学过的课文(高中一至六册).考前强化语言对自己的刺激,可使考场上语言感觉顺畅.由于高考题多数是选择题,不排除也不排斥猜题(出题人认可).因为这是考查阅读量(每年20万字课外阅读)及语感的测试手段.如果你的语流在考场上非常顺畅,那么你就有优势.这种语言刺激的方式,一定坚持到考前一天.相信会给你一个意外的收获. 另大声朗读也是矫正读音的一个方法,只有能够正确读出单词和用正确的语调读出句子,在听力当中,你才可能有较强的辨音能力及较快的反应能力.无疑对听力的提高也是有益的. 第三,如果在过去五年中学习英语时没有养成背记语篇的话,最后一年强化背记一些典型题材的文章,也许会有助于写作分数的提高. 第四,有些同学做阅读时,只把注意力放在做对多少道题上,没有养成回头再把文章分析、体会的习惯.这里我特别要强调的是,加强难句的分析(虽然没有影响做题),这种分析除了语法结构知识方面的,还应养成与同学、老师讨论深层含义以及语句的逻辑关系.这样多做几次就能够逐步的独立分析难句.在考场上,就能够独立完成选项,并有信心拿分. 第五,有些同学由于考试紧张通常在考场上会发生阅读障碍,也就是眼睛很快的扫描文章,而文章和语句的意思不能理解.这可能是由于同学们不良的阅读习惯所至,不能高效集中精力阅读.这是很危险的.一个补救的办法就是从现在起,做阅读按篇或按套限时,有条件的同学可以买一个定时器,按篇每篇设置7-8分钟完成,按套35-40分钟完成. 而且做题时尽量找一无打扰环境,一定不要听音乐,吃东西.这样一段时间下来,这种类似考场上的氛围会让你习惯考场上的紧张,从而使你能够进入一种非常好的阅读状态。 对于上述的方法，希望同学们能够运英语学习辅导过程中经常会阅读有同学咨询该如何进行英语文章的阅读用到自己的英语文章阅读之中，体会其奥妙所在，也希望大家找到好的方法以后将其坚持运用到自己的学习之中，切实提升自己的学习效果。  

短文改错对考生的要求较高，是对语

义法：He had been getting better, but during the night his condition deteriorated. 句中but提示我们deteriorated 多半是get better的反义，因此可以大致确定它的意思是“恶化”。 　　6)上下文信息法：Make hay while the sun shines. The market is good now, don’t miss the chance. Make hay while the sun shines 的字面意思是“趁天气好赶快晒草”，通过下文所给的信息，现在的销路好，不要错过机会，可以得知它比喻的是“抓住时机”。 　　6. 巧用排除法答题，注意检验答案。 　　排除以下选项： 　　1)与文中陈述的事实相反的选项; 　　2)文中完全没有提到的内容的选项; 　　3)与全文内阅读理解是中考英语考试中的重点题型之一，今天，沪江小编在这里跟大家分享阅读理解解题的6个招式，阅读容或句子意义不沾边的选项; 　　4)不合情理或荒谬的选项; 　　5)表示间接或次要因素的选项。 　　在速读、细读和复读中，复读检查尤为重要，一定要趁热打铁，及时复查，通过复读来审视、推敲答案，发现错误、遗漏，及时补充，以确保选取项无漏、无疑、无误，提高答题准确率。 　　上述是沪江小编与大家分享的关于中考英语阅读理解解题技巧的内容，希望同学们能够深入掌握这些技巧，提升自己应对中考英语阅读理解的能力。  

题在文章中对应的句子，并对其进行仔细阅读，然后对比四个选项，选出正确答案。 英语六级阅读的做题方法： 读问题，划出标志词或关键词 快速浏览题目，对5个题目有大概印象以便阅读时有侧重点。一般来说，对于本身已经明确其考查内容的题目，标志词和关键词是比较容易找到的，只看一下题干即可，而对于那些并没有出现标志词和关键词的题目，如：The author suggests that，可以在解答试题时浏览选项作出解答。 　英语六级阅读的做题方法：正确选项的特点 1.用同近义词或者上下义词对文中的单词进行同义替换。 2.用概括或总结的说法代替文中的表述。 3.针对转折或否定进行正反的替换。 　英语六级阅读的做题方法：错误选项的特点 1.主干错误：选项偷换了原文句子部分的主谓宾。 2.比较的错误：比较对象、比较内容、比较结果的错误。 3.否定的错误：否定对象被扩大或者偷换。 4.无中生有：原文中没有提到的内容。 英语六级阅读的做题方法有很多，不过适合自己的只有那么几种，加强训练，最英语六级考试中，仔细阅读好在最短的时间内找到适合自己的阅读方法，如果真的找不到，尝试一下上面的方法，相信大家会有意想不到的收获哦。

目的顺序是和段落的顺序一样的，接下来就要根据题目回到文章中找到相应的内容了。 　　3、注意题目和原文出现的词或者短语，此时就要睁大眼睛注意有没有词意转换的地方，一般原文和题目中出现的短语或者词语是直接相关的，答案八九不离十了。 　　4、涉及到有干扰的选项时，注意再次回到原英语阅读占了248.5分，可谓是在六级考试中占有重量级的地位，但是六级英语阅读文中品味文章的社会现实意义，此类的文章都是反映美国或者西方的社会，经济，政治，文化的，所以文章的题目答案都带有现实性，出现干扰项时，就选择更具现实性，批判性的。 　　5、全程注意力要高度集中，不要心急，想着毕竟只有三篇阅读理解，篇幅上也不是特别长，但是要注意把握时间，在时间不够的情况下，找到题目涉及的段落后主要分析那个段落，其他内容就可以大致忽略了。 　　上述就是沪江小编对六级英语阅读部分技巧的集锦，希望可以帮助到大家提升对六级英语阅读的效果，获取丰富的英语学习知识。

许是词义替换，也许是含义的对应，绝对不会所有的内容都原词重现的来自于原文。所以同学做题看到选项中所有内容都是原词重现的，可以排除。 4. 排除对应文章细节具体信息的选项。 考官的出题思路，选择文章重要的一句信息改写成正确选项;选择原文不重要的细节，具体信息，例子中的信息改写成错误选项。所以如果同学实在不能理解原文和选项，将英语阅读理解一直都是有些学生心中的噩梦，每次做的时候总是能很好的避开正确答案，实在让人很苦恼，那到底该怎么做阅读那些对应文章细节具体信息的选项排除，也可以提高选择的正确率。 总之，在做阅读时排除法绝对是个很好的方法，你可以不太懂文章的内容就可以提高自己的正确率。当然了，想要练成这种境界，平时的练习肯定少不了，多做题，培养自己的做题技巧，才是明智的。  

　　生词。考研英语阅读理解需要完成的第一个任务就是把身子给全部解决掉，文章里面出现不认识或者是自己不熟悉的生词就应该要勾选出来，大家可以查字典来排查词语和相关的用法，然后再把它们写在生字本上面，以后也可以用来复习和巩固，这种方法，对于英语基础不好的学生会是一个很大的挑战，也会花掉很多的时间，但是这也是处理疯子一个最好的方法，很多的学生在准备生子的时候，更愿意准备一本词汇书，从开头开始看，一个生词或抄写很多遍，结果就浪费了更多的时间，而且效果也没有很好。 　　需要完成的第二个任务就是处理也难句，即便你已经有了一定的词汇基础，但是你也不能够把所有的句子都能够读懂，大家应该要掌握一系列的语法，才能够分析出这些长难句的意思，在这个基础上面，如果想要弄明白诊断与话的意思，就应该要从全文来看，也应该要看一下句子和句子之间的关系，包括各种逻辑的关系，因果关系，转折关系等等。 　　前面完成的这两个任务都是为了给第三个任务和所做的准备，做题才是最终的目的，但是这并不代表着必须把文章读懂之后才能够做题，大家只要把词汇还有语法都打好基础，要英语阅读做对题目还应该要有解题的一个技巧，做题的思路大家就应该要快速的看一下题干，然后选到关键的信息，带着这些信息去读文章边看边理解，然后逐步的找到一个答案，对其他错误的选项也应该要明确他错误的原因。

此处定冠词多余，应去掉the. 　　②冠词遗漏 　　As we all left home at early age, we met lots of problems in our daily life. 　　at an early age表示“很小的时候”，故early前应加不定冠词。 　　8.代词：主要考查代词是否多余或遗漏，以及代词之间的混用。 　　①代词多余 　　Don’t lose your heart if you fail in the exam. 　　lose heart表示“泄气，丧失勇气”，而lose one’s heart to sb. / sth.表示“爱上，钟情于……”。根据语境，此处很明显是指“别泄气”，故应该把your去掉。 　　②代词遗漏 　　A teacher could make classes lively and interesting. 　　应该在classes前加his,表示“使他的课堂生动有趣”。 　　③代词混用 　　We were living in a big family. We treated each other as brothers and sisters. If any one of them had any difficulty, the other would help him or her out. 　　根据句意“我们生短文改错一般是考同学们的基础知识，考察同学们对英语基础语活在一个大家庭之中，彼此间相处如同兄弟姐妹。如果我们之中谁有困难，其他人就会帮助他/她解决困难”，所以应把them改为us，把other改为others. 　　以上方法同学们有没有对照卷子来练习实践呢？任何学习方法都是需要同学们去学习才能掌握变成自己的学习方法，希望大家加油，尽量提高自己的正确率，祝大家学习进步！以上就是沪江小编为同学们整理的高中英语短文改错的解题技巧，如需其他相关资讯，请继续关注沪江网，沪江网将持续为您更新最全最新最实用的文章！

响了对全篇的理解和做题，就需要去猜测词义。在考试中当然是无法求助于字典的，一般可以有两种方法：第一是根据构词法判断词义。这种方法需要认识大量的词根，否则一切猜测都无从谈起;第二种是根据与上下文的关系推测其词义，生词不是孤立的、封闭的，它所出现于其中的句子、段落都会提供很多的暗示和线索。 　　五、跳读法 　　跳读法是略读法的进一步发展。跳读法就是读的时候，头脑中带着问题，寻找问题的具体答案，采取跳跃、选择阅读的方法。一旦找到了问题的具体答案，便立即停下来，跳英语六级的阅读题题量大分值占比高，阅读拿高分对于通过六级考试至关重要，以下是一些六级阅读读法也是快读的一种形式。如果略去冗余的单词，文章所表达的思想并不受太大的影响。 　　除了以上沪江小编分享的几点，还有很多其他的方法可以用来提高阅读速度，例如句群阅读法等。无论是哪种方法目的都是为了在提高速度的同时加强对文章的理解。因此，无论采用哪种形式，一定要记住不要为了一棵树苗而忘记了整片森林。不认识的生词可以跳过去，大部分的生词并不影响对整个句子意思的理解，不要一遇到生词心里就慌了。

　　短文改错是高中英语考试中的常见题型。那么对于这种题型，考生该采取何种方法加以应对呢?今天，沪江小编就针对此内容为大家进行一些分享，希望能够提升同学们短文改错题的解题能力和效果。 　　一、考点规律分析 　　短文改错对形容词与副词的考查主要涉及形容词和副词比较等级的误用(尤其是在本身已是比较级的词前误加more)、形容词与副词的混用(如修饰动词时误用形容词或修饰名词时误用副词)等，另外，用作表语时该用形容词的却误短文改错是高中英语用了名词、简短副词(如in，down 等)的误加与漏用、涉及形容词搭配的as…as 结构、how与what 的混用等也是常考的考点。 　　二、真题单句归纳 　　(1) After an hour or so we began to feel very frightening. (frightening 改为 frightened，因它表示某人感到害怕，而不是令人害怕) (全国卷) 　　(2)Charles said，“As soon as I see a realy tall building， I want to climb it. (realy 改为 really或real，若改为really，则修饰tall;若改为real，则修饰building) (全国卷) 　　(3) Last Sunday，police cars hurry to the taller building in New York. (taller 改为tallest，因从含义上看此处应是最高级) (全国卷) 　　(4) As a result，people in the modern world generally live much more longer than people in the past. (去掉more，因为longer 本身已是比较级，不能再受more 修饰) (全国卷) 　　(5)Therefore，there are still some countries where people have shorter lives. (Therefore 改为However，因此处语意转折) (全国卷) 　　上述就是沪江小编与大家分享的关于短文改错题的解题方法，希望同学们能够根据自己的实际情况和这些方法来提升此题型的解题实力，取得理想的考试成绩。