的时候根据中国儿童英语学习习惯，特别强调了与国内小学初中英语课程课表衔接、覆盖，做到了与《国家英语课程标准》同步，让校外学习与课堂学习相互补充，使学生既提高成绩又增强能力。

在杭州从小的到大的，从上城区到余杭区，大大小小的可以在街边上能找到的英语培训学校就有几十家。还有那些看不到更是数不甚数。 面对如此之多的英语培训机构，该如何选择呢? 小编认为，选择英语培训机构莫过于三点： 1.根据自身情况进行选择。首先，要确定自己学英语主要是用来干什么，是商务方面的，还是生活方面的，还是考试方面的。 2.根据自身经济情况进行选择。选择英语培训学校，学费一定是要在考虑范围之内的，小班课程一定是不便宜的，可以在价位差不多的学校中选择最便宜的。 3.根据地理位置进行选择。选择英语培训学校，地点一定不能太远或者上课不方便的位置，毕竟去英语学校的都是利用自己课余或者上班之余的时间，上课不方便会使上课率降低。 以上是小编对于如英语何在选杭州选择英语培训机构的方法，小编还建议去学习的朋友们可以先去体验一下机构的课堂，了解老师的情况，比对一下课程教材，再做决定。  

要从老师教学水平上去判断哪家初中英语辅导培训学校好，可以去观察一下一对一辅导老师的教学方法，看看老师的教学方法是否是灵活变通的，如果是则说明老师教学水平不错，反之则建议家长们换个老师或换个培训学校看看。 现在很多学校都有这种一对一的试听课，大家可以先试听，然后比较。 　　三、服务态度是否好。 　　一个机构做的好不好，除了最基本的师资之外，服务也得跟得上，出现问题得有人立刻给解决，拖延肯定是不行的， 容易影响孩子的心情。所以在选择一家培训机构之前，多查查他们在网上的口碑，问问其他人在这里学习的感受。 　　四、收费是否合理。 　　很多家长会觉得收费并不能分别出哪家初中英语辅导培训学校好或者是不好，其实从收费方法是能够看出初中英语辅导哪个好的。较为专业、正规的初中英语辅导是能够根据孩子的学习情况去帮助孩子安排合理的辅导课程的，然后再根据课程去收取相应的费用，这样能够有效的去杜绝胡乱收费的情况。那么是不是有固定价格的培训学校就不好呢?其实也不是，只不过固定的收费价格并不能灵活变通，从而不能够帮助您的孩子挑选到更加合适的辅导课程。 　　虽然补习机构很多，可是只要把握住了上英语面的这些基本条件，就一定能够在众多的英语培训机构中选择出适合自己的，当然如果自己觉得自己的自学能力还可以的话，也是可以在家自学的，现在一些初中英语学习网站的知识也归纳的非常全面，而且也很有趣，自身基础比较好的话，完全可以考虑在家学习。