语文阅读充斥了我们的整个学习过程，小学的语文阅读是我们打好阅读基础的重要时期，有些同学可能还不是很习惯小学语文阅读顾好，你们都瘦得……” d) 表示声音断断续续。如：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。” 10) 书句号( 《》 )：表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候，这些名称应用上书名号。 如：昨天，我读了《林海》这一课，还看了《惠州日报》和《西游记》。 11) 破折号(——)：破折号有三种用法： a) 表示解释说明。如：我永远忘不了那一天——1952年10月12日。 b) 表示意思的递进或转折。如：每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。 c) 表示声音延长。如：“嘟——”火车进站了。 十一、给文章加上恰当的题目 1、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。(比较保险) 2、根据文章的中心，用中心词作为题目

看看解题技巧，先通读，边预测，再词分类，填掉会填的。把用过的词划掉，然后再逐词填空。如果同学阅读不太好，就先做深度阅读吧。 眼看着就要考试了啥也没有复习，现在有什么方法能培养对英语考试的感觉呢? 考前翻译和写作基本是无法改变的事实了。所以，可以培养的是听力和阅读。坚持每周周一花30分钟做一套听力; 周二再做1遍。周三对答案并且看着听力原文做1遍。周四30分钟做一套阅读理解，记得计时哦。周五花30分钟看解析，找出错误原因。周六、周日复习所有遇到的生单词! 最后，重点放阅读如何提升? 阅读四大题型，根据真题完整的测试率，了解自己每个题型的正确率大约是多少。由于在四六级里阅读在你会的题型上!考前保持那些正确率高的题目的状态是王道!

用了的时候，才能谈这个词的词义。”可见语境的重要性。学生可以凭借的语境线索有定义(definition)、同义词(synonym)、反义词(antonym)、例证(example)等。 　　新课标提出的两种阅读技能略读(skimming)和找读(scanning)是进行快速阅读的保证。略读或浏览是指以尽可能快的速度阅读，如同飞鸟鸟瞰地面上的明显标志一样，迅速获取文章大意或中心思想。可以通过让学生经常浏览一些报刊、杂志等锻炼这个能力，要求他们寻找话英语教学过程中，除了加强听、写训练外，还应特别注意加强阅读训练。在高考英语试题中也突出了阅读题在英语课前进行新闻报道、时事辩论、写日记或班级值日汇报等。找读或查读，是指从大量材料中查找某一具体事实或信息，而略去其他无关部分的快速阅读方法，正如在字典中查单词，在火车时刻表上查某次火车的情况等。略读是纵向的快速通读全文，抓住文章的大意;找读是横向的有目的、有针对性地查找准确信息。两者纵横交错，相辅相成，为快速而又准确的阅读提供了保证。 　　上述就是沪江小编分享的提高高中英语阅读速度的技巧。希望大家能够认真阅读以上这些内容，提升自己英语学习的能力和效果。更多有关高中英语阅读技巧请持续关注沪江网，感谢大家支持。

我们自己设想的布局与作者不同，那么具体不同之处在何处?这篇文章与以前读过的同体裁文章相比，有何特点？ 也许有人会说，这样的训练不就成了精读课了吗?如果时间允许，二次阅读成了精读，又有何不可?讲求速度的范读是应试而用，要想真正培养逻辑推理能力，提高阅读水平，还非精读不可。文章的是永远读不完的，如果想着去读200篇各种模拟阅读题，倒不如踏踏实实读50篇历年真题。另外，地道的文章分析多了，对自己写文章布局谋篇也不无好处。 　二.自己学写长句，克服长难句障碍 几乎每一篇阅读，总有一两句长难句。有许多同学这样分析那样分析，可就分析不出什么名堂。听力好的同学不一定发音好，可发音好的同学一定听力好。同样，能写出长难句的人当然不会怕什么长难句。来源：考试大 同学们应英语阅读水平？相信很多人的回答都是多读，这当然没错，毕竟熟能生巧的道理世人皆知，但是读当做的是找一本好的语法书，认认真真学习句子结构那部分。英语的句子主干往往并不复杂，只是其粘着修饰成分过多。我们一开始应当学会如何写出简单的基本句型，然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式，来逐步扩充句子结构。 分析长难句与扩充句子正好是反其道而行之，我们必须一步步“砍”去插入语、各种从句、非谓语形式，来获得句子主干。所以只要“欲简之必先扩之”，我们与其寻求各种长难句分析法，不如先学会自己写长句。 　三.文章归类阅读，考前复习有奇效 阅读文章成千上万，如何从有限中把握规律才是关键。阅读文章总是按照每套试题四篇文章分布，于是众多学子也就按部就班。可是如果我们把自己读过的所有文章按照主题分类，比如分为校园类、医学类、家庭类、环境类等等，到了考前，再按类别复习这些文章，我们不仅能系统掌握某一类别文章常用的词汇，也能把握该类文章的结构特点和出题规律。 以上就是沪江的英语专家为大家整理的提高英语等级考试阅读能力的方法，按照这三个方法进行备考，相信大家在考试之前都能够提高自己的阅读能力，最后沪江的英语专家预祝大家都能够在六级考试中取得优异的成绩。

记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字(不同的人名、地点可用铅笔在文章中分别打上不同的记号，以便查找)。 　　同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度，有效地控制阅读理解的答题时间，先易后难是做阅读理解题目时的一般方法。碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的，要果断舍弃，以免影响其他较有把握的题目。待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的题目。 　　同学们要想提高阅读能力，平时一定要多加练习。在做阅读题的时候，首先要通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，确立中心思想。要做到认真读题语文是我们学习的重点科目之一，也是文科之首。要想学好语文，首先要养成良好的学习习惯，语文目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。以上就是小编分享的阅读解题方法，希望可以帮助大家。

已做时却难得不得了,不要认为老师讲方法是马后炮,其实你平时做不出就是方法问题,所谓不读或略读其实是让你速读过去,在读的时候有所偏重而已,所以要认真按老师的方法去做,理会他的方法 4但有的同学说做后答案都记忆住了,如何在做,我的体会是这样的,第一次按时间做 第二次,精读,第三次不英语六级考试不到一个月的时间里，很多考生都在烦恼如何做阅读，如何提高自己的阅读速度，如何提高自己的阅读做题只是在分析文章分析老师的讲课思路,这一点很重要! 文章分为启承转合四个部分，面启是指开头 承是指展开论述，转是指一个让步可转折，因为对任事都不可能完全否定或完全支持。合是结束语 而文章分为新老观点对比型，首段结论型，问题解决型，设问及其回答 。那新老观点对比型主题应出现在一段未可二段开头，否则就没有篇展开论述了 而首段结论型主题在第一段，那么第一段是必读第二段开头是必读的，在文章结束时三句话必然是合的部分，而往往会有考题，一般有一道题，所经以结束前三名话必读，其佘各段只读首句一般就够了，而对于做题时，在未读文章前就应该将各题的关键词画出来，还有文章的出题顺序与原文的出题顺序大致相同，找答案时按题索原文章就可以了

　　职称英语考试，只有做够了足够的题，考试才能胸有成足。今天沪江小编就给大家搜集整理了2017年综合类职称英语补全短文精选练习题，希望对你有所帮助。 　　题一 　　Public Relations 　　Public relations is a broad set of planned communications about the company, including publicity releases, designed to promote goodwill and a favorable image. 　　Publicity then is part of public

目的干扰项的特点以及应对策略。相信身经百战的童鞋们肯定备受各种干扰项折磨，它们常常是导致我们错选的罪魁祸首。所以平时做题分析题目时，要注意总结干扰项的特点，这样可以使我们在日后解题时能很快排除干扰项，直达正确选项。 Step 3： 分析文章 分析文章即指分析文章结构。通读全文，掌握文章的中心思想，以及文章的篇章结构。了解文章的结构特色可以帮助大家更高效地获取文章主旨大意，掌控全局。 第三遍：整理 真题的阅读文章是继续巩固英语基础的重要工具。因此，在第三遍通读文章时，还要能够： 1. 摘录生词。 2. 积累熟词生义，这个大家容易疏忽。 所谓“熟词”即指基础词汇，“生义”指基础词汇的引申含义。比如，pool表示“汇集”而不是“池塘，泳池”。此类熟词一旦以其生义的面孔出现在阅读文章中，往往会使童鞋不解其义。因此，平时阅读时需要注意整理相关词汇，领悟此类词汇引申含义的特点：功能引申(例如pool)、原始概念引申或是形状引申。 3. 疑难句。摘录疑难句，掌握断句与分析句子结构的技巧，并击破囊括的语法点。除此之外，在通读时，最好能做到看一句翻译一句，再对照译文细看。 经过此番对阅读文章的剖析、研究，才算是完阅读理解所占的分值比例是最大的，可以说六级的成败取决于阅读理解的高低，那么应该如何通过做题来提高阅读成了对一篇文章的精读。过程虽细致了些，但运用此方法练习8-10套真题，却是真真可以秒杀各种题海战术。与其将自己淹没在模拟题的泡沫中，还不如精练真题。真题数量有限，望大家且做且珍惜。最后祝愿各位童鞋都能取得理想的成绩。

 距离2017年6月大学英语六级考试还有一个半月的时间，已经报名的同学备考一定要抓紧，不要临时抱佛脚。沪江网小编为大家整理了英语六级阅读理解每日一练，每天一道题考试不担心。   Anne Whitney, a sophomore (大学二年级学生) at Colorado State University, first had a problem taking tests when she began college. "I was always well prepared for my tests. Sometimes I studied for weeks before a test.

在英语四六级考试中，阅读