时宜”、“给……安排时间”。 last，形容词是“最后的”、“最新的”、“过去”，副词是“末了”的意思，而动词则当“持续”讲，名词当“落后的人”或“最后的事情”讲。 hand，名词是“手”，动词是“传递”。 house，名词是“房子”，动词是“收容”。 fool，名词是“傻子”，动词是“愚弄”。 trade，名词是“贸易”，动词是“做买卖”。 通过这种方法，我们可以一次性记大批词，中学课本有这类词700个左右，占全部词汇量的27%。 b.合成指将两个或两个以上的词合成一个新词。例如： 合成名词：shopwindow橱窗，lifeboat救生艇，busdriver公共汽车司机。 合成动词：outclass远英语六级考试的时候都是通过记忆自己的词汇量来提高自己的六级考试能力的，那么很多考生对于记忆胜过，远超过，overeat食过量，overthrow推翻。 合成形容词：full-time全时，man-made人造的，light-hearted轻松的。 合成副词：nearby附近，wherever任何地方，maybe可能是。 合成代词：nobody无人，something某事，himself他自己。 上文中，小编为的大家提供了九种单词记忆法，同学们可以根据自己的实际情况来挑选最适合自己的记忆方法，不是一定得同时运用几种方法，掌握一定的词汇量，对于顺利通过六级考试还是非常有帮助的，最后沪江的小编预祝大家都能够顺利的通过六级考试。
学习完，战线拖得太长不仅容易忘记而且也容易放弃。 5、日语五十音要怎么背 答:正着背就行,而且要按顺序背(注意哪个在前哪个在后),即あいうえお,かきくけこ,さしすせそ……这个顺序在后面学动词变形的时候要语学习的基础是五十音，但是五十音用到,如动词飲む(のむ)的被态飲まれる(のまれる),成一个动态的时候,原动词词尾む(mu)む(mu)ま(ma)然后添加れる。而あかさたなはまやらわ这个顺序可以不用记。 以上就是沪江小编为大家整理的日语五十音记忆方法，日语五十音是学习日语的基础，对于后期的学习起着至关重要的作用，所以必须要记牢，上文中提到的方法希望能够对大家有所帮助。
其实对于韩语入门这个话题还是觉得比较简单的，这对于正在学习韩语的这些人，这些话题也是很热门的话题，所以说自学韩语
要把uē给发出来,轻音】 /dr/ 【撅 不要把uē给发出来,浊音】 /ts/ 【次 不要把ì给发出来,轻音】 /dz/ 【自 不要把ì给发出来,浊音】 /m/ 【嘴巴闭住,然后发音,气流从鼻子出来,浊音】 /n/ 【嘴巴微张,舌尖顶住上颚,气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来,浊音】 /ŋ/ 【嘴巴长大,舌头向下弯曲,气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来,浊音】 /l/ 【有两个读音.一是放在音标结尾发呕,浊音;而是放在音标中发了,浊音】 /w/ 【我 不要把ǒ给发出来,浊音】 /j/ 【呀 不英语的过程中，我们免不了会要接触音标，因为音标的学习是读出英语单词的必经之路。就像学习汉语要把ǎ给发出来,浊音】 所谓浊音,就是声带要振动的音;轻音就是发出了但声带却不振动的音 所有的元音都是浊音,声带都要振动.
英语四六级考试大纲中对于单词掌握的要求有明确的规定，这些单词非常之多，涉猎广泛，不容易记忆要做的。现代教学中有很多速记的方法，如果有效请马上付诸实施。如果还没找到方法，看看下面的这些方法吧。 每天背不同的单词 背单词的最好的方法就是反复、大量、多次背相同的单词。可是很多考友很喜欢第一天背1-3list，第二天背4-6list，第三天背7-9list，第四天就崩溃了，发现前面背的单词全都忘了。马上感叹背单词是不靠谱的，自己背不 下来单词的。但是这么背单词是不对的，应该第一天、第二天、第三天、直至第十天都应该背1-9单元，每天都把1-9单元看很多遍才对，这样才是背单词。 背单词的多个释义 其实对于人类来说，最容易记住的，是一对一的关系，最可怕的就是需要记住一个网络。我们在背单词的时候也是这样，如果一开始背单 词的时候，就试图记住单词的多个释义，那么会让我们在背单词的效率上大打折扣!因此我们应该在背单词的时候，只记住自己最熟悉的意思。当我们把这个单词背 下来之后，再背其他的释义，要知道，背单词的时候，扩展永远是比一开始背这个单词要简单很多的。 忽略词性 其实在分析句意的时候，单词的词性是一个超级重要的辅助因素!因为如果没有单词词性的辅助，我们会经常无法判断错误单词的逻辑结构的，因此，在背单词的时候，除了背单词的最贴近自己生活的释义，还要把词性也记下来，这一点非常重要! 背单词是很枯燥的，但是单词又是学习英语的基础中的基础，没有词汇量四六级考试你就没办法通过。既然是基础的东西，就要打好基础。速记也好，死记硬背也罢，无论是什么方法，请尽量多的把单词刻在脑子里。
词汇造句或写短文，便于记忆 ➀ 学习了单词bilden, 造句: Wir bilden Sätze。记住了bilden的同时也记住了bilden加四格的用法，一举两得。是不是很好用呢? ➁ 用Tipp2中的方法记忆相关词: die E-Mail-Adresse, das Handy, das Telefon, die Telefonnummer. 然后用这些词写一段小短文: Herr Meier hat noch keine E-Mail-Adresse. Er hat Telefon und ein Handy. Ich weiß aber die Telefonnummer nicht. 在句子和文章中学习词汇，记忆更轻松!高效学习词汇是有规律可依，有语我们也需要注意词汇量的积累，但是如何扩大词汇量?为什么单词记方法可寻的。希望上文中提到的知识内容真的能够帮助大家更好地学习德语，不仅仅局限于词汇一方面，各个方面都要有所突破，大家一起加油学习吧!
理了英语音标的读法，大家可以作为学习的参考。 (一)音标分类—元音 音标一共有48个，包括20个元音和28个辅音。其中元音氛围单元音和双元音。辅音分为清辅音和浊辅音等。 元音 (1)单元音 [i:] [E:] [O:] [u:] [A:][i] [E] [O] [u] [V] [Q] [e] (2)双元音 [ai] [ei] [Oi] [iE] [CE] [uE] [Eu] [au] (二)音标分类—辅音 辅音分为清辅音和浊辅音等。 辅音 (1)清辅音 [p] [t] [k] [f] [s] [T] [S] [tS] [tr] [ts] (2)浊辅音 [b] [d] [g] [v] [z] [D] [θ][dZ] [dr] [dz] (3)鼻音 [m] [n] [N] (4)半元音 [w] [j] (5)似拼音 [h] [r] [l] (三)谐音记忆方法—单元音 多数音标发音同汉字发音相同，可以用汉字来简单代替，这样记忆起来会轻松很多，下面先看元音部分。 单元音 [i:] 发音同汉字“一” [E:]谐音为“额”，摸摸额头就能想到 [O:]同“哦”，哦这个音标是这样读的 [u:] 读音同呜呜大哭的“呜” [A:]跟“啊”发音一样 [i]这个很短，相当于说“一”的时候说到一半就被打断 [E]发音同“耶”，欢呼声 [O]同“哦”，发音要短要轻 [u]un加鼻音 [V] 嘴唇发出震动 [Q] 同“Q” [e]同阿房宫的“阿”，发音短 (四)谐音记忆方法—双元音 双元音 [ai]“哎”，和拼音发音一样 [ei] “哎咦”，带点感情 [Oi]“奥义”，忍者奥义 [iE]耶 [CE] “嘶”，嘶嘶声 [uE] 同“约” [Eu]同“欧” [au]嘴巴张圆“凹” (五)辅音记忆方法 辅音的音标发音和元音的区别很大，多数辅音发音同汉语拼音发音基本相同。也有几个发音比较特殊的。 [θ]同“Z” [ð]还是同“Z”，舌头贴牙齿更紧 (六)音标记忆口诀 记住音标也不是没有规律可循，像记二十四节气那样，音标也有记忆口诀。 单元音共十二，四二六前中后。 双元音也好背，合口集中八个整。 辅音共计二十八，八对一清又七浊， 四个连对也包括。有气无声清辅音， 有声无气浊辅音，发音特点应掌握。 (七)总结 以上就是记忆音标谐音方法和口诀，方法肯定不止一种两种。大家想要学的更多可以到比特e学堂来英语，不能操之过急，学习态度很重要。在学习英语看看，效果会更好的。掌握科学有效的方法，学习好英语就没那么难。 英语是当今的主流语言，随着英语的运用越来越广泛，从而引起了大家对英语学习的重视。学习英语一定要掌握方法，只有方法用对，学习才能事半功倍。在这里，小编给大家推荐沪江英语网，这是一个专业的英语学习平台，通过沪江网学习英语，可以让你的英语有意想不到的惊喜。
记住大意，以后再重复记忆。在记忆单词时，首先过一次大纲词汇，让你的大脑大概有一个印象，在以后的阅读、翻译等练习中，单词的意思会逐渐清晰起来。 人的记忆力和一时的毅力不成正比，花5分钟记住单词和花1小时记住单词是一样的。如果你在以后的练习中没有遇到它，随着时间的推移，你会越来越不熟悉它。因此，只有通过不断重复，单词才会在大脑中变得越来越牢固，记住一定不要贪快。 (2)对比记忆原则 对比记忆原则是将词性相似、易混淆的词归纳在一起进行比较记忆，从而提高词汇在阅读中的认知准确性。当我们词汇量不多的时候，我们仍然可以记住。一旦我们增加词汇量，我们必须努力去比较一些很难区分的单词，否则我们很容易在阅读或翻译中出错，进而影响我们的速度。 因此，在记忆商务英语词汇时，我们不应该偷懒。我们必须有意识地把相英语的基础，没有足够的词汇量，如何能说出流利的英语呢?对于很多中国学生来说，词汇的记忆都是靠死记似的、熟悉的、混淆的或音近、近义词放在一起比较，这样才能真正记住它们。否则，很难准确地记住单词。 (3)联想原则 联想原则是指通过词中词、分解、组合、词缀等方法将所学的单词与生词
又是easy，easily，easiness的词根。另一种是不能独立使用的词根，但它有一个基本意义，在不同的单词中意思大致相同。如：单词mirror(镜子)与 mirage(海市蜃楼)，这里的“mir”这个词根相当于“marvellous” “surprising”，是“奇异的，惊奇的”的意思。 所以：mirror[mir惊奇，-or表示物;令人惊奇之物，最初人们对镜子能映出自己的身影感到惊奇。 mirage[mir惊奇，-age名词词尾;令人惊奇的景色。 通过“词根”这个媒介使单词个体间有了一定关系，便于记忆。 词缀包括前缀和后缀，“词缀”记忆法主要用于记忆“派生词”，即“在某一词根前面或后面加上某个词缀来产生的新词。” 例如：post这个词，“post-”为前缀，“……之后”之意，而“”是“文字材料”之意。文字材料之后，不就是“补充文字(附件)”吗?又如，“booklet”这个词，“-let”是后缀，为“小”的意思，很显然，“booklet”就是“小册子”的意思。 二、音形义记忆法 音形义记忆法，主要是从单词的读音、词形、词义入手，遵循联想、对比、归纳等原则进行的汇总记忆法。 ①音近词与形近词 音近词指读音相近的词汇，如often与orphan，形近词指词形相近的词，职eject、deject、reject等。 ②同形异义词与同音异义词 同形异义词指拼写相同而词义不同的词，如bat(球拍)与bat(蝙蝠)词形相同，词义不同。又如：lead[li:d](领导)和lead[led](铅)词形相同，词义不同，发音也不同。 同音异义词指发音相同，而词义不同的词，如bear(熊)与bear(忍受)拼写相同，发音相同，词义不同，又如meat(肉)与meet(相会)拼写不同，发音相同，词义不同。 ③同义词与反义词 同义词指词义相同或相近的词，如glad(高兴的)与pleased(喜悦的) 反义词指词义相反或相对的词，如raw(生的)与ripe(熟的) ④回文词、混成词与变形词 回文词是正读反读均可的词，回文词有两种，一种是反读的词与原词相同，如level，deed，civic，madam等，另一种是逆反的词与原词不同，生成新词，如but(但是)—tub(桶)，bin(垃圾桶)—nib(钢笔尖)，time(时间)—emit(散发)，meet(相见)—teem(充满)，deer(鹿)—reed(芦苇)等。 混成词又称拼缀词，由两个词合并构成的词，如smoke(烟)+fog(雾)=smog(烟雾)， communications(通信)+satellite(卫星)=comsat(通讯卫星) medical(医疗的)+care(照管)=medicare (医疗保健)，work(工作)+welfare(福利)=workfare(工作福利)等 变形词指变动词或短语的字母顺序而成新的词或短语，如：eat(吃)—tea(茶)，part(部分)—trap(陷井)，dirty room(脏屋子)—dormitory(宿舍)，woman Hitler(女希特勒)—mother-in-law(岳母或婆婆)，cart-horse(拖货车的马)—orchestra(管弦乐队)等。 ⑤拟声词与音译词 拟声词是模拟物体、人和动物发出的声音的词，例如，bomb(炸弹;轰炸)[拟炸弹爆炸声]，crack(发出爆裂声)[拟爆裂声]，grumble(咕哝，抱怨)[拟咕哝声，嘟囔声]，mutter(轻声低语，吞吞吐吐的说)[拟低语声]，roar(吼叫，咆哮)之所以 野兽吼声]，owl(猫头鹰)[拟猫头鹰叫声]等。 音译词是根据译音转变而成的词，大多数是词汇发展演变和翻译过程中造的词，它有英文音译成中文，中文译成英文，读音偶合三种情况。 例：英文译成中文：humor(幽默)，coffee(咖啡)，tank(坦克)，sofa(沙发) 中文译成英文：fee(费)，kowtow(叩头，磕头)，litchi(荔枝)，typhoon(台风) 中英文读音偶合：scan(细看)， tow(拖)，loot(掳掠)，bandage(绷带) 三、联想记忆法 ①音与形的联想,即根据读音规则记忆单词。②形与义的联想:如eye把两个e看成两个眼。③象声词:联想实际的声音,如gong锣,coo咕咕声。 四、谐趣记忆法 谐趣记忆法是根据读音、词形、词义的关系，利用诙谐、荒诞的曲解来记忆词汇。 如：ponderous(笨重的)，听发音，叫做“胖得要死”，想一下，“胖的要死”，能不“笨重”吗? 又如：记忆engineer，peer，pioneer，profiteer，steer，sneer，volunteer一组词，我们可以这样诙谐地理解： 拓荒者(pioneer)蔑视(sneer)权贵(peer)和奸商(profiteer)，志愿(volunteer)为工程师(engineer)掌舵(steer)。再如记忆Nepal(尼泊尔)这个词，一个比较浪漫又诙谐的方法是记忆下面这个句子中每个词的首字母：Never Ever Part As Lovers.(恋人永不分离) 五、感观记忆法 感观记忆法是把耳、口、眼、手调动起来，把听、说、读、写统一起来，达到记忆目的的方法，这样做的好处是沟通大脑皮层各部分之间的联系，减少遗忘。我们可以进行专一的记忆，也可以注意我们身边的英语，如电器设备上的英语，产品说明书上的英语，各种警示语、标语等，还可以聆听外文歌曲，欣赏国外影视……耳濡目染，日积月累，反复回想，自然牢记。 例：许多品牌电池的外包装上有(battery电池)字样，许多洗发精瓶外有shampoo(洗发水)字样，自动取款机上的ATM(Automated Teller Machine自动取款机)字样，某些药品包装盒上的OTC(Over the Counter非处方药)字样等。 六、滚动式记忆法 这种方法的操作是这样进行的。比如说，某天花了三个小时记忆了600个单词，第二天在记忆新的600个词汇之前，一定要先花半个小时复习前记忆英语面的600个词汇，然后再向下进行。在记忆第三天的600个单词之前，再花上半小时回顾第二天的词汇。顺次滚动进行。除上述方法外，记忆单词的方法还有同义词法，构词法等。 如果同学们能够将这几种方法融会贯通，一天记忆600个单词，绝对不是难事。记忆词汇的能力和效果一定会有一个质的提升。
在她正在洗脸. [iə] 耳朵 【记】e——“鹅”的拼音;a——“一”r— —“人”的拼音首字母; 这只鹅吃了一个人的耳朵。 【句】Touch your ear,please. 请摸摸你的耳朵. [ɑ:m] 胳膊，手臂 【记】arm——“阿门”的谐音; 用手臂在面前划十字，“阿门”! 【句】The joint or bend of the arm between the forearm and the upper arm. 肘关节上臂与前臂之间的关节或胳膊弯曲处 [ni:] 膝盖 【记】k— —“靠”的拼音首字母;n— —外形像门;ee——外形像两只鹅; 膝盖压扁了靠在门上的两只鹅。 【句】He kneed the door open. 他用膝盖把门撞开了。 [fut] 脚 【记】fo——“佛”的拼音;ot——“呕吐”的拼音首字母; 佛的脚断了，疼得他不停地呕吐。 【句】At the foot,many green tree. 山脚有很多绿树. [dɔl] 玩具娃娃 【记】小女孩喜欢玩的玩具娃娃，英语里叫doll，是从Dorothy这个女子名简化来的，是其昵称，起初指“情人”或“心上人”，继而指“好看然而没有头脑的女子”，现在又用来指“玩具娃娃”。不过，今天偶尔也用它指“美貌的姑娘”：Isn’t she a cute dool!(她长得真美!) 【句】I don't want my doll. 我不想要我的玩具娃娃. 小学生都比较喜欢玩，如果能在快乐中学习，那将收到最大的效果。如何吸引学生的兴趣，引导他们主动学习英语，这就是一大难题，很多专英语单词有很多很多，又很难记，令很多同学头疼不已，特别是小学生，他们刚接触英语，不能打击他们的自信心。小学生的英语家和学者总结了很多方法，其中“激发兴趣”是最实用的一种方法。上述沪江小编为大家介绍了如何激发学生的兴趣，希望对你有所帮助。
