但要鼓励学生多读书，还要引导学生会读，让学生做读书笔记，写读后感，让读的兴趣激发写的兴趣不失为一种写作方法。教师也要注重课堂上学生的读写培养，在课堂上给学生念一些具有代表性的文章，让学生记录文章里面好的句子或短语，给学生讲述这篇文章的精髓，这样不断地积累，学生大脑里就会形成知识网络，并不断把它扩增。养成良好的读写习惯，积累就会很多，写作也就不会那么困难。 　　三、给予展示平台 　　每一份成果在经过他人的鼓励和认可后都是自我价值的体现，让学生有展示的舞台，不是助长他们的骄傲，而是增强其积极性和学习的兴趣。无论是在班上的讲台，还是在学校的舞台都鼓励学生把自己的作品给予分享，在一个班集体中让每一个学生都有作文展示的机会，这也是学生成长的一部分，学生自己能学到很多知识，所以要从多方面培养学生的学习能力及学习兴趣。 　　总的来说，小学生的写作兴趣是靠多方面培养的，教师不但要抓住学生自身的兴趣，还要培养学生其他方面的兴趣。以上就是沪江小编对小学生习作兴趣的激发和培养总结的相关内容，希望这些内容真正帮助小学生提升作文写作的能力，取得理想的作文写作能力和效果。

失着。同时，过度的开采带来的生态破坏，沙漠沙化，水土流失，物种消失等多个问题给国人的生材料活在潜移默化中造成了不可磨灭的影响。不仅如此，背叛环境并没有换得理想的利益。专家指出，中国稀土产品价格长期以来一直受国外商家控制。发达国家的贪婪表现在，除了生产所需，它们不但通过ZF拨款超额购进，存储在各自国家的仓库中——这种做法，日美韩等国行之有年；除了购买，还通过投资等方式规避中国法律，参与稀土开发或者直接引诱中国稀土走私，行公开掠夺之实。 现实让人们意识到了保护稀土的必要性，2012年7月稀土战略收储工作已启动，国家财政资金将通过企业进行收储。综合国力、经济发展水平、科技创新水平、人才实力的差距让中国稀土一次次在国际贸易中处于被动地位。若是国家不富强，国力不强盛，凭什么在国际市场中占据主导地位？落后就要挨打，中东因石油频发的战争是中国稀土的前车之鉴。只有踏实发展，真正做到科学发展，才能摆脱落后的窘境，傲立于世界民族之林。 而我们作为中国新鲜的年轻血液，更应有肩负未来中国责任的担当，脚踏实地，以科技创新强国！