英语作为交际教学法奠定基础。其中一些如NCE(《新概念英语》)、Follow Me已成经典教材。 　　Julia Alexander：著名语言教学专家，亚历山大先生的夫人。她与亚历山大先生通力合作，协助出版了《新概念英语》。 　　Roy Kingsbury：资深英语教师和英语教材编写者。 　　材料介绍 　　本课程使用《新概念英语(青少版)》,全套教材共分为3个级别,每个级别包含学生用书和练习册。 　　学生用书 　　分为AB两个分册每分册由15个单元组成每个单元有2课共30课 　　练习册 　　种类多种《一课一练》、《同步语法》、《 Work book》、《同步测试卷》,不仅可供学生在课堂上使用,也可以当做家庭作业留给学生,让他们在课下巩固所学的知识。 　　动画DVD 　　每本学生用书附赠的动画DVD光盘生动的呈现了每单元的主课文以及歌谣和歌曲，学生在观看有趣的动画片的过程中理解课文情境,记住关键语言点,并增强他们的学习兴趣。 　　注:本课程会随课赠送应级别的原版教材(包含学生用书,练习册和DVD) 　　本课程共分为六个级别，每个级别包含35课时，30课时+2个复习+3个测试。本班级为Starter全集班，包含2个级别(入门级A+入门级B)的课程与教材。所有课程已发布，报名即学，在有效期内可反复学习，不受时间和地域限制。

常见的是省略主要动词并暗示其含义。 　　2. Müssen–必须 　　当您想谈论必须做或必须做的事情时，请使用德语的müssen。 　　现在时 　　同样，请注意第一个元音如何变化，这次是从“ü”变为“ u”。请记住，此更改仅适用于我，你，他，她及其代词的代词。 　　Ich muss arbeiten. 　　(我需语不可能不学习其中的语要去工作) 　　Du musst warten. 　　(你必须等着) 　　Wir müssen morgen früh aufstehen. 　　(我们明天必须早起) 　　代词 　　现在时 　　过去时 　　ich 　　muss 　　musste 　　du 　　musst 　　musstest 　　er/sie/es 　　muss 　　musste 　　ihr 　　müsst 　　musstet 　　wir 　　müssen 　　mussten 　　请注意，简单的过去形式的结尾对müssen和können而言是相同的。认识到这些模式使学习情态动词的行为变得更加容易。 　　一般过去时 　　接下来，让我们看一下过去时态中的一些示例。 　　Ich musste arbeiten. 　　(我不得不工作) 　　Du musstest warten. 　　(你必须等着) 　　Wir mussten früh aufstehen. 　　(我们必须早起) 　　在某些情况下，您将使用过去分词形式，包括haben和gemusst。 　　Ich habe gemusst. 　　(我不得不) 　　Er hat gemusst. 　　(他必须) 　　Ihr habt gemusst. 　　(你、复数、必须) 　　仅当没有主要动词时才使用这种形式。 　　3. Mögen – 喜欢 　　Mögen是一个情态动词，您可以用来谈论自己喜欢的人或对象。该情态动词通常单独使用或与其他动词结合使用。 　　现在时 　　请注意，Mögen中的“ö”以当前时态如何变为“ a”。 　　Ich mag dich. 　　(我喜欢你) 　　Ihr mögt Pizza. 　　(你们喜欢披萨) 　　Wir mögen Schwimmen. 　　(我们喜欢游泳) 　　代词 　　现在时 　　过去时 　　ich 　　mag 　　mochte 　　du 　　magst 　　mochtest 　　er/sie/es 　　mag 　　mochete 　　ihr 　　mögt 　　mochtet 　　wir 　　mögen 　　mochten 　　对于我，他，她和它，根的形式将始终相同。你形成一个-st结尾。你的复数形式是以-t结尾的原始词根。我们，他们以及你都正式使用情态动词的不定式形式。 　　一般过去时 　　除了按过去时态变调变音外， mögen中的“ g”也变为“ ch”。代词结尾保持不变。以下是过去时的示例。 　　Ich mochte dich. 　　(我喜欢过你) 　　Ihr mochtet Pizza. 　　(你们喜欢过披萨) 　　Wir mochten Schwimmen. 　　(我们都喜欢过游泳) 　　过去分词 　　要形成过去分词，请将haben与gemocht一起使用。 　　Ich habe dich gemocht. 　　(我喜欢过你) 　　Ihr habt Pizza gemocht. 　　(你们喜欢过披萨) 　　Wir haben Schwimmen gemocht. 　　(我们喜欢过游泳) 　　文章的内容大家都学会了吗?也许你也在迷茫当中，不过不要紧，如果你想系统的学习德语，也可以来这里和更多的人一起开启新的学习之路。每一天的坚持不会白费，它们会积累起来让你得到更多的守护，加油吧!在追梦路上的人!

要用谷歌翻译，不过现在的谷歌翻译有了大数据和AI的加持，准确度真的高了很多。 　　3.游戏类：Alphabear 　　偶然间发现了这款英语软件，居然很适合孩子用来背单词。画面很清新，玩法就是让孩子可以更好的了解单词的构成规律。我就不多做解释了，是一款可以放心让孩子玩的游戏(还很贴心地制作了Ipad版本)。安卓手机有一点复杂，应用汇上只有老版本，联网进入游戏会一直提示更新无法运行。方法是第一次安装完成后不要打开游戏，直接进入设置中关闭软件的联网权限，就可以全程畅玩无广告了! 　　以上就是沪江小编分享的关于免费学习英语的网站。总之，不管免费学英语软件多么好，包含的内容多丰富，以及功能的齐全，我们要想学好英语，还是不能只靠软件的，因为软件只是一个辅助的工具，我们要正确应用，认英语软件推荐啊，这里沪江小编跟大家分享一下最常用的英语学习软件，希望大真的去学习英语，才能取得良好的学习效果。

后有针对性地解决它。 　　第三步：熟悉本段内容后，打开听力材料，边看边听录音，仔细理解和分析为什么会被本段相应的考点和答案中的一些干扰项所误导。 　　第四步：跟着磁带大声朗读，提高语速。如果一个人的语速基本上能跟上听力材料的语速，那么做同样类型的题目就不难了。 　　提高听力的方法有很多，方法很多但是如果不用，只是单纯的盲目的去听，效果也是不甚如意的。上大部分的中国学生来说，在所有的英语文中沪江小编为大家整理了商务英语中级考试听力训练技巧，按照这些技巧去锻炼，相信通过一段时间的努力会取得一定的成效的。

题了。包括： 　　知识内在联系型专题，如：函数、方程、不等式专题;函数与数列专题;函数图象与方程的曲线专题等。 　　思想方法类专题，如：函数与方程的思想方法;数形结合的思想方法;分类讨论的思想;运动与变换的思想方法;转化与化归的思想方法等。 　　应用问题专题，进一步加强各种类型应题的练习，提高阅读理解、建立数学模型的能力。 　　创新思维专题，加强思维训练，在“通性、通法”的基础上进行创造性思维，体现多一点，少一点算或不急于算。 　　同学们再努力，抓住机会，这一阶段搞好了会在知识与能力上有一个较大提升! 　　第三阶段是综合练习 　　时间大约一个月.重点是提高应试水平.通过综合试卷的反复练习，应在答题策略、时间分配，尤其是读题时的一次性感觉、一次性切入、一次性成功上加强训练。 　　第四阶段是保温和自由复习阶段.保持良好精神状态和平静的心理，坚信自己的实力，满怀信心迎接高考。 　　上述就是沪江小编对高中数学复习方法四个阶段的分享，希望可以帮助到此阶段的同学。总之，高三是一个新的起点，我们要坚定信心，脚踏实地按照老师的要求并结合自己情况认真去做，采用科学的学习方法，持之以恒，一定能获得成功的喜悦。

能够触类旁通、知识迁移，借此给学生们梳理语文的脉络、培养学习语文的兴趣。 第二点：大语文强调与真实生活的结合 大语文跳出了课本的束缚，更加注重跟真实的社会、实际生活现实的结合，很多的孩子在真实生活中接触到的事情比较少，如果语文老师可以把生活当中的情景融入到和孩子们的互动当中去，把语文内化成生活的一部分，也能够启发孩子们的思考。 第三点：大语文不是阅读理解+写作 很多孩子在学习语文的时候会把语文拆分开来提高，其实这种做法是不符合大语文的理念的。语文是一个统一的整体、不是割裂的，大语文希望孩子们看见一个字、一句话就能联想到其背后的故事。 第四点：大语文涵盖内容全面 大语文涵盖了国学、阅读、写作、口才、书法等内容对于各学科并没有清晰的界限，构建了相辅相成的语文教学和语文学习生态链。 第五点：大语文培养较为系统 大语文是以学习为中心，从认知、技能、情感、态度和价值几个方面，全面系统的培养孩子的综合素质。 第六点：大语文思想精髓 把语文教学与生活有机地结合起来，语文来源于生活实践，是生活实践的展示和浓缩，语文教学必须要与生活实践紧密结合才大语文”是一种新型的、带有突破性的语文教育思想，把传授语文知识同发展语能使学生真正的学到语文知识，提高语文素养。 第七点：大语文意义深远 大语文能让孩子终身受益，大语文教育能够提升孩子的听、说、读、写能力，善于沟通和交流，懂的审美情趣，懂得幸福生活，能有效的因轨道复杂多变的环境，提高孩子未来在职场的竞争力。

面的内容和回答问题。 　　考试的内容仅限于卡片上的内容和问题，所以在考官和考生对话的过程中，必须要认真听，不要影响到自己的口语成绩。描述卡片上面的内容就是要求一分钟的商务主题演讲，因为主题不确定，所以很考验学员的英语功力，最好还是平时多做做商务英语方英语考试的朋友注意报名时间啦。接下来沪江小编为大面的演讲练习，这样临场不乱。 　　3、为考生针对某个问题的讨论部分。 　　当考生开始阐述问题时，另一考生和考官会适时的插入讨论，而对负责主要阐述问题的考生来说，不用太在意用适合的英语来表达自己的观点，只需要让对方和考官能够理解自己所阐述的问题就可以。但是讨论是双方的，每个考生都应该积极主动参与其中，不要让讨论场面尴尬。 　　以上就是沪江小编为大家带来的关于商务英语口语自考怎么考的内容分享，希望大家看了以上这些内容能够多加了解，也希望大家能够顺利通过考试。如果大家想要学习更多商务英语知识，敬请关注沪江网。

　　每次考试，该买些什么样的教材总是在困扰着广大考生们，因为买错了教材很有可能几个月的辛苦付出全部化为乌有。下面沪江小编分享一篇初级商务英语考试教材，快看看吧。 　　初级商务英语考试教材 　　剑桥BEC真题集中级第4、3、2辑; 　　新编剑桥商务英语(BEC)证书考试模拟考场(初级); 　　新编剑桥商务英语中级同步辅导(第三版); 　　新编剑桥商务英语中级第三版学生用书; 　　新编剑桥商务英语中级第三版学生用书练习册; 　　剑桥商务英语(BEC)证书考试(初级)写作指南; 　　剑桥商务英语(BEC)证书考试(初级)口语应试指南; 　　剑桥商务英语(BEC)证书考试(初级)听力必备

有的生活经验出发，让学生经历知识的形成与应用的过程，从而更好地理解数学知识的意义，掌握必要的基础知识与基本技能，发展应用数学知识的意识与能力，增强学好数学的愿望和信心，关注学生个性品质的培养塑造;不仅促进学生在德、智、体诸方面较全面地发展，而且促进每个学生相对于他自己而言是最好的发展。 　　著名人才学家王通讯认为：“我们过去强调共性较多，强调个性较少，对个性凸显者往往缺乏宽容。这就有一个转变观念的问题，我们应用一题最爱的心去保护孩子个性，而不能用统一模式来评价孩子个性的发展。” 　　注重学生个性的素质教育应包括以下几个要点： 　　一是把学生看成一个理性，感性和灵性的“全人”，而不是吸收、储存知识的仓库或者专门应付考试的机器人。 　　二是确认“教”是手段，“学”才是目的;教师不是教“教材”(书)，而是教“学生”(人)。 　　三是教师应了解、尊重、欣赏并发挥学生个性，因材施教，达到人尽其才。 　　四是通过各种教学设计与措施，使每位学生获得成功的经验，进而由先前成功的经验帮助学生以后不断获得成功。 　　上述就是沪江小编论述的数学新课程中学生的主体与自主学习的内容。数学教学活动必须建立在学生的认知，发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应着眼于学生终生学习的愿望和能力，从学生的生活经验和知识经验出发，根据学生的年龄特点和心理发展规律围绕教学目标，精心选题，加强课堂练习，以达到学习目标。

到你把原文盖上后只听音频，也能跟着它的节奏把这篇文章复述出来。 　　阅读部分(40minutes)：阅读理解是要求每天写一套，每一篇阅读理解不能分开写，不然没有效果。并且是每次定好时间的写，做定时训练，四篇阅读的时间大概控制在40分钟左右。在阅读文章时，遇见生词先不要查询字典，要根据上下文判断猜测其意思，等做完批改后再查询其意思，并选择出现频繁的生词摘抄在摘记本上。 　　写作部分(30minutes)：四级作文一般是有模板可以套的，必须多累计一些模板，做到对每一类文章所应该套用的模板心中有数。在平时也应该累计摘抄一些好英语考试的时候，成绩总是很难提高。要想提高自己的英语学习效率，顺利通过英语句子。一般建议在最后一个月每天背一篇四级范文，一般这种文章都是有迹可循的，掌握了它的模板，背起来会非常轻松。还要每两天做一篇定时写作，一般控制在30分钟内，做完后与标准答案对照并进行修改并适当背诵。 　　翻译部分(30minutes)：四级翻译一般都是逐字逐句的翻译。在这里也会涉及到一些单词的表达是否准确的问题，如果在考试时遇到翻译的单词，绝对不能用中文或拼音代替，可以选择用其他或许并不地道的表达，这样也会给一部分分数。如果时间充裕，可以选择一个礼拜做一篇翻译，如果只剩下最后两个月，那么我建议至少两天做一篇翻译，而且从真题做起，摸索规律，每次做好后与答案对照，并稍作背诵，抄下中文，过一段时间再进行一次翻译。 　　英语作为一门外语，要想学好并非三两天的事。要想提高自己的学习效率，首先要调整好自己的学习心态。在这里，小编给大家推荐沪江英语网，沪江网上面有很多针对英语四级的学习资讯和方法，对英语四级考试能起到很大的帮助。