面上的翻译。整个在线翻译的过程可分为原文分析、原文译文转换及译文生成3个阶段。 　　迄今存在和正在研制的在线翻译系统按加工深度可分为3种类型：第一种是以词汇为主的在线翻译系统;第二种是以句法为主的在线翻译系统;第三种是以语义为主的在线翻译系统。世界上目前绝大多数的在线翻译系统都是第二种在线翻译系统，研究的重点主要是放在句法方面的。由于语义研究还不够成熟，建立第三种在线翻译系统还有相当大的困难。 　　中国的在线翻译起步于1957年，是全世界第四个研究机器在线翻译的国家。不过就目前已翻译又称为自动化翻译，通常是指借助互联网上的资源，利用实用性极强以及内容动态更新的经典翻译语料库，将网络技术和语有的成就来看，机译的译文质量离始终离终极目标相差甚远，而机译质量则是机译系统成败的关键。想要提高机译的质量，首先需要解决的是语言本身问题而不是程序设计问题。单靠程序来做机译系统，是不能提高机译质量的。另外在人类尚未明了人脑是如何进行语言的模糊识别和逻辑判断的情况下，机译要想达到人工翻译的程度也是不可能的。不过现在在线翻译系统已包含数种语言，由此可见在线翻译系统的规模正在不断地扩大，内容也在持续完善。

随着日语翻译人员需求的增长，越来越多的人选择参加日语翻译培训，来提高自己的翻译水平。那么，在参加日语翻译学习和培训的过程中，要注意哪些方面呢?如何学习才可以取得事半功倍的效果呢?小编对日语翻译学习中可能遇到的一些问题进行了汇总，希望对您有所帮助! 1、过分追求速度 不要过分将就速度和效率，要花时间经常重复复习学过的内容。语言运用是一种技能，技能只能靠熟能生巧，要不断重复才会熟练，只有熟练了才会形成一种不加思索的技能。 2、过分依赖技巧 不要过分将就方法和技巧，要下真功夫。语言的运语翻译人员需求的增长，越来越多的人选择参加日语翻译培训，来提高自己的翻译水平。那么，在参加日语翻译用是一种技能，而这种技能不是靠技巧能获得的。太讲究方法和技巧会被其占用很多的时间和精力，而对学习的内容本身投入较少的时间和精力，因此反而会影响学习的效果。 3、忽视试听训练 要重视听力训练。语言是有声的，我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑。如果不练习听力，只是默默的阅读和背单词，其结果是不仅听不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提高。 4、不能坚持 不要三天打鱼两天晒网，没有恒心，不能长期坚持学习。技能的额数联要有一个过程。在这个过程中会遇到各种困难，但不能向困难低头，要坚持不懈的反复学习，持之以恒。 5、学而不用 不要只学而不用。语言的实践性很强，如果只学不用，就永远也学不好。我们学语言的目的就是为了应用，要学会在用中学习，这样才能提高兴趣，达到好的学习效果。 在日语翻译学习中，一定要注意避免以上问题，只有掌握了正确的学习方法，才能取得事半功倍的效果哦!

够了”等主张。我听过更过分的说法是“可能是有些难理解，不过只要想想就应该能明白……的意思。这就行了嘛”，还不止一次听到。 原文を読んだ人間が訳文を親切に解釈したのと同じ解釈を、訳文だけを読まされる読者にしろというのは、かなり無体な要求だと思う。少なくとも、カネをもらうプロのすることではない。だましだまし動かせばなんとか動くという自動車が売り物になるはずがないのだから。「考えればわかる」のなら、それを考え、「考えなくてもわかる」訳文にするのがプロの仕事。 读过原文的人对译文的恳切解释，要让只看译文的读者也做相同的解释，这真是蛮不讲理。至少不是靠这行赚钱的职业人该做的。又不是卖汽车想着能蒙混着开动总能动，要“想想就能明白”，还不如去思考，写出“不想也能懂”的译文，这才是专业人士的工作。 「考えればわかる」は誤訳に等しいと私は考える。 我认为“想想就能明白”的想法等同于误译。 冒頭の「原文は親切に読む。訳文はいじわるに読む」は、↓のように言い換えられる。 开头的“读原文要恳切，读译文要刁钻”可换成下面的说法。 •ソース言語は、真意をくみ取る読み方 •ターゲット言語は、なるべく別の意味にとろうとする意地の悪い読み方 •原始语言要语，想要成为一名日语翻译的人来说，一定要掌握好日语的每一个发音。如果我们作为一名翻译带着真心体察地去读 •目标语言要尽量恶意挑刺读出别的含义。

有的日汉字，就可以用这种方法。比如“淼”，就可以读成“miao” 其实不仅在日本，就连美国也开始用这种方法读中文名。像最近在美国最火的脱口秀节目“Fashion Police”中语的学习，要学习日语的很多部分，比如日语听力、日语发音、日语单词、日语翻译提到范冰冰的时候，美国人直接说的是“Fan Bingbing”。当他们反复说着"Bingbing""Bingbing"的时候，小编表示很诧异!也许有时不用那么在意怎么用日语读中文名，那么纠结没英文名怎么办，直接用中文发音来称呼也许就会慢慢流行起来。 第四种：只音读自己的姓 这种读法可以用在工作中，有时在接触的同事和部门里，没有和自己姓氏相同的人，而且又是常见的姓氏，日本人可以直接用姓氏来称呼你，比如说「張さん」「高さん」等。在公司接听电话是，也可以说：「○○社の張(ちょう)です。」这样对方也能知道是谁。 但是，这种方法不太适合一个办公室里有多个相同姓氏，或者日语音读相同的情况。比如中文的「高」、「江」、「黄」音读的话都是「こう」，这种方法可能会造成混淆。 四种方法就介绍到这里，可能第一种方法会更好一些，因为即考虑到了日文发音也顾忌到了中文发音，比较相近，容易借鉴和记忆。

要是考查考生的实际翻译水平。考试科目成绩不能够保留到下一次使用，即两个科语翻译考试应该如何科学备考呢? 1.把握考试大纲，了解考试结构。 考试大纲是翻译目的考试必须在当年、当次同时合格，才能够取得职业资格证书。 2.重视基本功，从容应考 翻译考试是一种硬拼硬的考试，完全是平日积累的一种体现。平日的基本功越扎实，应对起来才会越从容。因此，平时要大量地读各种外语原文，特别是报纸杂志上的内容，包括新闻报道，社论，随笔，采访，广告等。读得多了，各种表达方式也自然而然地印入了脑海。这样，翻译起来当然也就容易变得得心应手起来。另外，要坚持读正确的东西，自然也就会正确的运用。 3.重视实践技巧，把握机会练习 翻译能力与水平的提高不是一蹴而就的事情，它需要在掌握基本的翻译理论、翻译方法及翻译技巧的基础上，通过大量的口、笔译实践才能逐步实现。翻译实务部分的试题强调的是时效性、通用性。因此，这对于一直在翻译一线工作的考生来说，是占有很大优势的，对于那些参加考试的在校生来说，进行定量的翻译实践是必不可少的。 考试在即，祝广大考生马到成功!

度上归功于道家(Taoist)对自然的情感。(2014年12月六级真题) 　　【思路分析】第一句较长，主干部分可提炼为“……乡村生活理想是……重要特征”，显而易见，该句可依主系表结构译出。句中，“反翻译单位，英语六级考试中的翻译题型虽然以段落的形式给出，但也是以句子的翻译映在艺术和文学中的”作定语，因为生活理想和反映是被动关系，因此将其处理成定语从句或过去分词作后置定语的形式，译作“(which is) reflected in the art and literature”，“中国文明的”以of所属格的形式译出。第二句中“很大程度上”可作插入语。另外，该句要注意“归功于”和

翻译能力是学生英语能力的重要体现，想要提高英语的翻译表达原文的思想内容;换句话说，就是在译文中明示原文读者视为当然而译文读者却不知道的意义。增词法用于一下三种情况：一、为了语法上的需要。二、为了表达的清晰和自然。三、为了沟通不同的文化。如下例: 　　例：Cotton is falling in price, and the buyers hold off. 　　译文：棉花价格正在下跌，买家都持观望态度。 　　3，重复翻译法 　　词或词组的重复，是英语和汉语中的有效表达手段。利用这种手段一般可达到三种目的：一、表达强调语势;二、表达生动活泼;三、表达明确。 　　例：Most notably, China has avoided the large output declines and severe macroeconomic instability that have tended to characterize the transition experiences in central and Eastern Europe and the former

有所感悟。 基本功 翻译考试是一种硬拼硬的考试，完全是平日积累的一种体现。平日的基本功越扎实，应对起来才会越从容。那么，基本功到底应该怎么练呢？大量地读各种外语原文，特别是报纸杂志上的内容。现在国外的报纸，网上都能看到了，买不到的话，就在网上看就行。报纸是文体和内容最丰富最全面的，既有新闻报道，又有社论，随笔，采访，还有广告。既有词汇难度稍大的，内容专业性稍强的内容，也有简明易懂的日常生活的内容。读得多了，意思就自然浮现出来了；读得多了，各种表达方式也自然而然地印入了脑海。这样，翻译起来当然也就容易变得得心应手起来。 语法  很多人即使外语达到了一定的水平，也还是会有很多语法错误。但语法错误怎么消除呢？不是专门去读几本语法书。语法书有时候读得越多越糊涂。老子说，道可道，非常道。名可名，非常名。语法是从语言里总结出来的，但一旦试图拿着总结出来的语法反过来运用在语言使用中时，说出来的不是错的，就是不自然的。学语言就直接学语言。课文读得多了，不需要借助语法解释，自己就能举一反三了。不管什么样的错误，最翻译考试马上就要开始了，不知道大家准备的怎么样了？其实很多人都反映不会备考，日语翻译高效的解决办法只有一个，就是大量读正确的东西。正确的说法在脑子里生根了，说出来的自然就是正确的。当正确的说法没有生根时，脑子就会凭着某些零散的语法知识和模模糊糊的词汇印象，东拼西凑，生发出很多错误的说法来。 单词 一个单词是有多个层面的，除了意思以外，还有功能的不同，还有接续方法的不同，还有语感的不同，还有使用场合的不同。一个层面没把握准确，用出来就可能是错的，或者是不适合的。而要想将这个单词的每一个层面用概念背下来，又实在是既难又枯燥。单词也好，词组也好，句型也好，要想掌握语言的正确用法，最好的办法就是大量直接读文章。就像我反复强调的，广泛阅读加上反复朗读。除此以外，没有别的更好更快的途径。 看上去离考试最远的那条路，往往是最近的捷径。越是考试近了，越要抓紧读东西。就像运动员，越是比赛近了，越要加强体能训练，是一个道理。也只有踏踏实实从基本功练起，基本功达到一定程度，老师的点拨才能有画龙点睛的作用。

英语学习是个漫长的过程，必定会有些无聊，但是，英语开了门。 乔治说：“请帮我把这封信投进办公室的信箱里，还有...”他停住了。 “你还要

放在动词之后;短语或从句作状语时，可放在被修饰部分之前或之后。 3.汉英叙事重心不同 汉语先叙事，然后表态或评论，以此来突出话题，这种句子被称为主题句。而英语则先表态或进行评论，而后再叙事，以突出主语。 4.强弱词语的顺序不同 表示感情色彩的轻重、强弱时，汉语将重的内容、强的词语放在前面;英语将语义轻的内容、弱的词语放在前面，基本原则是前轻后重，前简后繁。 除了上面的技巧以外，还要注意段落的衔接。段落的衔接是指段落中各部分在语法和词汇方面有关联，即段落的各个部分的排列和衔接要符合逻辑。汉语和英语在衔接手法上迥异。汉语常用省略(如主语和连接词)和重复的手段，依靠句与句之间内在的隐性逻辑关系体现段落的连贯;而英语则常用连接词(如连词、关系代词、关系副词)、替代词、指称语(如人称代词及相应的物主代词)、特有的冠词实现衔接，体现出段落内的语篇性。在汉译英时，要注意通过词的增补、替代等技巧把汉语的衔接习惯转英语六级考试中，段落翻译的难度比较大，这要求大家有过硬的英语基础知识，同时更需要掌握综合知识，尽管翻译化为英语的衔接习惯，这在前面讲到的“词的翻译”中已经有所谈及。 以上就是沪江的小编为大家整理的英语六级单句翻译的策略，只有把每个句子完美的翻译出来才能更好的去诠释整个段落的意思，按照上面的备考策略进行备考吧，相信大家都能够在短期内提高自己的翻译能力。最后沪江的小编预祝大家都能够在六级考试中顺利通过。