中用的都是叙述模式，没有人物语言，把 悬念 给冲淡了。可作如下调整： 　　I was in the kitchen cooking something. Crash! a loud noise came from the front. Thinking someone was knocking at the door, I asked, Who? No reply. After a while, I saw my cat running across the parlor. It's you. I said, quite released. 　　二、写好记叙文的基本要领 　　1. 头绪分明，脉络清楚 　　写好记叙文，首先要头绪分明，脉络清楚，明确文章要求写什么。要对所写的事件或人物进行分析，弄清事件发生、发展一直到结束的整个过程，然后再收集选取素材。这些素材都应该跟上述五个 W 和一个 H 有关。尽管不是每篇记叙文里都必须包括这些 W 和 H ，但动笔之前，围绕五个 W 和 H 进行构思是必不可少的。 　　2. 突出中心，详略得当 　　在文章的框架确定后，对支持故事的素材的选取是很关键的。选材要注意取舍，应该从表现文章主题的需要出发，分清主次，定好详略。要突出重点，详写细述那些能表现文章主题的重要情节，略写粗述那么非关键的次要情节。面面俱到反

不为过。 　　2.There is no need for sb to do sth.\ for sth.(某人没有必要做……) 　　例如： 　　There is no need for you to bring more food. 　　不需你拿来更多的食物了。 　　3.By +doing…，主语+can …. (借着……，……能够……) 　　例如： 　　By taking exercise, we can always stay healthy. 　　借着做运动，我们能够始终保持健康。 　　4.… enable + sb.+ to + do…. (……使……能够……) 　　例如： 　　Listening to music enables us to feel relaxed. 　　听音乐使我们能够感觉轻松。 　　5.On no account can we + do…. (我们绝对不能……)。 　　例如： 　　On o account can we ignore the value of knowledge. 　　我们绝对不能忽略知识的价值。 　　6.What will happen to sb.? (某人将会怎样?) 　　例如： 　　What will happen to the orphan? 　　那个孤儿将会怎样? 　　7.For the past + 时间，主语+ 现在完成式/现在完成进英语作文，就需要巧妙运用高级句型、词汇。今天沪江小编为大家准备了一系列的英语行时…. (过去……时间来，……一直……) 　　例如： 　　For the past two years，I have been busy preparing for the examination. 　　过去两年来，我一直忙着准备考试。 　　8.It pays to + do….(……是值得的。) 　　例如： 　　It pays to help others. 　　帮助别人是值得的。 　　9.主语+ be based on….(以……为基础) 　　例如： 　　The progress of thee society is based on harmony. 　　社会的进步是以和谐为基础的。 　　10.主语+ do one’s best to do….(尽全力做……) 　　例如： 　　We should do our best to achieve our goal in life. 　　我们应尽全力去达成我们的人生目标。 　　注意：“尽全力”在英语中有不同表达。 　　例如： 　　We should spare no effort/make every effort to beautify our environment. 　　我们应该不遗余力的美化我们的环境。 　　11.主语+ be closely related to …. (与……息息相关) 　　例如： 　　Taking exercise is closely related to health. 　　做运动与健康息息相关。 　　12.主语+ get into the habit of + V-ing = make it a rule to + V (养成……的习惯) 　　例如： 　　We should get into the habit of keeping good hours. 　　我们应该养成早睡早起的习惯。 　　以上就是沪江小编为大家整理的关于英语写作常用句型的梳理。这么多英语写作常用句型，同学们一定要积累、多多回顾，运用到写作中，为文章增添文采，大家赶快收藏起来在接下来的写作练习中多进行练习运用吧。

年市模拟题的精神，中考英语作文考议论文的可能性很大。 　　考生写作时应分清三个段落：1、阐明论点。2、提出论据。3、总结概括。写作技巧：1、确定主题：一篇文章作者准备告诉读者什么，反映一个什么内容，提出一个什么思想和主张，要心中有数。2、选取素材：围绕主题选取相关的材料，材料越丰富充实，文章就会越生动，言之才会有物。3、制定提纲：写好提纲是文章成败的关键，结构合理、主题突出、层次清楚、自然过渡，全篇文章才能浑然一体。4、打草稿、反复修改：为避免卷面上的错误，考生必须先打草稿，反复修改后再英语作为中考中考察的重点内容，是大家普遍觉得比较难的内容。在沪江小编看来，只要大家掌握了好的中考英语写在试卷上，这样卷面会字迹工整，无修改痕迹，容易得高分。 　　以上就是沪江小编为大家分享的关于中考英语的四大答题技巧的相关内容，希望大家能够通过这些技巧的学习来提升自己英语学习的能力和效果，使大家取得理想的英语学习成绩。

　　初三是非常关键的一年，因为即将面临着中考。而在中考所有的科目中英语是最让人头疼的一科。如果是盲目学习的话，效果是很难见效的。如果他们想英语学好，他们必须有一个清晰的学习计划和方法。那么，如何准备入学考试呢?沪江小编为大家介绍三点技巧，希望能够对大家有所帮助。 　　1、听力 　　英语听力的提升是需要适应的一个过程，需要长期坚持，要持续不要断续。对于听力的练习途径当然是录音，除了老师会在学校教室里放，自己也要经常去听，要坚持听，只有听多了才能知根知底，最好是一遍听，一遍写下来，可以从刚开始的听一两句，写一两句，到后面逐渐增加，这是一种看得见的实质提升。 　　2、单词 　　一篇文章能不能

小学一年级语文看图写话是写作的基础训练。写作是一个综合能力，需要长期不懈的培养，需要坚持。辅导

光了。这种情况怎么办?要注意，看一个选项或一个题目的时候，竖着看，首先是主语，然后关注它的谓语就可以了。很多选项的不同点就是从谓语差别开始的。看完整道题后，你就会知道这道题大概在说什么，于是就会有的放矢一些。 第二：英语六级听力小对话当中，第二句话永远是重点。 第一句话基本可以放过去，第二句话是重点。而第二句话当中，比如说表现态度的，表示转折的，表示最高级的，表示语言变化点的，就是语调变化点的，就是我们的重点。       第三：长对话和短文听力也是有一些方法的，比如说一开始第一句话非常重要。而且，结束的最后一句话也很重要。 相同道理，转折的位置，语调变化的位置，最高级的位置，情态动词的位置，都是一些非常重要的位置。 在做长对话和短文听力时，如果听到的词汇都很难的时候，你的眼睛一定要盯着选项，当发现选项中大部分单词都英语六级听力需成绩的重中之重，这时我们需要了解一些英语已经被读出的时候，这个选项一般就是对的。 掌握了正确的六级听力技巧，加之以不懈的努力，相信学生定能在英语六级考试中取得不错的成绩。  

行时没有讲究方法出了问题，关键是如何快乐地上辅导班。 1、适当辅助孩子 孩子当下的快乐是非常值得重视的方面，如果孩子被逼着去上辅导班，学得很痛苦，那么会败坏学习的兴趣，还是停下吧。所以，不是简单地一个“是否上辅导班”的问题，而是如何能让孩子快乐地、至少不痛苦地上辅导班的问题。如果上辅导班孩子也觉得快乐，像玩一样，那么，肯定就不成问题了。孩子报班，不是把学习交给老师了，家长还需要适当帮助孩子度过难关，获得成就感，培养兴趣。 2、以兴趣培养为主 另外，开始不要着急报太多的班，最好先培养孩子学习的兴趣、习惯、信心和动力，孩子如果具备了这些条件，那么适当上兴趣班自然不会有太多问题。如果孩子本来不爱学习，不爱写作业，学校课程都学得吃力，勉强去上辅导班就增加负担了。另外，也不辅导要给孩子报太多的辅导班，还是要留给孩子玩耍的时间，安排的太满可能会有问题，让孩子厌倦。 3、正确选择辅导班 上辅导班，可以要选择适合或者稍低于自己孩子能力水平的班。比如奥数，三年级的孩子可以去学二年级水平的奥数，英语也可以从较低级别的辅导班开始，让孩子尽量学得轻松些，这样更容易培养兴趣。避免好大喜功，一下子报一个高级别的兴趣班，总让孩子去克服困难，这样容易厌学。或者找一些大学生家教也是可以的，收费比较便宜，而且可以按照孩子的特点安排进度，可以避免跟不上的问题。 当然，不上辅导班也可以，这需要家长更具教育的智慧，或者孩子的悟性自觉性较高。家长善于引导，孩子悟性也不错，也可以培养出良好的学习和生活习惯。

重要的地方，在课堂上，老师会把重要的知识点一一传授给学生，但是面对繁杂的英语知识点，仅靠上课的45分钟是很难记住的，所以同学们一定要养成记笔记的习惯，对于老师讲述的每一个知识点，无论是单词、词组，还是句型、语法，都要记录下来，这样复习起来就变得十分方便。 　　三、练习听力 　　学习语言的基本标准就是听说读写。因此练习听力至关重要，为了达到好的效果，就得花时间去练习听力，经常去磨耳朵，练习的多了，听到的内容就会被正确的反应在我们的大脑中了。 　　四、学习语法 　　语法是将词汇组织成句子的规则，学会了单词如果语法掌握不好，那么也是很难看懂谈句子和文章的，所以对于考纲要求的语法知识，同学们一定要系统的去英语是中考的主要科目之一，对于考生来说，学好中考英语是非常重要的一个任务。在缺少英语语言环境的情况下，我们学习中考英语学习。不懂得语法点，要多请教老师和同学，也可以利用网络来查找，此外，学习语法不能只是死记硬背，要

英语的学习可以说是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要注意抓紧后进生的英语句型对话。对话中照顾不同发展程度的学生，做到难易得当，尽量让多数学生都有练习的机会，增强学生学习的信心，提高对话的反应能力。 　　每课讲授完后，要求学生尽量熟读，记忆单词，会做基本的对话练习。然而由于学校教学条件的限制,个人自身能力的缺陷,学生自身或家长存在的因素，以及学生薄弱的英语学习基础，使英语对话的练习依然显得相对薄弱。同时，学生相对读得多，而练得少，有待进一步加强。 　　3、努力狠抓英语新单词和句子的学习，在班级里选出表现优秀而且读音规范的几个学生，任英语小组长。由他们来带动分配小组里学生的英语学习。经常抽查他们的英语单词和句子的学习情况，使学生自觉地加强巩固所学的单词和句子;并且必要时在课前抽几分钟时间，要求英语大组长带动全班，集体朗读复习近期所学的英语单词和句子。 　　既要学习新知识，同时还要巩固旧知识，两方面都不能松懈。保证所学的单词和句子的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证英语单词和句子的正确性，提高英语听力的准确性。除此之外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高叛断应变能力。 　　上述沪江小编分享的这三点关于英语教育教学的方法是围绕提升学生英语学习效果而进行思考总结的，希望能够帮助大家真正实现英语教育效果的大提升。