得好。所以把意义相近的词放在一起记，可以提高效率。分类可以有很多种，比如同义词归纳在一起，如关于格言的：adage, proverb, allegory, fable, dictum, maxim, motto, aphorism。关于欺骗的：deceive, beguile, betray, inveigle, dupe, hoax, bamboozle, delude, hoodwink, defraud, swindle。 　　第九种方法是生活记忆法 　　现在我们的日常生活中有很多机会学习单词，一定要珍惜这些机会。有些人整天把奔腾挂在嘴边，却不知道Pentium的词根含义，看英语学习者来说，英语单词的记忆是一件需要长期进行的工作。那么英语单词有没有速记的方法过了《泰坦尼克》、《龙卷风》却记不住titanic, tornado。只要稍微留心，买花时可以学会carnation，喝酸奶的时候能记住yoghourt，吃冰淇淋时可以学会vanilla。 　　第十种方法是故事记忆法 　　有些奇形怪状的单词一点办法都没有，那就只好编个故事了。老俞有一个得意之作charisma, 谓之中国(cha)升起(ris)毛主席(ma)，什么乱七八糟的，也真亏他想得出来。比如：saturnine(坐在九个骨灰盒上)canine(一狗咬九人)flaunt(飞姑姑)。听起来幼稚，不管白猫黑猫，能记住就是好猫。 　　其实不论哪种方法，关键是适合自己。希望上述沪江小编分享的十种速记方法中有一种是适合同学你的，也希望能够帮助你提升英语单词记忆的效果。

成为另一个词：如，on(在…上)— no(不)，top(顶部)—pot(壶)。在新授单词时，可利用游戏让学生们找朋友、组单词。增强课堂教学的趣味性。 　　三、编顺口溜韵律记忆孩子们都喜欢有趣的事 　　那么编顺口溜，说儿歌、口诀能极大地提高孩子们的学习兴趣。像：点头yes摇头no，来是come去是go，我是I你是you，谢谢你 thankyou。关于序数词的口诀：基变序，有规律，一二三要牢记，th从四起，ve要用f替，八加h九减e，ty变为tie，几十几，几百几，首数仍 是基数词，尾数才用序数替。这样既易于记忆，又能提高孩子们的积极性，取得良好的效果。 　　四、归纳记忆法 　　平时分类存储单词积累得多了，可将单词按其意义进行分类，将零散、杂乱的词语进行分析、总结、归纳，形成系统的网络，才能将已英语，首先就要先学习英语单词。可是，许多学生都觉得，单词的学习非常的枯燥乏味，对于英语单词有的知识熟记于心，不易遗忘。把单词归纳在一起进行记忆，能使学生思路清晰化，结构系统化。 　　上述沪江小编所提供的小学英语单词学习的四种方法是小编在日常英语辅导过程中所总结的有效的内容，希望能够帮助小学生掌握尽可能多的英语单词，提升英语学习的效果。  

方法，尤其是适合日语一级词汇哦。 　　1、筛选记忆法 　　在单词学习中，肯定有些单词好记，有些单词难记。把难记的单词抄到一本小册子上，随身携带，有空看看，这样过了一段时间，小册子上有很多难记的单词。其中肯定有通过自己努力记住的单词，这样把它划掉，重点记忆未记住的单词。这样可以避免我们重复记忆那些已经学会的单词，集中精力于识记那些难记的单词。 　　2、联想记忆法 　　事物之间往往都有联系，我们在记忆日语单词时也可以通过它们之间的联系很快记住这些单词。例如：「スリラ一」这个词，想死里拉的谐音，眼前就会呈现出一个画面：在悬崖边拼命拉着一个悬在半空中的人，是多么的惊险。于是就记住了「スリラ一」是"惊险读物、惊险小说、电影、剧本"等的意思。 　　3、三项合一法 　　此法也就是一边在纸上写，一边出声地读，一边认语学习谈词色变，尤其是日语一级词汇的记忆学习，那么日语词真地看，三种途径把信息输入大脑，记忆起就比较快速、准确、深刻。此法较适合一个人记忆单词。这项方法是小编认为最简单也是最适合日语一级词汇记忆的。 　　4、音读训读记忆法 　　日语单词有些是音读，有些是训读。音读是依汉语原音，训读则是以日语翻译该汉字之义。记单词的时候，我们可以首先去记忆音读词，因为其发音与汉语类似，更利于我们记忆。识记完再去识记训读的单词。 　　以上沪江日语培训小编为大家介绍的几种日语词汇记忆方法能够有所作用，不管大家选择通过何种方式记忆日语词汇，一定不要以死记硬背的方式，既浪费时间也没有好的效果。日语学习也是一样，一定要遵循规律和方法，一味乱学不会有所收获。

以对他有很多种解释，英文也一样，如果没有例句帮你体会单词用法，光背词意在真正阅读的时候一定会抓瞎。我认识个老外，中国英语教育界的权威，他对我说：中国学生对单词 just recognize, never know. 所以一定要有例句。或者也可以用一些词组来背单词，比如可以先把搭配动词的介词意思记下来，再搭配动词的时候就能知道整个词组的意思，也不至于所有的都需要去死记硬背。 　　2.在遗忘的临界点复习 　　有个伟大的艾宾浩斯记忆曲线，非常厉害，只要按照那个曲线在遗忘临界点复习，5次复习就可以终身不忘。这个时候就需要一个神器软件来检测自己背的情况了，每当快要遗忘的时候(如果不确定自己到底有没有忘记也可以随时随地的检测)，每次课间或者吃饭的时候就看一看翻一翻，总得循环到“记忆曲线”中提到的5次复习，相信着单词就不会忘了。 　　3.巧用学习工具 　　现在科技发达，学习软件很多，巧加利用才能事半功倍。评点一下小编用过的学习工具吧。首先是电子字典的单词记忆功能，好处是能随身携带，缺点是没有例句，而且测试的时候采取的是拼写的方式，实在太麻烦，影响速度。而且中翻英的背单词方法很不实用，必经考试的时候英翻中才是基本功。然后，是电脑软件背单词之类，优点是有例句，缺点是自动提醒功能几乎没用，因为很难做到每天都打开电脑背单词。所以，挑选学习工具还是得按个人来挑选，你认为哪一款学习效率比较高，就可以一直使用这种学习方式; 　　4.词义拓展 　　有的词语有很多的意思，一些意思甚至可能在谚语或者俚语中遇到，出于这种情况，同学们可以去百度文库或者类似于谚语大全这一类的书中去找一下常用的英语谚语，没事的时候当翻小说一样翻一翻，就能了解都很多词语的其他意思了。 　　初中英语学习方法有很多，但是我们一定得先掌握好如何背单词才英语学习方法，才能在学习的过程中少走弯路。而单词是英语能有进一步的学习，毕竟单词是英语学习的基础。初中英语学习是小学到高中的一座跨度桥，所以大家要重视初中英语学习方法及学习情况，为高中的高强力学习打好基础。以上沪江小编分享的内容就到这里了，希望可以帮助到大家。

化为动词或名词等。如：water(n.水)-water(v.浇水)，lift(v.举起)-lift(n.电梯)，last(adj.过去的)-last(v.持续)等。 　　六、循环记忆法 　　它是指对识记的单词反复记忆的方法。根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。例如，今天学到的单词，在当天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都应复习一次，这样才能形成长时间的记忆。德国心理学家艾宾浩斯的实验证明：遗忘的规律是先快后慢，刚记住的材料，最初几个小时内遗忘的速度最快。如果四至七天内不复现，记忆将受到抑制，甚至完全消失。 　　因此，教师应引导学生有计英语教学过程中，学生普遍感到困难的是记忆单词，最感头疼的也是记忆单词划地经常复现英语词汇，克服遗忘现象。课堂上教单词时，让学生对所学的词汇进行重复识记，加深印象;讲解课文时，结合教材的内容有机自然地再现;课后练习中，安排相应的听写、翻译、完成句子、同义答配、造句等，使学生在多次的复现中巩固所学词汇。 　　以上就是沪江小编总结的关于初中英语单词记忆的几点心得。总之，单词记忆的方法多种多样，只有采用科学的、行之有效的记忆方法，认真地、及时地、周期性地复习，才能大大提高英语单词的记忆效果。只有这样，才能提高记忆效率，减轻学生的负担，全面提高学生的素质。

生命的单词，才能牢记单词的意思和用法，才能与之建立感情，才会让你刻骨铭心，永难忘怀!更重要的是，通过脱口而出句子来背单词，你不但在积累单词量，更在积累句子量!句子量比单词量更重要!同样，一篇短文里面包含了大量有用的单词和短语，通过背诵短文可以大面积地消灭单词!而且，在短文中你可以牢牢记住单词的意思和用法。更重要的是，通过背诵短文你能够大段大段地讲英语了，这才是我们学习英语的最通过终目的。 　　第十大方法：拆分谐音联想方法背单词 　　对每个单词拆分联想，比如candidate候选人这样拆分记忆candidate“能”(can)"做"(do的过去式)能“吃”(eat的过去式)的人，才能当“候选人”(联想到现实中的选举，多好记啊：能做能吃的人就能当侯选人。我可以肯定你一辈子都能记住这个单词)。

划地重复识记，使学生在反复学习中巩固所学词汇。 　　经过这一段时间的研究实践证明，对小学生进行词汇记忆策略的指导与放任自流，死记硬背是两个截然不同的结果。实验前教完一课新单词后，一次性默写全对的只有十几位同学，占全班的30%;而实验后，一次性默写全对的有三十位左右的学生，占全班的60%。让学生掌握一定的记忆单词的方法，不但改变了学生记单词难的现象，而且增强了学生的自信心，提高了学习热情，使学生对英语学习充满了浓厚的兴趣，现在的每一个新授单词都成了他们比试记忆能力的对象，一旦亮相各种记忆它的方法纷至沓来，学生基本总能找到一种适合自己的记忆法来记住所学单词，苦学变成乐学，学习的效率大大提高。 　　英英语是小升初学生学习中的重点内容，也是考察的重点。而词汇是学生英语学习中的主要内容，对于大量的英语词国有句谚语：“A good beg in ningishalf the way!”小学阶段是学生英语学习的入门阶段，作为年个月微教师，我们要重视学生在起始阶段的单词教学，要教会学生用科学的方法记忆单词，使学生学得愉快，学得轻松，受益终身。 　　上述是沪江小编为小升初学生所提供的关于英语单词记忆的技巧，希望这些方法能够帮助大家提升英语词汇记忆的效果，从而取得理想的学习效果和成绩。  

正将所学单词用于日常生活、学习、工作环境中，才能随心所欲地使用所学新单词、新短语、新语句，才算真正掌握了单词。记住了单词在某一语境中的用法，不但可以在遇到此情况时熟练地运用此单词，还可以举一反三，将此单词用在相似的语境中，从而真正掌握单词的用法，达到活学活用的目的。这就更加需要教师在教学中多教会学生组词、造句。例如：教学alone，lonely这两个词时，可以造两个句子来区分：I　was　traveling　alone　in　the　lonely　mountain.　(我独自在荒凉的山谷中行走。)　I　didn’t　feel　lonely，，though　I　was　alone.(尽管我孤身一人，但我并不孤独。)只有在短语和句型中，做到词不离句、句不离法、法不离文，层层递进，才英语单词要求越来越高，这使很多学生烦恼。初中生英语学习的瓶颈是单词的记忆，单词能把单词的灵活性练得准，记得牢! 五、重复记忆法 它是指对所识记的单词重复记忆的方法，根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。例如：今天学的单词，在当天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十二天都应复习一次，这样才能形成长时间的记忆。只要坚持不懈，效果一定是很明显的。 总之，记英语单词并不是一件很难的事，只要同学们能结合以上几种方法来记忆英语单词，平时做到多听、多说、多读、多写，做到词不离句、句不离法、法不离文，层层递进，从而达到综合运用的目的。在这里，沪江小编为大家加油助威!  

得有活力，如果我们背“Christmas”这个词，可以将“Happy”加上，这样就是圣诞快乐，那么，“Christmas”就是圣诞节的意思，我们也就很容易记住了。 　　3、多读、多说、多看 　　英语学习也像平时我们学习写作文一样，需要多阅读、多说、多看，当我们接触的多了，英语单词也就迎刃而解，这英语的过程中会发现，单词和语法最难，但这也是最重要的一部分。单词就是为什么很多人到国外英语水平提升速度快的原因， 　　这就需要我们平时自己去营造这种良好的英语语言环境。 　　4、多复习多巩固 　　为什么大家第一单元的单词相对记忆要深刻一些，因为我们复习时，很多学生每次都从第一单元开始，背的多了也就记忆深刻一些，所以如果把其他单元当做第一单元这样不断的去复习、去巩固，对单词的记忆也就十分的深刻，每隔一段时间巩固之前的单词，让自己默写一遍，或者是让同学听写，这写单词就会像印章一样，刻在自己的脑子里。 　　随着英语的运用越来越广泛，从而引起了大家对英语学习的重视。学习英语要从基础开始，而单词的积累是学习英语过程中必不可少的一部分。在这里，小编给大家推荐沪江英语网，这是一个专业的英语学习平台，沪江网上面有很多针对不同学习目的而设置的英语课程，对提高英语成绩有很大帮助。

英语四六级考试大纲中对于单词掌握的要求有明确的规定，这些单词非常之多，涉猎广泛，不容易记要做的。现代教学中有很多速记的方法，如果有效请马上付诸实施。如果还没找到方法，看看下面的这些方法吧。 每天背不同的单词 背单词的最好的方法就是反复、大量、多次背相同的单词。可是很多考友很喜欢第一天背1-3list，第二天背4-6list，第三天背7-9list，第四天就崩溃了，发现前面背的单词全都忘了。马上感叹背单词是不靠谱的，自己背不 下来单词的。但是这么背单词是不对的，应该第一天、第二天、第三天、直至第十天都应该背1-9单元，每天都把1-9单元看很多遍才对，这样才是背单词。 背单词的多个释义 其实对于人类来说，最容易记住的，是一对一的关系，最可怕的就是需要记住一个网络。我们在背单词的时候也是这样，如果一开始背单 词的时候，就试图记住单词的多个释义，那么会让我们在背单词的效率上大打折扣!因此我们应该在背单词的时候，只记住自己最熟悉的意思。当我们把这个单词背 下来之后，再背其他的释义，要知道，背单词的时候，扩展永远是比一开始背这个单词要简单很多的。 忽略词性 其实在分析句意的时候，单词的词性是一个超级重要的辅助因素!因为如果没有单词词性的辅助，我们会经常无法判断错误单词的逻辑结构的，因此，在背单词的时候，除了背单词的最贴近自己生活的释义，还要把词性也记下来，这一点非常重要! 背单词是很枯燥的，但是单词又是学习英语的基础中的基础，没有词汇量四六级考试你就没办法通过。既然是基础的东西，就要打好基础。速记也好，死记硬背也罢，无论是什么方法，请尽量多的把单词刻在脑子里。